Исследовательская работа «Исследование поведение капли воды. упавшей на гидрофобную поверхность»
1 Цели работы :
1.Установление механизмов потери устойчивости, деформации и распада на отдельные фрагменты капель жидкости при динамическом воздействии;
2.Построение теоретических моделей деформации и разрушения капель
Цели эксперимента:
· постановка и обсуждение задачи;
· изучение теоретического материала, к которому задача имеет непосредственное отношение;
· разработка (вместе с учителем) содержания и плана эксперимента, имеющего цель решить поставленную задачу;
· самостоятельно проводить эксперимент, обрабатывать результаты;
· строить математическую модель явления;
· сопоставлять полученные результаты, обсуждать их, обрабатывать, делать выволы;
· оформлять результаты, писать отчет, защищать работу.
Методы исследования: 1) эксперимент;
2) работа с научной литературой;
3) фотографирование
Объект исследования: питьевая вода; сладкая вода; раствор этанола;
раствор мыла
Оборудование и материалы: гидрофобные поверхности покрытые сажей;
тефлоном; пластилином;
штативы;
мерная капельница
Учебно-тематический план
№ | Наименование разделов и тем | Общее количество учебных часов | В том числе | |
теоретические | практические | |||
1 | Введение | 4ч | 4ч | - |
2. | Теория исследуемой темы | 52 ч | 34 ч | 18 ч |
3. | Практическая часть | 82ч | 20ч | 62ч |
4 | Защита | 8 ч | 8ч | - |
Итого часов | 144 часа | 66ч | 78ч |
Подпрограмма рассчитана на 144 часа и состоит из 4-х этапов:
· Введение;
· теоретический;
· практический.
· Защита
Ι этап. Введение.( 4 ч.)
IІ этап. Теоретический ( 52ч.).
36 часов – лекции и лабораторные работы по тем разделам физики, законы которых лежат в основе предлагаемых моделей, знакомство с региональными и глобальными экологическими проблемами.
16 часов - идет на презентацию методов, которыми предстоит овладеть учащимся при самостоятельном проведении эксперимента.
IIІ этап. Практический ( 82ч.).
4 часа - обсуждение и выбор предлагаемых моделей, разбивка на группы.
14 часов - индивидуальные консультации по теоретическим вопросам и обсуждение конструкторских решений.
16 часов - на самостоятельное изучение теории, необходимой для проведения эксперимента.
48 часов - идет на непосредственное выполнение эксперимента.
IV этап. Защита (6ч.).
5 часов - подготовка к защите.
1 час - защита работы.
Тематическое планирование:
№ урока | № урока в теме | Наименование тем | Количество часов |
Введение | 4ч | ||
1 | 1 | Эксперимент- метод научного познания | 2ч |
2 | 2 | Актуальность работы на сегодняшней день | 2ч |
Теория исследуемой темы | 52ч | ||
Строение вещества | 36ч | ||
3 | 1 | Что такое капля? Лабораторная рабо-та: «Наблюдение теплового расшире-ния воды.» | 2ч |
4 | 2 | Смачиваемость и несмачиваемость | 1ч |
5 | 3 | Гидрофобность поверхности | 1ч |
6 | 4 | Поверхностное натяжение Лабора-торная работа: « Измерение поверх-ностного натяжения капли воды» | 2ч |
7 | 5 | Краевой угол | 2ч |
8 | 6 | «Танцующая капля» | 1ч |
9 | 7 | Явления наблюдаемые в жидкости перед тем, как она упадет на гидро-фобную поверхность. | 1ч |
10 | 8 | Эффект разбрызгивания и подпры-гивания капель Лабораторная работа: «Зависимость подпрыгивания капель жидкости от различных факторов» | 1ч |
11 | 9 | Современная физико-химическая картина мира | 1ч |
12 | 10 | Силы действующие на каплю при ее разбегании | 1ч |
13 | 11 | Параметры влияющие на подпры-гивание капли вверх Лабораторная работа: «Наблюдение капиллярного поднятия жидкости» | 2ч |
14 | 12 | Малые колебания капли у положения равновесия | 2ч |
15 | 13 | Максимальный радиус растекания капли | 1ч |
16 | 14 | «Прыжок» капли | 2ч |
17 | 15 | Устойчивость и неустойчивость процесса | 2ч |
18 | 16 | Число Релея-Тейлора | 2ч |
19 | 17 | Колебание капли | 2ч |
20 | 18 | Вязкое трение | 2ч |
21 | 19 | Ожерелье из капель | 2ч |
22 | 20 | Математическая модель малых коле-баний | 2ч |
23 | 21 | Энергетический метод вывода урав-нения колебаний | 2ч |
24 | 22 | Зависимость радиуса основания упавшей капли от высоты падения и поверхностного натяжения | 2ч |
Средства и методы измерения | 16ч | ||
25 | 1 | Мерная капельница | 1ч |
26 | 2 | Правила пользования мерной капель-ницей | 1ч |
27 | 3 | Какие бывают мерные капельницы? | 1ч |
28 | 4 | Какие жидкости выбираем:вода с раз-личными добавками (сахар, мыло, этанол) | 4ч |
29 | 5 | Какие материалы применяем: теф-лон, пластилин, полиэтиленовые покрытия | 4ч |
30 | 6 | Регистратор измерений | 3ч |
31 | 7 | Прожектор | 2ч |
Практическая часть | 82ч | ||
Выбор модели | 4ч | ||
32 | 1 | Какие объекты участвуют в процессе | 2ч |
33 | 2 | Какие процессы происходят | 2ч |
Обсуждение конструкторских решений | 14ч | ||
34 | 1 | Условия для проведения исследования | 2ч |
35 | 2 | Сборка установки, модели | 4ч |
36 | 3 | Приборы регистрации | 2ч |
37 | 4 | Что мы ожидаем увидеть в поведении системы? | 1ч |
38 | 5 | Как будем регистрировать процесс? | 1ч |
39 | 6 | Составление плана исследования | 4ч |
Изучение теории, необходимой для проведения эксперимента. | 16ч | ||
40 | 1 | Устройство и принцип действия экспериментальной установки | 4ч |
41 | 2 | Основные стадии движения капли | 2ч |
42 | 3 | Эффект разбрызгивания и подпрыгивания капель | 2ч |
43 | 4 | Максимальный радиус растекания капли | 4ч |
44 | 5 | Зоны погрешностей определения температуры | 2ч |
45 | 6 | Величины и единицы измерения | 2ч |
Эксперимент | 48ч | ||
46 | 1 | Исследование №1 Исследование поведение капли раствора этанола при падении на гидрофобную поверхность. покрытую сажей | 4ч |
47 | 2 | Исследование №2 Исследование поведение капли раствора этанола при падении на гидрофобную поверхность. покрытую тефлоном | 4ч |
48 | 3 | Исследование №3 Исследование поведение капли раствора этанола при падении на гидрофобную поверхность. покрытую пластилином | 4ч |
49 | 4 | Исследование №4 Исследование поведение капли раствора этанола при падении на полиэтиленовые покрытия | 4ч |
50 | 5 | Исследование №5 Исследование поведение капли раствора мыла при падении на гидрофобную поверхность. покрытую сажей | 4ч |
51 | 6 | Исследование №6 Исследование поведение капли раствора мыла при падении на гидрофобную поверхность. покрытую тефлоном | 2ч |
52 | 7 | Исследование №7 Исследование поведение капли раствора мыла при падении на гидрофобную поверхность. покрытую пластилином | 2ч |
53 | 8 | Исследование №8 Исследование поведение капли раствора мыла при падении на полиэтиленовые покрытия | 2ч |
54 | 9 | Исследование №9 Исследование поведение капли сладкой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую сажей | 2ч |
55 | 10 | Исследование №10 Исследование поведение капли сладкой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую тефлоном | 2ч |
56 | 11 | Исследование №11 Исследование поведение капли сладкой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую пластилином | 2ч |
57 | 12 | Исследование №12 Исследование поведение капли сладкой воды при падении на полиэтиленовые покрытия | 2ч |
58 | 13 | Исследование №13 Исследование поведение капли питьевой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую сажей | 2ч |
59 | 14 | Исследование №14 Исследование поведение капли питьевой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую тефлоном | 2ч |
60 | 15 | Исследование №15 Исследование поведение капли питьевой воды при падении на гидрофобную поверхность. покрытую пластилином | 2ч |
61 | 16 | Исследование №16 Исследование поведение капли питьевой воды при падении на полиэтиленовые покрытия | 2ч |
62 | 17 | Дополнительные исследования | 2ч |
63 | 18 | Построение графиков и таблиц | 2ч |
64 | 19 | Теоретическое осмысление результатов исследований | 2ч |
Защита | 6ч | ||
65 | 1 | Обработка числовых результатов | 3ч |
66 | 2 | Оформление результатов | 2ч |
67 | 3 | Итоги работы | 1ч |
Итого часов: | 144 ч. |
Третий год обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


