Образовательная программа (стр. 13 )

Цель. Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени реализуется преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (математика, окружающий мир, технология). Значительное внимание уделяется развитию эмоциональной привлекательности процесса учения, укреплению познавательного интереса, как ведущего фактора успешности образовательного процесса. Современные тенденции развития российского образования, необходимость интеграции России в мировое сообщество обусловили введение в начальной школе изучения иностранного языка.

Ожидаемые результаты начального образования:

1.  Достижение большей частью учащихся уровня элементарной грамотности (чтение, письмо, счет) в соответствии с требованиями образовательного минимума основного общего образования.

2.  Готовность младших школьников осваивать социальный опыт.

3.  Овладение элементарными приемами усвоения предметных знаний, умений, навыков.

4.  Сформированность общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе.

5.  Сформированность умений социальной коммуникации.

6.  Освоение учащимися простейших норм нравственности, гуманного отношения к объектам природы, приобретение ими способности заботиться о сохранении жизни и здоровья в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Портрет выпускника начальной школы:

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию,

высказывать свое мнение;

- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

II. ступень: основное общее образование (5-9 классы)

Русский язык	Программа для общеобразователь-ных школ Русский язык 5 – 11	Авторская	М., Просвещение, 2009
Русский язык	Программа для общеобразователь-ных школ Русский язык 5 – 11	Авторская	. Дрофа 2006
Литература	Литература 5 – 11	Авторская	М.. просвещение 2009
Английский язык	Программа курса английского языка к УМК «Enjoу English» для учащихся 2 – 9 классов общеобра-зовательных учреждений»	Авторская	, ёва. Обнинск «Титул» 2006
Математика	Программа для общеобразователь ных школ	Авторская	М., Мнемозина, 2009
Алгебра	Алгебра 7 – 9	Авторская	М. Просвещение. 202010
Геометрия	Программы для общеобразователь-ных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11	Авторская	М., Просвещение. 2009
Информатика	Программа по информатике и ИКТ системно - информационная концепция	Авторская	М., Бином, 2009
История	История 5 – 9	Государственная	Примерная программа основного общего образования ВО №3 2005
Общество-знание	Обществознание 6-9	Авторская	М., Просвещение 2010
Информатика и ИКТ	Программа по информатике и ИКТ системно - информационная концепция	Государствен ная	М., Бином, 2009
География	География 6 – 10	Авторская	Москва «Русское слово – РС» 2010
Природоведение	Программа для общеобразователь-ных школ, гимназий, лицеев	Авторская	М., Дрофа 2010
Биология	Биология 6 – 11	Авторская	, , , . Дрофа 2002
Физика	Примерная программа основного общего образования по физике 7-9 классы	Государственная	Под редакцией . Москва «Глобус» 2008
Химия	Программа курса химии для 8-11 классов общеобразователь-ных школ	Авторская	. Дрофа 2010
География	Примерная программа основного общего образования по географии 7-9 классы	Авторская	М. Дрофа,2008
ИЗО	Изобразительное искусство 5 – 9	Авторская	Л. А Неменская. Просвещение 2005
Физическая культура	Комплексная программа физического воспитания учащихся , .	Авторская	«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» , (М.: Просвещение, 2010).
ОБЖ	Примерная программа по ОБЖ	Авторская	, . Дрофа 2006
Технология	Рабочая программа по технологии	Авторская	, . «Вента - Граф» 2008
Технология	Авторская программа по технологии для неделимых классов 7-8	Авторская	, . Просвещение 2006

УМК Основное общее образование

№ П/П	У М К	Наименование дисциплин, входя – щих в заявленную образовательную программу	Класс	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы.
1	2	3	4	5
1.		Русский язык	6-7	Баранов язык. М.,Просвещение, 2009.
2.		Русский язык	8-9	Разумовская язык. М., Дрофа, 2008, 2009.
3.		Литература	5-9	Коровина . М., Просвещение, 2008, 2009.
4.		Математика	5-6	Виленкин . М., Мнемозина, .
5.		Алгебра	7-9	Макарычев . М., Просвещение, .
6.		Геометрия	7-9	Атанасян . М., Просвещение, .
7.		Информатика и ИКТ	5-7	Босова и ИКТ. М., Бином, 2009.
8.		Информатика И ИКТ	8-9	Семакин и ИКТ. М., Бином, 2009
9.		Природоведение	5	Пакулова . М.,Дрофа, .
10.		Биология	6	Пасечник . Бактерии, гриы, растения М., Дрофа,2009.
11.		Биология	7	Латюшин . Животные. М., Дрофа, .
12.		Биология	8	и др. Биология. Человек. М., Дрофа, 2009.
13.		Биология	9	и др. Биология. М., Дрофа, 2009
14.		Иностранный язык	5-9	Биболетова язык. Обнинск, Титул, .
15.		История	5	Вигасин древнего мира. М.,Просвещение, .
16.		История	6	Агибалова средних веков. М., Просвещение, 2008, 2009.
17.		История	6	Данилов России с древнейших времен до конца XVI века. М., Просвещение, .
18.	История	7	Данилов России: конец XVI-XVIII в. М.,Просвещение,.
19.	История	8	Данилов России: XIX век. М., Просвещение, .
20	История	9	Данилов России: XX-нача - ло XXI в. М., Просвещение, .
21.		История	7	Всеобщая история. Исто- рия нового времени. гг. М., Просвещение, 2009.
22.	История	8	Юдовская история. История нового времени гг. М., Просвещение, 2009.
23.		Обществознание	6-9	Боголюбов . М., Просвещение, .
24.	В.	Физика	7-9	Пёрышкин . М., Просвещение, 2009.
25.	С	Химия	8-9	Габриелян . М., Дрофа, .
26.		География	6-9	Домогацких . М., Русское слово, .
27.		Технология	5	Симоненко . М., Просвещение,2010.
28.		Технология	6-8	Технология. М.,Вентана-Граф, 2009,2011.
29		О Б Ж	8	, и др. Основы безопасности жизнедеятельности. М., АСТ: Астрель, 2009.
30.		Физическая культура	5-7	Виленский культура. М., Просвещение, 2010.
31.		Физическая культура	8-9	Лях культура. М., Просвещение, 2009.
32.		Изобразительное искусство	5-7	/под ред. Б.М. Неменского Изобразительное искусство. М., Просвещение, 2010.
33.		Музыка	5-9	,Алеев . М., Дрофа, 2010.

Цель. Обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования профессиональной или общеобразовательной школе.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.