Комплексная программа оценки и развития молодежи
Центра тестирования и развития
при Московском Государственном Университете им.
«Гуманитарные технологии»
Информационно-методическая поддержка. Обучающие программы.
1. «Компетентностная оценка и карьерное развитие молодежи».
Цели и Задачи:
- организация и проведение работ по оценке и развитию компетенций молодежи, в том числе решающих вопрос о трудоустройстве;
- обучение практическому применению методического комплекса «Профкарьера»;
- обучение технологиям взаимодействия с компаниями-работодателями.
В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы:
- обучение специалистов органов по делам молодежи субъектов Российской Федерации консультированию и содействию в трудоустройстве молодежи с использованием методики "Профкарьера";
- организация оценочных программ для студентов и выпускников вузов по технологии "Ассессмент-центров";
- планирование и развитие карьерных траекторий студентов, организация взаимодействия с работодателями;
- разработка и использование систем компетенций в работе с потенциальными организациями и работодателями;
- технология Profbase — база данных студентов как первый этап на пути создания электронных систем портфолио молодых специалистов;
- инновационные методы обучения и развития потенциала молодежи – «Бизнес-симуляции», «Проектные группы», тренинги.
2. «Инновационный проект „Профкарьера – регионы России“: профориентация и содействие в трудоустройстве студентов и выпускников вузов».
Цели и Задачи:
- организация профориентационной работы со студентами и выпускниками вузов и ссузов;
- помощь в организации Центров карьерного развития и консультирования на базе образовательных учреждений и молодежных центров;
- обучение технологиям мониторинга и исследований современного рынка труда молодежи.
В ходе обучения будут рассмотрены следующие темы:
- новые образовательные стандарты ВПО и компетентностный подход в сфере образования;
- взаимодействие с работодателями, содействие и помощь в трудоустройстве студентов и выпускников;
- организация профориентационной и консультационной работы со студентами и выпускниками, технологии поддержки талантливой молодежи и оценки компетенций учащихся;
- современные технологии в области отбора и оценки молодых специалистов;
- центры карьеры: опыт создания, деятельность, перспективы.
Программно-инструментальная поддержка.
1. Электронная база данных для работы со студентами, выпускниками и молодыми специалистами «Профбаза».
Профбаза — инновационная интерактивная система, позволяющая интегрировать различные данные о молодых специалистах (биографические, данные об образовании, пожелания к трудоустройству, информацию о компетенциях и результатах карьерного тестирования по студентам) в единый информационный отчет, и управлять накопленными результатами, сопровождая профессиональное развитие, трудоустройство и т. п.
Возможности Профбазы:
- Интерактивность. Специалист по работе с молодежью имеет возможность быстро и оперативно работать с информацией о студентах учебных заведений региона.
- Гибкость. Поддержка базы включает возможность оперативного добавления необходимых для специалистов органов по делам молодежи функций.
- Комплексность. База автоматически интегрирует как различные биографические данные по студентам (образование, опыт работы, знания и навыки и т. п.), так и данные по карьерному тестированию, компетенциям. Все это дает возможность быстрого и удобного поиска интересующих студентов по комплексному перечню характеристик.
- Взаимодействие. База интегрирована с ведущими электронными ресурсами по трудоустройству, что дает органам по делам молодежи дополнительные возможности по выстраиванию взаимодействия с работодателями.
- Социальная среда. База является местом интерактивного общения и обмена информацией между органами по делам молодежи и студентами. За счет реализованной системы взаимодействия студенты постоянно получают всю необходимую информацию по тематике содействия карьере и трудоустройства, а органы по делам молодежи имеют возможность управлять этой информацией и получать обратную связь от студентов.
2. Диагностический компьютерный комплекс «Профкарьера»
Предназначен для проведения профориентационной работы с молодежью, содействия в трудоустройстве выпускников вузов, личностного и профессионального роста молодых специалистов, эффективного взаимодействия между студентами и компаниями-работодателями.
Тест позволяет выявить компетенции, оценить способности, личностные качества, мотивацию студентов и выпускников вузов и сориентировать их на те должностные позиции и отрасли, где они будут наиболее востребованы и успешны.
Структура тестового комплекса:
- Первый блок: диагностика жизненных установок и ценностей человека.
Позволяет определить уровень жизненной зрелости, активности и ответственности.
- Второй блок: диагностика карьерных интересов.
Позволяет определить основную направленность человека в бизнес – сфере, обозначить оптимальные для человека бизнес – роли: управленца или специалиста, аналитика или коммуникатора, исполнителя или предпринимателя, администратора или инноватора.
- Третий блок: диагностика интеллектуальных способностей.
Определяет структуру интеллекта человека, сильные/слабые стороны, общий уровень интеллектуальной работоспособности.
- Четвертый блок: диагностика трудовой мотивации.
Определение основных мотивирующих факторов, побуждающих человека к работе. Выявление значимых условий труда, направленности на достижения, процесс/результат.
- Пятый блок: диагностика личностных качеств.
Определение склонностей к лидерству, активности и общительности, аналитичности или эмоциональности, организованности, практичности или творческого склада характера.
Результаты тестирования включают:
- графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству: профессиональные интересы, способности, мотивация, личностные качества, жизненные установки;
- круговая диаграмма, показывающая наиболее подходящие для тестируемого типы должностных функций;
- круговая диаграмма, показывающая наиболее подходящие типы карьеры;
- списки наиболее подходящих профессий;
- текстовые интерпретации результатов;
- рекомендации по развитию, подбор тренингов;
- система бизнес-компетенций.
3. Диагностический компьютерный комплекс «Профориентатор».
Предназначен для проведения профориентационной работы с учащимися 7-11-х классов и абитуриентами с целью определения профессиональной направленности, формирования профильных классов, выбора средних специальных и/или высших учебных заведений, факультетов (специальностей) вуза.
Структура тестового комплекса:
- Первый блок: оценка структуры интересов.
Включает 80 утверждений, диагностирующих интересы учащегося к 8-ми сферам профессиональной деятельности: Техника, Наука, Искусство, Общение, Бизнес, Знак, Природа, Риск.
- Второй блок: оценка структуры интеллекта.
Состоит из 72 вопросов-заданий на определение уровня развития способностей (факторов умственной деятельности): вычисления, лексика, эрудиция, зрительная логика, абстрактная логика, внимание.
Кроме того, выдается общий балл по данному блоку, отражающий средний показатель по всем шести факторам в совокупности - аналог "уровня умственного развития", который принято в нашем Центре интерпретировать как операциональный индикатор актуально достигнутого "уровня обучаемости и умственной работоспособности".
- Третий блок: оценка структуры личности.
Включает 45 вопросов-утверждений, ориентированных на выявление личностных качеств: активность, согласие, самоконтроль, эмоциональная стабильность.
Первый и третий блоки предъявляются без ограничения времени, на выполнение второго блока отводится 40 минут. На выполнение всех заданий уходит в среднем от 40 до 60 минут.
Комплекс снабжен несколькими версиями тестовых норм, которые применяются в зависимости от возраста учащегося.
Результаты тестирования включают:
- графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству: интересы, способности, личностные качества;
- диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения;
- списки наиболее подходящих профессий, сопровожденные перечнем экзаменов, необходимых для освоения профессии;
- текстовые интерпретации результатов;
- рекомендации по развитию, подбор тренингов.
