РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
«Создание экспликации к фонограмме»
Учебно-методический комплекс
для студентов, обучающихся по направлениям
070109 «Музыкальное искусство эстрады»
специализации 070109.03 «Звукооператорское мастерство»
(среднее профессиональное образование)
Содержание
Пояснительная записка 3
Цели и задачи 4
Учебно-тематический план 5
Формы контроля 6
Содержание учебной дисциплины 6
Требования к зачету 7
Библиографический список 7
Пояснительная записка
Что такое «экспликация»? В буквальном переводе с латинского «explikatio» значит «истолкование».
Начиная работать над фонограммой, звукорежиссёр должен ясно представлять смысловое значение, основную идею, мысль, которую совместно с автором, режиссёром нужно донести до слушателя или зрителя. Для этого пишется сценарий, на основе которого и разрабатывается звукорежиссёрская экспликация. В ней излагается подробное содержание конкретного музыкального произведения, звукового эпизода в его сценарной последовательности. Указываются технические условия записи (студийная запись, павильон, шумы, использование фонотеки, какие микрофоны применены, приборы динамической и психоакустической обработки и параметры их настроек, микшерский пульт и оборудование, на которое ведётся запись). Характер записываемой фонограммы (для простого прослушивания, последующей съёмки под фонограмму, под изображение, спектакля, телепередачи, использования на радио и т. д.). В экспликации указывается состав исполнителей для записи музыки, песен, хоров.
Звукорежиссёрская экспликация является результатом серьёзного и творческого осмысления общей идеи фонограммы, сценария кинофильма, телевизионного фильма. В ней заложена вся звуковая драматургия. Здесь указываются отдельные звуковые детали, целые звуковые композиции, характер тем, их звучание и кульминация.
Звукорежиссёрская экспликация кинофильма представляет собой программу действий звукорежиссёра с обязательным присутствием таких пунктов, как наименование объекта, содержание звукового плана и его звукорежиссёрская разработка. В последней указывается все звуковые компоненты, их характер и последовательные методы и приёмы повышения качества фонограммы.
Звукорежиссёрская экспликация составляется обычно в произвольной форме, т. к., по словам звукорежиссёра студии «Мосфильм» : «Нет определённой и единой формы изложения звуковой экспликации. Различные звукорежиссёры делают это по-разному, как им удобно».
Цель курса
Навыки формирования концептуальной модели звукового ряда в виде звукорежиссёрской экспликации в соответствии с партитурой музыкального произведения, литературного сценария, режиссёрского замысла.
При создании экспликации звукорежиссёр взаимодействует с автором, режиссёром, актёрами, музыкантами, дирижёром, создавая описание того звукового образа, который будет воздействовать не только эмоционально, но и вызовет в воображении у слушателя определённые зрительные ассоциации.
Учащийся должен знать: Основные правила составления
звукорежиссёрской экспликации, пункты её
разделов.
Уметь: Организовать свою деятельность в
соответствии со звукорежиссёрской
экспликацией, которая является описанием
того, что он сделал и каким образом.
Навыки: Написания литературного,
звукорежиссёрского сценария, и подбора, в
соответствии с ним, музыкальных тем,
шумов, оборудования для записи и приборов
обработки звука.
Основная задача
Известно, что «Психологический словарь» различает три вида мышления:
1. Словесно – логическое.
2. Наглядно – образное.
3. Наглядно – действенное.
Словесно – логический вид мышления подразумевает операции со словами отечественного языка и любыми другими знаковыми системами. Но, на мой взгляд, нужно добавить ещё и четвёртый вид, это «образно–звуковое» мышление. Звуковая экспликация – это способ перевода «словесно–логического» в «образно–звуковое» мышление.
Для создания звуковой экспликации следует учитывать несколько правил.
1. Звуковое окружение – атмосфера.
Человек с рождения существует в окружении звуков. И внезапное наступление полной тишины вызывает чувство тревоги и неуверенности.
2. Выделение основного звука, главной партии, солирующего инструмента.
Слушатель не должен напрягать свой слух для вычленения звуков необходимых ему для адекватного восприятия фонограммы.
3. Принцип записи тихих звуков на достаточной громкости.
4. Принцип достижения тишины.
Тишина не создаётся путём снижения общей громкости, а достигается выделением звука, который теряется в общей звуковой атмосфере. Например, звук тикающих часов.
5. Сокращение фоновых звуков до двух – трёх, наиболее характерных.
Много звучащих фоновых звуков теряют конкретику, превращаясь в интегральный шум.
6. Монтаж фонограммы должен осуществляться на многодорожечных магнитофонах или в многоканальных звуковых редакторах. Для достижения плавности перехода с одного звукового плана на другой.
7. Принцип появления какого–либо резкого или громкого звука, как способа переключения внимания.
8. Не прямая – реалистическая запись звука, а запись или подбор в соответствии с нашим представлением о том, как должен звучать объект в той или иной ситуации.
В звукорежиссерской экспликации описание звуков конкретно, оно образует звуковую партитуру. Звуковая экспликация это осмысление творческих и технических задач звукорежиссёра. Умение планировать и действовать в соответствии с поставленной задачей, определять специфические художественно – выразительные и технические средства для каждого этапа записи фонограммы.
Учебно-тематический план
Семестр | № | Наименование разделов и тем | Общее Кол-во часов | Теорет. занятия | Проктич. занятия |
V. | 1. | Написание литературного сценария к определённому зрительному образу (картина, открытка). | 8 | 4 | 4 |
2. | Написание литературного сценария к звуковому образу (музыкальная тема, песня, марш и т. д.). | 8 | 4 | 4 | |
VI. | 3. | Прослушивание фонограммы. | 2 | 2 | |
4. | Определение звуковых планов. | 4 | 2 | 2 | |
5. | Описание звуковых планов. | 4 | 2 | 2 | |
6. | Расположение звуковых планов по интенсивности и времени. | 6 | 2 | 4 | |
7. | Итоговое чтение экспликации и литературный сценарий. | 4 | 2 | 2 | |
VII. | 8. | Чтение экспликации. | 2 | 2 | |
9. | Подбор звуковых планов. | 6 | 2 | 4 | |
10. | Расположение звуковых планов согласно экспликации. | 6 | 2 | 4 | |
11. | Сведение фонограммы. | 2 | 2 | ||
VIII. | 12. | Звуковая экспликация к дипломному проекту. | 18 | 18 | |
Итого: | 70 | 22 | 48 |
Формы контроля
Для обеспечения должного контроля полученных знаний, умений и практических навыков предусмотрены следующие формы: проведение зачётных занятий по окончании каждого из учебных семестров, по окончании курса дисциплины – экзамен.
По окончании V семестра – зачёт.
По окончании VI семестра – зачёт.
По окончании VII семестра – зачёт.
По окончании IIX семестра – экзамен.
Содержание курса:
1. Написание литературного сценария к определённому зрительному образу (картина, открытка).
Написать рассказ, имеющий смысловую сюжетную линию, предполагающую звуковые образы, начало, развитие и финал. Музыкальное и шумовое оформление.
2. Написание литературного сценария к звуковому образу (музыкальная тема, песня, марш и т. д.). Прослушав определённую музыкальную тему, студент должен литературно описать её идею, и характер её воздействия на предполагаемую аудиторию.
3. Прослушивание фонограммы.
На этапе прослушивания фонограммы важно уловить её настроение и определить предполагаемую идею, смысловое значение.
4. Определение звуковых планов. Сколько в данной фонограмме звуковых планов.
5. Описание звуковых планов.
Какие инструменты звучат, использованная музыка, шумовые эффекты, атмосфера.
6. Расположение звуковых планов по интенсивности и времени.
Кропотливая работа по описанию звучащих в фонограмме звуковых планов. Точная расстановка по времени (когда начинается и заканчивается), уровень их громкости.
7. Итоговое чтение и литературный сценарий.
Чтение готовой экспликации и рассказ на основе образов рождаемых данной фонограммой.
8. Чтение экспликации.
Определение характера, идеи и настроения будущей фонограммы.
9. Подбор звуковых планов.
Звуковые планы обозначенные в экспликации. Состав оркестра, хора, записанная музыка, звуковые эффекты, шумы.
10. Расположение звуковых планов согласно экспликации.
Каждый звуковой план располагается по времени обозначенному в экспликации.
11. Сведение фонограммы.
Фонограмма сводится с учётом уровней звука прописанных в экспликации.
12. Звуковая экспликация к дипломному проекту.
Звуковая экспликация по мере создания дипломного проекта может изменяться. В неё вносятся дополнения и корректировки.
Требования к зачёту
V семестр. Литературный и звукорежиссёрский сценарий.
Умение образно мыслить, создавать законченные, логически оправданные текстовые описания звуковых, зрительных образов.
VI семестр. Создание экспликации к готовой фонограмме.
VII семестр. Создание фонограммы по звуковой экспликации.
VIII семестр. Создание экспликации к дипломному проекту.
Библиографический список
1. Кравцов, Ю. Основы звукооператорского мастерства. – Санкт-Петербург : СПбГУКИ, 2005 .
2. Экспликация. Словарь. – Режим доступа : http://www. *****/?item=d6175ade-10d7-48bf-8181-f3c039dff29d&termin=e8-404c-b6ac-ba8b613416d3
Методика создания экспликации к фонограмме эксклюзивна.
