Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 1.
1. Какие основные механизмы обеспечивают целостное единство организма?
2. Каковы функции и строение нервной системы?
3. Что такое высшая нервная деятельность и какие принципы положил в основу учения о нем?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. СИ. Гальперин. Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 2
1. Что такое рост, развитие, формообразование.
2. Что такое рефлекторная дуга и из каких элементов она состоит?
3. Чем отличаются условные рефлексы от безусловных. Как образуются условные рефлексы?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 3.
1. В чем проявляется непрерывность роста и развития детского организма?
2. Что такое синапсы? Каков механизм проведения возбуждения в синапсах.
3. Назовите виды внешнего торможения.
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия-человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 4
1. Что такое антропометрические показатели?
2. Строение и функции нейрона.
3. Назовите виды внутреннего торможения.
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 5.
1. В чем заключается учение о первой и второй сигнальных системах?
2. Что такое осанка и какие нарушения чаще всего встречаются у детей?
3. Чем образована кровь и какие функции она выполняет?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 6.
1. Какие гигиенические требования предъявляются к организации учебных занятий младших школьников?
2. Каковы функции скелета?
3. Что составляет внутреннюю среду организма и какова ее функция?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 7
1. Назовите типы соединения костей. Что такое вывихи суставов и каковы меры оказания первой помощи при них?
2. Какое строение имеет сердце?
3. Что такое дыхание и каково его значение для организма?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 8.
1. Как предупредить нарушение функций сердечно-сосудистой системы у детей?
2. Какое строение имеют воздухоносные пути и какие функции они выполняют?
3. Гигиена кожи ребенка и профилактика кожных заболеваний.
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 9.
1. Какие заболевания органов дыхания чаще всего встречаются у детей?
2. Каковы возрастные особенности строения и функций почек?
3. Назовите железы внутренней секреции. Какие функции выполняют надпочечники.
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. . Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987.
Контрольная работа по дисциплине
«Анатомо-физиологические основы физической культуры и спорта»
Специальность «Физическая культура».
3 курс. 2 семестр.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
рекомендации по выполнению контрольных работ
Задания для работ составлены с учетом программы. Работы могут выполняться с использованием раздаточного материала (муляжи, модели), рисунки текстов и иллюстраций учебников. Часть работ направлена на организацию самонаблюдений, на умение делать выводы.
В контрольных работах имеются задания на приобретение новых знаний, на закрепление умений и навыков, на конкретизацию знаний.
Значительная часть заданий направлена на развитие умений работать с текстом.
Вариант 10.
1. Что такое пищеварение и какое значение оно имеет?
2. Какое строение имеет щитовидная железа. Каковы функции щитовидной железы?
3. Какова роль витаминов в жизнедеятельности организма?
Тема «Дыхание»
1. Заполните таблицу. Соответствие строения органов дыхания выполняемым ими функциям.
Органы | Функции | Особенности строения, позволяющие выполнять соответствующие функции |
1 | 2 | 3 |
1. Носовая полость | ||
2. Гортань | ||
3. Трахея | ||
4. Легочные пузырьки | ||
5. Легкие |
2. Начертите схему легочного и тканевого газообмена и надпишите ее.
3. Напишите, как осуществляется регуляция дыхательных движений?
4. Составьте правила гигиены дыхания.
Тема «Пищеварение»
1. Напишите названия органов пищеварения и укажите их функции.
2. Укажите методы изучения пищеварения.
3. Составьте основные правила гигиены питания. Обоснуйте гигиенические правила.
Литература
1. . Анатомия человека. - М., 1985.
2. СИ. Гальперин. Анатомия и физиология человека. - М., 1974.
3. , . Анатомия и физиология человека. - М., 1999.
4. , . Анатомия и физиология детского организма. - М., 1986.
5. , . Практикум по анатомии и физиологии человека. - М, 1999.
6. , . Самостоятельные работы учащихся по анатомии
физиологии и гигиене человека. - М., 1987
