«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор школы
МОУ ООШ №5 г. Алексеевки МОУ ООШ №5 г. Алексеевки
________________ _________________ ________________
Шевченко В. Н.
Протокол №___ «___»______________2010 г. Приказ №___
от «___»__________2010 г. от «___»__________2010 г.
Рабочая программа
по информатике
для 8 класса
Учитель информатики
МОУ ООШ №5
уч. год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена с учетом примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Рабочая программа рассчитана на 35 часов.
Цели
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебно - методический комплект включает:
1. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям
2. Информатика-8. Базовый уровень. Н. Угринович. Бином 2005.
3. Практикум по информатике. Н. Угринович. Бином 2005
Дополнительная литература:
1.Методическое пособие 7-11 классы.
2. Плакаты 7-9 классы.
3. Журнал «Информатика в школе»
4. «Информатика», приложение к газете «1 сентября»
5. Сайт www. ***** (рубрика «Информатика»)
6. Интернет - школа Просвещение. ru
7. Тексты тестов.
Промежуточная и итоговая аттестация проводится в соответствии с уставом образовательного учреждения. Проверка знаний учащихся осуществляется в виде тестов на уроках обобщения и применения знаний.
Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных и коммуникационных технологий.
Практические работы выделены в отдельный раздел Компьютерный практикум. Необходимое для выполнения работ программное обеспечение можно установить с дисков Windows-CD, VisualStudio-CD и Linux-DVD.
Учебник «Информатика и ИКТ-8» является мультисистемными, т. к. практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux. В случае выделения часов на предмет «Информатика и ИКТ» не больше, чем в Федеральном базисном учебном плане, рекомендуется выполнять практические задания Компьютерного практикума в одной операционной системе (Windows или Linux).
Учебник «Информатика и ИКТ - 8» содержит 3 главы, а также:
1. 15 практических вариативных работ Компьютерного практикума;
2. Ответы и решения к теоретическим заданиям;
3. Словарь компьютерных терминов.
Количество часов всего: 35 ч.; в неделю – 1 ч.
Количество часов по четвертям : 1 четверть - 9 ч., 2 четверть - 7 ч., 3 четверть - 10 ч., 4 четверть - 9 ч.
Количество практических работ: __15___
Количество контрольных работ: ___3___
Информация и информационные процессы (9 часов)
Информация. Информационные объекты различных видов.
Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.
Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Роль информации в жизни людей.
Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
Практические работы:
1. Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора.
2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации (7 часов)
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
Практические работы:
3. Работа с файлами с использованием файлового менеджера
4. Форматирование дискеты
5. Определение разрешающей способности мыши
6. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы
7. Защита от вирусов: обнаружение и лечение
Коммуникационные технологии (16 часов)
Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.
Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.
Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.
Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.
Практические работы:
8. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети
9. Подключение к Интернету
10. «География» Интернета
11. Путешествие по Всемирной паутине
12. Работа с электронной Web-почтой
13. Загрузка файлов из Интернета
14. Поиск информации в Интернете
15. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML
Формы организации учебного процесса:
· индивидуальные;
· групповые;
· индивидуально-групповые;
· фронтальные;
· практикумы.
Формы контроля ЗУН (ов);
· наблюдение;
· беседа;
· фронтальный опрос;
· опрос в парах;
· практикум.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
· виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
· единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
· программный принцип работы компьютера;
· назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
· выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;
· оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
· искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
· пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
№ урока | № урока в теме | Тема урока | Тип урока | Контр., практ., самост. | Оборудование, наглядность, основная и дополнительная литература | Основные понятия темы | Подготовка к ГИА | Домашнее задание | Дата проведения |
1 | 1 | Информация в природе, обществе, технике. | Изучение нового материала | - | Информатика 8 Н. Угринович | -информация в живой природе -в неживой природе -способы восприятия информации -свойства информации -информационные процессы в технике | физика химия биология | Стр. 9-19 | |
2 | 2 | Кодирование информации с помощью знаковых систем. | Изучение нового материала | - | Информатика 8 Н. Угринович | -знаки -форма -значение -знаковые системы -код -длина кода -перекодирование | Уч.-трен. мат. 2008 стр.8 №1.1-1.3 | Стр. 19-26 | |
3 | 3 | Правила ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры. | Изучение нового материала | - | Компьютер | -правила ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры | ЕГЭ 2009 Информатика стр. 10 №1-3 | Записи в тетради | |
4 | 4 | Ввод текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры. | Закрепление изученного материала | - | Компьютер | -правила ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры | ЕГЭ 2009 Информатика стр. 10 №4-6 | Записи в тетради | |
5 | 5 | Ввод текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра. | Закрепление и проверка изученного материала | Практ. №1 | Клавиатурный тренажёр | -правила ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры | Уч.-трен. мат. 2008 стр.9 №1.4-1.6 | - | |
6 | 6 | Количество информации. | Изучение нового материала | - | Информатика 8 Н. Угринович | -количество информации -бит -единицы измерения информации | Уч.-трен. мат. 2008 стр.9 №1.7-1.9 | Стр. 27-33 | |
7 | 7 | Количество информации. | Закрепление изученного материала | - | Информатика 8 Н. Угринович | -количество информации -бит -единицы измерения информации | Уч.-трен. мат. 2008 стр.9-10 №1.10-1.13 | Стр. 27-33 | |
8 | 8 | Вычисление количества информации с помощью калькулятора. | Закрепление и проверка изученного материала | Практ.№2 | Информатика 8 Н. Угринович компьютер | -количество информации | ЕГЭ 2009 Информатика стр. 10 №7-9 | Повторить стр. 27-33 | |
9 | 9 | Контрольная работа №1 «Информация и информационные процессы». | Проверка изученного материала | Контр. | Компьютер тесты | - | - | - | |
10 | 1 | Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Определение разрешающей способности мыши. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ.№3 | Информатика 8. Н. Угринович | -процессор -клавиатура -координатные устройства -сканер -цифровые камеры звуковая карта -джойстик -монитор -принтер | Уч.-трен. мат. 2008 стр.10 №1.14-1.16 | Стр. 34-46 | |
11 | 2 | Устройство компьютера. Файлы и файловая система. Форматирование дискеты. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ.№4 | Информатика 8. Н. Угринович | -оперативная - долговременная память -файл -форматирование -фрагментация -дефрагментация | Уч.-трен. мат. 2008 стр.29 №2.1-2.3 | Стр. 46-55 | |
12 | 3 | Программное обеспечение компьютера. Работа с файлами с использованием файлового менеджера. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ.№5 | Информатика 8. Н. Угринович | -операционная система -файловый менеджер -прикладное программное обеспечение | Уч.-трен. мат. 2008 стр.29 №2.4-2.5 | Стр. 57-61 | |
13 | 4 | Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ.№6 | Информатика 8. Н. Угринович | -графический интерфейс -рабочий стол -основные элементы окон -панель задач - диалоговые панели -контекстные меню | ЕГЭ 2009 Информатика стр. 10 №10-12 | Стр. 62-69 | |
14 | 5 | Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Защита от вирусов: обнаружение и лечение. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ.№7 | Информатика 8. Н. Угринович | -вирус -антивирус | Уч.-трен. мат. 2008 стр.10 №1.17 | Стр. 70-73 | |
15 | 6 | Правовая охрана программ и данных. Защита информации. | Изучение нового материала | - | Информатика 10-11. Н. Угринович | -лицензионные - условно бесплатные -бесплатные программы -охрана программ и баз данных -электронная подпись -защита доступа к компьютеру -защита программ -защита данных -защита информации | ЕГЭ 2009 Информатика стр. 10 №13-16 | Стр. 295-301 | |
16 | 7 | Контрольная работа №2 «Компьютер как универсальное устройство обработки информации.» | Проверка изученного материала | Контр. | Компьютер тесты | - | - | - | |
17 | 1 | Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенному к локальной сети. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №8 | Информатика 9 Н. Угринович | -каналы обмена информацией -региональные -локальные -корпоративные сети | Уч.-трен. мат. 2008 стр.35-36 №2.27-2.28 | Стр. 173-180 | |
18 | 2 | Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка. Подключение к Интернету. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №9 | Информатика 9 Н. Угринович | -интернет -IP-адрес -доменная система имён -маршрутизация -транспортировка | Уч.-трен. мат. 2008 стр.36 №2.29-2.30 | Стр. 180-186 | |
19 | 3 | Информационные ресурсы Интернета. Электронная почта. «География» Интернета | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №10 | Информатика 9 Н. Угринович | -Web-страница - Web-сервер - Web-сайт -адрес -Всемирная паутина -электронная почта -адрес электронной почты | Уч.-трен. мат. 2008 стр.36-37 №2.31-2.32 | Стр. 186-195 | |
20 | 4 | Файловые архивы. Общение в Интернете. Путешествие по Всемирной паутине. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №11 | Информатика 9 Н. Угринович | -файловые архивы -менеджер загрузки -чат -ICQ -Интернет-телефония | Уч.-трен. мат. 2008 стр. 37 №2.33-2.35 | Стр. 195-198 | |
21 | 5 | Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Работа с электронной Web-почтой. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №12 | Информатика 9 Н. Угринович | -SMS -MMS -технология GPRS -WAP-браузер -потоковые звук и видео | ЕГЭ 2009 Информатика стр.56 № 000-163 | Стр. 199-202 | |
22 | 6 | Поиск информации в Интернете. Загрузка файлов из Интернета. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №13 | Информатика 9 Н. Угринович | -поиск по ключевым словам -поиск в системе каталогов | ЕГЭ 2009 Информатика стр.15 № 36-37 | Стр. 203-206 | |
23 | 7 | Электронная коммерция в Интернете. Поиск информации в Интернете | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. №14 | Информатика 9 Н. Угринович | -хостинг -реклама -доска объявлений -Интернет-магазин -Интернет-аукцион -цифровые деньги | ЕГЭ 2009 Информатика стр.56 № 000-166 | Стр. 206-208 | |
24 | 8 | Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ | Информатика 9 Н. Угринович | -Web-страница - Web-сайт -контейнер (тэг) -структура Web-страницы | ЕГЭ 2009 Информатика стр.15 № 38-39 | Стр. 208-211 | |
25 | 9 | Форматирование текста на Web-странице. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. | Информатика 9 Н. Угринович | -тэги ввода заголовка - форматирования шрифта -ввода абзацев | ЕГЭ 2009 Информатика стр.56 № 000-168 | Стр. 211-213 | |
26 | 10 | Вставка изображений в Web-страницы. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. | Информатика 9 Н. Угринович | -тэг и атрибуты вставки изображения | ЕГЭ 2009 Информатика стр.15 № 40-42 | Стр. 213-215 | |
27 | 11 | Гиперссылки на Web-страницах. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. | Информатика 9 Н. Угринович | -тэг и атрибуты для создания гиперссылки | ЕГЭ 2009 Информатика стр.44 № 000-124 | Стр. 215-217 | |
28 | 12 | Списки на Web-страницах. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. | Информатика 9 Н. Угринович | -тэг создания списков | Уч.-трен. мат. 2008 стр.11 №1.18-1.19 | Стр. 218-220 | |
29 | 13 | Интерактивные формы на Web-страницах. | Изучение нового материала, первичное закрепление | Практ. | Информатика 9 Н. Угринович | -тэги создания текстовых полей -переключателей -флажков -раскрывающихся списков -текстовых областей | ЕГЭ 2009 Информатика стр.45 № 000-126 | Стр. 220-226 | |
30 | 14 | Создание сайта с помощью HTML. | Закрепление изученного материала | Практ. | Компьютер | -тэги создания Web-страниц | Уч.-трен. мат. 2008 стр.11 №1.20-1.22 | Повторить стр. 208-226 | |
31 | 15 | Создание сайта с помощью HTML. | Закрепление изученного материала | Практ. | Компьютер | -тэги создания Web-страниц | ЕГЭ 2009 Информатика стр.45 № 000-128 | Повторить стр. 208-226 | |
32 | 16 | Создание сайта с помощью HTML. Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML. | Закрепление изученного материала | Практ. №15 | Компьютер | -тэги создания Web-страниц | - | Повторить стр. 208-226 | |
33 | 17 | Контрольная работа №3 «Коммуникационные технологии» | Проверка изученного материала | Контр. | Компьютер тесты | - | - | - | |
34 | 1 | Повторение. Решение задач на определение количества информации. | Обобщение полученных знаний | - | Задачник-практикум. Часть1 | -количество информации -бит -единицы измерения информации | Тренинг стр. 53 №1-8 | Задачи по записи | |
35 | 2 | Повторение. Решение задач на определение количества информации. | Обобщение полученных знаний | - | Задачник-практикум. Часть1 | -количество информации -бит -единицы измерения информации | Тренинг Стр. 54 №9-14 | - |
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
- Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др. Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений. Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами. Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса. Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП. Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон – дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.
Программные средства
- Операционная система. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). Антивирусная программа. Программа-архиватор. Клавиатурный тренажер. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.). Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных систем или др.). Программа интерактивного общения Простой редактор Web-страниц
