Комплексная общеобразовательная программа образования детей дошкольного возраста Тюменской области (стр. 19 )

Компоненты услуги	Возраст детей
3-5 лет	5-7 лет
Наполняемость группы	6-10 детей	6-10 детей
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю (тифлопедагог)	2 раза	2 раза
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю (логопед)	1 раз	1 раз
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю (тифлопедагог)	3 раза	3 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю (логопед)	2 раза	2 раза
Продолжительность подгрупповых занятий	20мин	25-30мин
Продолжительность индивидуальных занятий	15мин	20-25мин

V вид ( дети с речевой патологией)

В зависимости от вида речевых нарушений предполагается различная продолжительность процесса обучения:

ФНР, ФФНР – 6 месяцев, ОНР I, II уровня – 3 года, ОНР III уровня – 2 года.

Компоненты услуги	Виды нарушений речи
ФНР	ФФНР	ФФНР, ОНР при дизартрии	ОНР II - III уровня ОНР III уровня
Наполняемость группы	20	20	12	12
Частота проведения групповых занятий в неделю	1 раз	2 раза	2 раза	2 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю	1 раз	2 раза	3 раза	3 раза
Продолжительность подгрупповых занятий	30-35	30-35	30-35	30-35
Продолжительность индивидуальных занятий	15-20	15-20	15-20	15-20

Компоненты услуги	Заикающиеся дети
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Наполняемость группы	12	12	12	12
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю	1 раз	2 раза	2 раза	3 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю	1 раз	2 раза	3 раза	3 раза
Продолжительность подгрупповых занятий	35 мин	1ч	1ч	1ч
Продолжительность индивидуальных занятий	15-20	15-20	15-20	15-20
Музыкально - ритмическое занятие (продолжительность занятий)	15 мин	15 мин	20мин	25-30 мин
Музыкально - ритмическое занятие (частота проведения занятий)	2 раза	2 раза	2 раза	2 раза

VI вид (дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата)

Компоненты услуги	Возраст детей
3-5лет	5-7лет
Наполняемость группы	6-8	6-8
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю	3 раза	3 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю	5 раз	5 раз
Продолжительность индивидуальных занятий	15-20	15-20
Продолжительность подгрупповых занятий	20-30 мин	20-30 мин

VII вид (дети с задержкой психического развития)

Компоненты услуги	Возраст детей
3-5лет	5-7 лет
Наполняемость группы	6-10	6-10
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю	3 раз	3 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю	3-4 раза	3-4 раза
Продолжительность подгрупповых занятий	15 мин	15 мин
Продолжительность индивидуальных занятий	10-15 мин	10-15 мин

VIII вид (дети с умственной отсталостью)

Компоненты услуги	Возраст детей
3-5 лет	5-7 лет
Наполняемость группы	6-10	6-10
Частота проведения подгрупповых занятий в неделю	3-4 раза	3-4 раза
Частота проведения индивидуальных занятий в неделю	3-4 раза	3-4 раза
Продолжительность подгрупповых занятий	15 мин	15 мин
Продолжительность индивидуальных занятий	10-15 мин	10-15 мин

Примерная сетка занятий педагога - дефектолога в группе детей 3-4 лет

Дни недели	Виды занятий
понедельник	Социальное развитие и ознакомление с окружающим Развитие сенсорного восприятия (зрительное восприятие)
вторник	Развитие ручной моторики Развитие сенсорного восприятия и развитие речи
среда	Формирование мышления Обучение игре
четверг	Социальное развитие и ознакомление с окружающим Развитие речи
пятница	Развитие сенсорного восприятия Обучение игре

Примерная сетка занятий педагога - дефектолога в группе детей 4-5 лет

Дни недели	Виды занятий
понедельник	Социальное развитие и ознакомление с окружающим Развитие речи
вторник	Развитие сенсорного восприятия (зрительное восприятие) Математика и развитие ручной моторики
среда	Формирование мышления Обучение игре/Театрализованная деятельность
четверг	Математика и развитие сенсорного восприятия (зрительное/тактильно-двигательное восприятие) Социальное развитие и ознакомление с окружающим
пятница	Развитие сенсорного восприятия (слуховое восприятие) и развитие речи Обучение игре

Примерная сетка занятий педагога - дефектолога в группе детей 5-6 лет

Дни недели	Виды занятий
понедельник	Социальное развитие и ознакомление с окружающим Развитие речи и ручной моторики
вторник	Развитие сенсорного восприятия (зрительного восприятия) Математика
среда	Формирование мышления Обучение игре/театрализованная деятельность
четверг	Математика и развитие сенсорного восприятия (зрительное/тактильно-двигательное восприятие) Социальное развитие и ознакомление с окружающим
пятница	Развитие сенсорного восприятия (слуховое восприятие) и развитие речи Обучение игре

Примерная сетка занятий педагога - дефектолога в группе детей 6-7 лет

Дни недели	Виды занятий
понедельник	Социальное развитие и ознакомление с окружающим Развитие речи/ Ознакомление с художественной литературой
вторник	Подготовка к обучению грамоте математика
среда	Формирование мышления Обучение игре/театрализованная деятельность
четверг	Математика и развитие сенсорного восприятия (зрительное/тактильно-двигательное восприятие) Подготовка руки к письму
пятница	Развитие сенсорного восприятия (слуховое восприятие) и развитие речи Обучение игре