Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация «Бакалавр»), профиль «Биологическое образование» (стр. 1 )

1.Направление подготовки 050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (квалификация «БАКАЛАВР»)

2.Профиль «БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

3. Выпускник по направлению подготовки 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией «бакалавр» должен обладать

а) общекультурными (ОК)

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в) в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Г) специальными компетенциями:

Должен знать:

СК - 1 - основные понятия и определения курса (понятийный аппарат); применять сумму теоретических знаний в области зоологии в исследовании и охране животного мира.

СК -2 - структурно-функциональную организацию и особенности морфологии биосистем на различных уровнях организации. знать особенности морфологии, распространения, размещения, численности, питания, размножения, биоценотических связей и значения для человека промысловых и охраняемых зверей и птиц России.

СК-3 - специфическое функционирование отдельных компартментов биосистем; выявлять связь между закономерностями жизнедеятельности на клеточном и тканевом уровнях с закономерностями жизнедеятельности на организменном уровне организации биологических систем.

СК -4 - закономерности существования биосистем во времени (деление клеток/размножение неклеточных форм жизни, клеточный цикл, онтогенез, изменение генофонда популяций); применяет физиологические методы для изучения состояния биосистем.

СК -5 - структурно-функциональную организацию матричных молекул и генетического материала и белков. Механизмы воспроизведения, хранения, передачи, декодирования и реализации наследственной информации в сравнительном аспекте. Механизмы, обеспечивающие стабильность и пластичность матричных молекул. Имеет представления о теоретических основах и основных методах кинетики и термодинамики биологических процессов

СК -6 - развитие клеток, тканей, организмов в фило - и онтогенезе.

СК -7 – классификацию типов клеточной, тканевой организации биосистем.

СК -8 – механизмы установления межклеточных коммуникаций, обеспечивающих специфическое функционирование биосистем.

СК -9 – механизмы развития патологических процессов; применять сумму теоретических знаний в области психофизиологии.

СК -10 - функциональные связи и физиологические механизмы работы важнейших органных систем закономерности их регуляции;

СК-11 - структурно-функциональные адаптации к различным условиям среды;

СК -12 - функциональные связи важнейших биосистем и закономерности их регуляции на различных уровнях организации; знает особенности морфо-биологической организации представителей всех таксономических групп животных типов беспозвоночных и хордовых, включая современные представления об уровнях их развития и основах систематики;

СК -13 - типы, виды наследования и изменчивости признаков, особенности механизмов наследственности и изменчивости; имеет знания о морфофизиологических особенностях животных, их адаптациях к среде обитания, закономерностях развития, о многообразии систематике этих животных, об их значении для природы и человека.

СК -14 – причины и механизмы эволюционных преобразований биосистем на разных уровнях организации жизни;

СК -15 – генетические основы эволюции;

СК -16 - предпосылки и движущие факторы эволюционного процесса; формирование основных биологических понятий, знания биологических законов и явлений; химических основ биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов человека.

СК -17 - структуру и организацию сообществ, таксономические группы организмов, современное представление об уровнях их развития и основах систематики;

СК -18 – правила биологической номенклатуры. владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека;

СК -19 - географическое распространение и экологию представителей основных таксономических групп организмов,

СК -20 – происхождение и эволюция таксономических групп организмов. Уметь анализировать особенности строения и функционирования отдельных органов и их систем в зависимости от положения животного в филогенетическом ряду.

СК -21 - современные достижения и проблемы биологических дисциплин.

СК -22 - современные теоретические представления о биосоциальной природе человека;

СК -23 – современные методы исследования в биологии;

СК -24 – закономерности взаимоотношений «организм-среда»;

СК -25 – влияние на биосистемы факторов окружающей среды.

СК -26 – основные закономерности исторического развития органического мира;

СК -27 - принципы биоэтики и правовые основы работы с живыми объектами;

СК -28 – нормативно-правовую базу в области биоэтики. Законы защиты прав и достоинства человека при внедрении новых биомедицинских технологий;

СК -29 – природоохранные мероприятия, проводимые в Омской области;

Студент должен уметь:

СК - 30 - работать с микроскопом, микропрепаратами, гербарным и коллекционным материалами, коллекциями муляжей. Уметь готовить, «читать» микропрепараты, электроннограммы и информосхемы;

СК - 31 - самостоятельно разрабатывать схематический и табличный материал;

СК - 32 - выявлять связь между закономерностями жизнедеятельности на разных уровнях организации биосистем. Проводить сравнительный анализ исследуемого материала. Выявлять морфофункциональную сопряженность биологических структур;

СК-33 - определять представителей различных систематических групп флоры и фауны;

СК-34 – находить проявление общих и частных диалектических закономерностей биологии,

СК-35 - проводить наблюдения, описания, идентификацию, классификацию и биологических объектов;

СК-36 - использовать методы и приемы биологии.

СК-37 - выявлять эволюционную динамику становления различных биосистем;

СК -38 - трактовать положения биоэтики в решении дискуссионных биоэтических проблем. Уметь применять на практике законы защиты прав и достоинства человека при внедрении новых биомедицинских технологий;

СК -39 - планировать и организовывать самостоятельную и экспериментальную работу,

СК -40 - уметь решать ситуационно-логические задачи,

СК -41 - применять теоретические знания на практических (лабораторных) занятиях.

СК -42 - свободно ориентироваться в современных проблемах биологии;

СК-43 - формировать целостное восприятие о живой материи с едиными закономерностями молекулярного функционирования, структурно - функциональной и биохимической организации биосистем;

СК -44 - выявлять взаимосвязь с другими курсами «Биологии», «Химия», «Физики», «Географии».

Студент должен владеть:

СК -45 - методическими приемами\методами необходимыми для гистологической, цитологической, биохимической, статистической и компьютерной обработки и анализа структур биологических систем;

СК -46 - умениями организации и составлять отчеты по результатам научно-исследовательской работы (в лабораторных и полевых условиях);

СК -47 - умениями организации учебно-методической работы;

СК -48 - навыками трансформации первичных профессиональных знаний и умений в навыки.

СК -49 –совокупностью методов, используемых в полевых и лабораторных условиях, навыками работы с современной аппаратурой;

СК -50 – навыками постановки и решения биоэтических проблем в соответствии с современными нормативными документами разного статуса;

4. Учебный план.

УЧЕБНЫЙ План

Подготовки бакалавра по направлению 050100 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Профиль «Биологическое образование»

Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п	Наименование дисциплины (в том числе практики)	Трудоёмкость	Примерное распределение по семестрам
Зачётные единицы	Часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	Форма промеж. аттестации	Коды форм. компетенции
Количество недель
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	27	874
Б.1.1	Базовая часть	19	576
1.1.1.	История	3	108	х								экзамен	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2
1.1.2.	Философия	3	108		х							экзамен	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2
1.1.3.	Иностранный язык	9	324	х	х	х	х					4-экз. 2-зач.	ОК-1, ОК-4, ОК-10, ОК-16, ОПК-5, ПК-11,
1.1.4.	Культура речи	2	72	х								зачет	ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6

1.1.5.	Экономика образования	2	72								х	зачет	ОК-1, ОК-2, Ок-3, ОК-7, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6, ПК-5
Б.1.2	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	8	288
1.2.2	Профессиональная этика	2	72						6			зачет	ОК-1, ОК-3, ОПК-2, ПК-10, ПК-11
1.2.3	Политология	2	72					х				зачет	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ОК-16, ОПК-2
1.2.4	Правоведение	2	72				х					зачет	ОК-1; ОК-7; ОК-13; ОК-14; ОК-15; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-4; ПК-5, ПК-7
1.2.5	Дисциплина 1 (модули) по выбору студента	1	36							х		зачет
1.2.6.	Дисциплина 2 (модули) по выбору студента	1	36							х		зачет
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл	15	432
Б.2.1	Базовая часть	9	252
2.1.1	Информационные технологии в образовании	4	144		х							экзамен	ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ПК-2, ПК-4
2.1.2	Естественнонаучная картина мира	2	72			х						зачет	ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ОПК-2, СК-5
2.1.3	Основы математической обработки информации	3	108		х							зачет	ОК-4, ОК-6, ОК-8
Б.2.2	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	6	180
2.2.1	Основы экологической культуры	4	144	х								экзамен	ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-2, ПК-8
2.2.2	Дисциплины (модули) по выбору студента	2	72
2.2.2	Дисциплина 1	2	72					Х				зачет
Б.3 Профессиональный цикл	160	5148
Б.3.1	Базовая часть	35	1152
3.1.1	Педагогика	10	360		Х	Х	Х	Х				5-экз. 2,3-зач.	ОК-1, ОК-2, ОК-3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10; СК-1
3.1.2	Психология	10	360		Х	Х	Х	Х	Х			5-экз. 2,3,6-зач.	ОК-1, ОК-2, ОК 3; ОК-6, ОК-7, ОК-9; ОК-13, ОК-14, ОК-16; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-6; ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК_10;
3.1.3	Методика обучения биологии	11	360				Х	Х	Х			6-экз.	ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12
3.1.3	Основы здорового образа жизни	2	72	Х								зачет	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-11, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7
3.1.4	Безопасность жизнедеятельности	2	72	Х								зачет	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-7
Б.3.2	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	125	3996
3.2.1	Физика	5	180	Х	Х							2-экз. 1-зач.	ОК-4, СК-2
3.2.2	Математика	3	108		Х							экзамен	ОК-4, СК-1,СК-2,СК-3, СК-4,СК-5
3.2.3	Химико-биологический практикум	8	244	Х	Х							зачёт	ОК-4, СК-4, СК-3
3.2.2	Химия	10	360	Х	Х							1-экз. 2-зач.	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-4
3.2.4	Ботаника	6	252			Х	Х					4-экз. 3-зач.	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. ОП – 4, 5, 12, 15, 16, 17, 19, 20. СК – 1, 2, 4, 6, 7, 11, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 39, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
3.2.5	Зоология	6	252			Х	Х					4-экз. 3-зач.	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13,
3.2.6	Микробиология с основами вирусологии	3	108								Х	экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11. ОП – 5, 12, 15, 16, 17, 19, 20. СК - 1, 2, 4, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 30, 31, 32, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 44, 45 46, 47, 48, 49.
3.2.7	Физиология растений	6	252			Х	Х					3-зач. 4-экз.	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16. ОП – 5, 4, 5, 15, 17, 19. СК – 1, 2, 3, 7, 21, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 36, 36, 39, 41, 44, 45, 48.
3.2.8	Физиология человека и животных	6	252			Х	Х					4-экз. 3-зач.	ОК-4, СК-1, СК-4, СК-5, СК-9,
3.2.9	Биология размножения и развития	4	144			Х						экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16. ОП – 3, 4, 5, 15, 17, 19. СК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 21, 23, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 47, 48, 50
3.2.10	Гистология	4	144					Х				экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 14, 15, 16. ОП – 3, 4, 5, 15, 17, 19. СК - 1, 2, 3, 3, 6, 7, 11, 12, 18, 21, 23, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50.
3.2.11	Цитология	3	108				Х					экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12. ОП – 3, 4, 5, 14, 15, 16, 17, 19. СК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 21, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 47, 48, 50
3.2.12	Биохимия	2	72			Х						зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-5, СК-7
3.2.13	Биофизика	2	72					Х				зачет	ОК-4, СК-1, СК-3, СК-5, СК-16
3.2.14	Молекулярная биология	4	144							Х		экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16. ОП – 3, 4, 5, 15, 17, 19.СК - 1, 2, 5, 8, 9, 21, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 50
3.2.15	Генетика	3	108				Х					экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16. ОП – 3, 4, 5, 8, 15, 17, 19. СК - 1,2,3, 4, 5, 6, 9, 13, 15, 21, 23, 25, 27, 30, 31, 34, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
3.2.16	Теория эволюции	3	108					Х				экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 14, 15, 16. ОП – 3, 4, 5, 8, 15, 17, 19. СК – 1, 4, 5, 11, 13, 14, 15, 16, 20, 23, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 35, 37, 39, 41, 43, 44, 45, 46, 50.
3.2.17	Анатомия человека	3	108						Х			экзамен	ОК-4, СК-3, СК-11
3.2.18	Общая экология	3	108							Х		зачет	ОК-4, СК-1, СК-10, СК-13, СК-14
3.2.19	Введение в биотехнологию	2	72						Х			зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК - 1, 2, 4, 11, 21, 23, 25, 30, 31, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
3. 3.Дисциплины по выбору студента	44	1332
3.3.1	Введение в зоологию.	3	108					Х				зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-16,
3.3.2	Методика полевых исследований *	3	108					Х				зачет	ОК-4, СК-1, СК-12, СК-17, СК-18
3.3.3	Систематика птиц	3	108						Х			зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-16,
	Орнитология*	3	108						Х			зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-20,
	Экология птиц	3	108								Х	зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-18, СК-13, СК-16,
3.3.4	Зоогеография*	3	108								Х	зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-16
3.3.6	Позвоночные животные Омской области	3	108							Х		зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-18,
	Биология лесных зверей и птиц*	3	108							Х		зачет	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-3, СК-13, СК-18,
3.3.7	Введение в протозоологию	3	108							Х		экзамен	ОК-4, СК-1, СК-2, СК-12, СК-20,
	Видообразование протист*	3	108							Х		экзамен	ОК-4, СК-1, СК-4, СК-5, СК-9,
3.3.8	Психофизиология	3	108							Х		экзамен	ОК-4, СК-1, СК-4, СК-5, СК-9, СК-12
3.3.9	Возрастная анатомия и психофизиология*	3	108							Х		экзамен	ОК-4, СК-1, СК-3, СК-5, СК-9, СК-16
	Сравнительная анатомия и физиология животных	3	108								Х	зачет	ОК-4, СК-1, СК-4, СК-5, СК-9, СК-16
3.3.10	Современные методы создания и изучения генетической изменчивости	3	108								Х	зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК – 1, 2, 3, 4, 5, 13, 23, 24, 25, 30, 31, 34, 35, 36, 39, 40, 14, 45, 46, 48, 49.
3.3.11	Микология	3	108						Х			экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК – 1, 2, 4, 6, 11, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 30, 31, 35, 36, 39, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
	Систематика цветковых растений*	3	108						Х			экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК - 1, 2, 6, 11, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 30, 31, 33, 35, 36, 39, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
3.3.12	Отрасли биотехнологии в Омской области	3	108								Х	зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК - 1, 2, 11, 21, 23, 25, 30, 31, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
	Ботаническая география Сибири*	3	108								Х	зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК – 1, 11, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 29, 30, 31, 32, 33, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49.
3.3.13	Экспериментальные методы физиологии растений	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК - 1, 2, 3, 4, 21, 23, 26, 27, 30, 31, 35, 36, 39, 41, 44, 45, 46, 49,
	Основы генетики человека*	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК - 1, 2, 4, 5, 6, 9, 13, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 28, 30, 31, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 44, 45, 50.
3.3.14	Основы частной и сравнительной гистологии	3	108							Х		экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК - 1, 2, 3, 3, 6, 7, 11, 12, 18, 21, 23, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50.
3.3.15	Биоэнергетика развития	3	108							Х		экзамен	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК – 1, 2, 3, 4, 6, 9, 11, 20, 21, 23, 24, 27, 28, 30, 31, 35, 39, 41, 45, 48, 50.
3.3.16	Молекулярные основы функционирования клеточных систем	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК - 1, 2, 5, 8, 9, 21, 23, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 34, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 50
	Альтернативные концепции биологической эволюции*	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК - 1, 2, 3, 3, 6, 7, 11, 12, 18, 21, 23, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50.
3.3.17	Основы гистологической техники	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21. СК - 1, 2, 3, 3, 6, 7, 11, 12, 18, 21, 23, 25, 27, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 41, 42, 43, 44, 45, 47, 48, 49, 50.
	Организация фотосинтетического аппарата высших растений*	3	108							Х		зачет	ОК - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. ОП – 5, 11, 12, 15, 17, 19, 20, 21.СК – 1, 2, 3, 7, 21, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 36, 36, 39, 41, 44, 45, 48.
Б.4 Физическая культура	2	400	Х	Х	Х	Х	Х	Х	Х		2,4,6,7-зач	ОК-5, ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4, ПК-7
Б.5 Учебная и производственная практики	30	1080
5.1.2 Учебная	10,5	378										ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1–11; СК-2; СК-3; СК-4 , СК -7
5.1.1 Производственная (педагогическая)	19,5	702										ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ПК-1–11; СК-2; СК-3; СК-4 , СК -7
Б.6 Итоговая государственная аттестация	6	216										ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ОК-13, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-10
Всего:	240	8968

5. Аннотации дисциплин для подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование»