Основная образовательная программа (стр. 3 )

Раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практика является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. По направлению подготовки бакалавров «Товароведение» предусмотрены практики: учебная (4 недели), производственная (7 недель), из них 5 недель преддипломная. Цели, задачи, формы отчетности представлены в программах практик (Приложение 3).

В соответствии с ФГОС практики могут проводиться в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

6 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Товароведение»

6.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образователь­ного процесса при реализации ООП ВПО

образователь­ного процесса при реализации ООП ВПО

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем дисципли­нам (модулям) основной образовательной программы. Аннотация каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) по направлению «Товароведение» представлено в сети Ин­тернет и локальной сети образовательного учреждения на сайте вуза.

Учебный план по направлению «Товароведение» разработан с нормированием времени на суммарный объем работы студентов по семестрам не более 54 часов в неделю в соответствии с рекомендациями и формой ИМЦА г. Шахты. В рабочих программах дисциплин приводится обоснование и планирование времени самостоятельной работы на выполнение различных видов работ. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением в соответствии со временем, затрачиваемым на ее выполнение. Для аттестации обучающихся созданы фонды оценочных средств по всем дисциплинам всех циклов учебного плана, включающие средства поэтапного контроля формирования компетенций (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация), включающие:

·  Вопросы для самопроверки

·  Вопросы и задания для самостоятельной работы

·  Эссе, рефераты или доклады по теме

·  Тематика курсовых работ

·  Вопросы к экзамену

·  Тесты для контроля знаний

По большинству дисциплин (около 50%) направления разработаны тесты в программе АСТ, действующей в вузе.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, фор­мируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. В КГТУ действует 8 компьютерных классов, в которых проводятся занятия по различным дисциплинам направления «Товароведения», из них в 4 класса обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет для самостоятельной подготовки. На выпускающей кафедре действует компьютерный класс с возможностью работы в специальных программа и доступа к современным профессиональным базам дан­ных, информационным справочным и поисковым системам, к таким как база дан­ных периодических изданий, база данных Патентной библиотеки, база данных ВИНИТИ.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Товароведение» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим пе­чатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы пе­риодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) элек­тронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет) из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Общий фонд изданий по дисциплинам направления «Товароведение» насчитывает около 900 наименований, по каждой дисциплине базовой части имеются базовые учебники.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает офи­циальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

ООП обеспечена фондом периодических изданий:

·  Стандарты и качество;

·  Пищевая промышленность;

·  Известия вузов (Технология текстильной, Технология легкой промышленности);

·  Кожевенно-обувная промышленность;

·  Русский ювелир;

·  Дерево. RU;

·  Деревообрабатывающая промышленность;

·  Дизайн и производство мебели;

·  Клеи. Герметики. Технологии;

·  Качество. Инновации. Технологии;

·  Контрольно-измерительные приборы и системы;

·  Логистика;

·  Маркетинг в России и за рубежом;

·  Модный магазин. От эскиза до прилавка.

·  Рекламные технологии;

·  Современное право;

·  Текстильная промышленность;

·  Товаровед продовольственных товаров;

·  Химические волокна;

·  Швейная промышленность;

·  Эксперт

·  Ювелирное обозрение и Design

·  Реферативные журналы: Легкая промышленность, Технология и оборудование лесозаготовительного, деревообрабатывающего и целлюлозно-бумажного производства и др.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного об­мена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями средствами Интернет. Проводятся вебинары конференций с другими вузами.

ООП по направлению «Товароведение» обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры, ситуационные задачи, мастер-классы, лекции «звезд»; лекции–дискуссии, проблемные лекции и др. В рабочих программах дисциплин приведены сценарии, характеристики новых форм обучения.

6.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Товароведение» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базо­вое образование, или имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и сис­тематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельно­стью.

Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ООП – 73 чел., из них остепененных – 100%. По циклу ГСЭ – 14, с учеными степенями и званиями%), докторов и профессоров – 9 (65%), к. т.н., доцентов %); по циклу ЕН - 16 чел, из них с учеными степенями и званиями – 16(100%), докторов и профессоров –9 (65%), к. т.н., доцентов %).

По дисциплинам профессионального цикла преподают 43 чел. (остепененность 100%), из них - 11 д. т.н.(26%) и 32 к. т.н.(74%). Преподаватели по специальным дисциплинам имеют или базо­вое образование по специальности «Товароведение и экспертиза товаров», или технологическое образование по соответствующей группе товаров, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и прошедшие ФПК по направлению «Товароведение». Все преподаватели выпускающей кафедры имеют ученую степень по спец.05.19.01 «Материаловедение производств текстильной и легкой промышленности», что соответствует направлению «Товароведение» по однородной группе непродовольственных товаров.

На выпускающей кафедре сложилась традиция приглашать ведущих ученых вузов страны для чтения лекций и проведения занятий по ряду дисциплин. Для повышения квалификации преподавателей, обмена опытом активно приглашаются ведущие преподаватели и специалисты в сфере товароведения однородных групп товаров: – зав. кафедрой товароведения, декан факультета товароведения и экспертизы Кировской государственной медицинской академии, к. т.н., доц. («Товароведение и экспертиза продовольственных товаров»), – зав. кафедрой товароведения и экспертизы Чебоксарского кооперативного института Российского университета кооперации, к. т.н., доц.(«Теоретические основы

Обеспеченность научно-педагогическими кадрами

Цикл дисциплин	Численность ППС
Всего	В том числе
штатные преподаватели	с ученой степенью и / или званием	имеющие базовое образование по профилю преподаваемой дисциплины	действующие руководители и работники профильных организаций, предприятий и учреждений
к. т.н	д. т.н
Гуманитарный, социальный и экономический	13		12	92,31	9	69,23	2	15,38	10	74,62
Математический, естественно-научный	11		11	100	8	72,73	1	9,09	8	72,73
Профессиональный (без практик)	20		20	100	15	75	4	20	19	95
Учебные и производственные практики	7		6	86	4	57			4	57	1	14,2
Итоговая государственная аттестация	6		3	60	2	40	1	1,7	3	50	3	50
Всего по профессиональному циклу	33		29	50	21	63,6	5	15,15	26	78,8	4	12,12
Итого	57		52	91,2	38	67	8	14,2	44	77,1	4	7

товароведения и экспертизы товаров», «Идентификация и обнаружение фальсификации»), специалисты Костромского центра стандартизации и метрологии.

Преподаватели выпускающей кафедры проходят повышение квалификации в базовых вузах страны по профилю «Товароведение»: ФПК при Российском универститете кооперации - проф. , доц. , доц. Денисова . имеет сертификат эксперта «Системы добровольной сертификации экспертов» товарной экспертизы в области товаров легкой промышленности (Текстильной, швейно-трикотажной, пушно-меховой).

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечено 8 % преподавателей из числа действующих руководи­телей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Профиль преподаваемой дисциплины соответствует роду деятельности их предприятия.

6.3. Основные материально-технические условия для реализации об­разовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

КГТУ, реализующий основную образовательную про­грамму подготовки бакалавров, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисципли­нарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской ра­боты обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Практическая подготовка ведется на предприятиях, в организациях города и области, заключены договоры с 18 ведущими предприятиями.

Создан филиал кафедры на базе Костромского центра стандартизации сертификации и метрологии, включающий лабораторию экспертизы продовольственных товаров с 23 единицами оборудования, лабораторию средств измерений, библиотеку стандартов. В филиале проводятся лабораторные занятия по ряду дисциплин, учебные и производственные практики.

В вузе созданы лаборатории со специализированных оборудованием для теоретического обучения и практической подготовки по товароведению различных однородных групп непродовольственных товаров: лаборатория ювелирного производства; швейного производства, текстильного материаловедения, металловедения; исследования древесных материалов, ассортиментные кабинеты по текстильным, швейным, меховым и др. товарам. Лаборатории насчитывают около 860 единиц специализированного оборудования и 1500 единиц наглядных пособий. Создан кабинет торгового оборудования.

Для реализации бакалаврской программы по дисциплинам блока ЕН пере­чень материально-технического обеспечения включает в себя:

специализированные лаборатории химии, физики (лаборатория «Физика твердого тела», «Оптика», «Электричества и магнетизма» и др), микробиологии, безопасности жизнедеятельности, инструментальных физико-химических методов исследования потребительских товаров; безопасности товаров и др., насчитывающие более 900 единиц оборудования.

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки КГТУ обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компью­терном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дис­циплин. В КГТУ оборудованы 9 компьютерных классов с выходом в Интернет. По дисциплинам блока гуманитарно-социально-экономических дисциплин оборудованы классы с мультимедийной техникой, телевизорами для просмотра фильмов, презентаций.

Доступность в процессе обучения к сетям типа Интернет составляет один компьютер на двух студентов.

Для преподавания дисциплин по направлению «Товароведение» Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного про­граммного обеспечения: «1С:Торговля, бухгалтерия, склад»; Средства Microsoft office. Имеются лицензионные справочники и базы данных: Электронный указатель стандартов, ТН ВЭД; ОКП и др.

На выпускающей кафедре создан электронный банк действующих ГОСТ, насчитывающий около 700 позиций и разработана поисковая программа ГОСТ в среде Excel.

7 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7.1 Общие положения

Создание культурной среды в техническом вузе – это один из способов интегрировать в профессиональную программу технического вуза гуманитарную составляющую. Содержание этой гуманитарной составляющей работает на имидж вуза, но главное – на личность студента, его выпускника. Ориентируясь на подготовку к будущей профессии, вуз должен обеспечить адекватную диплому о высшем образовании коммуникативную подготовку, включая речевые компетенции, а также знание общечеловеческих и национальных ценностей. Не случайно образовательные программы бакалавриата сочетают две компетенции – общекультурную (с символическим обозначением - ОК) и профессиональную (ПК).

Цель компетентностного подхода – это воспитание и образование полноценного профессионала, т. е. человека, вписанного в социум и саморазвивающегося, а не одностороннего специалиста-технократа, который не способен осознать ни ценности человеческой культуры, ни последствия принимаемых технических решений.

В КГТУ создана благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы соответствующего направления подготовки.

В университете разработана и реализуется долгосрочная Программа «Основные направления развития воспитания в системе образования КГТУ», которая предусматривает создание в вузе педагогически воспитывающей среды и направлена на повышение социального статуса воспитания в системе образования в университете; укрепление и развитие воспитательных функций кафедр и факультетов; расширение состава субъектов воспитания, координации их усилий; взаимодействие семьи и образовательного учреждения; развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом; использование отечественных традиций и современного опыта в области воспитания; развитие гуманистических принципов, содержания и механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания; повышение уровня работы со средствами массовой информации и печати по вопросам воспитания студенческой молодёжи.

На протяжении всего времени обучения руководство вуза, профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал основное внимание уделяют таким вопросам, как подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессионализму, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. Для этого в вузе созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, эстетическое, физическое, экологическое и семейно-бытовое.

В вузе созданы условия для формирования компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления системно-деятельностного характера: активно работает студенческое самоуправление, старостаты факультетов, решающие самостоятельно многие вопросы обучения, быта студентов. Студенты активно участвуют

- в проектах: «Лучший социальный и предпринимательский проект молодежи Костромской области», «Городской молодежный муниципалитет», «Студенческое самоуправление»,

- в акциях «Ищу героя»», «Если бы я был мэром..», «Вместе поможем ветеранам», «Я гражданин России»,

- в слетах отличников и конкурсах: «Студент года», «Студенческая инициатива» и др.

Большое внимание в вузе уделяется научным исследованиям студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровня. Работает СНО, кружки и КБ на кафедрах. Ежегодно на базе вуза проводится Международная конференция студентов, молодых ученых и аспирантов, олимпиады по специальностям, Всероссийские конкурсы дипломных работ по ряду направлений. Издается сборник тезисов докладов по студенческой конференции. Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои научные и творческие работы. В среднем по вузу ежегодно в научных исследованиях участвуют от 40-55% студентов.

В целях распространения гуманитарного просвещения среди студентов высшего профессионального образования, создания предпосылок для вовлечения студентов в сферу научных изысканий и успешного освоения современных технологий образовательного процесса в университете ведет работу Центр эстетического воспитания студентов, направляющий творческую активность студентов в русло гуманитарной культуры, чему способствует их личное участие в досуговой клубной работе как особой сфере жизнедеятельности молодежи. На базе Центра в настоящее время официально утверждены и активно работают 4 клуба: вокальная студия, театральная студия, поисково-познавательный клуб «Странник», научно-практический клуб психологического консалтинга и тренинга «Гармония». Клубы постоянно взаимодействуют, организуя совместные литературно-музыкальные, творческие и научно-просветительские мероприятия.