О работе за 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

Использование передового опыта анализируется и обобщается, доводится до сведения всего педагогического коллектива. Проводятся открытые уроки, внеклассные мероприятия. В ходе работы оказывается взаимопомощь друг другу при планировании учебных занятий и внеклассных мероприятий.

2. Организация учебного процесса

Эффективностью работы системы управления учебным процессом в техникуме является соответствие профессиональной характеристики федерального государственного образовательного стандарта тарифно-квалификационным требованиям, предъявляемым к специалисту по конкретной профессии (требование работодателя).

Для осуществления этой работы в Жирновском нефтяном техни­куме решаются следующие задачи:

1) задача обеспечения учебной работы с заданным уровнем качества - создание эффективных рабочих учебных планов и программ, обеспечивающих подготовку конкурентоспособных спе­циалистов:

а) сбор и накопление информации для анализа состояния учебно – методической деятельности техникума;

б) мониторинг аналитических данных о состоянии учебно – методической деятельности;

в) подготовка аналитической информации, необходимой для принятия руководством техникума оптимальных управленческих решений;

г) участие в подготовке документов на лицензирование, аккредитацию и других форм отчетности;

д) разработка и внедрение системы менеджмента качества в техникуме способствует инновационной деятельности по внедрению современных форм, методов обучения, новых образовательных услуг.

В техникуме действует служба стандартизации. Все методические разработки и пособия соответствуют требованиям государственного стандарта по оформлению текстовых документов.

На основании учебных программ, составленных преподавателями, разработаны учебно-методические комплексы, включающие:

-  рабочую программу по дисциплине, тематический план, тематику и
задания по выполнению самостоятельной работы, тематику
практических занятий, контрольных и курсовых работ, методические
указания по их выполнению;

-  вопросы и задания к зачетам и экзаменам;

-  списки литературы по курсу и отдельным темам;

-  курсы лекций по отдельным темам дисциплин.

Перечень литературы в УМК отвечает современным требованиям.

В техникуме по всем 7 специальностям имеются учебные планы по очной и заочной формам обучения. Все учебные планы составлены в соответствии с ГОС СПО и ФГОС СПО.

2) задача подготовки структурных подразделений техникума к выпуску специалистов запланированного уровня качества.

Для лучшего управления учебным процессом и качеством подготовки специалистов в техникуме созданы структурные подразделения, задача которых – создание условий выпуска высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов:

- методический кабинет:

·  организует методическую работу педагогического коллектива
на основе перспективного плана работы техникума на
учебный год и отражающего конкретные задачи и цели;

·  координирует методическую работу педагогического коллектива и мобилизует ресурсы на решение основных проблем, методических задач, которые решает педагогический коллектив;

·  повышает уровень знаний преподавателей в области педагогики,
психологии, методики преподавания и воспитательной
деятельности;

·  изучает, обобщает и распространяет передовой
педагогический опыт преподавателей, кураторов (классных
руководителей), мастеров производственного обучения;

·  оказывает методическую помощь преподавателям, кураторам
(классным руководителям) и мастерам производственного
обучения.

В техникуме действует методический кабинет, который оснащен двумя компьютерами, сканером, принтером, интерактивной доской, телевизором, видеомагнитофоном.

Общее руководство методической работой осуществляет заместитель директора по учебной и методической работе .

Методический кабинет координирует работу цикловых комиссий.

В техникуме функционируют 5 цикловых комиссий:

-  гуманитарных дисциплин и физкультуры;

-  естественно-научных дисциплин и информатизации;

-  общетехнических дисциплин и спецдисциплин специальности 130003 Бурение нефтяных и газовых скважин;

-  социально-экономических дисциплин и спецдисциплин специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет в нефтегазовой отрасли;

-  спецдисциплин специальностей 130018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений и 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования нефтегазовой отрасли.

Основными направлениями работы цикловых комиссий являются: совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса; внедрение в учебный процесс инновационных и информационных технологий; изучение и обобщение передового педагогического опыта; совершенствование системы контроля знаний, умений и навыков студентов; работа по развитию творческих способностей студентов.

Общая направленность в работе всех комиссий обусловлена годовым планированием. Председатели комиссий на основе годового плана, учитывая специфику своей комиссии, планируют работу на год. Для лучшей координации действий и информированности преподавателей на методическом совете поднимаются вопросы деятельности цикловых комиссий (один раз в месяц).

Методическая работа цикловых комиссий носит комплексный характер: преподаватели обсуждают разработанные рабочие программы, рассматривают актуальные вопросы содержания образования, организации учебной деятельности и педагогической практики студентов, анализируют новые методические разработки, открытые уроки преподавателей и т. д.

В методическом кабинете аккумулируется весь инновационный опыт работы педагогического коллектива.

- отдел производственного обучения (учебные мастерские и полигон):

·  осуществляет обучение и повышение уровня профессиональных знаний у студентов, с целью получения ими необходимых первичных профессиональных навыков;

·  оснащает и развивает материальную базу техникума и филиалов;

·  внедряет в учебный процесс автоматизированных средств обучения и различных типов автоматизированных тренажёрных комплексов по новой технике и новым технологическим процессам;

·  организует научно-техническое творчество студентов.

Производственное обучение студенты техникума получают в учебных мастерских (слесарная, механическая), на учебном полигоне и имитаторе-тренажере.

Учебный полигон расположен на площади в 1га, на котором расположены мастерские и оборудование нефтегазовой отрасли.

Полигон предназначен для первоначального ознакомления с машинами, механизмами, оборудованием, инструментами, используемыми в бурении и эксплуатации нефтяных и газовых скважин, а также для прохождения практических занятий студентами техникума в процессе обучения специальностям.

Для визуального знакомства студентам представлены макеты машин, механизмов, оборудование, инструменты. Будущие специалисты в необходимом объеме знакомятся с назначением, технической характеристикой, принципом действия бурового и нефтепромыслового оборудования.

Для получения практических навыков, умения пользоваться, понятия внутренних процессов в работе того или иного нефтепромыслового оборудования, имеются макеты механизмов и оборудования для сборки разборки последних.

Материальная база полигона является привлекательной для прохождения профессиональной практики студентов РГУ нефти и газа им. Губкина, Самарского государственного университета и других вузов нефтяного профиля.

- центр профессиональной подготовки:

·  разрабатывает программы повышения уровня профессиональных знаний умений и навыков слушателей в соответствии с целями и стратегией техникума, кадровой политики, направлениями и уровнем развития техники, технологии и организации управления на предприятиях, поддержания высокой эффективности трудоустройства;

·  составляет текущие и перспективные планы подготовки и повышения квалификации рабочих кадров по всем видам обучения на основе анализа общей потребности, заявок организаций;

·  разрабатывает мероприятия по повышению профессиональной подготовки, переподготовки и педагогической квалификации преподавателей производственного обучения;

·  формирование квалификационной комиссии с привлечением представителей Ростехнадзора и работодателей.

За столь незначительное время работы центра, прошли обучение и получили квалификацию достаточно значимое количество специалистов.

Планируется привлечь стратегических партнёров среди организаций, занимающих лидирующее положение в нефтяной и газовой отрасли.

Необходимость работы на рынке ДПО объясняется огромным спросом на обучение именно рабочим профессиям, а также повышение квалификации и переквалификации по нефтегазовому профилю. В ближайшее время планируется увеличение услуг ДПО, как количественное, так и качественное, а именно:

1.  Внедрение новых учебных программ, имея достаточно хорошую теоретическую и практическую базу (мастерские, полигон, тренажёр-имитатор и т. д.) для обучения рабочим профессиям.

2.  Планируется осуществить внедрение современных технологий организации учебного процесса (обеспечение эффективной работы непосредственно совместно с заказчиками).

Осуществление предлагаемых услуг позволит значительно увеличить эффективность учебной деятельности, улучшить качество подготовки специалистов в области ДПО и быть востребованными.

- информационно-вычислительный центр (ИВЦ), мини-типография:

·  участвует в разработке методических материалов техникума по комплексному использованию вычислительной техники;

·  разрабатывает и внедряет средства комплексной автоматизации учебной, научной и административной деятельности техникума, способствующих повышению технического уровня, росту производительности труда, обеспечению благоприятных условий труда и его безопасности, созданию базы данных техникума;

·  обеспечивает представления техникума в глобальной сети Internet (WEB – сайт);

·  разрабатывает и внедряет новые программные продукты, анализирует рынки информационных услуг;

·  создает условия работникам техникума при освоении ими новых средств автоматизации деятельности;

·  обеспечивает учебный процесс необходимым количеством учебно-методической документации, выполненной в мини-типографии техникума.

Активно вне­дряются новые программные комплексы, эффективно функционирует мультимедийная библиотека; студенты технических специальностей могут выполнять графические работы по курсовому и дипломному проектированию с применением компьютерных техно­логий и производить печать созданных работ на плоттере.

Автоматизированная обучающая система «Виртуальный университет», которая включает в себя электронные учебные пособия, учебно-справочные блоки, предварительное и экзаменационное тестирование по 12-ти специальным дисциплинам по направлениям обучения «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторож­дений», «Геология нефти и газа», «Бурение нефтяных и газовых сква­жин» .

В техникуме организовано и укомплектовано 6 компьютерных класса, в том числе кабинет курсового и дипломного проектирования. Широко в учебном процессе используются принтеры, сканеры, ксероксы, ризографы и плоттер, мультимедийные проекторы и интерактивные доски. Созданы локальные сети. Информационные технологии используются всеми специальностями.

Для обеспечения учебного процесса и научной работы применяется следующее программное обеспечение и программы:

7.  Операционные системы Windows XP, Windows Vista, Windows Server 2003, Red Haf Linux и другие.

8.  Системы программирования Turbo Pascal, Turbo Assembler, Delphi, Visual C++, Visual Basic и некоторые другие.

9.  Системы автоматизированного проектирования и моделирования Visio, AutoCAD, 3D-Компас, Star CD, AnSYS, LS DYNA, Multisim 2001, PCAD, OrCAD, MicroCAP.

10.  Программный продукт финансового анализа Project-Exert, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Corel Draw, Macromedia Flash, Allaire HomeSite, «1С: Предприятие».

11.  Специализированные программные комплексы для специальностей нефтяного профиля: информационно- справочная система «Oil-inform» и программа подбора нефтедобывающего оборудования «Автотехнолог».

12.  На сервере доступны также информационно-правовая система «Гарант», «Консультант +», которые регулярно обновляются и используются для управления Техникумом и в учебном процессе. Бесплатный доступ к этим системам имеют все студенты и сотрудники техникума.

13.  По заявкам преподавателей техникума студенты специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем ежегодно разрабатывают программы-тренажеры, программы, моделирующие различные процессы, программы-тесты, только за прошедшие три года с момента предыдущей аттестации разработаны следующие программы:

- очное и заочное отделения:

·  осуществляют подготовку студентов по одной или нескольким специальностям;

- служба содействия трудоустройству выпускников:

·  участвует в переговорах с представителями фирм и организаций по вопросам трудоустройства выпускников техникума;

·  оказывает помощь учебным подразделениям в определении фирм и организаций для прохождения практики и стажировок студентами;

·  организует временную занятость студентов;

·  предоставляет студентам информации о состоянии рынка труда, о требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места работодателями по соответствующим специальностям;

·  взаимодействует с местными органами власти, в том числе с территориальными органами государственной службы занятости населения, общественными организациями и объединениями, заинтересованными в улучшении положения выпускников на рынке труда.

- библиотека и читальный зал:

·  организует дифференцированное обслуживание читателей в читальном зале и на абонементе;

·  участвует в воспитательной и гуманитарно-просветительской деятельности техникума, формирует у студентов социально необходимые знания и навыки, гражданской позиции, профессиональных интересов, пропагандирует культурное наследие;

·  координирует деятельность с подразделениями техникума и общественными организациями для более полного удовлетворения потребностей читателей в литературе;

Студенты в полном объеме обеспечиваются не только учебной, а также дополнительной литературой по следующим видам:

·  Официальные издания.

·  Периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания.

·  Отраслевые периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ.

·  Справочно-библиографическая литература.

·  Научная литература, используются информационные базы данных по профилю образовательных программ, которые выложены в локальной сети.

·  учебно-методические разработки по дисциплинам специальностей.

Создана специализированная электронная библиотека, на центральном сервере которой установлены электронные версии учебно-методических комплексов дисциплин учебных планов. Активно в образовательном процессе используется сеть Интернет.

3) задача материально-технического и учебно-методического обеспечения образовательного процесса:

Техникум располагает 13-ю лабораториями, 32-мя учебными кабинетами и 7-ю общецикловыми структурными подразделениями:

-  читальный зал и библиотека;

-  актовый зал;

-  спортивный зал, тренажерный зал;

-  методический кабинет;

-  слесарная учебная мастерская;

-  механическая учебная мастерская;

-  учебный полигон.

Совершенствуется учебно-материальная база техникума, вне­дряются новые программные комплексы, эффективно функционирует мультимедийная библиотека; с 2004 года студенты технических специальностей могут выполнять графические работы по курсовому и дипломному проектированию с применением компьютерных техно­логий и производить печать созданных работ на плоттере.

Преподавателями циклов специальных дисциплин ведется активная работа по созданию учебных пособий. Издательством «Инфолио» выпущены следующие учебные пособия:

·  «Аудит», ;

·  «Нефтегазопромысловое оборудование», ;

·  «Разработка нефтяных и газовых месторождений», ;

·  «Электротехника. ч.1», ;

·  «Электротехника. ч. 2», ;

·  «Геология. ч.1», ;

·  «Бурение наклонно-направленных и горизонтальных скважин», ;

·  «Способы эксплуатация нефтяных и газовых скважин», ;

·  «Технологические задачи по строительству скважин», и ;

·  «Курс обучения персонала по буровым растворам», и ;

·  «Подготовка персонала по ремонту нефтяных и газовых скважин» , ,

В техникуме преподаватели активно занимаются изданием собственных учебно-методических работ. Эта работа имеет ключевое значение в учебном процессе и ей уделяется большое внимание.

4) Задача подбора, расстановки, воспитания и обучения кад­ров – обеспечение учебного заведения необходимыми кадрами.

Администрация техникума придает большое значение вопросам повышения квалификации педагогических работников. Повышение квалификации осуществляется по следующим направлениям:

-  педагогические технологии;

-  психолого-педагогическая компетентность;

-  система менеджмента качества;

-  внедрение информационных технологий в учебный процесс.

Стала традицией организация курсов повышения квалификации на базе техникума ведущими специалистами Волгоградского ИПК университета.

Подбор преподавательских кадров в основном ведется через базовые предприятия, управление образования администрации г. Жирновска, Министерство образования РФ и Волгоградской области, ВУЗы.

Совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива осуществляется путём:

·  организации самообразования (диагностика запросов преподавателей);

·  плановой курсовой подготовки без отрыва от производства (проблемные семинары);

·  курсовой подготовки с отрывом от производства: УМЦ ЗУС и БЖД Донского государственного технического университета; Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования; Федеральный институт развития образования; Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования; ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации руководящих работников и специалистов»; Южно-Российский государственный технический университет; ФГОУ УМК по горному, нефтяному и энергетическому образованию; Волгоградская торгово-промышленная палата; Санкт-Петербургский электротехнический университет «ЛЭТИ»; НКОУ Институт управления прикладной экономики и права и др.

·  стажировки на предприятиях нефтегазовой отрасли.

Научно-исследовательская работа ведется по различным циклам дисциплин. Преподавателем ЦК социально-экономических дисциплин ведется постоянная научно-исследовательская работа по истории Гулагов, в частности Норильского, её статьи ежегодно начиная с 2004 года публикуются в тематических сборниках, издаваемых в г. Москва.

5) задача аттестации - подготовка и проведение промежуточ­ной и государственной (итоговой) аттестации студентов.

Неотъемлемой частью системы управления качеством образования в техникуме является пакет локальных актов, регламентирующих организацию и проведение контроля качества образования:

·  Положение о текущем контроле знаний студентов.

·  Положение о промежуточной аттестации студентов.

·  Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников.

·  Инструкция - памятка по составлению пакета контрольно - измерительных материалов (КИМ) для проверки остаточных знаний студентов.

5.1 Главная задача текущего контроля - регулярное управление учебной деятельностью студента и ее корректировка. Текущий контроль позволяет получать непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала и на основе этого оперативно вносить изменения в организацию учебного процесса.

Текущий контроль предусматривает систематическую проверку знаний и умений студентов по всем изучаемым в данном семестре дисциплинам.

Текущий контроль знаний и умений студентов осуществляется на учебных занятиях (уроке, лабораторных работах и практических занятиях, контрольной работе), в период прохождения производственной (профессиональной) практики, внеаудиторной самостоятельной работы.

Организация проведения контроля включает следующие этапы:

·  разработка целей контроля;

·  разработка содержания контрольных заданий;

·  выбор организационных форм контроля, адекватных целям и содержанию;

·  разработка методов контроля;

·  разработка критериев оценки, результатов выполнения контрольных заданий и требований к их анализу.

5.2 Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр. Основными формами промежуточной аттестации в техникуме являются:

- экзамен по отдельной дисциплине, МДК;

- зачёт по отдельной дисциплине, части МДК;

- курсовая работа (проект).

По каждой форме промежуточной аттестации разработаны положения и рекомендации. Результаты промежуточной аттестации рассматриваются, анализируются на цикловых комиссиях, педагогическом и методическом советах.

Курсовой проект (работа) по дисциплине (модулю) является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов. Лучшие курсовые работы (проекты) представляющие учебно-методическую ценность используются в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях техникума. Выработаны единые требования к курсовым и дипломным работам. Принятая в техникуме система оценки знаний позволяет определить уровень подготовки студентов и стимулировать их к систематической работе в течение семестра.

5.3 Целью Государственной (итоговой) аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпуск­ника Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требова­ний к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и дополнительным требова­ниям техникума по конкретной специальности. Темы дипломных проектов разрабатываются ЦК с учетом заявок работодателей и потребностей техникума и утверждаются приказом директора. Примеры тем дипломных проектов выпускников, выполненных по заявкам предприятий:

- Монтаж и эксплуатация талевой системы буровой установки в условиях предприятия БК «Евразия»,

- Монтаж силового привода буровой установки «Уралмаш 3Д» в условиях предприятия БК «Евразия»,

- Техническое обслуживание и ремонт станка качалки 7СК8 в условиях предприятия ТПП Жирновскнефтегаз НК «ЛУКОЙЛ»,

- Анализ проведения ГРП по скважинам Приразломного месторождения (НГДУ «Ноябрьскнефть») и др.

- Предупреждение и ликвидация аварий при бурении разведочной скважины глубиной 2800 м на Северо-Демьяновской площади.

- Технология отбора проб пластовых флюидов и их анализ с помощью полевой лаборатории PVT Express.

- Методы интенсификации добычи нефти на Лор-Еганском месторождении в -Нижневартовск».

- Проведение ГРП на Ем-Еговской площади Красноленинского месторождения.

- Техника и технология проведения КРС с применением гибких труб на Юбилейном месторождении.

- Эксплуатация скважин с предельно-допустимыми межколонными давлениями на месторождениях предприятия «Газпром Добыча Ямбург».

- Выбор внутрискважинного оборудования для Астраханского газоконденсатного месторождения и др.

6) задача контроля технологии обучения - выявление соот­ветствия уровня знаний и умений обучаемых требованиям государст­венного образовательного стандарта по специальности, а также выяв­ление причин несоответствия уровня знаний и умений предъявляемым требованиям.

В техникуме ежегодно составляется план контроля организации учебного процесса и качества подготовки специалистов.

Вопросы организации учебного процесса и качества подготовки специалистов находятся на постоянном контроле администрации, являются предметом обсуждения на оперативных совещаниях при директоре, заседаниях педагогического и методического советов, цикловых комиссий.

Контрольный опрос по материалам «Фонда комплексных контрольных заданий» проводится в техникуме 2 раза в год с целью выявления остаточных знаний студентов по пройденному материалу.

3. Управление учебным процессом

Для эффективного функционирования системы управления качеством подготовки специалистов в техникуме создан Совет по ка­честву, в состав которого входят председатели ГАК по всем направле­ниям подготовки специалистов, представители предприятий - заказчиков. Возглавляет Совет директор техникума, в обязанности которого входят:

•  личное участие в работе по повышению качества подготовки выпускников техникума;

•  анализ и определение приоритетов, разработка стратегии дея­тельности техникума по вопросам обеспечения качества подготовки специалистов;

•  организация работы по повышению профессионального уров­ня преподавателей;

•  обеспечение головного техникума и его филиалов ресурсами для подготовки конкурентоспособных специалистов:

•  создание условий преподавателям техникума и филиалов для плодотворного участия в работе по улучшению качества под­готовки специалистов.

•  оказание помощи преподавателям, сотрудникам и студентам, участвующим в мероприятиях по повышению качества подго­товки специалистов;

•  ознакомление преподавателей и сотрудников техникума с целями, задачами и принципами учебной, методической, ор­ганизационной, маркетинговой, информационной, рекламной и других видов деятельности при подготовке специалистов;

• организация тесного сотрудничества с другими учебными за­ведениями, а также с заказчиками, поставщиками, партнера­ми, конкурентами.

Основными источниками информации для успешного управления качеством подготовки специалистов являются предприятия и организации, где работают выпускники техникума. Адми­нистрация техникума уделяет большое внимание мониторингу трудо­устройства выпускников.

При планировании управления качеством подготовки специа­листов большое внимание уделяется повышению профессионального уровня преподавателей. В частности, организуются семинары с при­влечением профессорско-преподавательского состава ведущих выс­ших учебных заведений, таких как РГУ нефти и газа им. и Самарский государственный университет, проводятся круглые сто­лы с приглашением представителей предприятий отрасли. Преподава­тели спецдисциплин проходят регулярную стажировку на предпри­ятиях нефтегазовой отрасли. За последние два года 6 преподавателей техникума прошли повышение квалификации в Российско-Канадском учебном центре и на Мальте. Как результат этой планомерной работы можно рассматривать тот факт, что преподаватели техникума являют­ся членами отраслевых методических структур (УМО, УМС), создан­ных при Министерстве энергетики РФ, авторами учебников, учебных пособий, составителями примерных программ по дисциплинам специ­ального цикла, рецензентами методических разработок нефтегазового профиля для среднего и высшего профессионального образования.

Учебно-воспитательная работа и финансово-хозяйственная деятельность техникума ориентированы на высокую конкурентоспособность техникума как в настоящем, так и в бу­дущем. Подтверждением этого являются многочисленные дипломы и грамоты регионального и федерального уровней, которыми награжден техникум.

Проведение регулярного анализа качества подготовки специали­стов позволяет осуществлять корректировку стратегии и планов раз­вития учебного заведения, внедрять новые мероприятия по улучше­нию деятельности организационной структуры техникума для эффек­тивного достижения поставленных целей.

В обеспечении качества подготовки специалистов важная роль отводится кадровой политике. Набор персонала и его продвижение по службе осуществляются на конкурсной основе. Применяются анкети­рование и тестирование работников и студентов техникума. Совмест­но со студентами, обучающимися по специальности 230105 «Про­граммное обеспечение вычислительной техники и автоматизирован­ных систем», разработан комплект тестов, позволяющих определить не только психологический тип тестируемого, но и его профессио­нальный уровень.

В техникуме созданы все необходимые условия для развития интеллектуальных способностей и повышения квалификации преподавателей и сотрудников. Администрация техникума находится в постоянном поиске эффективных форм и методов подготовки и пе­реподготовки преподавательского состава и административно-управленческого персонала и осуществляет обучение с использовани­ем методов психологического взаимодействия в профессиональной группе, педагогических новаций.

Большое внимание уделяется поддержке инициативы препода­вателей, сотрудников и студентов по обеспечению управления качест­вом подготовки специалистов.

Совершенствуется учебно-материальная база техникума, вне­дряются новые программные комплексы, эффективно функционирует мультимедийная библиотека; с 2004 года студенты технических специальностей могут выполнять графические работы по курсовому и дипломному проектированию с применением компьютерных техно­логий и производить печать созданных работ на плоттере.

Основным направлением работы педагогического коллектива техникума при организации комплексного управления процессами обеспечения каче­ства подготовки специалистов является улучшение результатов учеб­но-воспитательной работы техникума за счет применения современ­ных информационных и коммуникационных технологий. Так, силами студентов и преподавателей техникума созданы управленческие про­граммные комплексы, позволяющие автоматизировать управленче­скую работу. Созданные базы данных «Студент» и «Преподаватель» позволяют автоматически составлять статистические отчеты по фор­мам 76-КД, 2-НК, проводить анализ методической работы преподава­телей, осуществлять контроль за соблюдением графика повышения квалификации преподавателей и сотрудников техникума. В учебном заведении функционируют также две локальные сети - управленче­ская и учебная, что позволяет значительно ускорить обмен информа­цией между его структурными подразделениями. В настоящее время ведется работа по созданию единой информационной сети между тех­никумом и его филиалами с целью проведения интернет-конференций различной тематической направленности.

В целях обеспечения наиболее эффективного управления ка­чеством подготовки специалистов большое внимание в техникуме уделяется вопросам финансовой деятельности. В настоящее время, в период сокращения бюджетных ассигнований на образование, единственным выходом из создавшегося положения для образовательных учреждений является формирование внебюджетных источников финансирования.

В учебном заведении обеспечен доступ всех преподавателей, сотрудников и студентов к необходимым для работы и обучения ин­формационным и коммуникационным ресурсам. Создан и успешно функционирует информационно-вычислительный центр, в состав которого входит мини-типография.

Ежегодно по результатам отчетов, предоставляемых учредителю и в Информационный аккредитационный центр Министерства обра­зования и науки Российской Федерации, проводится анализ достовер­ности, полноты и сохранности всех информационных и коммуникаци­онных ресурсов.

Большое внимание техникум уделяет проблеме непрерывного образования. В настоящее время, в соответствии с заключенными договорами с высшими учебными заведениями страны, более 40 % наших выпускников, завершивших обучение по очной форме, про­должают свою учебу в таких вузах, как Саратовский государственный классический университет им. , Саратовский государственный политехнический университет, Самарский техниче­ский университет, Современный открытый университет, Российский государственный университет нефти и газа им. , Тюмен­ский нефтегазовый университет, Волгоградский университет потреби­тельской кооперации, Московский международный юридический ин­ститут, Санкт-Петербургский горный институт. В стадии разработки находится Договор о сотрудничестве с Российским университетом дружбы народов.

Техникум эффективно сотрудничает с разработчиками образо­вательных программ, средств обучения, методических материалов на территории Российской Федерации и стран СНГ.

В техникуме ведется активная работа по созданию научно-исследовательской среды для развития у студентов творческого мышления, интеллектуальной инициативы и навыков исследовательской деятельности в процессе обучения. Студенты техникума, занимаясь НИР, разрабатывают действующие модели и лабораторные стенды; участвуют в олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях на уровне техникума, региона, России.

Студенты и преподаватели принимают активное участие в региональных и всероссийских научно-практических конференциях, конкурсах, где демонстрируют хорошую теоретическую и практическую подготовку, высокий профессионализм и качества настоящих исследователей.

В рамках социального партнерства техникум заключил соглашение о сотрудничестве с Schlumberger Logelco, Inc, Vector Oversiz Xoldig, Ltd и KCA Dojtag Drilling Gmbx, совместным предприятием Волгодеминойл.

В целях обеспечения экскурсионных поездок на предприятия нефтегазовой отрасли в техникуме имеются микроавто­бус ГАЗЕЛЬ, автобус ПАЗ.

Основным показателем эффективности работы комплексной системы управления учебным процессом является уровень удовлетворенности работодателей профессиональными и личностными качествами выпускников техникума. Сложившаяся на рынке труда ситуация вызвала необходимость создания службы мониторинга качества подготовки специалистов. Данный аспект вы­является методами анкетирования, аттестационно-аккредитационного обследования, договорами о сотрудничестве и официальными отзыва­ми работодателей. Студенты техникума по окончании производствен­ной (профессиональной) практики обязаны предоставлять не только дневник по практике, но и характеристику с места ее прохождения. Судить о качестве подготовки наших выпускников можно по таким фактам: ежегодно около 50 % дипломных проектов (работ) выполня­ется по заказу предприятий, порядка 10 % рекомендуется по итогам защиты к внедрению на производстве. Степень восприятия деятельно­сти техникума обществом анализируется на основе данных опросов, отчетов, публичных встреч, презентаций, мнения государственных органов. Именно поэтому мы ежегодно принимаем участие в ярмарках рабочих профессий, совместно с представителями Службы занятости организуем мероприятия, направленные на установление доступности информации о перспективах развития учебного заведения.

Действие новых форм организации и управления учебным процессом дает следующие результаты:

1.  Выпускается компетентный, высокопрофессиональный специалист.

2.  Повышается профессиональный уровень преподавателей.

3.  Растет конкурентоспособность техникума на рынке труда.

4.  Совершенствуется материально – техническая база техникума.