Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в неделю	Всего
3 класс	4 класс
Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	10
Литературное чтение	4	4	8
Иностранный язык	2	2	4
Математика и информатика	Математика	4	4	8
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	4
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	0,5	0,5
Искусство	Музыка	1	1	2
Изобразительное искусство	1	1	2
Технология	Технология	1	1	2
Физическая культура	Физическая культура	3	3	6
Итого	23	23,5	46,5
На год	782	799	1581
Часть, формируемая участниками образовательного процесса*	3	2,5	5,5
Филология	Риторика	1	1	2
Математика и информатика	Информатика и ИКТ	1	1	2
Математика (групповое занятие)	1	-	1
Искусство	Театр	-	0,5	0,5
На год	102	85	187
Максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	26	26	52

3.2 План внеурочной деятельности

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования.

План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, "круглые столы", конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

Таблица 11. План внеурочной деятельности

Направления развития личности	Наименование рабочей программы	Количество часов в неделю	Всего
1а	2а	2б
Спортивно - оздоровительное	Школа Чемпионов	2	2	2	6
Духовно-нравственное	Я – гражданин России	1	1	1	3
Экологический клуб «Почемучки»	1	1	1	3
Социальное	Риторика	1			1
Край, в котором мы живём		1	1	2
Азбука безопасности	1	1	1	3
Общеинтеллектуальное	Всё умею, всё могу	1	1	1	3
Буду настоящим читателем		1	1	2
Информатика и ИКТ	1			1
Общекультурное	Хореография	1	1	1	3
Театр	1	1	1	3
Итого	10	10	10	30

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

3.3.1 Описание имеющихся условий

Образовательное учреждение располагает материальной и информационной базой, которая обеспечивает организацию всех видов деятельности младших школьников, соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, правилам пожарной безопасности, возрастным особенностям и возможностям обучающихся, отвечает требованиям к оснащенности школьных помещений, позволяет обеспечить реализацию современных образовательных потребностей.

В области материально-технического обеспечения образовательного процесса в образовательном учреждении оборудованы: учебные кабинеты начальных классов, кабинет информатики, кабинет ИЗО и технологии, компьютерный класс, обновлено программно-информационное обеспечение. Имеется выделенная интернет линия, разработан сайт образовательного учреждения.

Оборудованы спортивный зал, библиотека, столовая.

Учебные помещения для начальных классов выделены в отдельное одноэтажное здание.

 Обеспечение безопасности: кнопка пожарной сигнализации, тревожная кнопка, дежурство администрации и педагогов.

Оборудована пришкольная детская игровая площадка, на территории посёлка имеется стадион.

Кроме ресурсов школы образовательно-развивающая среда включает в себя ресурсы ДК «Зенковский» - театральную студию и зал для занятий хореографией.

В школе имеется 23 компьютера (7 стационарных и 15 ноутбуков), используемых в учебных целях, 2 мультимедийных проектора, экран, метеостанция, подключение к сети Интернет, комплект учебных CD и DVD дисков. Используется электронный школьный дневник, действует школьный сайт.

Реализацию основной образовательной программы НОО будут обеспечивать 9 учителей: Таблица 1

ФИО	Год рождения	Пед. стаж	Образование, должность	Кв. категория	Курсы повышения квалификации	Участие в профессиональных конкурсах
( уч. год – 1а класс)	1972	19	Высшее ПМНО. Новосибирский ГПИ,1994 Учитель начальных классов	Высшая	Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 17.08.2010 гг. МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 144ч Методика создания индивидуальной программы обучения учащегося 03.02.2009г.-13.02.2009г. ЦДО « Эйдос» г. Москва, 72ч Требования ФГОС к организации ВОП в начальной школе, 2011 г МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 72 ч	Победитель регионального конкурса «ИТ - педагог Кузбасса XXI века»-2009 г. Победитель всероссийского конкурса «Лучший школьный сайт – 2012» в категории «Сайты школьной тематики»
Гудкова Ольга Владимировна ( уч. год – 1б класс)	1970	16	Средне – специальное. Преподавание в начальных классах. Киселевское педагогическое училище, 1991г. Высшее. Технология и предпринимательство. КузГПА, 2006г. Учитель начальных классов	Первая	Психолого – педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 29.05.2006г. – 23.06.2006г. , МОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 108ч. Требования ФГОС к организации ВОП в начальной школе, 2011 г МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 72ч	-
( уч. год – 1 класс)	1971	19	Высшее. ПМНО. НГПИ,1996г. Учитель начальных классов	Первая	Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 12.05.2010г. – 11.06.2010г. МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, 144 ч. Требования ФГОС к организации ВОП в начальной школе, 2011 г МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 72ч
( уч. год – 1б класс)	1966	25	Высшее. ПМНО. НГПИ, 1993 Учитель начальных классов	Высшая	Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 17.08.2010г.- 08.09.2010г. МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 144ч. Методика создания индивидуальной программы обучения учащегося 03.02.2009г.-13.02.2009г. ЦДО « Эйдос» г. Москва, 72ч. Требования ФГОС к организации ВОП в начальной школе, 2011 г МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецк, 72ч	Победитель регионального конкурса «ИТ-педагог Кузбасса XXI века»-2009 г. Победитель всероссийского конкурса «Лучший школьный сайт – 2012» в категории «Сайты школьной тематики»
( уч. год – 1а класс)	1966	25	Высшее. ПМНО. НГПИ, 1993 Учитель начальных классов	Высшая	Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 12.05.2010 г. -11.06.2010г., МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, 144 ч. Теория и методика обучения в начальной школе по современным УМК « Перспективная начальная школа» 24.09.2009г.- 08.09.2009г. МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, 72 ч Психологические основы педагогической деятельности учителя начальных классов. 21.12.2009г.-24.12.2009г. МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, 30 ч.
(2014 – 2015 уч. год – 1 класс)	1968	21	Высшее. ПМНО. НГПИ, 1992 Учитель начальных классов	Высшая	Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания учебных дисциплин в начальной школе. 12.05.2010 г. -11.06.2010г., МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка, 102 ч. Методика создания индивидуальной программы обучения учащегося 03.02.2009г.-13.02.2009г. ЦДО « Эйдос» г. Москва, 72ч.	Победитель регионального конкурса «ИТ-педагог Кузбасса XXI века»-2009 г. Победитель всероссийского конкурса «Лучший школьный сайт – 2012» в категории «Сайты школьной тематики»
	1972	17	Средне-специальное. Физ. культура. ПТФК, 1991 Учитель физической культуры	Первая	Здоровьсберегающие основы системы образования. 05.02.2009 г. – 22.02.2009 г. КРИПКиПРО , 144ч
	1981	8	Высшее. Кузбасская Государственная Педагогическая Академия, 2003, английский и немецкий языки	-	Теория и практика преподавания английского языка в условии перехода на ФГОС ООО, 18.06.2012 г — 19.07.2012 г., КРИПКиПРО, 144 часа
	1958	33	Высшее. Немецкий язык. Барнаульский ГПИ, 1983 Учитель немецкого языка	Высшая	Педагогика профильного обучения: Теория и практика преподавания иностранного языка, 23.01.2009г.- 07.03.2009г., КРИПКиПРО, 144 ч. Методика создания индивидуальной программы обучения учащегося 03.02.2009г.-13.02.2009г. ЦДО « Эйдос» г. Москва, 72ч.

3.3.2  Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения

В соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования в ближайшие годы необходимо проведение мероприятий по совершенствованию нормативно-правового обеспечения введения ФГОС на уровне школы, финансового, организационного, кадрового, информационного и материально-технического обеспечения введения ФГОС.

Особое внимание следует уделить кадровому составу. Из 6 учителей начальных классов — четыре человека имеют высшую квалификационную категорию, 2 человека — первую квалификационную категорию. Учитель английского языка Черникова учителем первый год после отпуска по уходу за ребёнком и не имеет квалификационной категории. Необходимо обеспечить педагогический мониторинг деятельности учителя и создать условия для повышения его квалификации.

На первый план выходит также материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса. В соответствии с требованиями СаНПин необходимо обеспечить кабинеты начальных классов новой школьной мебелью, компьютерным и мультимедийным оборудованием.

Список использованной литературы

I

1.  Закон Российской Федерации «Об образовании» (в последней редакции от

2.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Савинов. М.: Просвещение, 2010.

3.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Минобрнауки от 01.01.2001, № 000.

II

1.  Оценка достижения планируемых результатов начального общего образования. М.: Просвещение, 2009.

2.  Планируемые результаты начального общего образования. М.: Просвещение, 2009.

III

1.  Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010.

2.  Как формировать основную образовательную программу образовательного учреждения. Начальная школа. М.: Просвещение, 2010.

3.  Материалы Всероссийского семинара-совещания руководителей органов управления. Информационно-публицистический бюллетень «Просвещение», Вып. 3, март 2010. С. 6.

4.  Курс молодого бойца, или Азбука директора школы: практическое пособие. М.: Просвещение, 2005. С.126. Вып. 2.

5.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. М.: Просвещение, 2010.

6.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 г., зарегистрирован Минюст № 000 от

IV

1.  В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе. Р-н-Д, 2003.

2.  Программа «Уроки общения для детей 6-10 лет «Я и мы». СПб., 2003.

3.  Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / под ред. , . М.: Центр «Развивающее образование», 1999.

4.  Педагогическая психология. М.: Логос, 2002.

5.  , Харлампова Е. В. Диагностика развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100»: пособие для педагогов и родителей. М., 2005.

6.  Практическая психология в начальной школе. М.: ТЦ Сфера, 1999.

7.  Психологическая диагностика детей и подростков / под ред. , . Организация психологической работы в школе. М., 2002.

8.  Психологическая теория деятельности: вчера, сегодня, завтра / под ред. . М.: Смысл, 2006.

9.  Равен Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы. М., 1999.

10.  , , О системе психолого-педагогического мониторинга в построении учебной деятельности // Вопросы психологии. 1995. № 1.

11.  Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: практическое пособие / пер. с нем.; в 4 т. М.: Генезис, 2001. Т. 4.

12.  , , Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии. 1993. № 2.

13.  , Введение в школьную жизнь. М., 1999.

[1] Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373.

[2] Там же.

[3] Там же.

[4] Там же

[5] Там же.

[6] Там же.

[7] Там же.

[8] Там же.

[9] Там же.

[10] Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (Образовательная система «Школа 2100»). Проект.

[11] Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373.