Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

ГОУ ВПО «Благовещенский государственный педагогический университет»

Утверждаю

Ректор БГПУ, профессор

____________

«___» __________ 2011 г.

Примерная основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

утверждено приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000

Профиль «ИСТОРИЯ»

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11);

решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

- способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

- способен анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2);

- способен характеризовать модели общественного развития (СК-3);

- способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

- готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

- способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

- готов использовать принципы научного анализа при прогнозировании последствий социальных процессов (СК-7);

- готов соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8);

- готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по направлению 050100.62 Педагогическое образование

профиль «Историческое образование»

Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость			Примерное распределение по семестрам
Зачетные единицы	Академические часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр	4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	Форма промежут. Аттестации
		Количество недель
15	19	16	21	14	19	8	18
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл	26	936
1.1	Базовая часть	16	576
1.1.1	История	5	180	Х	Х							Зач, Эк
1.1.2	Философия	5	180			Х	Х					Зач, Эк
1.1.3	Иностранный язык	6	216	Х	Х							Зач, Эк
1.2.	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	10	360
1.2.1	Экономика	3	108								Х	зачет
1.2.2	Культурология	3	108								Х	зачет
1.3	Дисциплины по выбору студента	4	144		Х						Х	зачет
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл	12	432
2.1	Базовая часть	7	252
2.1.1	Информатика	5	180			Х						экзамен
2.1.2	Основы математической обработки информации	2	72				Х					зачет
2.2	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	5	180
2.2.1	Естественнонаучная картина мира	3	108		Х							зачет
2.3	Дисциплины по выбору студента	2	72			Х						зачет
Б.3 Профессиональный цикл	164	5904
3.1	Базовая часть	38	3060
3.1.1	Педагогика	10	360		Х	Х	Х	Х				Зач, Эк
3.1.2	Психология	10	360		Х	Х	Х	Х				Зач, Эк
3.1.3	Теория и методика обучения истории	8	288					Х	Х			Зач, Эк
3.1.4	Возрастная анатомия, физиология и гигиена	2	72	Х								зачет
3.1.5	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	2	72	Х								зачет
3.1.6	Безопасность жизнедеятельности	4	144	Х								экзамен
3.1.7	ИКТ в учебном процессе	2	72						Х
3.2.	Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента	126	4536
3.2.1	История древнего мира	10	360	Х	Х							Зач, Эк
3.2.2	История средних веков	10	360			Х	Х					Зач, Эк
3.2.3	История нового времени	14	504					Х	Х			Зач, Эк
3.2.4	История новейшего времени	16	576							Х	Х	Зач, Эк
3.2.5	История России (с древних времен до конца 17 века)	12	432			Х	Х					Зач, Эк
3.2.6	История России (18 век – начало 20 века)	10	360					Х	Х			Зач, Эк
3.2.7	Новейшая отечественная история	14	504							Х	Х	экзамен
3.3	Дисциплины по выбору студента	40	1440	Х	Х	Х	Х		Х	Х	Х	Зач, Эк
Б.4 Физическая культура	2	400	Х	Х	Х	Х	Х	Х			зачет
Б.5 Учебная и производственная практики	30	1080
Учебная	9	324		Х		Х
Производственная (педагогическая)	21	756						Х	Х
Б.6 Итоговая государственная аттестация	6	216								Х
Всего:	240	8568 (400)*

*Часы на физическую культуру