ЗАКОН КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 29 ИЮЛЯ 1999 ГОДА N 239
Название в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
"О РЕГИОНАЛЬНОМ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОМ) КОМПОНЕНТЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
СТАНДАРТОВ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ"
(с изменениями от 8 мая 2003 года)
Принят Курганской областной Думой 20 июля 1999 года.
Преамбула в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
Настоящий закон в соответствии с Конституцией Российской Федерации и законодательством Российской Федерации устанавливает региональный (национально-региональный) компонент государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области и определяет его содержание.
Статья 1. Основные понятия, применяемые в настоящем законе.
1.1. В настоящем законе применяются следующие основные понятия:
1.1.1. общее образование - образование, включающее три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование;
Пункт 1.1.2. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301.
1.1.2. государственный образовательный стандарт - обобщающий свод норм и положений, определяющих основные требования к содержанию и результатам образования и включающий федеральный и региональный (национально-региональный) компоненты;
1.1.3. общеобразовательные программы - программы (основные и дополнительные), направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ;
1.1.4. обязательный минимум содержания основной общеобразовательной программы - минимум содержания образования, который установлен и зафиксирован соответствующим государственным образовательным стандартом;
Пункт 1.1.5. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
1.1.5. базисный учебный план общеобразовательных учреждений Курганской области - документ, определяющий максимальный объем учебной нагрузки обучающихся и распределяющий учебное время, отводимое на освоение федерального и регионального (национально-регионального) компонентов государственных образовательных стандартов,
по классам и образовательным областям.
1.1.6. программа учебного курса - документ, определяющий содержание образования отдельных учебных курсов, дисциплин и требования к уровню подготовки обучающихся;
1.1.7. учебно-методический комплекс - комплект изданий, состоящий из учебников, методических рекомендаций педагогическим работникам и учебно-наглядных пособий, необходимых при изучении отдельных учебных курсов, дисциплин;
1.1.8. аттестация обучающихся, выпускников образовательных учреждений - определение степени соответствия уровня подготовки обучающихся, выпускников образовательных учреждений требованиям государственных образовательных стандартов;
1.1.9. аттестация образовательного учреждения - установление соответствия содержания образования, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов.
Статья 2. Отношения, регулируемые настоящим законом
Пункт 2.1. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
2.1. Настоящий закон регулирует отношения в сфере утверждения, введения и контроля исполнения регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области.
Пункт 2.2. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
2.2. Региональный (национально-региональный) компонент государственных образовательных стандартов общего образования обязателен для реализации в образовательных учреждениях, расположенных на территории Курганской области и осуществляющих образовательный процесс по общеобразовательным программам.
Пункт 2.3. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301.
2.3. Различия в содержании региональных (национально-региональных) компонентов государственных образовательных стандартов общего образования не могут являться поводом для отказа в переводе (переходе) обучающегося из образовательного учреждения другого региона в образовательное учреждение Курганской области, реализующее аналогичные общеобразовательные программы.
Название ст.3 в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301.
Статья 3. Сущность и назначение регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области.
Пункт 3.1. в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301.
3.1. Региональный (национально-региональный) компонент государственных образовательных стандартов общего образования, являясь составной частью государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области:
3.1.1. отражает социально-экономические, географические, культурные и исторические особенности Курганской области.
3.1.2. способствует развитию личности обучающихся, формированию навыков жизненного самоопределения, воспитанию гражданственности, любви к окружающей природе и малой Родине, приобщению к историческому и культурному наследию своего родного края.
Статья 4 в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
Статья 4. Структура регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области.
4.1. Региональный (национально-региональный) компонент государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области включает в себя:
4.1.1. обязательный минимум содержания основных общеобразовательных программ в части регионального (национально-регионального) компонента;
4.1.2. требования к уровню подготовки обучающихся и выпускников образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы, в части регионального (национально-регионального) компонента.
4.2. Установление регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области осуществляется с учетом федерального компонента государственных образовательных стандартов общего среднего образования и базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
Статья 5 в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
Статья 5. Обязательный минимум содержания общеобразовательных программ в части национально-регионального компонента в Курганской области
5.1. Обязательный минимум содержания общеобразовательных программ в части регионального (национально-регионального) компонента представляет собой систему знаний о литературе, истории и географии Курганской области, а также отражает региональные особенности преподавания основ безопасности жизнедеятельности.
5.2. Требования к уровню подготовки обучающихся и выпускников общеобразовательных учреждений Курганской области включают в себя степень освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ в части регионального (национально-регионального) компонента.
5.3. Обязательный минимум содержания общеобразовательных программ и требования к уровню подготовки обучающихся и выпускников образовательных учреждений в части регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области представлены в приложении к настоящему Закону.
5.4. На основе обязательного минимума содержания общеобразовательных программ в части регионального (национально-регионального) компонента государственный орган управления образованием Курганской области организует разработку базисных учебных планов и примерных программ курсов, издание учебно-методических комплексов и методическую подготовку педагогических работников.
Статья 6 в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
Статья 6. Контроль за соответствием уровня подготовки обучающихся и выпускников образовательных учреждений требованиям государственных образовательных стандартов общего образования в части регионального (национально-регионального) компонента в Курганской области.
6.1. Контроль за соответствием уровня подготовки обучающихся и выпускников образовательных учреждений требованиям государственных образовательных стандартов общего образования в части регионального (национально-регионального) компонента в Курганской области осуществляется при текущей и государственной (итоговой) аттестации.
6.2. Текущая аттестация обучающихся проводится в форме, определяемой образовательным учреждением.
6.3. Разработка материалов государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений в части регионального (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования осуществляется государственным органом управления образованием Курганской области.
6.4. Содержание государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений в части регионального (национально-регионального) компонента должно соответствовать обязательному минимуму содержания образования, определенного настоящим законом.
Статья 7 в редакции Закона Курганской области от 8 мая 2003 года N 301
Статья 7. Контроль за исполнением образовательными учреждениями требований государственных образовательных стандартов общего образования в части регионального (национально-регионального) компонента в Курганской области.
7.1. Контроль за исполнением образовательными учреждениями требований государственных образовательных стандартов общего образования в части регионального (национально-регионального) компонента в Курганской области осуществляется в форме аттестации образовательных учреждений.
7.2. Аттестация образовательных учреждений в Курганской области осуществляется в порядке, определенном действующим законодательством.
Статья 8. Порядок введения в действие настоящего закона
Настоящий закон вводится в действие с 1 сентября 1999 года.
Глава Администрации (Губернатор)
Курганской области
Приложение к закону Курганской области
«О внесении изменений и дополнения
в Закон Курганской области «О национально-региональном компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Курганской области»
КУРС «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
1. Обязательный минимум содержания третьего дополнительного урока физкультуры
1.1. Теоретические сведения, основы знаний (в пределах 20% учебного времени).
Роль и значение физической культуры в укреплении здоровья. Особенности развития человека, связанные с возрастом и полом. Основы биотехники движений.
Оценка физического состояния и двигательной подготовленности индивида. Организация двигательного режима. Самостоятельные занятия физическими упражнениями. Правила личной гигиены и безопасной жизни. Закаливание и здоровье. Вредные привычки и их профилактика. Индивидуальный здоровый образ жизни. Внешние факторы и резервы здоровья.
1.2. Методы коррекции физического состояния организма (в пределах 30% учебного времени).
Обучение гимнастике, формирующей осанку, дыхательной и звуковой гимнастике, гимнастике для глаз. Проведение упражнений на расслабление и контроль физического состояния. Освоение приёмов массажа и самомассажа.
1.3. Развитие двигательной активности обучающихся (в пределах 50% учебного времени).
Совершенствование прикладных навыков обучающихся в различных видах физической культуры и спорта, предусматривающих проведение занятий на свежем воздухе: общефизической подготовке, гимнастике, лёгкой атлетике, лыжной подготовке, туризме и спортивном ориентировании (по выбору образовательного учреждения с учётом климатических условий, состояния учебно-спортивной базы и компетентности педагога).
2. Требования к уровню подготовки выпускников
В результате освоения курса обучения выпускники должны достигнуть следующего уровня развития физической культуры: Уметь объяснять:
- роль и значение физической культуры в развитии человека и общества;
- взаимосвязь занятий физической культурой с процессом биологического созревания организма;
- потребность в систематических занятиях физической культурой и необходимость ведения здорового образа жизни:
- значение социальной и природной среды в сохранении здоровья человека.
Характеризовать особенности:
- планирования индивидуальных занятий и контроля их выполнения;
- обучения и самообучения двигательным действиям;
- развития физических способностей.
Соблюдать правила:
- личной гигиены и закаливания организма;
- организации и проведения самостоятельных занятий физической культурой и спортом;
- профилактики травматизма и оказания первой медицинской помощи.
Проводить:
- самостоятельные занятия и тренировки;
- контроль физической работоспособности, уровня физического развития;
- упражнения по профилактике и коррекции отклонений в состоянии здоровья;
- занятия оздоровительной направленности с группой обучающихся.
Определять:
- уровни физического развития и двигательной подготовленности;
- дозировку физической нагрузки;
- физическую работоспособность;
Демонстрировать физические способности:
- скоростные;
- силовые;
- скоростно-силовые;
- выносливости, гибкости, координации.
