Материалы самообследования (стр. 1 )

 

ПАСПОРТ

ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ начального профессионального образования

«Профессиональный лицнй №22»

на учебный год

Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с Уставом):	Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей №22»
Тип образовательного учреждения	Учреждение начального профессионального образования
Вид образовательного учреждения	Профессиональный лицей.
Организационно-правовая форма	Учреждение
Юридический адрес образовательного учреждения	Орловская область, Орловский район, с. Старцево, ул. Коледжская, телефон (48
Е-mail:	*****@***ru
Учредитель:	Субъект РФ – Орловская область, функции осуществляет Департамент социальной политики Орловской области
Ф. И.О. директора
Лицензия	От 2.08.2005 г., А № рег. 556; От 20.09.2004 г., А № рег.501
Свидетельство о государственной аккредитации	От 10.09.2004г., АА № рег. 477 От 02.08.2005г., АА № рег. 715
Формы самоуправления	Общее собрание Совет учреждения Педагогический совет
Формы ученического самоуправления	Профсоюзная организация учащихся
Контингент обучающихся (на начало учебного года) Всего: в т. ч. дневная подготовка: вечерняя переподготовка:	625 чел 474 чел 151чел.
Направления подготовки: ·  Начальное профессиональное образование:	22.2 Мастер отделочных строительных работ Маляр (строительный), 3 разряд Штукатур, 3 разряд Облицовщик-плиточник, 3 разряд
30.20 Автомеханик слесарь по ремонту автомобилей, 3 разряд слесарь по топливной аппаратуре, 3 разряд водитель автомобиля «ВС»
34.2 Повар, кондитер повар 3-4 разряд кондитер 3-4 разряд
37.6 Мастер сельскохозяйственного производства слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, 3 разряд оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм, 4 разряд тракторист-машинист сельскохозяйственного производства «В», «С», «Д», «Е», «F» водитель автомобиля «ВС»
37.7 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно тракторного парка слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, 3 разряд тракторист «В», «С», «Д», «Е», «F» водитель автомобиля «ВС»
37.10 Пчеловод пчеловод, 3 разряд водитель автомобиля «В»
37.16 Хозяйка усадьбы плодоовощевод повар, 3 разряд учётчик
38.5 Бухгалтер бухгалтер кассир счетовод
·  Среднее профессиональное образование:	260502 Технология продукции общественного питания технолог 110301 Механизация сельского хозяйства ·  техник
·  Профессиональная подготовка	19203 Тракторист тракторист категории «В» тракторист категории «С» тракторист категории «Д» тракторист категории «Е» тракторист категории «F»
19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства ·  тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категорий В, С, Д, Е, F
11442 Водитель автомобиля водитель автомобиля категории «В, С» водитель автомобиля категории «С»
12901Кондитер кондитер 2, 3,4 разряда
16675Повар повар 2, 3, 4 разряда
20336Бухгалтер бухгалтер
·  Переподготовка, повышение квалификации	11442 Водитель автомобиля водитель автомобиля категории «В, С» водитель автомобиля категории «С»
16675 Повар повар 2, 3, 4 разряда
12901 Кондитер кондитер 2, 3 разряда
19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категорий В, С, Д, Е, F
Направления развития	Программа развития на период г.
Наименование подпрограмм развития:	·  Подпрограмма «Учебно-методический комплекс» ·  Подпрограмма «Реализация интегрированных образовательных программ в системе многоуровневой профессиональной подготовки специалистов со средним профессиональном образованием на базе Профессионального лицея». ·  Подпрограмма «Разработка и внедрение Государственных образовательных стандартов НПО нового поколения». ·  Подпрограмма «Формирование комплексной здоровьесберегающей образовательной среды в условиях Профессионального лицея». ·  Подпрограмма «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса». ·  Подпрограмма «Социализация детей – сирот и инвалидов». ·  Подпрограмма «Возвращение к истокам» ·  Подпрограмма «Военно-патриотическое воспитание личности в условиях Профессионального лицея» ·  Подпрограмма «Ключи жизни» по работе с учащимися адиктивного поведения и учащихся «группы риска».

Содержание

Паспорт

Введение

1.  Историческая справка о Профессиональном лицее.

2.  Задачи и направления развития образовательного учреждения.

3.  Нормативно – правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

4.  Материально – техническая база Профессионального лицея.

5.  Кадровое обеспечение образовательного учреждения.

6.  Система методической работы в Профессиональном лицее.

7.  Система подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в условиях Профессионального лицея.

8.  Система воспитательной работы в Профессиональном лицее.

9.  Приоритетные направления развития Профессионального лицея.

Приложения

Введение

Профессиональный лицей № 22 – является областным государственным образовательным учреждением начального профессионального образования.

Основными задачами Профессионального лицея № 22 являются:

- создание необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в получении профессионального образования соответствующего уровня квалификации, интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии;

- удовлетворение потребности общества в квалифицированных рабочих кадрах с начальным профессиональным образованием;

- многоуровневая профессиональная подготовка специалистов со средним профессиональным образованием в условиях профессионального лицея;

- организация и проведение методических, творческих работ и исследований в области подготовки квалифицированных рабочих кадров.

Лицей осуществляет выполнение следующих образовательных программ:

- среднее (полное) общее образование;

- начальное профессиональное образование на базе основного общего образования;

- начальное профессиональное образование на базе среднего (полного) общего образования;

- среднее профессиональное образование на базе начального профессионального образования;

- курсовая подготовка.

Профессиональный лицей № 22 осуществляет свою деятельность на основании следующих документов:

- Свидетельство о государственной аккредитации от 2 августа 2005 г. АА № рег. 715 на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального профессионального образования

22.2 Мастер отделочных строительных работ

30.20 Автомеханик

34.2 Повар, кондитер

37.6 Мастер сельскохозяйственного производства

37.7 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка

37.10 Пчеловод

37.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве.

37.16 Хозяйка усадьбы

38.5 Бухгалтер

среднего профессионального образования

260502 Технология продукции общественного питания

110301 Механизация сельского хозяйства

профессиональной подготовки

11442 Водитель автомобиля

12901 Кондитер

13450 Маляр

16675 Повар

16688 Плодоовощевод

19205 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства

19727 Штукатур

- Лицензии от 2 августа 2005 г. А № рег. 556 на право осуществления образовательной деятельности.

1.  Историческая справка о Профессиональном лицее.

Профессиональный лицей №22 - одно из старейших образовательных учреждений Орловской области. Старожилы сел Старцево, Хардиково, Леженки, Федореевки рассказывают, что земля, на которой стоит Профессиональный лицей, некогда принадлежала барону фон Сакенц, жившему безвыездно в Венеции. Это было богатое, прибыльное имение. Управляющим служил некто Лепешкин, инициалы, равно как и их судьба, неизвестны. Лепешкин был человеком добросовестным, хозяином в полном смысле этого слова. Он содержал имение в образцовом порядке. Заботился о росте благосостояния своего господина. Охотно занимался от его имени благотворительностью. Построил школу в Хардиково, церковь в Леженках. Они стоят и по сей день, и носят его фамилию, называясь Лепешкинскими. Он посадил в барском парке сорок сортов различных деревьев: липу, черемуху, ясень, тополь, рябину, калину. Стал зачинателем каскада прудов в имении. Всего их было семь: маточные, нерестовые, товарные. От былого великолепия барской усадьбы сохранилось немного: выездные ворота из красного кирпича, постройки бывших конюшен и каретного двора. Продовольственные и винные погреба (в годы Великой Отечественной войны они использовались в качестве артиллерийских складов) да старый парк с одичавшими маргаритками, которые напоминают нам о былом великолепии усадьбы и деревеньке Лепешкино, ставшей позднее Федореевкой.

История лицея начинается 1 октября 1953 года. Приказом Орловского областного управления сельского хозяйства и заготовок от 01.01.01 года за № 000 на базе Дубравской лесозащитной станции была создана Школа механизации сельского хозяйства. В ней готовились кадры сельских механизаторов: бригадиры тракторных бригад, трактористы, комбайнеры.

В 1954 году Школа была передана Министерству «Трудовые резервы» СССР и переименована в Училище механизации сельского хозяйства №5. Его задачей была подготовка высококвалифицированных специалистов для сельского хозяйства. В 1957 году был построен новый учебный корпус на 450 ученических мест. В июне 1963 года приказом Областного управления профессионально – технического образования № 000 от 01.01.2001г. училище было реорганизовано в Сельское профессионально – техническое училище №18.

Приказом Областного управления профессионально – технического образования № 89 от 01.01.2001 г. училище реорганизовано в сельское приказом областного управления профессионально – технического образования № 000 от 01.01.2001 года училищу присвоен № 22. В 1986 году построен новый учебный корпус на 720 ученических мест со спортивным и актовым залами, столовой, общежитием. В марте 1997 года училище реорганизовано в Профессиональный лицей № 22 на основании совместного приказа Министерства образования России и комитета по высшей школе и народному образованию администрации Орловской области № 000/78 от 01.01.2001г.

За время своего существования лицей неоднократно переименовался. Но как бы он не назывался, неизменно осталось одно: кровная связь с землей, с русским полем. Сельскохозяйственный профиль лицея определился раз и навсегда еще в 1953 году. Именно тогда зародилось учебное хозяйство лицея, его полевая лаборатория. Первоначально оно располагалось на Знаменке. Общая площадь – 360 гектар. Ведущие отрасли – животноводство, зерноводство, растениеводство. В апреле 1992 года учебное хозяйство было перенесено в деревню Малое Рябцево Орловского района. Его общая земельная площадь составляет 1200 гектар. Оно является филиалом лицея. основной базой производственного обучения учащихся прогрессивной технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Главные задачи хозяйства: обеспечение условий производственного обучения, производственной практики учащихся. Основной показатель производственной деятельности УПХ ПЛ №22 - прибыль, которая использовалась и используется в основном в целях расширения и укрепления материальной базы лицея.

Лицей - красивое слово. За ним красивые люди: мастера, преподаватели, обучающиеся и выпускники, которые трудятся на полях Орловской области, на ее новостройках. Они пашут землю, сеют хлеб, пекут его, управляют пассажирским и грузовым транспортом, растят сады, качают мед – вносят свой значительный вклад в общенародное дело – развитие и укрепление экономической базы государства.

В настоящее время контингент лицея составляет 800 человек. Ежегодно лицей выпускает около 300 квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена: мастеров сельскохозяйственного производства, механизаторов сельского хозяйства, пчеловодов, автомехаников, водителей различных категорий, строителей, поваров, кондитеров, технологов общественного питания, электриков, плодоовощеводов.

2. Задачи и направления развития образовательного учреждения.

Задачами любого образовательного учреждения профессионального образования является подготовка современного конкурентоспособного квалифицированного специалиста, способного оптимально адаптироваться на рынке труда, самопроявляться в профессиональных, социальных и экономических сферах деятельности, быть социально защищенным и информационно грамотным человеком.

Исходя из вышепоставленных задач Профессиональный лицей определил основные направления своего развития, нашедших отражение в Программе развития областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 22» в период до 2010 года. Данные направления развития находят свое отражение в таблице № 1.

Таблица 1.

Основные направления развития Профессионального лицея № 22

О С Н О В Н Ы Е Н А П Р А В Л Е Н И Я Р А З В И Т И Я	·  Создание нормативно – правовой базы, регламентирующей деятельность образовательного учреждения в соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательными и нормативными документами РФ
·  Создание и адаптация учебно-методических комплексов по реализации в условиях профессионального лицея непрерывного, многоуровневого профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами нового поколения
·  Продолжить работу по реализации экспериментальной деятельности в лицее, в рамках реализации интегрированных образовательных программ в системе многоуровневой профессиональной подготовки специалистов со средним профессиональным образованием на базе профессионального лицея
·  Создание условий для непрерывного профессионального развития инженерно – педагогического коллектива, самореализации творческого потенциала
·  Формирование нового типа педагогического мышления, системности, адаптации педагогов к изменению образовательного пространства, модернизация образования, приобщение их к научно – методической деятельности
·  Использование образовательных технологий, позволяющих усилить мотивацию, обучающихся к формированию глубоких знаний, устойчивых умений и навыков в рамках приобретаемых профессий и специальностей
·  Формирование оптимальной воспитательной стратегии по реализации ее урочной и внеурочной деятельности
·  Формировать комплексную здоровьесберегающую образовательную среду
·  Повысить эффективность управления образованием на всех его уровнях

С целью достижения результативности определившихся направлений развития Профессиональным лицеем были выделены главные факторы, влияющие на качество конечного результата и условия необходимые для этого. В связи с этим была определена взаимосвязь данных направлений с технологией управления качеством подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в данном образовательном учреждении (схема 1).

 

Схема 1. Управление конечным результатом работы профессионального образовательного учреждения.

К факторам, влияющим на качество подготовки выпускника относят:

ü  своевременная и результативная разработка нормативно – правовой базы, регламентирующей деятельность данного образовательного учреждения (Устава образовательного учреждения, Положений регламентирующих трудовые отношения, организацию учебно-воспитательного процесса, выполнение финансово – экономических показателей).

ü  своевременная и результативная разработка системы учебно-методических комплексов, способствующих наиболее качественной подготовки выпускников (Приложение Государственных образовательных стандартов нового поколения, разработка учебно-методических комплексов профессий и специальностей, предметов и дисциплин, разделов и тем).

ü  востребованность современных работодателей к ровню квалификаций рабочих и специалистов в условиях современной коммерческой системы, способных выполнять широкий спектр работ и услуг характеризующих его профессиональной деятельностью (разработка и внедрение многоуровневой профессиональной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в условиях Профессионального лицея в рамках работы региональной экспериментальной площадки).

ü  постоянно возрастающие требования к уровню подготовки «современного» педагогического работника способного осуществлять подготовку выпускника с заданными квалификационными характеристиками (Повышение профессионального мастерства, самореализации творческого потенциала, формирование «нового» педагогического мышления, направление деятельности инженерно – педагогического коллектива к участию в системе модернизации внутрилицейского образования).

ü  ухудшение экологической обстановки, стрессовые воздействия, связанные со снижением экономического благополучия семей, перегрузка учебных программ, а также распространение нездоровых привычек (Создание в условиях Профессионального лицея комплексной, здоровьесбрегающей образовательной среды).

ü  Социально-психологическая дезадаптация молодёжи, проявление асоциальгого поведения, профилактика употребления психоактивных веществ, формирование нравственно-патриотических, эстетических качеств личности ( Внедрение в учебно-воспитательный процесс программ психолого-педагогического сопровождение, военно-патриотического и краеведческого воспитания, социализации детей сирот и инвалидов).

3. Нормативно-правовое обеспечение деятельности

образовательного учреждения.

Нормативно - правовая база является фундаментальной основой существования образовательного учреждения в целом. Основными целями, преследуемыми в ходе ее разработки, является:

-  организация деятельности образовательного учреждения, постановка его целей, задач, определение структуры управления образовательным учреждением;

-  организация и распределение функциональных обязанностей всего инженерно – педагогического коллектива;

-  регулирование трудового распорядка в образовательном учреждении;

-  систематизация учебно - воспитательного процесса в Профессиональном лицее;

-  соблюдение санитарно - гигиенических требований и техники безопасности в образовательном учреждении;

-  выполнение финансово - экономической деятельности образовательного учреждения в соответствии с нормативно – правовой и отчетной документацией.

В ходе достижения вышеуказанных целей Профессиональным лицеем была создана и обновлена нормативно – правовая документация, регламентирующая деятельность всего образовательного учреждения.

В связи с переходом Профессионального лицея №22 в статус областного государственного учреждения начального профессионального образования был разработан его Устав, утвержденный заместителем Председателя Коллегии области, руководителем Департамента социальной политики Орловской области от 01.01.01 года.

В дополнение к нему были разработаны следующие локальные акты, способствующие оптимизации и координации всех сфер деятельности образовательного учреждения:

ü  Сборник должностных инструкций работников Профессионального лицея №22;

ü  Правила внутреннего трудового распорядка работников Профессионального лицея;

ü  Правила внутреннего распорядка для обучающихся;

ü  Положение о Совете лицея;

ü  Положение о Педагогическом совете;

ü  Положение о Попечительском совете;

ü  Положение о Методическом совете;

ü  Положение о Совете по пропаганде правовых знаний, профилактике и предупреждению правонарушений среди учащихся;

ü  Положение о внутрилицейском контроле;

ü  Положение о текущем контроле знаний обучающихся;

ü  Положение о доплатах, надбавках, премировании и материальном поощрении работников;

ü  Правила приема в образовательное учреждение;

ü  Положение о порядке аттестации по предметам общеобразовательного, общепрофессионального и специального циклов и переводе на следующий курс обучения;

ü  Положение об итоговой аттестации выпускников, обучающихся по образовательным программам НПО;

ü  Положение о порядке экспертизы, утверждения и хранения аттестационных материалов для проведения итоговой аттестации;

ü  Положение об экзаменационной комиссии;

ü  Положение о конфликтной комиссии;

ü  Правила внутреннего распорядка во время проведения итоговой аттестации;

ü  Положение о дежурстве преподавателей во время проведения промежуточной и итоговой аттестации.

ü  Правила приема в группы, обучающиеся по интегрированным образовательным программам начального и среднего профессионального образования;

ü  Положения об организации промежуточной аттестации в группах, обучающихся по интегрированным образовательным программам;

ü  Положение об организации курсового проектирования в группах, обучающихся по интегрированным образовательным программам;

ü  Положение об организации итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по интегрированным образовательным программам;

ü  Положение о дипломном проектировании и защите дипломных проектов (работ);

ü  Положение о производственной (профессиональной) практике обучающихся и студентов;

ü  Положение о конкурсах профессионального мастерства обучающихся;

ü  Положение о лицейской предметной неделе;

ü  Положение о порядке проведения общелицейской предметной олимпиады;