Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса за курс средней (полной) школы
Класс | Предмет | Сдава ли | Учитель | Средний балл по школе | Не набрали мин. кол-во баллов | Не набрали мин. кол-во % |
11 | Математика | 9 | 46 | - | - | |
11 | Русский язык | 9 | 71 | - | - | |
11 | Обществоз нание | 7 | 65 | - | - | |
11 | Физика | 1 | 36 | - | - | |
11 | История | 4 | 53 | - | - | |
11 | Биология | 1 | 59 | - | - | |
11 | Английский язык | 1 | 90 | - | - | |
11 | Литература | 1 | 85 | - | - |
Анализ результатов в форме ЕГЭ позволяет сделать вывод: по сравнению с прошлым годом средний балл увеличился по русскому языку, обществознанию, литературе, английскому языку, истории. Снизился средний балл по математике и физике.
III. Организация методической работы в школе
I. Педагогические советы
Задачи:
а) выявление связей и зависимостей, определяющих состояние изучаемого вопроса;
б) систематический анализ и ознакомление с достижениями передового опыта.
Основная тематика педагогических советов
1. Анализ работы школы за уч. год.
Задачи на новый уч. год.
2. ФГОС: положение, содержание, результаты.
3. Педагогика сотрудничества, как главный способ воспитания внутренне свободных и творческих учащихся, способных к саморазвитию, саморегуляции, самовоспитанию.
4. Интеллектуальная одарённость детей реалии, проблемы, перспективы. Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями.
II. Работа методического совета школы (цели, задачи, основные рассматриваемые вопросы)
Задачи:
1. Совершенствование методической работы через координацию школьных МО.
2. Повышение научно-методического уровня учителей.
Цели:
Совершенствование и координация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС и реализация программы «Наша новая школа».
Основные рассматриваемые вопросы.
а) требования к современному уроку. Критерии оценки качества знаний обучающихся;
б) современные педагогические технологии в преподавании. Установка на личностном развитии, как один из критериев инновационной образовательной системы;
в) применение новых педагогических технологий на уроках. Проблемное обучение на уроках как средство развития самостоятельности обучающихся.
3. Работа методических объединений (цели, задачи, используемые инновационные технологии).
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, уровня их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания в условиях обновления содержания образования.
Задачи:
1. Построение полноценного современного урока на деятельной основе ориентированного на развитии личности, опираясь на сформированные уже методические критерии и рекомендации.
2. Выбор наиболее эффективных форм и методов преподавания для оптимизации образовательного процесса с целью снижения нагрузки обучающихся.
На методических объединениях рассматриваются основные вопросы:
а) компетентный подход профессиональной подготовке педагога. Тенденции в преподавании в свете внедрения информационных технологий;
б) как преодолеть школьную неуспеваемость;
в) развитие исследовательской деятельности обучающихся.
Использование инновационных технологий применялось на уроках географии, математики, русского языка, химии, физики, английского языка, начальные классы, истории, изо. Наблюдается динамика активности в вопросах использования инновационных и информационных технологий и их стремления к творчеству.
Методическая работа представлена разнопланово.
Велась определённая работа по распространению педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне.
Участие в конкурсе «Учитель года», районный уровень – I место, региональный уровень – участие.
Выступление учителей на районном и областном уровне.
Я – учитель географии. На районной конференции представила педагогический опыт по теме «Современные технологии преподавания географии».
«Научная и проектно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках географии».
Областной семинар «Здоровьесберегающие технологии в эколого-биологическом образовании».
– учитель физики. На районном семинаре учителей физики выступила по теме «Межпредметные связи на уроках физики»
– учитель русского языка и литературы. Участвовала на научно-практической конференции областного уровня, где поделилась опытом в своём докладе «ИКТ на уроках русского языка и литературы».
Работа школьных СМИ - это прерогатива учителей русского языка и литературы. Их целенаправленность, упорство, дают хорошие результаты: повышается не только уровень знаний, но и раскрывается потенциал ученика.
Активную позицию в школе занимает НОУ «Умники и умницы», где руководитель английского языка Черных благодаря её деятельности НОУ вышла на более высокий качественный уровень. Обучающиеся уже в школе приобщаются к азам научной деятельности, приобретают как знания, так и социальный опыт, определяются в приоритетах по предметам, что способствует более осознанному выбору профессии.
Большую роль в методической работе школы сыграли всероссийские олимпиады школьников.
С 01.10.2011г. по 23.10.2011г. в школе прошёл 1 этап Всероссийской предметной олимпиады школьников. Проведены олимпиады по 14 предметам. В I этапе определились победители и призёры, которые были направлены на II муниципальный этап предметных олимпиад.
Количество участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011г. 8-11 классы.
Английский язык – 3чел.
Информатика - 3чел.
Химия - 3чел.
МХК - 2чел.
Русский язык - 4чел.
Обществознание - 3чел.
Биология - 4чел.
Математика - 3чел.
История - 3чел.
Физика - 3чел.
Литература - 3чел.
География - 3чел.
Физкультура - 2чел.
ОБЖ - 2чел. Итого: 42 чел.
Количество победителей и призёров среди общеобразовательных учреждений в муниципальном этапе всероссийской предметной олимпиады школьников в 2011г.
Предмет | Победитель | Призёр |
Английский язык | 1 | 1 |
Химия | - | 1 |
МХК | 1 | - |
Обществознание | - | 1 |
Физика | - | 1 |
Литература | - | 2 |
География | 1 | 2 |
Физкультура | - | 1 |
ОБЖ | - | 1 |
Итого: | 3 | 10 |
МКОУ Высоковская СОШ имеет третье место среди муниципальных образовательных учреждений района.
В третьем этапе региональных Всероссийских олимпиад школьников приняли участие следующие учащиеся.
ФИО | Предмет | Результат (балл) |
Жабина Марина | Литература | 26 |
Жабина Марина | Английский язык | 59 |
Романчеко Наталья | МХК | Призёр 120 |
23 апреля 2012года в МКОУ Высоковской СОШ проходил областной семинар «Мастер класс» для слушателей курсов повышения квалификации заместителей директоров по учебно-воспитательной работе общеобразовательных учреждений Бутурлиновского района на тему «Управление образовательным процессом в условиях реализации государственных образовательных стандартов второго поколения».
Особая роль отводилась открытым урокам, мероприятиям. Именно на этих уроках и мероприятиях просматривается работа по реализации ФГОС второго поколения.
Проведено четыре открытых урока.
1 класс, «Окружающий мир», тема урока: «Красная книга растений и животных» - , учитель высшей категории;
2 класс, «Математика», тема урока: «Арифметические действия над числами».
, учитель высшей категории.
9 класс, «География», тема урока: «ЭГП, природные условия и ресурсы Северного Кавказа» учитель высшей категории.
11 класс, «Английский язык», тема урока: «Совершенствуем практическую английскую грамматику с наукой и искусством» учитель высшей категории.
1 класс, (Внеклассное интегрирование занятие:) «Японский журавлик»
«Оригами», , учитель ИЗО и музыки I категории; «Весёлые нотки», , учитель I категории.
Тренинг «Родитель – ребёнок. «Я – сообщение».
Родительское собрание в 1 классе.
, психолог высшей категории.
Заседание научных обществ
Руководитель общешкольного НОУ «Умники и умницы» - , учитель высшей категории.
Химия и здоровье «Выращивание кристаллов»
(, учитель химии I категории)
Физика и жизнь «Удивительные свойства воды» - , учитель физики высшей категории
Точка опоры «Купола» (, учитель математики I категории)
Работа школьных СМИ: презентация еженедельной школьной газеты «ВышкА»
Руководители , ГридневаЛ. Е., учителя русского языка и литературы I категории.
Круглый стол
На тему: «Проблемы обеспечения ФГОС второго поколения»
«Преодоление трудностей в работе учителя в условиях введения ФГОС НОО» - , учитель начальных классов.
«Методическое обеспечение в условиях внедрения ФГОС II поколения» - , зам. директора по УВР.
«Проблемы управления образовательным процессом в условиях реализации ФГОС НОО» - , директор школы.
Исходя из данного анализа методической работы намечены следующие задачи на уч. год
- продолжить работу по повышению качества знаний, умений и навыков обучающихся;
- использование новых педагогических технологий в обучении;
- повышать уровень профессиональной компетенции учителя;
- активизировать мыслительную деятельность обучающихся на уроке.
V. Повышение квалификации педагогов (курсовая переподготовка)
На основании самоанализа педагогической деятельности и графика прохождения курсовой переподготовки в уч. году учителя и руководители прошли курсы по следующим предметам
№ п/п | ФИО педагогического работника | Предмет | Сроки прохождения |
1. | ГридневаЛ. Я. | Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС | 12.10.2011г.- 16.11.2011г. |
2. | Организация учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС | 12.10.2011г.- 16.11.2011г. | |
3. | Информационно компьютерная компетентность | 30.102011г.- 10.11.2011г. | |
4. | Информатика | 24.08.2011г.-07.09.2011г. | |
5. | Информатика | 24.08.2011г.-07.09.2011г. | |
6. | Начальные классы | 29.03.2012г.-12.04.2012г. | |
7. | Математика | 24.08.2011г.-07.09.2011г. | |
8. | Начальные классы | 08.02.2012г.-22.02.2012г. |
Проблема курсовой переподготовки в школе решается положительно.
V. Внутришкольный контроль
Внутришкольный контроль – главный источник информации и диагностики состояния образовательного процесса основных результатов деятельности.
Внутришкольный контроль за состоянием учебных предметов в уч. году носил системный характер.
В содержание контроля входил
1. Целевой контроль
2. Классно-обобщающийся контроль
3. Тематический контроль
4. Фронтальный контроль
5. Обзорный контроль
6. Тестирование
Классно-обобщающий и другие формы контроля проведены в 5-11 классах. По всем видам проведённого контроля написаны справки, которые обсуждены на методических объединениях.
Административные контрольные работы по проведению независимой оценке индивидуальных учебных достижений обучающихся в 4,5,6,8 классах показали следующий результат.
№ п/п | Предмет | Класс | Количество человек | Результат теста в % |
1. | Русский язык | 4 | 7 | 88 |
2. | Математика | 4 | 7 | 74 |
3. | Русский язык | 5 | 9 | 88 |
4. | Русский язык | 8 | 14 | 81 |
5. | Математика | 5 | 9 | 58 |
6. | Математика | 6 | 16 | 77 |
7. | Математика | 8 | 14 | 67 |
VI. Планирование работы на следующий учебный год (задачи, направление в работе)
Приоритетное направление работы
1. Подготовка учащихся к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире через обновление содержания образования.
2. Создание системы поддержки талантливых детей, их сопровождения всего периода обучения в школе.
3. Повышение профессионального уровня учителя.
4. Формирование здоровьесберегающего пространства школы, приоритет здорового образа жизни для каждого ребёнка.
Задачи:
1.Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни, формирование потребностей у учащихся проявлять заботу о своём здоровье;
2. Повышение качества обучения и уровня воспитанности личностного роста каждого учащегося через различные технологии оценивания достижения школьников;
3. Усиление личностной направленности образования. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
4.Создание условий для развития одарённых детей и общей среды, способствующей эффективности процессов обучения и воспитания;
5.Развитие личностно-ориентированной деятельности учащихся;
6.Формирование настоящего гражданина, человека - патриота России.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
