АНАЛИЗ
методической работы
МКОУ Высоковской СОШ
за 2011 – 2012 учебный год
1. Анализ педагогических кадров.
В уч. году в педагогический состав школы входило 21 человек.
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла – 4 человека (19%)
Русского языка – 2чел.
Иностранного языка – 1чел.
Истории – 1чел.
Методическое объединение учителей естественно-математического цикла – 8чел. (38%)
Физика – 1чел.
Биология, география – 1чел.
Математика - 2чел.
Химия - 1чел.
Информатика - 2чел.
Физическая культура – 1чел.
Технология - 1чел.
Методическое объединение учителей начальных классов – 6чел. (22%)
Из них:
Начальные классы – 3чел.
ИЗО, музыка - 1чел.
Физическая культура – 1чел.
В школе работает:
психолог – 1чел. (5%)
социальный педагог – 1чел. (5%)
Методическое объединение классных руководителей – 10чел.
Сравнительная таблица квалификационных кадров
за 2011 – 2012уч. год.
Квалификационная категория | Начало года | Конец года |
Высшая | 9 | 10 |
Первая | 10 | 11 |
Вторая (при наличии) | - | - |
ПСЗД | - | - |
Непрошедшие ПСЗД | - | - |
Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров
Квалификационная категория | уч. год | уч. год | уч. год |
Высшая | 2 | 2 | 2 |
Первая | 4 | 3 | 3 |
Вторая при наличии | - | - | - |
ПСЗД | - | - | - |
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу
До 2-х лет -
От 2-х до 5 лет – 1
От 5-ти до 10лет – 2
От 11-ти до 20лет – 4
Свыше 20 лет - 14
II. Анализ учебно – воспитательного процесса
1. Общее количество учащихся на начало года - 116чел.
В 11-ти классах – комплектах, 1 ученица обучалась на дому.
На конец года стандартом образования овладели 116 учащихся.
Школу закончили на «отлично» -22 обучающихся
на «4» и «5» - 40 обучающихся
Ученица 8 класса обучалась по вспомогательной программе VIII вида.
Выпускники основной школы получили 11 аттестатов
Один из них особого образца.
Выпускники 11 класса сдали экзамен в форме ЕГЭ за курс полной средней школы.
Получили золотую медаль «За особые успехи в учении»
- .
Получили серебряную медаль «За особые успехи в учении»
-
-
-
Награждены похвальным листом «За особые успехи в учении» - 4 чел.
(в прошлом году – 3чел.)
Награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» - 8 обучающихся 9,11 классов.
Результаты учебной работы выглядят следующим образом.
Таблица №1
Год | Всего учащихся | На «4» и «5» | На «2» | На второй год | Не учился без причины | Медали | Аттестат особого образца | % успе-ваемос ти | % качест ва |
96 | 59 | - | - | - | 2 | 2 | 100 | 51 | |
104 | 55 | - | - | - | 3 | 1 | 100 | 53 | |
101 | 62 | - | - | - | 4 | 1 | 100 | 54 |
Анализируя результаты учебной работы необходимо ориентироваться на следующие критерии:
- функциональность и надёжность, характеризующие качество текущего процесса;
- под качеством текущего функционирования учебного процесса понимается совокупность относительно устойчивых его свойств, от которых и зависит соответствие учебного процесса в школе.
Качество знаний повышается по школе по следующим результатам:
полнота, глубина знаний, систематичность и системность, оперативность и гибкость, конкретность и обобщённость, осознанность и прочность знаний.
Анализ уровня образовательной подготовки по предметам.
Наиболее успешной была работа учителей над повышением качества знаний (см. таблицу)
Уровень образовательной деятельности
Предметы | |||
Русский язык (6,8,9,кл.) | 65% | 67% | 68% |
Литература (6,8,9кл.) | 91% | 93% | 95% |
Русский язык (5,7,10,11кл.) | 66% | 67% | 70% |
Литература (5,7,10,11кл.) | 85% | 87% | 90% |
Математика 5-7кл. | 65% | 66% | 68% |
Математика (8,11кл.) | 67% | 69% | 69% |
Информатика | 100% | 100% | 100% |
Английский язык | 65% | 68% | 69% |
История | 73% | 76% | 77% |
Обществознание | 88% | 88% | 91% |
География | 78% | 81% | 83% |
Биология | 82% | 84% | 85% |
Химия | 67% | 69% | 71% |
Физика | 59% | 61% | 62% |
Физкультура | 100% | 100% | 100% |
ОБЖ | 100% | 100% | 100% |
ИЗО | 100% | 100% | 100% |
Музыка | 100% | 100% | 100% |
Анализ учебной работы за год показал, что в школе с одной «3» закончили – 6 обучающихся. В прошлом учебном году таких обучающихся было 8.
С одной «4» учебный год закончил – 1 обучающийся.
Основные предметы – русский язык, математика, химия.
Главная причина недостаточного качества знаний по предметам (с одной «3» и одной «4»).
1. Индивидуальные склонности и способности обучающихся (чистовыраженные гуманитарии или обучающиеся с математически – техническими наклонностями.
2. Пробелы в знаниях обучающихся в результате пропусков уроков по болезни.
3. Недостаточный психологический контакт между педагогом и обучающимся.
4. Слабо развитая монологическая речь и сложности в абстрагировании.
К государственной итоговой аттестации за курс основной школы было допущено 11 обучающихся. ГИА проходило в системе независимого оценивания по предметам русский язык, математика, обществознания, биология, химия, физика. Экзамены в форме ГИА сдали все обучающиеся.
Результаты итоговой аттестации выпускников за курс основной школы
Класс | Предмет | Кол-во сдавав ших | Учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество по школе % | Успева емость по школе % |
9 | Русский язык ГИА | 11 | 11 | - | - | - | 100 | 100 | |
9 | Математика ГИА | 11 | Кривоборо дова А. П. | 9 | 2 | - | - | 100 | 100 |
9 | Обществоз нание | 8 | 1 | 6 | 1 | - | 95 | 100 | |
9 | Биология | 2 | - | 1 | 1 | - | 100 | ||
9 | Химия | 1 | 1 | - | - | - | 100 | 100 | |
9 | Физика | 2 | Бочарнико ва В. М. | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 |
9 | Информатика (трад. форма) | 2 | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 | |
9 | Физкуль тура | 5 | 4 | 1 | - | - | 100 | 100 |
Государственная итоговая аттестация за курс полной средней школы проходила в форме ЕГЭ по 8-ми предметам. Обязательными были экзамены по русскому языку и математики. Остальные экзамены в форме ЕГЭ обучающиеся сдавали по выбору.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
