Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» на годы для 5 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«СВЕТЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА» АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

ПОУ математического цикла Директор МОУ «СВЕТЛОВСКАЯ

СОШ ЗАВЬЯЛОВСКОГО

РАЙОНА»

ПРОТОКОЛ № _____ от «_____»_______ 2010 _______________/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету

«Информатика и ИКТ»

на годы

для 5 класса

Составитель:

.

учитель информатики

1

квалификационной категории

с. Светлое 2010 год

Рабочая программа

(календарно-тематическое планирование)

по курсу Информатика и ИКТ (базовый уровень,5 класс, 34часа)

на учебный год

учитель

УМК:

Планирование оставлено на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего(полного) общего образования 2007 года, Программы среднего(полного) общего образования, допущенной Министерством образования и науки РФ.

Учебник:Л Л Босова..Информатика: учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – Москва Бином. Лаборатория знаний 2008.

Методическое пособие для учителя: Информатика по учебнику..Волгоград. Учиг.

Пояснительная записка

 Тематическое планирование базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе

  В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение для различных операционных систем.

Предлагаемое тематическое планирование соответствует примерной программе базового курса «Информатика и ИКТ», рекомендованной Министерством образования РФ (смотри параграф 1.3).

Календарно-тематическое планирование составлено на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и Программы среднего(полного) общего образования, допущенной Министерством образования и науки РФ. Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путём углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных раннее. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени пропедевтического общего образования направлено на достижение следующих целей:

Основные цели курса:

1.  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.

2.  Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов её распространения; избирательного отношения к полученной информации.

3.  Освоение системы знаний составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях.

4.  Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты.

5.  Выработка навыков применения средствами ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Программа предусматривает формирование у школьников ОУУН, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

1.  определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

2.  объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

3.  решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

4.  применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

5.  умения обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

6.  поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах;

7.  выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью;

8.  самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

9.  участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза;

10.  пользование мультмедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания базы данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

11.  владение основными видами публичных выступлений, следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20 – 25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретической и практической компонент курса информатики в школе в соотношении 50*50

Компьютерный практикум входит в состав учебного и программно-методического комплекса по информатике и информационным технологиям:

 Практикум ориентирован на работу в среде операционной системы Windows, Linux. Примеры пошагового выполнения практических заданий и разработки проектов обозначаются значком : 

Работа1	Знакомство с клавиатурой
Работа2	Осваиваем мышь
Работа3	Запускаем программы
Работа4	Знакомимся с компьютерными меню
Работа5	Выполняем вычисления Программа калькулятор
Работа6	Ввод текста
Работа7	Редактируем текст
Работа8	Работаем с фрагментами текста
Работа9	Форматируем текст
Работа10	Знакомство с графическими редакторами
Работа 11	Начинаем рисовать
Работа12	Создаем комбинированные документы
Работа13	Работа графическими фрагментами
Работа14	Создание анимации
Работа15	Создание анимации

Раздел, количество часов	Тема и номер урока	Цель урока	Способы Деятельности самостоятельная (практическая) работа учащихся на уроке	Требования к уровню подготовки (учащийся должен знать, уметь)	Домашнее задание	Дата
Информация вокруг нас 11 часов	Урок 1 Введение в предмет. Техника безопасности и организация рабочего места	Сформировать общее представление о предмете информатика, ТБ и организация рабочего места.	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой информатика 1-2 год обучения	Предмет изучения информатики	§ 2.2
Урок 2 Информация. Виды информации. Урок 3 Действие с информацией	Сформировать общее представление о предмете информатика, информационных процессах, видах и действиях с информацией.	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой информатика 1-2 год обучения, информация	Сущность информационных процессов, виды информации, действия с информацией, обрабатывать информацию составляя план действий	§ 1.1 § 1.2, 1.3
Урок 4 Носители информации	Дать представление о процессе хранения и устройствах носителя информации	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой информатика 1-2 год обучения	Виды носителей информации	§ 1.4
Урок 5 Передача информации. В мире кодов Урок 6 Кодирование информации	Дать представление о процессе передачи информации. Отметить роль кодирования информации, показать многообразие окружающих человека кодов.	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой информатика 1-2 год обучения, кодирование информации	Формы представления информации. кодировать и декодировать информацию, преобразовывать информацию путем рассуждений	§ 1.5, 1.6, §1.7
Урок 7 Текстовая информация	Дать представление о текстовой информации	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой информатика 1-2 год обучения, информация	Что такое текст, текстовая информация, преимущества и недостатки информации в виде текста	§ 1.9
Урок 8 Таблицы	Дать представление о таблицах	Компьютерная презентация, плакаты,	Что такое таблица, случаи представления информации в виде таблицы	§ 1.10
Урок 9 Наглядные формы представления информации	Рассказать о наглядных формах представления информации	Компьютерная презентация, плакаты,		§ 1.11
Урок 10 Получение новой информации	Способы получения информации	Компьютерная презентация, плакаты, компьютер с программой		§ 1.14
Урок11 Контрольная работа по теме информация и информационные процессы	Проверить усвоение изученного материала	Раздаточные карточки тесты, ребусы, кросворд	Определять в конкретном процессе передачи информации, источник, приемник, канал	§ 1.1-1.14

Раздел, количество часов	Тема и номер урока	Цель урока	Способы Деятельности самостоятельная (практическая) работа учащихся на уроке	Требования к уровню подготовки (учащийся должен знать, уметь)	Домашнее задание	Дата
Компьютер для начинающих 12 часов	Урок 12 Как устроен компьютер	Знать представление об устройстве и назначение основных компонентах ПК	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия», информатика 1-2 год обучения		§ 2.1
Урок 13 Рабочий стол. Урок 14 Главное меню	Ознакомиться с объектами рабочего стола, управлять с помощью мыши, действия с объектами	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия», информатика 1-2 год обучения	Уметь управлять рабочим столом, запускать программы с главного меню Настраивать рабочий стол	§ 2.5, , 2.7
Урок 15 Ввод информации в память компьютера. Рабочая позиция пальцев на клавиатуре	Дать учащимся представление о ПК как инструменте обработки текстовой информации, познакомить с текстовыми редакторами и текстовых процессах, ввести понятие документа	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия», информатика 1-2 год обучения клавиатурный тренажер	Назначение устройств ввода информации	§ 2.3 2.6
Урок 16 Программы и файлы.	Дать представление о программах и файловой системе ПК, элементами файловой системы	Презентация, ПК, ОС	Выполнять основные операции с программами и файлами	§ 2.4
Урок 17 что умеет компьютер Главное меню. Запуск. программ	Алгоритм включения и выключения ПК, знакомство с главным меню, управление ПК с помощью мыши.	Презентация, плакаты, ПК, ОС	Включать и выключать ПК, пользоваться клавиатурой и мышью, запускать программы	§ 2.7
Урок 18 Компьютер - основной инструмент подготовки текста. Текстовые редакторы Урок 19 Этапы подготовки документа	Акцентировать внимание на тексте, как наиболее распространенных форм информации. Ознакомиться с текстовыми редакторами форматирование текста.	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия»,	Назначение текстовых редакторов, основные объекты текстового редактора, Виды текстовых редакторов	§ 2.9,
Урок 20 Управление компьютером с помощью мыши	Каким образом осуществляется управление ПК, формы мыши	Презентация, ПК, ОС	Уметь управлять ПК с помощью мыши, знать виды мышек и уметь их обслуживать	§ 2.6
Урок 21 Компьютерная графика. Графические редакторы, работа с фрагментами рисунка	Сформировать представление о графическом редакторе, ознакомиться с инструментами редактора, основные навыки работы в редакторе	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия», Paint	Назначение графического редактора, пользоваться инструментом графического редактора	§ 2.10
	Урок 22 Создание движущихся изображений	Продолжить знакомство учащихся с приемами создания движущихся изображений	Презентация, плакаты, ПК, ОС, программа «Роботландия»,	Где и кто применяет движущиеся изображения, этапы создания изображения	§2.11
Урок 23 Контрольная работа	Проверка знаний, умений, навыков работы по теме «текстовый процессор» Графический редактор	ПК, ОС,	Выполнять основные операции над текстом и рисунками (ввод, редактирование, сохранение и т. д.).	§ 2.3- 2.11

Раздел кол. час.	тема и номер урока	цель урока	способы деятельности самостоятельная (практическая) работа учащихся на уроке	Требования к уровню подготовки (учащийся должен знать, уметь)	Домашнее задание	дата
Материал для любознательных 11 часов	Урок 24 1путешествие во времени	Знать историю хранения информации	Презентация, плакаты, ПК, ОС, Интернет	историю хранения информации, современные средства хранения информации	§ 3.1
Урок 25 2-е путешествие во времени	Знать историю хранения информации	Презентация, плакаты, ПК, ОС, Интернет	Историю создания носителей информации	§ 3.2
Урок 26 Объем и время хранения информации	1.Ументь обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства.	Презентация, плакаты, ПК, ОС,	Сколько времени и какой объем хранения информации на современных носителях	§ 3.3
Урок 27 3-е путешествие во времени	3.Уметь объяснять изученные положения на предлагаемых конкретных примерах.	Презентация, плакаты, ПК, ОС, Интернет	Как передавали информацию в прошлом	§ 3.4
Урок 28 Научные открытия и средства передачи информации	Уметь определять сущностные характеристики изучаемого объекта	Презентация, плакаты, ПК, ОС, Интернет	Историю и вклад ученых в создание ИКТ	§ 3.5
Урок 29 О шрифтах	Назначение виды шрифтов	Презентация, плакаты, ПК, ОС	Основные виды компьютерных шрифтов их применение	§ 3.14
Урок 30 История раскладки клавиатуры	Закрепить умения учащихся обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства	Презентация, плакаты, ПК, ОС, Интернет	Историю латинской раскладки клавиатуры	§ 3.11
Урок 31 Основные объекты текстового документа	Понятие текстовых документов, (статьи, доклады, рассказы)	Презентация, плакаты, ПК, ОС,	Гипертекст, символ, слово, абзац, фрагмент	§ 3.13
Урок 32 Что умеет компьютер	Понять основное назначение и польза с ПК	Презентация, плакаты, ПК, ОС,	Основное использование компьютера в нашем обществе.	§ 3.10
	Урок 33 Изображение на экране	Знать из чего состоит, формируется изображение на компьютере	Презентация, плакаты, ПК, ОС,	Определять отчего зависит качество изображения	§ 3.15
Урок 34 Обобщающий урок	Повторение тем изученных в 5 классе	Кроссворды, ребусы, игра ( хочу всё знать)