| VII Всероссийская дистанционная олимпиада «Эрудит»Биология III тур Задания |
|
Вашему Вниманию предлагается 5 заданий, выполнив которые
Вы сможете набрать как максимум 100 баллов.
Задание № 1 (мах 20 баллов)
Во время летней экспедиции курсантам Школы космонавтики Александру, Сергею и Марине удалось понаблюдать за процессом охоты змеи на лягушек. То, что змеи охотятся на лягушек – это хорошо известный факт, а вот каким образом им удается эффективно вести охоту известно далеко не каждому.
Вопросы:
1) Хорошо известно, что застывшая в неподвижности змея невидима для лягушки — так как лягушка замечает только движущиеся предметы. Пока змея неподвижна, лягушка ее не видит. Но таким образом змея можно лежать в засаде до бесконечности и ждать лягушек, которые вдруг вздумают попрыгать по каким-то своим делам мимо сидящей неподвижно змеи.
Как же змее удается быстро и эффективно охотится на лягушек? Каким образом им удается привлечь внимание жертвы и сделать так, чтобы она сама приблизилась к хищнику? Объясните, в чем заключается секрет охоты.
2) А какие змеи, и какие лягушки обитают в Красноярском крае?
3) Возможно ли, стать очевидцем подобной охоты, прогуливаясь по лесам Красноярского края? Приведите примеры.
Задание № 2 (мах 30 баллов)
Курсант Школы космонавтики Евгений, готовясь к «Всероссийской олимпиаде по физической культуре», изучая раздел «подводное плавание» узнал о том, что аквалангисты могут спускаться на глубину только лишь до 100 м, водолазы в тяжелом скафандре, используя специальные газовые смеси до 3000 м.
Вопросы:
1) С какими неблагоприятными экологическими факторами сталкивается организм водолаза при погружении на большие глубины?
2) Почему поднимать водолазов с большой глубины необходимо очень медленно?
3) Почему на большой глубине нельзя дышать обычным атмосферным воздухом?
4) Почему у живых организмов живущих на больших глубинах не возникает таких проблем, какие возникают при погружении у водолазов на большие глубины?
Задание № 3 (мах 10 баллов)
Алина, курсантка Школы космонавтики, во время летних каникул, помогая родителям, на дачном участке оборвала все зеленые нижние листья капусты на корм кроликам. Накормив досыта кроликов, Алина поспешила сообщить своей маме о том, что не только кролики сыты, но и урожай капусты будет выше.
Вопросы:
1) Правильно ли Алина поступила с посадками капусты? Поясните почему?
2) Будут ли счастливы кролики?
Задание № 4 (мах 30 баллов)
В результате проведения лабораторной работы, курсанты Школы космонавтики Анатолий и Василий выяснили, что человек в течении суток потребляет 430 г кислорода. Известно, что один гектар леса вырабатывает за час столько кислорода, сколько нужно для дыхания двухсот человек.
Вопросы:
1) Какую массу кислорода выделяет гектар леса за один час?
2) Сколько необходимо гектаров леса, для того, что бы обеспечивать кислородом жителей города Железногорска, города в котором располагается Школа космонавтики? В данный момент в г. Железногорске проживает примерно сто двадцать тысяч жителей.
3) Сколько необходимо гектаров леса, для того, что бы обеспечивать кислородом жителей Вашего населённого пункта?
Задание № 5 (мах 10 баллов)
Курсанты Школы космонавтики, Валентин и Вячеслав братья близнецы. Во время летних каникул они решили помочь своему отцу фермеру, занимающемуся выращиванием картофеля. Каждый выбрал себе деляну, за которой ухаживал в течении всего лета. Оба брата усердно ухаживали за своими делянами, они поливали, рыхлили почву, подкармливали и окучивали растения одинаково. Но Валентин оборвал с ботвы картофеля много листьев, а Вячеслав — удалил с ботвы только боковые побеги и цветки. Вопросы:
Кто из них соберет больший урожай и почему? Дайте подробные пояснения в своем ответе.
Обратите внимание на то, что для получения максимального количества баллов необходимо давать четкие, правильные, полные и логично выстроенные ответы.
Ответы формулируются собственными словами, содержат собственные мысли и не должны содержать бездумно выдернутые куски текста из Интернета.
Желаем успеха в выполнении заданий третьего итогового тура!!!
