Комплексно-тематический план средней группы (стр. 2 )

Продолжительность: 1 неделя

Задачи: Знакомить с сезонными изменениями в жизни птиц в осенний период. Учить различать и называть птиц по внешним признакам. Формировать желание наблюдать за поведением птиц. Уделить внимание нравственному воспитанию детей. Учить детей общаться друг с другом и с взрослыми.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Угостим зайчика морковкой» [1], (с. 20) Знакомство с декоративными птицами [4], (с. 16) Конструирование зоопарка [5], (с. 13)	Наблюдение за птицами в кормушке. Рассматриваем перо птицы под лупой. Опыты с пером.	рассматривание иллюстраций по теме недели. Д/И «Посчитаем птиц»	Наблюдение за птицами во время прогулки по городу. Разговор о перелетных птицах. Просмотр фильма о птицах Акция «Покормите птиц»
Коммуникация	Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов. [2], (с. 33)	Рассказ воспитателя «Зоопарк – музей живой природы» [9], (с. 20)	СРИ «Зоопарк», «Ветлечебница», «Забота»	Беседа с родителями «Обсуждаете ли Вы тему недели» Вечер досуга детей и родителей «Осенняя прогулка»
Чтение художественной литература	Чтение сказки «Воробьишко» Э. Лир «Чики - Рики-воробей» [8], (с. 204)	Разучивание стихотворения А. Говорова «Снегири», Загадки о птицах	Разместить в уголке Воробей, Птичка, Ушинский «Чужое яичко», «Лесные домишки», «Чей нос лучше?»	Чтение стихотворения А. Барто «Снегирь»
Социализация	Игра – ситуация «На пруду» [9], (с. 70)	П/игры «Птички в гнездах», «Воробушки и кот»	Д/и «Птицы», «Собери изображение птицы»
Безопасность	Беседа «На игровой площадке»	Д/и «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов и водителей		Вместе с родителями соблюдать правила уличного движения
Труд	Подкормка птиц. Рассматривание комнатных растений, совместное рыхление, чистка листьев кисточкой, поливка.	Уборка игрушек. Поливка комнатных растений, дежурство по столовой	Уборка листьев и веток на участке.
Художественное творчество	Яички простые и золотые [6], (с. 40) Лепка «Уточка» [6], (с. 47)	Рисование «Птичка-невеличка»	Раскрашивание готовых картинок по теме, трафареты «Птицы»	Оформление альбома «Птицы зимой»
Здоровье	Беседа «Зачем нужно делать зарядку?» Игра-упражнение на развитие эмоциональной сферы «Комплименты»	Закаливающая гимнастика после дневного сна с музыкальным сопровождением дорожки для проведения закаливающих процедур	аромомедальоны (чеснок), Полоскание горла отварами трав	Разместить в папке медстатью: «Профилактика острых кишечных заболеваний»

Тема: МОЯ РОДИНА-РОССИЯ

Продолжительность: 2 недели

Задачи: Расширять представление о городах России и городе, в котором мы живем. Формировать бережное отношение к природе и всему живому. Развивать интерес к русским традициям и промыслам. Выставка «Матрешки»

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«В гостях у Буратино» [1], (с. 21) «Мальвина учит считать Буратино» [1], (с. 23) «Осенние посиделки» [4], (с. 18) «Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь» [3], (с. 17) «Терема» [5], (с. 20)	Беседа и рассматривание различных видов матрешек	Рассматривание фото и иллюстраций о родном крае.	Экскурсия на почту. Наблюдение за работой почты
Коммуникация	«Звуковая культура речи: звук Ц» [2], (с. 35) Рассказывание по иллюстрациям к книге «Сказки в картинках» [2], (с. 25) Беседа «Вежливы ли Вы?»	Рассказ воспитателя «Как работает почта» [9], (с. 44)	СРИ «Почта», «Газетный киоск», «Аптека», «Путешествие на воздушном шаре»
Чтение художественной литература	Чтение сказки «Три поросенка» [2], (с. 34) Чтение «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках» Р. Сеф	Д/и: «»Цепочка добрых (ласковых, колючих) слов» Обсуждение стихотворений Р. Сеф «Думающий человек», «Добрый человек»	Разместить в уголке С. Маршак «Почта», Б. «Сказки в картинках», «Новая азбука» Л. Толстой, Б. Поттер «Ухти – Тухти», книги Г. Циферова	Сказки Чуковского "Телефон", "Тараканище",Милн "Винни-Пух и все…", А. Балинт "Гном Гномыч и Изюмка"
Социализация	Игра – ситуация «Наш зоопарк» [9], (с. 59) Игра – ситуация «Сыграем в театр» [9], (с. 72) Беседа «Родина моя» Беседа «Чем я могу помочь маме?»	СРИ «День в детском саду» [9], (с. 48) Игра-ситуация «Наши дружные соседи»	СРИ «Аптека», «Театр», «Магазин», «Аэропорт»
Безопасность	Беседа «Почему нельзя одному никуда ходить?», Беседа «Что нужно знать, чтобы не потеряться?»	Д/и «В детском саду» [9], (с. 47)	Рассматривание иллюстраций «Как найти свой дом»	Объяснение ребенку безопасный маршрут до дома
Труд	Рассматривание комнатных растений, совместное рыхление, чистка листьев кисточкой, поливка.	Соблюдаем порядок в кабинках, Поливка комнатных растений, дежурство по столовой	Уборка листьев и веток на участке. Уборка игрушек.
Художественное творчество	«Маленький гномик» [6], (с. 46) «Рыбки плавают в аквариуме» [6], (с. 47) «Угощение для кукол» [6], (с. 39) «Разные рыбки» [6], (с. 47) «Большой дом» [6], (с. 43)	Аппликация «Матрешка»	Вырезание и раскрашивание своей матрешки	Выставка матрешек, совместные поделки из теста
Здоровье	Беседа «Я живу в городе» Игра-упражнение на развитие эмоциональной сферы «Волшебные очки», «Добрые волшебники»,	ЗОЖ (на основе образов литературных и мультипликацион-ных героев).	аромомедальоны (чеснок), Полоскание горла отварами трав	Мед. статья «Схема закаливания детей в ДОУ»

Тема: ЛЕС. ДЕРЕВЬЯ. КУСТАРНИКИ

Продолжительность: 1 неделя

Задачи: Учить различать и называть деревья по внешним признакам. Дать представление о том, что растения живые существа. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	«Давайте поиграем» [1], (с. 24) «Скоро зима» [4], (с. 20)	Опыты с воздухом. Опыты с листьями и семенами	Путешествие в прошлое посуды. Игры в уголке экспериментирования Д/и «Домино фигур»	Прогулка в лес. Наблюдение за сезонными изменениями.
Коммуникация	Рассказывание по картине «Собака со щенятами», Чтение стихов о поздней осени [2], (с. 37)	Д/и «Найди и назови», «Назови чей листок», «Скажи как называется?»	Д/и «Лото», «Угадай растение по описанию», «Найди растение по названию»
Чтение художественной литература	Чтение сказки «Ивовый росток» [8], (с. 45) Л. Квитко «Жалоба деревьев» [8], (с. 67)	И. Токмакова «Пироги» «Красота ненаглядная», Е. Аксельрод «В лесу»	С. Маршак «Вот какой рассеянный	Главы из книги Т. Александровой «Домовёнок Кузька»
Социализация	Игра – ситуация «Вежливые соседи» [9], (с. 76)	Решение проблемных ситуаций «Что такое хорошо, и что такое плохо…», «Помирились».	СРИ «Стройка в тайге», Д/и «Кто быстрее найдет свою команду?» «Попади в корзину»	П/и «Раз, два, три к дереву беги!»
Безопасность	Беседа «Кто в лесу живет?» Беседа «Съедобные и несъедобные грибы»	Напоминание о бережном отношении к живой природе	Д/и В природе все взаимосвязано
Труд	Рассматривание комнатных растений, совместное рыхление, чистка листьев кисточкой, поливка.	Соблюдаем порядок в кабинках, Поливка комнатных растений, дежурство по столовой	Подметание дорожек на участке. Помогаем собирать выносной материал детям из ясельной группы
Художественное творчество	«Сказочное дерево» [6], (с. 37) «Сливы и лимоны» [6], (с. 43) «Корзина грибов» [6], (с. 45)	Лепка «Чудо – дерево»	Аппликация «Медвежонок в лесу»	Изготовление экспонатов для выставки о техническом прогрессе
Здоровье	Беседа «Воздух вокруг нас» игра-тренинг «Давай с тобой подружимся».	Обширное умывание, мытьё рук, игры с водой, прогулки.	аромомедальоны (чеснок), Полоскание горла отварами трав	Разместить в уголке медстатью: «Витамины», «»Железо вокруг нас»

Тема: ОДЕЖДА

Продолжительность: 1 неделя

Задачи: Закреплять знание названий предметов одежды, обуви, головных уборов и их частей.

Уделить внимание артикуляционной гимнастики. Учить отгадывать загадки.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
Познание	Число 5, части суток, фигуры. [1], (с. 25) «Петрушка идет рисовать [3], (с. 16) «Терема» [5], (с. 24)	Наблюдение за сезонным изменением одежды. Из чего делают одежду?	Путешествие в прошлое одежды (рассматривание иллюстраций по теме недели)
Коммуникация	Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение «Что из чего?» [2], (с. 38) Д/и «Из каких частей состоит одежда», «Куда кладу одежду?»	Пальчиковая гимнастика «Хозяюшка» Д/и «Назови ласково», «Чья одежда»	Д/и «Какую одежду я спрятал (а)», «Я надел(а)..»,
Чтение художественной литература	Чтение сказки Ш. Перо «Красная шапочка» [8], (с. 222)	Скороговорки, загадки по теме недели	Разместить в уголке «Чудо-дерево» Чуковский	Д. Харрис «Сказки о Братце Лисе»
Социализация	Игра – ситуация «Наш домашний театр» [9], (с. 65)	П\и «Ловишки», «Подбрось – поймай»	Игра в уголке ряженья СРИ «Дом мод»
Безопасность	Беседа «Ребенок дома», «Осторожно! Электроприборы»	Напоминание «Почему нельзя трогать электроприборы»		Беседа с родителями «Ребенок дома – опасности»
Труд	Рассматривание комнатных растений, совместное рыхление, чистка листьев кисточкой, поливка.	Дежурство в уголке природы, дежурство по столовой	Уборка в кабинках Расставляем игрушки по местам	Уборка снега на участке.
Художественное творчество	«Украшение юбки» [6], (с. 44) «Слепи, что хочешь красивое» [6], (с. 49)	Придумаем рисунок для платья. Дом мод	Раскрашивание готовых картинок по теме, вырезание геометрических фигур, аппликация "Красивые флажки" [9], (с. 31),	Изготовление костюмов для показа мод.
Здоровье	Беседа «Почему нужно одеваться?» Пальчиковая гимнастика «Одежда»	Обширное умывание, мытьё рук, игры с водой, прогулки.	Д/и «Подбери обувь для Маши» аромомедальоны (чеснок), Полоскание горла отварами трав	Разместить медстатью: «Сезонная одежда для детей»

Тема: ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!