Учебная ознакомительная практика (стр. 3 )

Тема 4. Организация учебного процесса в вузе

Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализации образовательной программы по направлению подготовки или по специальности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Примерный учебный план.

Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины специализаций. Ориентация учебного процесса на практическую деятельность. Связи направления, специальности с транспортными и другими предприятиями города.

Основные виды учебных занятий: лекции, практические занятия, семинары, лабораторные работы, контрольные работы, консультации, курсовое проектирование (выполнение курсового проекта, курсовой работы), самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, учебные практики, производственно-профессиональные практики, включая преддипломную, выполнение выпускной квалификационной работы (работы бакалавра, дипломного проекта или дипломной работы, магистерской диссертации). Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студента. Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ.

Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий.

Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение.

Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: балльно-рейтинговая система, компьютерное тестирование. Промежуточная аттестация: экзамен и зачет, защита курсовых проектов и курсовых работ, отчетов о прохождении учебных и производственных практик. Формы и порядок их проведения.

Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки или специальности, защита выпускной квалификационной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующих ГОС ВПО.

Утверждение графика учебного процесса на очередной учебный год для всех специальностей и всех форм обучения.

Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса. Электронный каталог. Методика поиска необходимой информации. Библиографическое описание как элемент библиографической информации. Объект и структура библиографического описания, Источники библиографических сведений. Основные приемы использования правил библиографического описания различных видов изданий, в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления. Составление библиографического списка. Методы аннотирования литературных источников.

Тема 6. Государственные требования к профессиональной подготовленности бакалавра или специалиста, магистра

Цели обучения по основной образовательной программе университета по конкретному направлению подготовки или по специальности. Формирование вузовского компонента: дисциплины национально - регионального, дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом, дисциплины специализации.

Структуры ООП, ее содержательная часть и порядок реализации по достижению установленных целей. Перечень специализаций, согласованных с соответствующим Учебно-методическим объединением.

Тема 7. Характеристика объектов профессиональной деятельности выпускника

Транспорт как отрасль материального производства в структуре экономики страны. Виды транспорта. Транспортная система и ее структура. Виды транспортных предприятий и направления, области, сферы их деятельности.

Научно-технический прогресс и «транспортная революция»: особенности и сущность, пропорции и динамика.

Необходимый уровень знаний выпускников по направлению, специальности для работы на транспортном предприятии.

Материально-техническая база транспортных предприятий. Характеристика этапа развития отрасли транспорт. Проблемы и перспективы развития отрасли транспорт. Взаимосвязь экономических и технологических процессов развития и их влияние на эффективность функционирования транспорта как отрасли.

Тема 8. Виды профессиональной деятельности выпускника и требования к уровню его подготовки

Виды деятельности экономиста-менеджера определены ГОС ВПО, согласно которому выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

1) организационно-управленческая;

2) планово-экономическая;

3) проектно-экономическая;

4) финансово-экономическая;

5) аналитическая;

6) внешнеэкономическая;

7) предпринимательская;

8) научно-исследовательская;

9) образовательная.

Задачи по каждому виду профессиональной деятельности выпускника также определены ГОС ВПО по специальности 080502(7) – Экономика и управление на предприятии транспорта.

Бакалавр по направлению подготовки 080500.62 - Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

1)  организационно-управленческая деятельность:

2)  участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

3)  участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

4)  планирование деятельности организации и подразделений;

5)  формирование организационной и управленческой структуры организаций;

6)  организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

7)  разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

8)  контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

9)  мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

10)  информационно-аналитическая деятельность:

11)  сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

12)  построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

13)  создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

14)  оценка эффективности проектов;

15)  подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

16)  оценка эффективности управленческих решений;

17)  предпринимательская деятельность:

18)  разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

19)  организация предпринимательской деятельности.

5. СОДЕРЖАНИЕ ЭКСКУРСИОННОГО ПРАКТИКУМА

Во время учебной ознакомительной практики студент должен посетить предприятия (организации) и музеи согласно графику проведения экскурсий, который для каждого учебного года направления, специальности и формы обучения согласуется с предприятиями транспорта в индивидуальном порядке.

Во время учебной ознакомительной практики студенты обязательно посещают с экскурсиями как минимум два транспортных предприятия различной специализации производства: грузовое транспортное предприятие и пассажирское транспортное предприятие. Специфика производимых услуг по доставке грузов или пассажиров существенно отражается на организации производственного процесса на предприятии, требованиях к специалистам различного уровня. Целью экскурсионного практикума является знакомство студентов, выбравших профессиональной областью транспорт, с реальным производством на транспортном предприятии.

На экскурсиях рассказывается об истории возникновения транспорта, автомобильного транспорта в частности, о конкретном предприятии, его состоянии, проблемах и перспективах. Происходит знакомство с элементами и процессами организации, управления и экономики транспортного предприятия.

Экскурсии в музеи города обеспечиваются университетом в соответствии с графиком посещения для каждой учебной группы.

6. Организация самостоятельной работы студентов

6.1. Цель и методика выполнения индивидуального задания

Во время практики предусматривается выполнение индивидуального задания, результаты которого необходимо представить в отчете по практике, включающего два вопроса: привести перечень дисциплин, которые будут изучаться студентом на первом курсе в соответствии с рабочим учебным планом и расписанием занятий, определить какие кафедры будут вести каждую из дисциплин, определить, где территориально, в каком корпусе находятся кафедры (адрес расположения корпуса, номер аудитории кафедры). Первый вопрос задания имеет цель – сориентировать студента в принадлежности дисциплин кафедрам университета, усвоить места расположения корпусов и кафедр.

Варианты заданий второго вопроса приведены в пункте 6.2., и имеют цель реферативное рассмотрение одного из вопросов, характеризующих отрасль транспорт.

Цель выполнения индивидуального задания в целом - активизация восприятия учебного материала, закрепление материалов лекций, экскурсий, поиск и знакомство со специальной литературой.

Вариант задания выбирается студентом в зависимости от номера студенческого билета. Последняя цифра номера задания должна совпадать с последней цифрой номера студенческого билета. Если предпоследняя цифра билета нечетная, то номер задания выбирается из первого десятка, если предпоследняя цифра четная, то - из второго десятка.

Рабочая программа учебной ознакомительной практики выдается студенту до прохождения практики с тем, чтобы студент мог обратить особое внимание на вопросы, которые он должен изучить при выполнении индивидуального задания.

Для сбора необходимого материала по индивидуальному заданию студенту выделяется дополнительное время после экскурсий. В ответах студент использует как материалы предприятия, на котором проходят экскурсии, информацию после экскурсий в музеи, так и специальные литературные источники.

6.2. Варианты индивидуальных заданий

В рабочей программе учебной ознакомительной практики по специальности и направлению подготовки, приводится 20 вариантов заданий.

Перечень тем индивидуальных заданий, выполняемых при прохождении учебной ознакомительной практики студента.

1.  Роль транспорта в структуре экономики страны.

2.  Государственное значение транспорта.

3.  Исторические этапы развития транспорта в России.

4.  Специфические особенности транспорта как отрасли материального производства.

5.  Экономические основы взаимодействия различных видов транспорта.

6.  Продукция транспорта, ее свойства и специфические особенности.

7.  Место транспорта России в мировой транспортной системе.

8.  Экономические проблемы развития транспорта.

9.  Динамика транспортно-экономических связей России.

10.  Характеристика состояния транспорта России.

11.  Характеристика основных потоков грузов и пассажиров.

12.  Региональные особенности единой транспортной системы России.

13.  Показатели транспортной обеспеченности и доступности отдельных территорий.

14.  Области и формы взаимодействия и координации работы видов транспорта.

15.  Принципы управления транспортом в условиях рыночной экономики.

16.  Организация управления транспортной системой и регулирование рыночных отношений.

17.  Видовая конкуренция на транспорте: характеристика динамики и особенности влияния на отрасль в целом

18.  Роль автомобильного транспорта в транспортной системе страны.

19.  Развитие международных автомобильных перевозок.

20.  Состояние и перспективы развития автомобильного транспорта в России.

7. СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Во время прохождения учебной ознакомительной практики студент должен собрать материалы, подготовить отчет, выполнить индивидуальное задание, и защитить отчет по практике.

Время прохождения практики с 1 по 7 сентября для студентов очного отделения, для остальных по графику обучения, включая защиту отчета по практике. Формой контроля по практике является зачет, который позволяет в результате собеседования по подготовленному отчету определить – выполнил студент программу практики или нет.

Структурными элементами отчета являются:

Титульный лист

Содержание

Введение

1 – история развития СПбГИЭУ, факультета логистики и транспорта, кафедры экономики и менеджмента на транспорте, специальностей, закрепленных за кафедрой;

2 - перечень дисциплин, изучаемых на первом курсе, с закреплением в виде таблицы: название дисциплины, за какой кафедрой закреплена, в каком корпусе и аудитории находится кафедра;

4 – индивидуальное задание в виде реферата по специальности (развернутые ответы на вопросы индивидуального задания по плану, согласованному с руководителем),

5 - характеристика предприятий и музеев, с деятельностью которых ознакомился студент во время практики (этот раздел выполняется только студентами очной формы обучения).

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Отчет по учебной ознакомительной практике оформляется в соответствии с требованиями следующих стандартов: ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам; ГОСТ 7.32-2001 (ИСО 5966-82) СРТБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. ИСО 5Документация. Оформление научных и технических отчетов; ГОСТ 7.1-84 СИБИД Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления.

1. Отчет должен быть набран на компьютере и распечатан. Стандартные требования к оформлению текста отчета в соответствии с ГОСТ: шрифт кегль 14 Таймс, межстрочный интервал 1,5, абзацный отступ 1,25, перенос слов автоматический, поля страниц – сверху и снизу – 2, справа 3, слева 1,5, нумерация страниц снизу по центру. Первой страницей считается титульный лист, на котором номер страницы не ставится. Таблицы, формулы, графические материалы, сноски к примененным в отчете цитатам, текстам законов, других научно-литературных источников, приложения оформляются в соответствии с ГОСТ 7.32-2001.

2. После заключения, указывается перечень литературы, использованной при самостоятельной подготовке и выполнении отчета, в который следует включить не только специальные литературные источники, но и периодические источники (журналы, газеты, справочники и т. д.), изученные студентом. Список использованной литературы оформляется по правилам, закрепленным ГОСТ 7.1–2003.

3. На титульном листе необходимо указать кроме обязательных реквизитов для работ подобного рода: дату выполнения отчета, личную подпись студента и срок предоставления в университет. Пример оформления титульного листа приведен в Приложении 1.

4. Отчет представляется в срок, строго соответствующий календарному графику учебного процесса по данной форме обучения, исходя из места дисциплины в учебном процессе. В период экзаменационной сессии отчет на проверку не принимается. Студент должен узнать график ликвидации задолженностей и явиться сдавать отчет в назначенные время и дату.

5. При возврате проверенного, но не зачтенного отчета студент должен внести исправления в соответствии с замечаниями преподавателя и предъявить работу на повторную проверку. При отправке отчета на повторную проверку обязательно представлять работу с указанными в первый раз замечаниями.

6. Через день после сдачи отчета на проверку студент должен узнать зачтена работа или требует исправлений.

7. Отчеты, представленные без соблюдения указанных правил на проверку не принимаются.

8. Итоговыми формами контроля по практике являются отчет (пояснительная записка) и зачет.

9. По всем вопросам и о возможностях консультирования обращаться на кафедру экономики и менеджмента на транспорте по телефону к преподавателю, ответственному за проведение учебной ознакомительной практики.

Отчет, удовлетворяющий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, сдается на выпускающую кафедру и после исправления замечаний руководителя (если они имеются) допускается к защите.

8. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

К первому этапу учебной ознакомительной практики

Нормативные правовые документы:

1.  Конституция Российской Федерации: принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

2.  Трудовой кодекс Российской Федерации. Введен в действие с 1 февраля 2002года.

3.  Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1.

4.  Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании» от 01.01.2001 г. ;

5.  Типовое положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 71.

6.  ГОСТ 7.60-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. ИЗДАНИЯ. Основные виды. Термины и определения.

7.  Устав и другие локальные нормативные акты Университета.

8.  ГОСТ 7.1-84 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ документа. Общие требования и правила составления.

9.  ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ. Структура и правила оформления.

10.  ГОСТ Р ИСО Системы менеджмента качества. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И СЛОВАРЬ. Дата введения 31 августа 2001 г.

11.  Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования второго и третьего поколения по специальностям и направлениям подготовки.

12.  Инструкция о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, изготовлении, заполнении и хранении соответствующих бланков документов; утв. приказом Минобразования России от 13.01.99 № 46 (в ред. Приказа Минобразования России -60).

13.  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года: утв. приказом Минобразования России от 01.01.01 г. № 000.

14.  Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах: письмо Минобразования России от 01.01.01 г. № ин/13.

15.  Методические рекомендации о порядке присвоения дополнительных квалификаций в период освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования: письмо Минобразования России от 01.01.01 г. № /ин/15.

16.  Методические указания по формированию основных образовательных программ для лиц, продолжающих высшее профессиональное образование или получающих второе высшее профессиональное образование: письмо Минобразования России от 3 августа 2000 г. № ин/13.

17.  Международная стандартная классификация занятий: пер. с англ. - М.: Финстатинформ, 1998. – 352 с.

18.  Минимальные нормативы обеспеченности высших учебных заведений учебной базы в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов: утв. приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000.

19.  Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений. Письмо Минобразования России от 01.01.01 года № ин/15.

20.  О внесении изменений и дополнений в действующие государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Письмо Минобразования от 8 октября 2002 года № 14ин/15.

21.  О порядке реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в различных формах обучения. Письмо Минобразования России от 01.01.01 года № ин/15.

22.  О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов, письмо Минобразования России от 01.01.01 года №ин/15.

23.  О сопряжении направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования: письмо Минобразования России от 01.01.01 года № 14ин/16.

24.  О специализациях по специальностям высшего профессионального образования: инструктивное письмо Минобразования России от 01.01.01 года № 4.

25.  Положение об итоговой Государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации: утв. приказом Минобразования России от 01.01.01 г. № 000

26.  Положение об Учебно-методическом объединении высших учебных заведений РФ по образованию в области производственного менеджмента: утв. Зам. министра Министерства образования Российской Федерации 22 декабря 2003.

27.  Положение о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования: утв. Приказом Минобразования России от 01.01.01 года № 000 (приказ зарегистрирован в Минюсте России 2 июня 2003 года. Per. № 000).

28.  Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»: утв. Приказом Минобразования России от 01.01.01 года № 000.

29.  Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклу «Общие математические и естественнонаучные дисциплины». Утв. Приказом Минобразования России от 01.01.01 года № 000.

30.  Условия освоения Основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки: утв приказом Минобразования России от 01.01.01 г. № 000

Рекомендации Всероссийских совещаний

по проблемам образования

31.  Рекомендации Всероссийского совещания-семинара «Практическая подготовка студентов вузов как основной фактор повышения качества подготовки специалистов и их конкурентоспособности на рынке труда. М., 28-29 марта 2002 г. разосланы письмом Минобразования России от 01.01.01 г. № ин/13

32.  Рекомендации совещания по проблемам развития многоуровневой системы подготовки в Российской Федерации (Москваноября 2002 года. Разослан письмом Минобразования России от 01.01.01 года № ин/14-13).

33.  Совместное коммюнике. Конференции международное образование в области бизнеса и Болонский процесс. Санкт-Петербург 22-23 сентября 2003 г.

Ко второму этапу учебной ознакомительной практики

1.  Бородулина организации. Конспект лекций. Файл EkOrglog_lek. doc/ Кафедра экономики и менеджмента на транспорте. - СПб: СПбГИЭУ, 20КБ.

2.  Кононова организации. Конспект лекций. Файл EkOrg_ lek. rtf/ Кафедра экономики и менеджмента на транспорте. - СПб: СПбГИЭУ, 20,65 Мб. (» депозитарий электронных изданий - регистрационное свидетельство № ).

3.  Соколов география транспорта. Конспект лекций. Файл EkGeogrTr_lek. doc/ Кафедра экономики и менеджмента на транспорте. - СПб: СПбГИЭУ, 20КБ.

4.  Экономика автомобильного транспорта: Учебное пособие/ , , ; под ред. . - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 20с. - (Высшее профессиональное образование).

Журналы:

·  Автомобильный транспорт

·  Автоперевозчик

·  Транспорт России

·  Бюллетень транспортной информации

·  Международный перевозчик

·  Международный экспедитор

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Пример оформления титульного листа контрольной работы

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра экономики и менеджмента на транспорте

ОТЧЕТ

по учебной ознакомительной практике

Выполнил: _______________________________

()

студент ____ курса ________ спец. ___________

(срок обучения)

группа________ № зачет. книжки____________

Подпись: ________________________________

Преподаватель: __________________________

()

Должность: ___________________________________

уч. степень, уч. звание

Оценка: _____________Дата: ________________

Подпись: ____________________________

Санкт-Петербург

20___