Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 22 )

o  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001)

Учебный план определяет: 

·  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика, Обществознание и Естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Формы организации образовательного процесса в рамках реализации основной

образовательной программы начального общего образования определяет МБОУ «СОШ №1 г. Суворова».

На начальной ступени обучения все учебные предметы изучаются в классах постоянного состава (классно-урочная система), а дифференциация и индивидуализация осуществляются в формах занятий по развитию творческих способностей, групповых и индивидуальных консультаций. Предполагается использование вариативных форм организации обучения и воспитания: аудиторных - урок, лекция, семинар, лабораторная и практическая работа, консультация, зачет, час общения, коллективное творческое дело, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы и другие; внеаудиторных – экскурсии, экспедиции, проектирование, учебное исследование, клубно-студийные формы, кружки, секции, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики.

В соответствии с законом РФ «Об образовании» (ст. 28,29,32) в структуре учебного плана МБОУ «СОШ № 1 г. Суворова» выделяются две части: инвариантная, обеспечивающая единство образовательного пространства в России, вариативная, отражающая специфику ОУ – компонент образовательного учреждения.

Учебные предметы учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Суворова» изучаются по учебным программам и учебникам, вошедшим в федеральный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных) министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в ОУ.

В 4 классе (1 час в неделю) педагог (классный руководитель) реализует комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Данный курс включает 6 содержательных модулей:

·  «Основы православной культуры»,

·  «Основы исламской культуры»,

·  «Основы буддийской культуры»,

·  «Основы иудейской культуры»,

·  «Основы светской этики»;

·  «Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями. Поддержка данного курса осуществляется на основе программы Духовно-нравственного развития и воспитания, а также реализация данной программы возможна и средствами изучаемых предметов в начальной школе.

Организация учебного процесса, планирование недельной нагрузки осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001.

Режим работы:

Устанавливается 5-дневная учебная неделя в начальной школе.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе - 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней, летом - 12 недель.

Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы (февраль).

В 1-м классе в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001, организован ступенчатый режим: сентябрь-октябрь 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 минут, январь-май – 4 урока по 45 минут. Начало занятий в 08.00. Продолжительность перемен между уроками: первая перемена - 10 мин, после 2, 3 и 4 урока перемена по 20 минут и динамическая пауза – не менее 40 мин с обязательным выходом на улицу. Максимально допустимая недельная нагрузка в 1 классах – 21 час.

Продолжительность урока во 2-4 классах 45 минут.

Учебный план начального общего образования.

Образовательные области	Предметы	Количество часов	Всего
1кл	2кл	3кл	4кл
Филология	Русский язык	5	5	5	4	19
Литературное чтение	4	4	3	3	14
Английский язык	-	2	2	2	6
Математика и информатика	Математика	4	4	4	4	16
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы религиозной культуры и светской этики	-	-	-	1	1
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	Технология	1	1	2	2	6
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Обязательная учебная нагрузка	21	23	23	23	92
Максимальный объем недельной нагрузки	21	23	23	23	92

Учебно-методическое обеспечение программы

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по УМК “Перспектива».

1. Предметная линия учебников «Математика “Учусь учиться”» (авт. ).

2. Предметная линия учебников «Русский язык» (авт. , , ).

3. Предметная линия учебников «Литературное чтение» (авт. , , ).

4. Предметная линия учебников «Английский язык с удовольствием» (авт. )

5. Предметная линия учебников «Окружающий мир» (авт. , ).

6. Предметная линия учебников «Информатика» (авт. , ёнов).

7. Предметная линия учебников «Технология» (авт. , , и др.)

8. Предметная линия учебников «Музыка» (авт. , , ).

9. Предметная линия учебников «Изобразительное искусство» (авт. , ).

10. Предметная линия учебников «Физическая культура» (авт. А. П.).

11. Предметная линия учебных пособий «Основы религиозных культур и светской этики» (авт. , , и др.)

v  Кураев религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 кл.;

v  , Муртазин религиозных культур и светской этики. Основы исламской культуры. 4-5 кл.;

v  , , Глоцер религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры. 4-5 кл.;

v  Чимитдоржиев религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры. 4-5 кл.;

v  , , и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 кл.;

v  Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по системе развивающего обучения

1.Предметная линия учебников « Математика» ( автор )

2.Предметная линия учебников «Русский язык» (автор )

3. Предметная линия учебников «Литература» (автор под ред. Чураковой)

4. Предметная линия учебников «Окружающий мир» (автор , )

5. Предметная линия учебников «Технология» (автор , )

6. Предметная линия учебников «Музыка» (автор )

7. Предметная линия учебников «Изобразительное искусство» (авт. ).

8. Предметная линия учебников «Физическая культура» (авт. ).

9. Предметная линия учебников «Английский язык» (автор )

2.  План внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства МБОУ «СОШ №1 г. Суворова» для повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования. Режим МБОУ «СОШ №1 г. Суворова», реализующего внеурочную деятельность, объединяет в один функциональный комплекс образовательные, развивающие, воспитательные и оздоровительные процессы.

Задачи внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:

·  создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;

·  личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;

·  обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;

·  формирование общей культуры обучающихся;

·  воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

Структура внеурочной деятельности определяется целями и задачами школы, количеством и направленностью реализуемых дополнительных образовательных программ и включает в себя деятельность в рамках общешкольного и классного коллектива.

Внеурочная деятельность вынесена за рамки учебного плана и осуществляется во второй половине дня, организуется по пяти направлениям развития личности детей: общекультурное, общеинтеллектуальное, социальное, духовно-нравственное и спортивно-оздоровительное. Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, , олимпиады, интеллектуальные

марафоны, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, проектная деятельность.

Планирование и организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется на основе диагностики интересов и потребностей детей, возможностей ресурсного обеспечения эффективной занятости детей различными формами внеурочной деятельности. Направления и виды внеурочной деятельности определяются в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «СОШ №1 г. Суворова». Организация внеурочной деятельности осуществляется в пределах рабочего времени ставок педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продлённого дня, классных руководителей в соответствии с утвержденным штатным расписанием. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся.

Содержание образовательной программы по внеурочной деятельности, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий. Соблюдаются основные здоровьесберегающие требования к осуществлению внеурочной деятельности: форма проведения занятий отличная от урока; соблюдение динамической паузы между учебными занятиями по расписанию и внеурочной деятельностью в школе.

Направления внеурочной деятельности	Количество часов в неделю	Всего
	1	2
Художественно-эстетическое			3
« Художественное творчество: умелые руки»	1
«Музыкальная студия»	1	1
Спортивно - оздоровительное направление			3
«Планета здоровья»	1
«От игры к спорту»	1
«Поиграй-ка»		1
Духовно-нравственное направление			1
«Уроки нравственности»		1
Гражданско-патриотическое			1
«Я – гражданин России»	1
Научно-познавательное			1
«Логика»		1
ИТОГО	5	4	9

Также занятия проводятся в форме:

Ø  классных часов;

Ø  в ГПД - на часах общения;

Ø  экскурсий (на природу, по знаменательным местам города, на предприятие и т. д.).

3.  Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с ФГОС.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Суворова» действует в соответствии с Уставом МБОУ «СОШ №1 г. Суворова» (регистрация юридического лица 3 ноября 1995г. рег.№ 000; лицензия на право образовательной деятельности 71 Л01 № 000; свидетельство о государственной аккредитации муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Суворова» от 01.01.01 года, рег.№ 000).

Характеристика контингента учащихся: дети (учащиеся), достигшие школьного возраста (не младше 6,5 лет); 11 классов, 1 группа продленного дня. Специфика контингента обучающихся определяется тем, что ученики МБОУ «СОШ №1 г. Суворова»» в подавляющем большинстве являются жителями близлежащих улиц микрорайона.

Традиции ОУ:

v  День знаний

v  День туризма

v  День самоуправления

v  Новогодняя карусель

v  Зимние забавы

v  День рождения школы

v  Уроки мужества, встречи с ветеранами войны, труда

v  День памяти

v  Предметные недели

v  Последний звонок

v  Праздник окончания учебного года «Вот и стали мы на год взрослей»

v  Экскурсии по родному краю

v  Гуманитарные акции

v  Трудовые десанты

Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом учреждения и локальными актами.

Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа. Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам общеобразовательной школы.