Программа информатизации школы. годы

Утверждена педагогическим советом

от ____ февраля 2008 года

протокол

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кипенская основная общеобразовательная школа

Программа

информатизации школы.

годы

Д. Келози

Паспорт

Программы информатизации школы на гг.

Наименование разработки	Информатизация образовательного учреждения
Основание для разработки Программы	- Концепция модернизации Российского образования; - Областная подпрограмма «Развитие единой образовательной информационной среды на 2годы»; - Программа информатизации образования Рассказовского района на 2006 – 2008 гг.
Основной разработчик	Муниципальное общеобразовательное учреждение Кипенская основная общеобразовательная школа
Цели и задачи программы	1.Создание единого информационного пространства школы. 2. Обеспечение деятельности всех участников ОП на единой информационной основе, позволяющей получать объективную информацию для принятия управленческих решений 3. Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий в учебно – воспитательный процесс: - использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса; - обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся; - создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство - обеспечение деятельности всех участников ОП на единой информационной основе, позволяющей получать объективную информацию для принятия управленческих решений 4. Повышение доступности качественного образования за счет индивидуализации процесса обучения, использования информационных ресурсов сети Интернет: -организационное, нормативно – правовое, методическое обеспечение деятельности субъектов образовательной информационной среды ; -создание компьютерных мест для свободного доступа к сети Интернет; - внедрение Интернет – технологий в работу школьной библиотеки; - внедрение системы автоматизации управления образованием; - оснащение школы программным обеспечением, доступом в Интернет.
Основные направления деятельности по реализации Программы информатизации школы	1.  Интеграция образовательной информационной среды школы в единую информационную среду района, области, России. 2.  Внедрение системы автоматизации управления образованием. 3.  Развитие научно-методического обеспечения информатизации образования. 4.  Обеспечение школы лицензионно чистыми и сертифицированными программными продуктами.
Сроки реализации Программы	годы
Исполнители Программы	Образовательное учреждение
Объемы и источники финансирования Программы	Областной бюджет2008 год 50 тыс. 2009 год 50 тыс. 2010 год 30 тыс. Федеральный бюджет 2008 год 100 тыс. Спонсерская помощь 15 тыс.
Механизм реализации Программы	Программа реализуется через работу методических сообществ учителей и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению, взаимодействие всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	Качественные показатели: - обеспечение обучающимся доступа к нетрадиционным источникам информации, повышающим эффективность самостоятельной работы, дающим новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков независимо от территориальной удаленности образовательного заведения; - обновление профессиональных знаний, умений и навыков на основе гуманизации и демократизации процесса обучения с максимальным использованием потенциала обучаемых; - повышение качества обучения на основе применения новых подходов с использованием современных информационных технологий; - обеспечение доступности получения образования для населения поселка путем широкого использования возможностей открытого обучения и самообразования с применением информационных и телекоммуникационных технологий; - оказание постоянной методической поддержки педагогам, - увеличение количества учителей, получающих методическую поддержку для повышения своей квалификации с использованием Интернет; - увеличение количества методических разработок в области информационных и коммуникационных образовательных технологий и передового педагогического опыта в области традиционной педагогики и их доступность для каждого учителя; - распространение высококачественных информационных ресурсов и программных продуктов для эффективного развития и использования информационных технологий в образовании; - создание условий для самореализации, для творческого и профессионального роста педагогических работников школы; - создание условий для развития фундаментальных и прикладных исследований в области информатизации образования; - внедрение и эффективное использование в управленческой деятельности автоматизированных информационно-аналитических систем (АИАС). - вхождение в телекоммуникационную инфраструктуру образовательной информационной среды района; - модернизация установленной в общеобразовательном учреждении компьютерной техники; - обеспечение переподготовки и обучения до 60% работников школы в области информатизации на базе ТОИПКРО и регионального центра Федерации Интернет- образования.
Контроль за исполнением Программы	Текущее управление программой осуществляет администрация школы. Ежегодный отчет о ходе реализации программы рассматривается на педсовете.

Программа информатизации школы на гг.

Общие положения

Программа информатизации школы направлена на развитие и стабилизацию положительных тенденций в информатизации системы образования.

Современные информационные технологии стали важным фактором жизни общества и средством повышения эффективности управления всеми сферами общественной деятельности. Уровень и темпы информационно-технологического развития во многом определяют состояние экономики, качество жизни людей, национальную безопасность, роль страны в мировом сообществе. В современных условиях фундаментальное значение имеет информатизация сферы образования. Содержание и качество образования, его доступность, соответствие потребностям конкретной личности в решающей степени определяют состояние интеллектуального потенциала современного общества. Отличительной чертой современного этапа развития системы образования является качественная модернизация всех основных ее компонентов, в том числе с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий (ИКТ).

Необходимость разработки Программы обусловлена принятием Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1756-р), возросшими потребностями граждан в получении качественного образования, усилением информатизации важнейших сфер общества в целом и образования в частности.

Программа разработана в соответствии с Законами РФ.

Программа призвана:

1. Создать оптимальные условия для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий;.

2. Организовать деятельность по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры.

3. Реализовать проблемное обучение через метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся, личностно-ориентированный подход в образовательном процессе на информационном уровне.

4. Применять компьютерный мониторинг для проблемного анализа и своевременной корректировки деятельности педагогического коллектива.

5. Оптимизировать условия для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

6. Оптимизировать взаимодействие школы с информационным пространством района, страны, мира.

Общие принципы построения Программы

Особенностью Программы является выраженная направленность на реформирование сферы образования в направлении мировой тенденции информационного развития, связанного не только со структурными сдвигами в производстве и потреблении товаров и услуг, но и с соответствующими изменениями в стратегических установках общества в отношении повышения значимости интеллектуального труда и ценности образования.

.

Важнейшей особенностью Программы является реализация системно-целевого принципа ее построения в соответствии с которым структура Программы (перечень направлений) определяется стратегическими целями и приоритетными направлениями развития информатизации образования как единого комплекса.

Программа включает определенные направления, соответствующие приоритетным целям информатизации образования, а каждое направление включает систему мероприятий, обеспечивающих достижение указанных целей.

Программа представляет собой совокупность отдельных мероприятий, способствующих повышению уровня информатизации образования, а также объектов информационной инфраструктуры, нуждающихся в модернизации объектов информационной инфраструктуры в соответствии с современными требованиями.

Эффективность политики в области информатизации образования и реализация Программы в значительной степени зависят от согласованности и взаимодействия программ различного уровня.

Программа предполагает использование системы индикаторов, характеризующих лишь текущие результаты деятельности по информатизации образования, ее объемные показатели.

Оценка эффективности реализации отдельных мероприятий и в целом Программы обеспечивается на базе постоянного мониторинга и ежегодной оценки степени достижения целей Программы по каждому ее направлению.

Обоснование проблемы

Компьютеризация школы является неотъемлимой составной частью информатизации образования.

До 2005 года в МОУ Кипенская ООШ было 2 компьютера. В последующие годы был создан компьютерный класс. В настоящее время организовано 9 рабочих мест + 1 место учителя. Приобретение мультипроектора и ноутбука позволяет проводить презентации в разных кабинетах. 2008 год стал годом создания локальной сети в школе, закуплено программно-методическое обестечение, что позволяет использовать компакт-диски не только на уроках информатики, но и математики, физики, литературы, иностранного языка, биологии и т. д. В мае 2007 года школа получила доступ к сети Интернет. В 20году в школу поставлена интерактивная доска. Материальное сопровождение достаточное

За последнее время с трудом, но все же изменилось в педагогическом коллективе отношение к информационным технологиям в сторону понимания необходимости использования их в учебно-воспитательном процессе. Около половины педагогических работников школы владеют компьютером, четыре учителя прошли обучение на курсах регионального центра Федерации Интернет- образования.

В системе образования школы можно выделить несколько проблем, требующих решения.

1. Более активное внедрение Интернет технологий в учебно - воспитательный процесс

2. Сбой доступа использования интерактивного доступа к ресурсам сети Интернет

3. Недостаточная профессиональная подготовка педагогических кадров в области использования информационных технологий в образовательном процессе.

4. Недостаточно эффективна система автоматизации управления и, как следствие, отсутствие возможности осуществлять эффективное управление системой школьного образования.

5. Недостаточное инженерное сопровождение техники.

. Настоящая Программа и ее реализация - это очередной планируемый этап продвижения в рамках проблемы информатизации в школе.

Цели и задачи Программы

Направление 1. Интеграция образовательной информационной среды школы в единую информационную среду района, области, России.

Цель 1. Создание единого информационного пространства школы.

Направление 2. Внедрение системы автоматизации управления образованием.

Цель 2. Обеспечение деятельности всех участников ОП на единой информационной основе, позволяющей получать объективную информацию для принятия управленческих решений

Направление 3. Развитие научно-методического обеспечения информатизации образования.

Цель 3. Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий в учебно – воспитательный процесс.

Направление 4. Обеспечение школы лицензионно чистыми и сертифицированными программными продуктами.

Цель 4. Повышение доступности качественного образования за счет индивидуализации процесса обучения, использования информационных ресурсов сети Интернет.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

- обучение каждого учителя владению компьютером;

- использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса;

- обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

- организационное, нормативно – правовое, методическое обеспечение деятельности субъектов образовательной информационной среды ;

- создание компьютерных мест для свободного доступа к сети Интернет;

- внедрение Интернет – технологий в работу школьной библиотеки;

- внедрение системы автоматизации управления образованием;

- оснащение школы программной продукцией, доступом в Интернет.

Для реализации цели повышения качества и доступности образования в ОУ посредством внедрения новых информационных технологий, основанных на использовании современных средств коммуникации, в школе возникла необходимость подготовки руководящих и педагогических кадров. На базе МОУ ДОД ЦИТ в первом полугодии 20учебного года запланировано обучение педагогов в соответствии с графиком.

График прохождения курсов повышения квалификации

руководителями и учителями МОУ Кипенская ООШ

в 2008 – 2009 учебном году на базе МОУ ДОД ЦИТ.

№ п/п	Название курса	Дата	Слушатель курса	Должность
1.	Интернет – коммуникации как один из новых инструментов эффективного управления образовательным учреждением (32ч)	10,17,24 сентября, 01октября		Руков. ОУ Зам. дир по ВР
2.	Помощник тьютора	2,8,15 сентября		Уч. инф.
3.	Новые инфокоммуникационные технологии в предметной области(72ч.)	5,12,19,26 сентября, 3,10,17,24,31 окт.		Уч. нач. классов
2,9,16,23,30сентябрь 7,14,21,28 октябрь		Уч. англ яз Уч. ист.
4.	Интернет представительство ОУ (16ч.)	8,15 октября		Руков. ОУ Зам. дир по ВР
5.	Современные средства коммуникации в образовании(48ч)	20,23,30 октября 6,13,20 ноября		Уч. русского яз. Уч. нач. кл. Уч. ИЗО
6.	Использование ресурсов административной ЛВС в управлении (24ч)	22,29октября 5 ноября		Зам дир. по УВР
7.	Возможности интерактивной доски (24ч)	30 октября, 6,13,20 ноября		Уч. инф., биологии

Механизм реализации Программы

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками. В реализации Программы участвуют администрация школы, учителя, учащиеся школы.

Администрация школы:

а) обеспечивает координацию деятельности по реализации Программы;

б) вносит на рассмотрение в администрацию района предложения по выделению бюджетных средств на реализацию основных направлений программы и осуществляет контроль за их целевым и эффективным использованием;

в) предоставляет отчеты о ходе реализации Программы.

г) оказывает содействие формированию и развитию единой информационной образовательной среды в школе и ее интеграции в глобальное информационное пространство, широкий телекоммуникационный доступ к информационным ресурсам системы образования;

д) осуществляет координацию деятельности школы по вопросам использования информационных технологий в образовательном и управленческом процессе;

е) создает условия для организации учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий;

ж) осуществляет контроль за соблюдением правил техники безопасности и санитарных норм при использовании информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

з) обеспечивает повышение квалификации специалистов в области использования информационно-коммуникационных технологий;

и) обеспечивает ведение компьютерного мониторинга обученности в образовательной программе, электронный документооборот.

Педагогический коллектив:

а) участвует в различных конкурсах на разработку информационно-образовательных ресурсов, организованных в рамках Программы;

б) обеспечивает использование информационно-коммуникационных технологий и ресурсов сети Интернет в учебно-воспитательный процесс;

в) разрабатывает собственное программное обеспечение, формирует медиатеку, создает банк данных развития школьников, использует Интернет –технологии в организации дополнительного образования детей;

Учащиеся:

а) используют информационные ресурсы сети Интернет в ходе самообразования, компьютерные технологии для подготовки к уроку;

б) используют тренировочное тестирование по программе, материалам ЕГЭ

в) участвуют в компьютерных конкурсах, в обсуждении актуальных проблем на Интернет - форуме школьного сайта.

Оценка социально-экономической эффективности
реализации подпрограммы

В результате выполнения Программы будет обеспечено развитие единой образовательной информационной среды, которая позволит:

·  обеспечить на базе компетентностного подхода формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса, которые должны быть полноценными субъектами информационного взаимодействия;

·  исследовать возможности внедрения информационных и коммуникационных технологий в практику преподавания всех учебных предметов, а также в деятельность воспитательной службы образовательного учреждения в целях полноценного использования времени и максимального раскрытия способностей детей и взрослых;

·  создать условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса в учебное и внеучебное время, исходя не из возможности, а из потребности;

·  обеспечить для участников образовательного процесса открытый доступ к информационным каналам локальной вычислительной сети, глобальной сети Интернет и к ресурсам медиатек;

·  организовать процесс критического осмысления накапливаемого эмпирического педагогического опыта, его обобщения и анализа, а также обмен опытом по информатизации образования на различных уровнях;

·  автоматизировать организационно - распорядительную деятельность школы;

·  обеспечить непрерывное развитие технической инфраструктуры единой информационной среды.

№	Мероприятия по выполнению Программы   Наименование мероприятия	Год	Объем финансиро-вания	Источник финансирова-ния	Исполни-тели	Ожидаемые результаты
1	Интеграция образовательной информационной среды школы в единую информационную среду района. области, России
1.1	Создание в школе единой образовательной информационной среды.					Обеспечение информационного взаимодействия всех участников ОП
1.2	Развитие телекоммуникационной инфраструктуры единой образовательной информационной среды					Создание точек доступа к образовательным информационным ресурсам сети
	Развитие школьной системы научно-методического обеспечения информатизации образования
2.1	Внедрение в практику работы педагогического коллектива информационных технологий				Педколлек-тив
2.2	Разработка и внедрение в образовательный процесс различных проектов, направленных на успешное использование компьютерных технологий в обучении				Учителя
2.3	Участие в работе семинаров на тему «Информационные технологии в образовании»				Администр. Учителя
2.4	Пополнение фонда учебно-методической литературы				Директор.
2.5	Продолжение работы по созданию школьного банка педагогической информации				ЗДУВР
3	Обеспечение образовательного учреждения компьютерной техникой, средствами коммуникаций, лицензионно чистыми и сертифицированными программными продуктами
3.1	Обеспечение школы компьютерной техникой, средствами коммуникаций, а также возможностью работы в компьютерной сети с доступом к ресурсам Интернет: - приобретение компьютеров - приобретение компьютерного оборудования - программных продуктов - сетевого оборудования		200тыс.	Участие в конкурсах	Директор
3.2	Обеспечение школы современными лицензионными электронными учебными материалами				Директор
3.3	Оборудование компьютерных классов специализированной мебелью и специальным оборудованием для обеспечения безопасных условий работы за компьютером				Зам, дир. по АХЧ	Обеспечение условий для организации учебного процесса
	4. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников школы
4.1	Обучение, повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических кадров в области использования информационных технологий в образовательном процессе		5 тыс. ежегодно	Федероальный и мест. бюджет	Директор	Обеспечение обучения педагогических работников основам использования Интернет-технологий в профессиональной деятельности
4.2	Участие в работе семинаров по использованию информационных технологий в управленческой деятельности и внедрения АИАС в управленческую деятельность					Подготовка кадров к использованию АСУ
	5. Внедрение системы автоматизации управления образованием
5.1	Экспериментальное апробирование и внедрение автоматизированной информационно - аналитической системы (АИАС) административной и финансово-хозяйственной деятельности школы «Директор» -				Директор,	Автоматизация управленческой деятельности школы, повышение эффективности и оперативности процесса управления
5.2	Внедрение специализированного программно-технического обеспечения автоматизации управления образованием				Директор, ЗДУВР

Циклограмма работы

по информатизации МОУ

Кипенской Основной общеобразовательной школы

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Заседание творческой группы по обучению проектной деятельности	1 раз в четверть
2	Компьютерный мониторинг качества образования	1 раз в четверть
3	Использование компьютерной презентации при защите проектов	1 раз в четверть	Учителя-предметники
4	Создание и обновление банка данных на технических работников	В течение года	.
5	Создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями	В течение года
6	Совместное совещание педагогического коллектива, психолога, членов ученического совета с целью определения актуальных тем для информационного пространства школы	Ежегодно, сентябрь
8	Использование компьютеризации и ресурсов Internet для проведения интегрированных уроков	Постоянно	Сизова Л. П.
9	Ведение компьютерного делопроизводства	В течение года
10	Заседания «круглого стола». Обмен опытом работы на заседаниях МО учителей-предметников	1 раз в четверть	Руководители П МО
11	Обеспечение необходимой коррекционной работы	В течение года	Диагностическая служба
15	Использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях	Постоянно
16	Использование компьютерного класса для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения, кружковой работы	Постоянно	Педработники
17	Использование в работе школы электронной почты	Постоянно
19	Использование информационных услуг Internet в практике работы школы	Постоянно	.
20	Применение новых информационных технологий для управления качеством образования	Постоянно
21	Пополнение компьютерных картотек образовательных программ	В течение года
22	Пополнение медиатеки Интернет-ресурсов школьной библиотеки	В теч. года
23	Создание и использование мультимедийной продукции в образовательном процессе	Постоянно	Учителя - предметники
24	Создание компьютерной базы данных по социально-психологическому сопровождению	В течение года	психолог
25	Использование метода проектов в образовательном процессе	В теч. года	Учителя-предметники
26	Обновление базы данных по педагогическим кадрам	сентябрь
27	Участие в городских, областных, Всероссийских конкурсах, семинарах, конференциях с использованием информационных технологий	В течение года
28	Создание базы данных по всеобучу	Август, апрель
29	Создание базы данных выпускников	октябрь	. Кл. руковод.
30	Пополнение программного информационного ресурса	В течение года	.