Тема: Рождество – семейный праздник.
Ход урока
Учитель: Доброе утро, дорогие ученики! Я рада вас видеть!
Дети: Я тоже рад(а) вас видеть!
У.: Как поживаешь? (Спрашиваю одного из учеников.)
Д.: Спасибо, прекрасно! А вы как?
У.: Прекрасно, спасибо! Посмотрите на календарь – у нас декабрь. В Великобритании сегодня Рождество. Что значит Рождество для англичан? (Выдаю листы с темой “Рождество – семья – Рождественское дерево – Санта Клаус - подарки – “Звените, колокольчики!” с картинками и транскрипцией.) Посмотрите на листы и скажите нам: что такое английское Рождество?
Д.: (Ученики смотрят на листы и отвечают.)
У.: Что такое “семья”?
(работа с куклами.) Семья – это мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.
У меня есть рассказ одного мальчика из Великобритании. Посмотрите на доску и прочитайте вопрос.
(На доске вопрос на русском языке)
Спрашивает ли вас Тим о чём-нибудь?)
У.: Послушайте Тима и ответьте на его вопрос.
Привет! Меня зовут Тим. Я из Лондона, из Великобритании. Мне 7 лет. У меня всё прекрасно: сегодня Рождество. Мы все вместе: моя мама, мой папа, моя сестрёнка Мэри и мой брат Джим. У меня есть бабушка и дедушка. Мы семья из семи человек. Мы любим Рождество. У нас весело.
Кто ты? У тебя есть семья?
У.: (Если ученики не поймут вопроса, задаю наводящие.) Кто ты? У тебя есть семья?
У.: Я – Наталия Николаевна. У меня есть семья. (Общаюсь с каждым – “Кто ты? У тебя есть семья?”)
У.: Расскажите Тиму о себе и о своей семье. (2-3 ученика)
У.: Посмотрите, у нас есть Рождественское дерево, Санта Клаус. И мы любим подарки. Мы любим сказки. У нас есть проект и газета “Колобок”. Давайте покажем своего “Колобка” нашим гостям, Тиму - мальчику из Великобритании. Нина Ивановна, наша учительница сделает фильм (у неё есть камера) и мы пошлём фильм Тиму.
Давайте начнём!
(Звучит весёлая мелодия, выходят внучка и внук. В руках у них звук /в/.)
Внучка: Привет! Меня зовут …. Я - внучка: /в/. (прикрепляет звук /в/ на доску.) У меня всё прекрасно!
Внук: Привет! Меня зовут …. Я - внук: /в/. (прикрепляет звук /в.) У меня всё прекрасно!
Внучка и внук: Нам правится Колобок!
(показывают жестами, что едят колобок.)
(Звучит мелодия, бабушка и дед выходят со звуками /б/ и /д/.))
Баб.: Привет! Меня зовут …. Сейчас я бабушка: /б/. (прикрепляет звук /б.) У меня всё прекрасно!
Дед.: Привет! Меня зовут …. Сегодня я - дедушка: /д/. (прикрепляет звук /д/.) У меня всё прекрасно!
Бабушка и дед: Я люблю Колобка!
(показывают жестами, что лепят колобок.)
(Звучит мелодия, выходит Колобок со звуком /к/.))
Kол.: Привет! Меня зовут …. Я - Колобок: /к/. (прикрепляет звук /к/.) У меня всё прекрасно! У меня есть бабушка и дедушка.
(K. танцует, заяц выходит со звуком /з/.)
K.: Привет! Кто ты?
Заяц: Привет! Меня зовут …. Я - заяц: /з/. (прикрепляет звук /з/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок!
(К. дёргает зайца за уши – заяц пугается и убегает, а К. танцует. Выходит ворон со звуком /в/.)
K.: Привет! Кто ты?
Ворон: Привет! Меня зовут …. Я - ворон: /в/. (прикрепляет звук /в/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок!
(К. отмахивается от ворона – ворон пугается и улетает. К. танцует. Выходит волк со звуком /в/.)
K.: Привет! Кто ты?
Волк: Привет! Меня зовут …! Я - волк: /в/. (прикрепляет звук /в/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок!
(К. замахивается на волка палкой – волк пугается и убегает. К. продолжает танцевать. Выходит лиса со звуком /л/.)
K.: Привет! Кто ты?
Лиса: Привет! Меня зовут …. Я - лиса: /л/. (прикрепляет звук /л/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок!
(К. дёргает её за хвост – лисе страшно, и она убегает. К. танцует. Выходит медведь со звуком /м/.)
K.: Привет! Кто ты?
Медведь: Привет! Меня зовут …. Я - медведь: /м/. (прикрепляет звук /м/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок.
(К. пугает медведя, медведь убегает. К. танцует. Появляется мышка со звуком /м/.)
K.: Привет! Кто ты?
Мышка: Привет! Меня зовут …. Я - мышка: /м/. (прикрепляет звук /м/.) У меня всё прекрасно! Мне нравится Колобок.
(К. пытается схватить мышку за хвост, та увёртывается и К. падает…. Звучит мелодия, испуганная мышка смотрит на К. и зовёт на помощь всех героев.)
M.: Эй! Сюда!
(Все участники сказки сбегаются и ставят Колобка на ноги.)
Герои: (хором) Нам нравится Колобок. У него всё прекрасно!
(Под мелодию выходит Санта Клаус со звуком /с/.)
Герои: (все хором) Кто ты?
Санта: Привет! Меня зовут …. Я – Санта Клаус: /с/. (прикрепляет звук /с/.) Мне нравится Колобок! И мне нравитесь вы! Весёлого Рождества и счастливого Нового Года!
Герои: (хором) Весёлого Рождества и счастливого Нового Года!
(Звучит мелодия, учащиеся приветствуют всех.)
У.: (Глядя в камеру) Привет, Тим! Весёлого Рождества и счастливого Нового Года вам! Давайте сделаем фильм и пошлём его Тиму как Рождественский подарок!
У.: Займите свои места, пожалуйста. Посмотрите на звуки и назовите слова с этими звуками. (Ученики называют: мой, мама, мышка и т. д.) А сейчас скажите: что же такое Рождество в Великобритании?
Д.: Семья, Рождественское дерево, Санта Клаус, подарки, “Звените, колокольчики”.
У.: У нас есть семья, Рождественское дерево, Санта Клаус, наша газета – это подарок, а сейчас давайте споём “Звените, колокольчики!”!
(Урок заканчивается песней “Звените, колокольчики!”)
У.: Вы сегодня такие сообразительные! Вы отлично поработали! Давайте похвалим себя: Я – умница!
Автор: Наталия Николаевна Коробицына, учитель английского языка высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 000 пос. Коптяки г. о. Среднеуральск Свердловской области.
