Вопросы к зачету по социологии (стр. 3 )

1. Привести наиболее точную фонетическую транскрипцию слова.

2. Охарактеризовать все звуки слова:

а) гласные - указать ряд, подъём, лабиализованный / нелабиализованный, ударный / безударный;

б) согласные - место образования, способ образования, сонорный / шумный, звонкий / глухой, твёрдый / мягкий.

3.Охарактеризовать слоговую структуру слова. На фонетической транскрипции вертикальными линиями обозначить места слогоразделов, пронумеровать слоги и указать их типы:

а) ударный / безударный;

б) по началу - открытый / прикрытый;

в) по концу - открытый / закрытый.

Образец разбора

1.Прямые - [п р’ иэ м ы^ ъ]

2.[п]- согласный, губной, губно-губно, смычный, взрывной, глухой, парный, твёрдый, парный;

[р’]- согласный, сонорный, язычный, переднеязычный, передненёбный,

дрожащий, мягкий, парный;

[иэ]- гласный, верхнесредний подъем, передний ряд, нелабиализованный, безударный;

[м]- согласный, сонорный, губной, губно-губной, носовой, твердый, парный.

[ ы]- гласный, верхнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный, ударный;

[j]- согласный, сонорный, язычный, среднеязычный, средненёбный, щелевой, мягкий;

[ъ]- гласный, верхнесреднего подъема, переднего ряда, нелабиализованный, безударный.

3.[пр'и/мы/jь ]

[пр’ и ] - безударный, прикрытый, открытый;

[мы ] - ударный, прикрытый, открытый;

[jь] - безударный, прикрытый, открытый.

Задание 5.

Произвести слогоделение по системе .

В устной речи слово членятся на фонетические части - на слоги: [ м а - м ъ], [ с ъ - мα - л' от], слог может состоять из одного и из нескольких звуков.

С акустической точки зрения слог - это отрезок речи, в котором один звук выделяется наибольшей звучностью в сравнении с соседними -предшествующими и последующими.

Существует несколько теорий слога. В современном русском языкознании широко признана сонорная теория слога, основанная на акустических критериях. Применительно к русскому языку она была развита .

По этой теории в слоге группируются звуки, обладающие разной степенью звучности. Наиболее звучный - слоговой звук, остальные звуки - неслоговые.

Схема разбора.

4 - гласные по степени звучности

3 - сонорные согласные

2 - шумные звонкие согласные

1 - глухие согласные

О - пауза.

Образец разбора

[К Ъ Л Ы X А Л' И С']

4_________________________________________________________________

3_________________________________________________________________

2_________________________________________________________________

1_________________________________________________________________

0_________________________________________________________________

Сколько в этой волне пиков, вершин сонорности столько и слогов в слове.

Рекомендуемая литература

1. Аванесов литературная и диалектная фонетика. М., 1974.

2. Бондарко строй современного русского языка. М., 1977.

3. Буланин современного русского языка. М., 1970.

4. , Вербицкая общей фонетики. С.-П.,1991.

5. Зиндер фонетика. М., 1977.

6. Матусевич русский язык. Фонетика. М., 1976.

7. Панов. В. Современный русский язык. Фонетика. М., 1979.

8. Русский язык /Под. ред. / часть I. М., 1989.

9. и др. Современный русский язык, часть I. М., 1987.

Вопросы к экзамену

по русскому языку (фонетика) для 2 курса ОЗО ПФ

1.  Предмет и задачи фонетики как науки.

2.  Методы изучения, используемые в фонетике.

3.  Общие акустические свойства звуков речи.

4.  Артикуляционная характеристика звуков речи. Речевой аппарат.

5.  Сегментные и суперсегментные единицы речи: фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук.

6.  Классификация гласных звуков речи.

Классификация согласных звуков речи. Экспираторная, сонорная, динамическая теории слогоделения. Интонационные конструкции, их типы. Ударение. Виды ударения. Их типы. Фонема и звук. Функции фонем. Сильные и слабые позиции. Архифонема, гиперфонема. Фонетические позиционные чередования гласных звуков речи. Фонетические позиционные чередования согласных звуков речи. Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Состав и система гласных фонем. Состав и система согласных фонем. Фонетические законы в области гласных звуков. Фонетические законы в области согласных звуков. Понятие об орфоэпии. Орфоэпические нормы в области гласных и согласных. Произношение заимствованных слов. Причины нарушений орфоэпических норм. Основные этапы развития письма. Предметное письмо. Начертательное письмо (пиктография, идеография, фонография). Графика и алфавиты. Принципы русской графики. Способы обозначения на письме фонемы «j», твёрдости и мягкости согласных. Гласные буквы после шипящих и «ц». Орфография. Орфограмма. Разделы и принципы русской орфографии.

Вопросы к экзамену по математике

4 семестр – НО-5,5

1.  Позиционные системы счисления.

2.  Запись числа в десятичной системе счисления.

3.  Позиционные системы счисления, отличные от десятичной.

4.  Отношение делимости натуральных чисел.

5.  Свойства отношения делимости.

6.  Деление с остатком.

7.  Признак делимости суммы.

8.  Признак делимости разности.

9.  Признак делимости произведения.

10.  Признак делимости на 2.

11.  Признак делимости на 5.

12.  Признак делимости на 4.

13.  Признак делимости на 9.

14.  Признак делимости Паскаля.

15.  НОК натуральных чисел.

16.  НОД натуральных чисел. Его основные свойства.

17.  Взаимосвязь НОД и НОК.

Контрольная работа №3

Вариант 1

Запишите в порядке возрастания числа: 117, 115, 112, 119. Числа 3527 и 2314 перевести в пятеричную систему счисления и выполнить действия сложения, вычитания, умножения и деления. Числа a и b при делении на 15 дают одинаковые остатки, равные 8. Какой остаток при делении на 15 даст их сумма, разность, произведение? Найти двумя способами наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель чисел 3762 и 4446. а) Среди данных чисел 372, 381, 425, 113, 549, 341 найти простые.

б) Найти все числа вида кратные 36.

Вариант 2

Запишите в порядке возрастания числа: 3278, 11012, 839. Числа 2435 и 4678 перевести в четверичную систему счисления и выполнить действия сложения, вычитания, умножения и деления. Числа a и b при делении на 10 дают соответственно остатки, равные 6 и 4. Какой остаток при делении на 10 даст их сумма, разность, произведение? Найти двумя способами наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель чисел 57599 и 55687. а) Среди данных чисел 257, 385, 428, 143, 117, 451 найти простые.

б) Найти все числа вида кратные 45.

Вариант3

Запишите в порядке возрастания числа: 5136, 20123, 3338. Числа 3524 и 5326 перевести в восьмеричную систему счисления и выполнить действия сложения, вычитания, умножения и деления. Числа a и b при делении на 13 дают одинаковые остатки, равные 7. Какой остаток при делении на 13 даст их сумма, разность, произведение? Найти двумя способами наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель чисел 2800 и 2673. а) Среди данных чисел 457, 284, 357, 119, 187, 341 найти простые.

б) Найти все числа вида кратные 36.

Вариант 4

Запишите в порядке возрастания числа: 127, 10112, 389. Числа 7548 и 2324 перевести в шестеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 9 дают соответственно остаток 6 и 3. Какой остаток при делении на 9 дает их сумма, разность, произведение? Найдите НОК и НОД (двумя способами) чисел: 6188 и 4709. а) Среди данных чисел найти простые: 745, 452, 627, 221, 209.

б) Найти все числа вида

Вариант 5

Запишите в порядке возрастания числа: 3257, 14445, 123. Числа 2022 и 4536 перевести в четверичную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 11 дают одинаковые остатки равные 7. Какой остаток при делении на 11 даст их сумма, разность, произведение? Найдите НОК и НОД (двумя способами) чисел: 548 и 2466. а) Среди данных чисел найти простые: 341, 256, 417, 223, 345.

б) Найти все числа вида

Вариант 6

Запишите в порядке возрастания числа: 10112, 123. Числа 3425 и 3546 перевести в семеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 6 дают остатки 4 и 2. Какой остаток при делении на 6 даст их сумма, разность, произведение? Найдите НОК и НОД (двумя способами) чисел: 2849 и 5880. а) Среди данных чисел найти простые: 143, 425, 819, 227, 423.

б) Найти все числа вида

Вариант 7

Запишите в порядке возрастания числа: 20199, 20123, 3258. Числа 3478 и 2345 перевести в девятеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. При делении чисел а и в на 12 получается один и тот же остаток 9. Какой остаток при делении на 12 даст их сумма, разность, произведение? Найдите НОК и НОД (двумя способами) чисел: 588 и 2058. а) Среди данных чисел найти простые: 781, 258, 425, 231, 117.

б) Найдите все числа вида

Вариант 8

Запишите в порядке возрастания числа: 839, 112, 2018. Числа 5346 и 2324 перевести в пятеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 8 дают остатки 5 и 3. Какой остаток при делении на 5 даст их сумма, разность, произведение? Среди данных чисел найти простые: 891, 455, 392, 117, 523 а) Найти а и в, если известно, что НОД (а, в) = 7, а · в = 1470.

б) Найти все числа вида

Вариант 9

Запишите в порядке возрастания числа: 1449, 11112, 123. Числа 4235 и 6317 перевести в шестеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 5 дают соответственно остатки 4 и 1. Какой остаток при делении на 5 даст их сумма, разность, произведение? Найти НОК и НОД (двумя способами) чисел: 21120 и 30720. а) Среди данных чисел найти простые: 561, 736, 441, 265, 119.

б) Найти все числа вида

Вариант 10

Запишите в порядке возрастания числа: 5136, 26547, 258. Числа 8549 и 2123 перевести в семеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление. Числа а и в при делении на 7 дают одинаковые остатки равные 4. Какой остаток при делении на 7 даст их сумма, разность, произведение? Найти НОК и НОД (двумя способами) чисел: 192 и 1620. а) среди данных чисел найти простые: 785, 891, 342, 219, 223.

б) Найти все числа вида

Контрольная работа №3

Решение заданий 0 варианта

Данная контрольная работа включает следующие темы: «Аксиоматическое определение натурального числа», «Теоретико-множественное определение натурального числа», «Отношение делимости» и др. Для успешного выполнения контрольной работы студенты должны владеть методом математической индукции, знать теоретико-множественное определение натурального числа и нуля, позиционные системы исчисления, определение общего делителя и общего кратного нескольких чисел, алгоритмы нахождения наименьшего общего кратного и наибольшего общего делителя чисел, а так же, алгоритмы сложения, вычитания, умножения, деления, взаимосвязь НОК и НОД, понятие простого и составного числа, способ распознавания простых чисел, формулу деления с остатком. Студенты должны уметь записывать натуральные числа в виде многочлена степени 10 и степени р, где р ³ 2; переводить число, записанное в десятичной системе счисления, в р-ичную и наоборот, составлять таблицы сложения и умножения в р-ичной системе счисления. Выполнять арифметические действия в р-ичной системе счисления.

Задание 1

Запишите в порядке возрастания числа: 11012, 1268, 1223.

Для выполнения этого задания необходимо знать запись числа в системе счисления с основанием р и правило перевода числа из системы счисления с основанием р в десятичную систему счисления.

«Записью натурального числа х в системе счисления с основанием р называется его представление в виде: х=апрп+ап-1рп-1+…+а1р+а0, где коэффициенты ап, ап-1,…а1,а0 принимают значения 0,1,2,…,р-1 и ап0».

Пусть дана запись числа х в системе счисления с основанием р. Найдем запись этого числа в десятичной системе счисления. Так как в записи числа х числа ап, ап-1,…а1,а0 и р представлены в десятичной системе счисления, то, выполнив над ними действия по правилам, принятым в нем, получим десятичную запись числа х.

Решение: 11012= =1310

1268==8610

1223==1710

13<17<86 11012<1223<1268

Задание 2

Числа 4125 и 5247 перевести в девятеричную систему счисления и выполнить сложение, вычитание, умножение и деление.

Для правильного выполнения этого задания надо знать запись натурального числа в р-ичной системе счисления, перевод чисел из р-ичной системы счисления в десятичную и из десятичной в р-ичную, таблицы сложения и умножения в р-ичной системе счисления.

Запись натурального числа в р-ичной системе счисления имеет вид:

, где числа от 1 до р – 1, и , р – любое натуральное число, р ≥ 2.

Запишем числа 4125, 5247 в десятичной системе счисления.

4125 = 4 × 52 + 1 × 5 + 2 = 100 + 5 + 2 = 107.

5247 = 5 × 72 + 2 × 7 + 4 = 245 + 14 + 4 = 263.

Переведем число 107 и 263 в девятеричную систему счисления.

_107 _9__ _263 _9_

9 11 _9_ 18 29 _9_

_17 9 1 83 27 3

_9 3 81 2

8 2

Получим: 4125 = 1389 и 5247 = 3229.

Составим таблицы сложения и умножения в девятеричной системе счисления.

+	0	1	2	3	4	5	6	7	8
0	0	1	2	3	4	5	6	7	8
1	1	2	3	4	5	6	7	8	10
2	2	3	4	5	6	7	8	9	11
3	3	4	5	6	7	8	9	10	12
4	4	5	6	7	8	9	10	11	13
5	5	6	7	8	9	10	11	12	14
6	6	7	8	9	10	11	12	13	15
7	7	8	9	10	11	12	13	14	16
8	8	9	10	11	12	13	14	15	17

	0	1	2	3	4	5	6	7	8
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1	0	1	2	3	4	5	6	7	8
2	0	2	4	6	8	10	13	15	17
3	0	3	6	10	13	16	20	23	25
4	0	4	8	13	17	22	26	31	35
5	0	5	11	16	22	27	33	38	44
6	0	6	13	20	26	33	40	46	53
7	0	7	15	23	31	38	46	54	62
8	0	8	17	26	35	44	53	62	71

Используя таблицу сложения, выполним сложение и вычитание чисел в девятеричной системе счисления. Имеем:

+1289 _ 3229

3229 1289

4

Используя таблицу умножения, найдем произведение и частное данных чисел в девятеричной системе счисления:

´1289 _ 3299 1289 Т. о., 1289 × 3229 = 424379 и

3229 2579: 1289 =29 (ост. 569)

2

+ 2579

3859

424379

Задание 3

Числа a и b при делении на 13 дают соответственно остатки 8 и 5. Какой остаток при делении на 13 даст их сумма, разность, произведение?

При выполнении данного задания надо воспользоваться формулой деления с остатком.

Определение. Пусть a и b – натуральные числа. Неполным частным q и остатком r при делении a на b называются такие целые неотрицательные числа, что a = bq + r, причем

0 ≤ r ≤ b.

Число а при делении на 13 дает остаток 8, поэтому а = 13q + 8. Число b при делении на 13 дает остаток 5, поэтому b = 13р + 5. Найдем сумму чисел a и b.

Имеем: a + b = (13q + 8) + (13р + 5) = (13q + 13р) + (8 +5) = 13(q + р) + 13 = 13(q + р + 1) = 13g, где g = (q + р + 1). Таким образом, сумма чисел a и b при делении на 13 дает остаток 0, т. е. кратна 13.

Найдем разность чисел a и b. Имеем a – b = (13 q + 8) × (13р + 5) = (13q – 13р) += 13(q + р) – 3 = 13g – 3. Таким образом, разность чисел a и b при делении на 13 дает остаток 3, т. е. r = 3.

Найдем произведение чисел a и b .Имеем: a – b = (13q + 8) × (13p + 5) = 169pq + 104p + 65q + 40 = (169pq + 104p + 65q + 39) + 1 = 13(13pq + 8p + 5q + 3) + 1, где g = 13pq + 8p + 5q + 3.

Таким образом, произведение числа а и b при делении на 13 дает остаток 1, т. е. r = 1.

Задание 4

Найти наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель (двумя способами) чисел: 64260 и 75735.

Общим делителем натуральных чисел a и b называется число, на которое одновременно делятся числа a и b. Наибольший из всех общих делителей чисел a и b называется их наибольшим общим делителем. Обозначается НОД(a, b).

Кратным натуральных чисел a и b называется число, которое кратно числу a и числу b одновременно. Наименьшее из всех кратных чисел a и b называется их наименьшим общим кратным. Обозначается НОК(a, b).

Наибольший общий делитель чисел a и b можно найти двумя способами:

1. Чтобы найти наибольший общий делитель чисел a и b, надо разложить эти числа на простые множители, т. е. представить их в каноническом виде: и . Наибольший общий делитель натуральных чисел a и b равен произведению одинаковых простых множителей, входящих в данные разложения, с наименьшими показателями степени.

2. Наибольший общий делитель натуральных чисел a и b находят с помощью алгоритма Евклида. Он основан на следующих трех утверждениях:

а) Если а делится на b, то делитель чисел a и b равен b.

б) Если при делении а на b получается остаток r, то делитель чисел a и b равен делителю чисел b и r, и задача сводится к отысканию наибольшего общего делителя чисел b и r.

в) Если b делится на r, то наибольший общий делитель чисел b и r равен r. Тогда и наибольший общий делитель чисел a и b равен r. Если же при делении b на r получается остаток r1, тогда делитель чисел r и r1 такой же, что и делитель чисел b и r, и, следовательно, такой же, как делитель чисел a и b.

Продолжая описанный процесс, получаем все меньшие и меньшие остатки. В конце концов, дойдем до остатка, на который будет делиться предыдущий остаток. Этот наименьший, отличный от 0 остаток и будет наибольшим общим делителем чисел a и b.

Наименьшее общее кратное тоже можно найти двумя способами.

1. Чтобы найти наименьшее общее кратное чисел a и b, надо разложить эти числа на простые множители, т. е. представить их в каноническом виде: и . Наименьшее общее кратное натуральных чисел а и b равно произведению всех простых множителей, входящих в данные разложения, с наибольшими показателями степени.

2. Известно, что наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель чисел а и b связаны соотношением: НОК (a, b) НОД (a, b) = а × b. Отсюда находим .

Используя приведенные выше теоретические положения, найдем наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел а и b.

Найдем наибольший общий делитель (НОД) и наименьшее общее кратное (НОК) чисел 64260 и 75735 двумя способами.

1 способ. Разложим числа 64260 и 75735 на простые множители. Имеем:

64

32

16

5

1

17 17

Таким образом, получили: и . Отсюда получаем, что НОД(64260, 75735) = = 2295 и НОК(64260, 75735) = = 2120580.

2 способ. Найдем наибольший общий делитель чисел 64260 и 75735 с помощью алгоритма Евклида. Разделим 64260 на 75735 с остатком. Имеем:

_75735 64260 _64260 11475 _11475 6885 _6885 4590 _4590 2295

64260 1 57375 5 6885 1 4590 1 4590 2

11475 = r1 6885 = r2 4590 = r3 2295 = r4 0 = r5

Таким образом, последний, отличный от 0 остаток r4 = 2295.

Следовательно, НОД(64260, 75735) = 2295.

Найдем НОК(64260, 75735). Имеем а × b = 64260 × 75735, тогда НОК(64260, 75735) = .

Задание 5

1. Среди данных чисел найти простые: 4869, 279, 8345, 223, 847;

2. Найти все числа вида , кратные 36.

1. Для выполнения этого задания надо знать определение простого и составного числа, признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 11 и способ нахождении простых чисел.

Число называется простым, если оно имеет ровно два делителя, единицу и само себя. Число называется составным, если оно имеет больше двух делителей.

Признаки делимости. Натуральное число делится на два, если оно оканчивается на 0, 2, 4, 6, 8.

Натуральное число делится на 3 (на 9), если сумма цифр в десятичной записи этого числа делится на 3 (на 9).

Натуральное число делится на 5, если оно оканчивается на 0 или 5.

Натуральное число делится на 7, 11, 13, если …?

Теорема. Наименьший простой делитель составного числа а не превосходит .

Найдем среди чисел 486, 279, 8345, 223 и 847 простые. По признаку делимости на 2 заключаем, что число 8345 делится на 5.

Проверим, делятся ли числа 279, 223, 847 на 3. Найдем сумму цифр числа 279: 2+7+9=18, 18 делится на 3, следовательно, число 279 делится на 3. Найдем сумму цифр числа 223: 2+2+3=7, 7 не делится на 3, следовательно, число 223 не делится на 3. Найдем сумму цифр числа 847: 8+4+7=19, 19 не делится на 3, следовательно, число 847 не делится на 3.

Проверим делимость чисел 223 и 847 на 7. Так как числа трехзначные, проверить их делимость на 7 можно непосредственно делением. Проверка показывает, что число 223 не делится на 7, а число 847 делится на 7. Следовательно, число 847 составное.

Рассмотрим число 223. . Выпишем все простые числа, меньше 15: 2, 3, 5, 7, 11, 13. Число 223 не делится на 2, 3, 5, 7. проверим, делится ли оно на 11 или 13. Непосредственным делением убеждаемся, что 223 не делится на 11 и 13. Следовательно, данное число простое.

2. Найдем все числа вида , кратные – составное число, 36=4·9. Следовательно, чтобы число было кратно 36, надо, чтобы оно было кратно 4 и 9.

Найдем, при каких значениях у данное число будет кратно 4. Воспользуемся признаком делимости на 4: данное число делится на 4, если число, образованное двумя последними цифрами в его десятичной записи, делится на 4.

Число, образованное двумя последними цифрами в его десятичной записи нашего числа, будет . Оно будет делиться на 4 тогда, когда у = 4 и у = 8. Подставив найденные значения у в число получим два числа: и .

Чтобы число делилось на 9, необходимо, чтобы сумма цифр в его десятичной записи была кратна 9. Найдем сумму цифр числа . Данная сумма кратна 9 при х = 1 (17 + 1 = 18). Подставив найденное значение х в , получим число 5184, которое будет делиться на 9. А так как это число делится и на 4, то оно будет делиться на 36. Других значений х нет, так как х должно быть однозначным числом. Рассмотрим число , найдем сумму его цифр: 5 + х + 8 + 8 = 21 + х. Данная сумма кратна 9 только при х = 6. подставив найденное значение х в , получим число 5688, которое будет делиться на 9. А так как это число делится и на 4, то оно будет делиться на 36.

Таким образом, числами, кратными 36, будут: 5184 и 5688.

Вопросы к экзамену по естествознанию (землеведение)

для студентов 2 курса ОЗО ПФ – 5,5

1. Современные представления о составе и строении Вселенной.

2. Звезды. Классификация звезд.

3. Происхождение Вселенной.

4. Модель расширяющейся Вселенной.

5. Эволюция и строение галактики.

6. Состав и строение Солнца и солнечной системы.

7. Классификация планет. Характеристика внутренних и внешних планет.

8. Ориентирование и измерение расстояний на местности.

9. Глобус и градусная сеть.

10. План и географические карты.

11. Условные знаки.

12. Счет времени.

13. Картографические проекции.

14. Первые представления о фигуре Земли.

15. Внутреннее строение Земли. Размеры Земли.

16. Современные представления о фигуре Земли.

17. Значение шарообразной фигуры Земли.

18. Осевое движение Земли и его следствия.

19. Обращение Земли вокруг Солнца.

20. Геохронология Земли.

21. Магнитное поле Земли.

22. Рельеф, его формы и типы. Рельефообразующие факторы. Литосфера.

23. Эндогенные (внутренние) рельефообразующие процессы.

24. Экзогенные (внешние) рельефообразующие процессы.

25. Закономерности в распределении воды и суши на Земной поверхности

26. Формы рельефа поверхности суши Земли.

27. Минералы: определение, классификация, физические свойства.

28. Плоскогорья, расположенные на территории России.

29. Возвышенности СНГ.

30. Равнины СНГ.

31. Горы СНГ.

32. Горные породы: определение, классификация.

33. Понятие о гидросфере. Мировой круговорот воды.

34. Свойства воды и ее роль в природе и жизни человека. Аномалии воды.

35. Характеристика Мирового океана: соленость, температура, движение воды океана.

36. Жизнь в Мировом океане. Ресурсы Мирового океана.

37. Подземные воды

38. Река. Характеристика реки. Реки СНГ.

39. Озера: определение, классификация, происхождение. Озера СНГ.

40. Состяв, строение и значение атмосферы.

41. Нагреваемость атмосферы: солнечная радиация, температура воздуха.

42. Вода в атмосфере. Конденсация и сублимация пара у поверхности Земли.

43. Облака, их типы. Образование облаков, их виды. Атмосферные осадки.

44. Воздух атмосферы: движение воздуха, воздушные массы и фронты.

45. Погода. Элементы погоды и явления. Типы погоды.

46. Климат и климатические ресурсы России.

47. Почвы, их строение, состав. Факторы почвообразования. Закономерности распределения почв в России.

48. Современные представления о биосфере по Вернадскому: строение и состав.

49. Географическое положение и рельеф Тюменской области.

50. Почвы Тюменской области.

51. Природные зоны Тюменской области.

52. Растительный мир природных зон Тюменской области

53. Животный мир природных зон Тюменской области.