Дополнительная образовательная программа «Мастеровые ребята» (стр. 3 )

7. Обработка металла (14 часов).

Тонколистовой металл. Применяемые металлы. Жесть. Фольга. Правка, разметка, резка, гибка тонколистового металла. Проволока. Правка и гибка проволоки. Инструменты и приспособления для обработки металла.

8. Виды художественной резьбы по дереву (2 часа).

Разнообразие видов резьбы по дереву и их разделение на группы.

Геометрическая резьба. Характерные особенности и применение.

Контурная резьба. Характерные особенности и применение.

Плоскорельефная резьба: заоваленная, заоваленная с выбранным фоном. Особенности и применение.

Рельефная резьба: барельефная и горельефная. Характерные особенности и применение.

Прорезная или ажурная резьба, её разновидности: плоская пропильная, рельефная ажурная, наклейная. Особенности прорезной резьбы, сё применение.

Объёмная или скульптурная резьба, её разновидности: деревянная скульптура, игрушка, деревянная миниатюра.

Комбинированная резьба. Сочетание различных видов резьбы в изделиях. Особенности выполнения комбинированной резьбы.

Рабочее место резчика. Организация рабочего места за столом. Крепление заготовок для резьбы с помощью струбцин.

Инструменты для резьбы по дереву. Стамески их виды и назначение (плоские, полукруглые, косячки, клюкарзы и др.)

Способы и правила заточки и правки разных видов режущих инструментов для резьбы. Точильные бруски. Паста для доводки лезвий.

Основные приёмы работы режущими инструментами.

Правила безопасности труда при работе с режущим инструментом.

9. Подготовка к работе деревообрабатывающего инструмента для изготовления художественных изделий. (2 часа.)

Разводка и заточка пил для продольного, поперечного и смешанного пиления. Заточка свёрл различной конструкции. Заточка режущих частей стамесок и долот на точиле, абразивном бруске и на оселке для художественных работ по дереву. Устранение обнаруженных недостатков. Требования к качеству заточки и правки инструментов для художественной обработки дерева.

10. Выполнение основных операций по ручной обработке дерева, при

изготовлении художественных изделий. (32 часов.)

Выполнение основных операций, применяемых в художественных работах по дереву. Подбор древесины по цвету и текстуре.

Разметка материала для выполнения художественного изделия.

Пиление заготовки вдоль и поперёк волокон ножовками. Контроль качества выполнения работы (пиления).

Строгание заготовок строгальными инструментами. Строгание заготовок по заданным размерам. Проверка качества выполненного художественного изделия. Устранение обнаруженных дефектов.

Сверление сквозных и несквозных отверстий в изделии. Резание стамеской округлых частей изделия.

11. Декорирование художественных изделий выжиганием, росписью (18 часов).

Особенности резьбы. Элементы геометрической резьбы. Сочетание различных элементов. Разнообразие орнаментов геометрической резьбы. Способы вычерчивания орнамента геометрической резьбы на поверхности изделия.

Материалы, инструменты и приспособления.

Резьба двухгранных выемок. Способы выполнения трёхгранно-выемчатой резьбы. Способы резьбы лунок (чешуек, ноготков).

Безопасность труда при геометрической резьбе.

Подготовка изделия для выжигания. Перевод композиции (рисунка) на изделие. Выполнение художественного выжигания. Роспись.

12. Геометрическая резьба по дереву. Освоение приёмов выполнения геометрической резьбы (18 часов).

Инструктаж по безопасности труда, организация рабочего места и содержанию занятий (проводится на каждом занятии).

Подбор материала. Определение его пригодности для обработки по внешним признакам.

Ознакомление с инструментом для геометрической резьбы по дереву. Заточка и правка инструмента. Полирование лезвий с помощью пасты ГОИ.

Отработка приёмов выполнения геометрической резьбы по дереву: подготовка материала к резьбе; вычерчивание элементов геометрической резьбы. Характерные сочетания элементов: розетка, сияния.

13. Отделка готовых изделий лакокрасочными материалами (6 часов).

Покрытие изделий морилкой. Лакирование изделий.

14. Организация школьной выставки (2 часа).

2 год обучения.

1.  Вводное занятие и техника безопасности (2 часа).

Техника безопасности при работе в школьной мастерской.

Безопасность труда в процессе изготовления художественных изделий из дерева ручным и механизированным способом.

Безопасные приёмы работы при ручной обработке металла.

2.  Основы композиции (8 часов).

Понятие о простом и сложном ритмах. Виды чередования элементов орнамента. Тождество, нюанс, контраст. Характеристика контрастов цвети, текстуры и фактуры древесных пород.

Принципы построения композиции орнамента полосы по горизонтали, вертикали, кругу. Приёмы построения замкнутых композиций.

Упражнения по составлению композиции орнаментальной полосы, угла и розетки с соподчинением всех её элементов.

Практическая работа: Составление эскиза изделия с геометрической резьбой.

3.  Столярные соединения в художественных изделиях

из дерева (2 часа).

Виды столярных соединений, используемых при изготовлении художественных изделий. Особенности их конструкции.

Правила и способы выполнения соединений в художественных работах из дерева.

Требования к качеству и точности выполнения соединений в художественных работах.

4.  Технология изготовления художественных изделий столярным способом (2 часа).

Конструктивные части и элементы художественных изделий. Виды рамок и коробок как основных частей художественного изделия, выполняемых столярным способом.

Технологическая карта, её содержание и назначение. Краткая технология изготовления шкатулок, рамок и т. п. Ознакомление с правилами и приёмами подготовки заготовок деталей. Способы раскроя материала по заданным размерам. Сборка, склеивание, зачистка и подготовка поверхности изделия для резьбы.

Требования к качеству выполнения художественных изделий изготовленных столярным способом.

5.  Поиск необходимой информации в интернете. (4 часа)

Поисковые системы. Способ задания вопроса. Поиск по картинкам. Сужение объёма поиска.

6. Технология изготовления художественных изделий на токарном станке по дереву (4 часа).

Токарный станок. Инструменты и приспособления для точения. Технологическая последовательность и приёмы вытачивания внутренних пустот, обтачивания фасонных поверхностей в процессе изготовления художественных изделий.

Приёмы вытачивания изделий согласно разработанному проекту.

Нанесение орнамента (рисунка) на поверхность изделия.

Требования к качеству выполнения художественных изделий изготовленных токарным способом.

7.  Обработка металла. Просечной и пропильный металл.(16 часов).

Многообразие изделий из просечного и пропильного металла. Технология просечки. Пропиливание металла. Инструменты и приспособления для работы с металлом. Отделка металлических изделий.

8.  Прорезная резьба. Освоение приемов прорезной резьбы (8 часов).

Принципы формообразования и композиции в художественных изделиях с прорезной (ажурной) резьбой. Виды прорезной резьбы: пропильная (сквозная), накладная. Инструменты и приспособления для прорезной резьбы. Последовательность выполнения резьбы. Отделка элементов готовых изделий и её виды: морение, тонирование, роспись, окраска. Требования, предъявляемые к качеству художественных изделии с ажурной резьбой.

Организация рабочего места. Подготовка инструментов, оснастки, приспособлений. Материалов. Изготовление шаблонов. Применение ручных и электрифицированных инструментов. Отработка технологических приемов прорезной резьбы. Соблюдение правил безопасной работы.

9.  Изготовление художественного изделия столярным способом и декорирование его резьбой или выжиганием (30 часов).

Выбор древесины. Заточка и правка необходимых для работы инструментов. Освоение приемов основных столярных соединений, применяемых при изготовлении художественных изделий. Подбор материала по цвету и текстуре для изготовления художественного изделия. Определение размеров деталей изделия по проекту. Подготовка заготовок деталей. Раскрой материала по заданным размерам, разметка. Изготовление необходимых соединений и узлов изделия. Сборка, склеивание, зачистка и подготовка поверхности изделия для резьбы. Перевод орнамента (рисунка) на изделие. Выполнение резьбы. Контроль за качеством изготовления и декорирования художественного изделия.

10.  Изготовление художественного изделия столярным способом и декорирование его росписью (16 часов).

Выбор материала для изделия. Столярная подготовка изделия, предназначенного для росписи. Нанесение рисунка. Выжигание контура предмета. Выбор краски. Роспись выделенных областей. Просушка изделия. Покрытие лаком.

11.  Изготовление художественного изделия из дерева токарным способом и декорирование его резьбой или выжиганием (20 часов).

Подбор материала по цвету и текстуре. Ознакомление с приёмами работы на токарном станке по дереву. Вытачивание художественного изделия по ранее выполненному эскизу. Перевод орнамента (рисунка) на изделие. Выполнение резьбы. Контроль за качеством изготовления и декорирования точеных изделий.

12.  Отделка готовых изделий лакокрасочными материалами (6 часов).

Покрытие изделий морилкой. Лакирование изделий.

13.  Организация школьной выставки (2 часа).

3 Год обучения.

1.  Вводное занятие. Техника безопасности (2 часа).

Техника безопасности при работе в школьной мастерской.

Безопасность труда в процессе изготовления художественных изделий из дерева ручным и механизированным способом.

Безопасные приёмы работы при ручной обработке металла.

Техника электробезопасности при монтаже электротехнических изделий.

2.  Основы композиции (10 часов).

Орнамент и его виды. Художественные особенности орнаментальных композиций в искусстве деревообработки. Принципы творческой переработки реальных форм природы в орнаментальные мотивы и сюжетные композиции.

Декоративная переработка изображений растений, птиц, животных (внимание при этом обращается на силуэт форм, их чередование и соотношение).

Понятие о колорите. Взаимосвязь в композиции цвета и фона узора. Однотонная и многоцветная композиции. Роль ведущего цвета узора в образном решении декоративного оформления предмета.

Практическая работа: составление композиции узора будущего изделия.

3.  Технология изготовления художественных изделий на ТВ-6

(2 часа).

Особенности точения древесины на ТВ-6. Резцы для точения древесины: отрезной, галтельный. расточной, фасонные. Использование шаблонов. Точение по копиру. Сверление отверстий и вытачивание внутренних областей. Преимущества и недостатки ТВ-6, проявляемые при обработке древесины.

4.  Механическая обработка дерева в процессе изготовлении художественных изделий (4 часа).

Виды и назначение деревообрабатывающих станков, применяемых на первом этапе изготовления художественных изделий. Устройство станков.

Деревообрабатывающие ставки: фуговальные, фрезерные, токарные, сверлильные, шлифовальные. Их устройство и назначение. Станки для заточки инструментов. Правила и приёмы работы на станках. Организация рабочего места при работе на станках.

Виды ручного электроинструмента, применяемого при изготовлении художественных изделий из дерева: маятниковая пила (электролобзик), фрезерная машинка, плоскошлифовальная машинка, дрель. Правила и приемы работы.

Безопасность труда при механической обработке древесины.

5.  Электротехника (6 часов).

Техника безопасности при работе с электрическим током. Источники тока, их параметры. Характеристики электрического тока: сила тока, напряжение. Сопротивление электрических приборов, мощность тока. Действие электрического тока: тепловое, световое, магнитное. Элементы электрических цепей. Виды проводов. Сборка простых электротехнических устройств.

6.  Поиск необходимой информации в интернете. (4 часа)

Поисковые системы. Способ задания вопроса. Поиск по картинкам. Сужение объёма поиска. Сохранение полученной информации.

7.  Обработка металла. Чеканка (12 часов).

История развития чеканного ремесла. Инструменты и материалы, применяемые при чеканных работах. Техника безопасности. Стилизация узоров для чеканки. Виды отделок чеканных работ. Вариативный ряд изделий с применением чеканных работ.

8.  Контурная резьба по дереву. Освоение приёмов контурной резьбы (8 часов).

Древесина, используемая для контурной резьбы. Инструмент /тля контурной резьбы. Заточка и правка инструмента. Отработка приёмов резания стамесками, характерных для использования в контурной резьбе. Упражнения по выполнению отдельных элементов контурной резьбы.

Подготовка изделия к резьбе. Перевод рисунка на предварительно окрашенную или чистую поверхность изделия. Приёмы выполнения контурной резьбы. Резьба косячком и стамесками. Особенности выполнения орнамента, способы достижения выразительности рисунка.

Чеканка как вид художественной обработки металла. Инструменты и принадлежности для чеканки. Применяемые материалы. Технологические приёмы выполнения чеканки Мотивы чеканных работ. Варианты отделки. Оформление работы.

9.  Изготовление художественного изделия токарным способом декорирование его росписью или резьбой (32 часа).

Выбор материала для работы. Выбор станка (ТВ-6 или СТД-120) в зависимости от изготовляемого изделия. Вытачивание художественного изделия но ранее составленному эскизу. Использование в работе фасонных резцов. Преимущества в работе при использовании ходового вала (при работе на ТВ-6). Особенности вытачивания внутренних поверхностей. Шлифование изделия. Перевод рисунка (орнамента) на изделие. Выполнение геометрической резьбы.

Грунтовка изделия олифой или лаком. Нанесение рисунка и его роспись. Отделка изделия лаком. Контроль за качеством изготовляемого изделия.

10.  Изготовление изделия с применением элементов электротехники

(32 часа).

Выбор изделия. Выбор материалов для изделия. Изготовление деталей изделия, в соответствии с ранее составленным эскизом. Художественная отделка изделия. Выполнение резьбы. Сборка изделия.

11.  Отделка готовых изделий лакокрасочными материалами (6 часов).

Покрытие изделий морилкой. Покраска металлических поверхностей. Лакирование изделий.

12.  Организация школьной выставки (2 часа).

4 год обучения.

1.  Вводное занятие. Техника безопасности (2 часа).

Техника безопасности при работе в школьной мастерской.

Безопасность труда в процессе изготовления художественных изделий из дерева ручным и механизированным способом.

Безопасные приёмы работы при ручной обработке металла.

Правила безопасности при монтаже электрических схем радиоэлектроники.

Техника безопасности при работе с муфельной печью.

2.  Основы композиции (4 часа).

Композиция из декоративно-обобщенных форм природы для выполнения в технике плоскорельефной резьбы. Композиция выполняется в простых замкнутых формах, декоративно-условно, путем соподчинения всех элементов на основе конкретной техники исполнения – плоскорельефной резьбы.

Практическая работа: Составление эскиза изделия с плоскорельефной резьбой.

3.  Обработка металлов. Литьё металлов (10 часов).

Литьё как древний способ обработки металлов. Металлы и сплавы, применяемые для литья в условиях школьной мастерской. Муфельная печь. Литьё в кокили, в разборные формы, по восковым моделям. Художественное литьё.

4.  Технология фрезеровании при изготовлении художественных изделии (2 часа).

Фасонное фрезерование древесины: но рисунку, по упорной рейке, по копиру, фасонными упорными фрезами. Фрезерование на НГФ-110 и электрической ручной фрезеровальной машиной. Режимы работы при фрезеровании древесины.

5.  Поиск необходимой информации в интернете. (4 часа)

Поисковые системы. Способ задания вопроса. Сужение объёма поиска. Поиск по картинкам. Параметры сохраняемого рисунка. Форматы рисунков. Сохранение полученной информации.

6.  Радиоэлектроника. (8 часов)

Элементы цепей радиоэлектроники. Характеристики элементов. Резисторы, конденсаторы, диоды, светодиоды, транзисторы, интегральные схемы. Виды радиоэлектронных устройств. Блоки питания. Усилители. Управление электрогирляндами. Цепи автоматики. Сборка несложных радиоэлектронных устройств. Технология выполнения монтажа. Корпусное оформление устройств.

7.  Изготовление изделия с применением элементов радиоэлектроники (26 часов).

Техника безопасности при работе с цепями радиоэлектроники. Технология пайки. Припои, флюсы. Инструменты и приспособления для паяльных работ. Виды монтажа деталей. Материалы, применяемые для изготовления монтажных плат. Гетинакс, текстолит. Сборка и спайка деталей на платах. Проверка схем и качества монтажа. Изготовление корпусов устройств.

8.  Изготовление художественного изделия столярным способом и декорирование его резьбой, росписью или выжиганием (32 часов).

Выбор материала по цвету и текстуре. Изготовление изделия по ранее составленному эскизу. Нанесение рисунка. Выполнение художественной отделки. Отделка и изделия лакокрасочными материалами. Контроль за качеством изготовленного изделия.

9.  Изготовление художественного изделия токарным способом декорирование его росписью, выжиганием или резьбой (20 часов).

Выбор материала для работы. Выбор станка (ТВ-6 или СТД-120) в зависимости от изготовляемого изделия. Вытачивание художественного изделия но ранее составленному эскизу. Особенности вытачивания внутренних поверхностей. Шлифование изделия. Перевод рисунка (орнамента) на изделие. Выполнение художественной отделки.

10.  Декорирование художественных изделий фрезерованием (6 часов).

Способы художественного фрезерования древесины.

Фрезерование древесины на НГФ-110. Применение фасонных фрез. Режимы работы. Ручная электрифицированная фрезерная машина. Виды сменных фрез для машины. Технология фрезерования ручной фрезерной машиной. Особенности работы при фрезеровании древесины. Правила безопасной работы.

11.  Отделка готовых изделий лакокрасочными материалами

(6 часов).

Покрытие изделий морилкой. Лакирование изделий.

12.  Организации школьной выставки (2 часа).

Методическое обеспечение образовательной программы

В основе образовательного процесса лежат элементы личностно-ориентированных педагогических технологий:

·  технология сотрудничества

·  модульное  (поэтапное) обучение

·  информационно-коммуникационные технологии

·  технология индивидуализации обучения

·  технология развивающего обучения

·  технология дифференцированного обучения

·  здоровьесберегающие  технологии.

Применяемые формы занятий: традиционное занятие, комбинированное занятие, практическое занятие.

Используемые методы организации учебно-воспитательного процесса:
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

1.  словесный (устное изложение, беседа.)

2.  наглядный (показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, показ педагогом, работа по образцу.)

3.  практический ( упражнения, практические работы.)

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

1.  объяснительно-иллюстративный - дети воспринимают и усваивают готовую информацию

2.  репродуктивный - учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

3.  частично-поисковый - решение поставленной задачи совместно с педагогом

4.  исследовательский - самостоятельная творческая работа учащихся (фрагментарно на старших ступенях обучения)

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся занятия:

1.  групповой - организация работы по малым группам (от 2 до 7 человек)

2.  в парах - организация работы по парам

3.  индивидуальный - индивидуальное выполнение заданий, решение проблем

Приёмы, применяемые в работе: упражнения, совместное решение проблемных ситуаций, диалог, устное изложение, беседа, показ видео и презентационных материалов, иллюстраций, показ педагогом приёмов работы, наблюдение, работа по образцу, практическая работа.

Дидактический материал: таблицы, плакаты, фотографии, научная и специальная литература, раздаточный материал, видеозаписи, мультимедийные материалы, компьютерные программные средства.

Техническое оснащение занятий: станки, оборудование и инструменты школьной мастерской; компьютеры, мультимедийный проектор.

Формы подведения итогов: школьная и районные выставки, самостоятельная работа, презентация творческих работ.

В работе объединения могут применяются коллективные и индивидуальные формы обучения.

Коллективные формы обучения позволяют:

-получить определённый общий необходимый для работы в мастерской, качественный набор навыков и знаний;

-упростить учебный процесс, тем самым уменьшив простои и нецелевое использование рабочего времени;

-наладить взаимоотношения между учащимися.

Индивидуальные формы обучения позволяют:

-выявить склонности и интересы обучаемого;

-развить индивидуальные способности обучаемого;

-устранить отставание в приобретении необходимых навыков и знаний.

Коллективные формы обучения включают в себя:

-проведение бесед, посвященных приёмам, методам деревообработки, металлообработки; лекционных занятий по теоретическим основам электротехники и радиоэлектроники.

-распределение учащихся по группам, занятых решением определённых задач теоретического и практического плана;

Индивидуальные формы обучения включают в себя:

-работу со станками и другим сложным оборудованием;

-участие в разработке и изготовлении изделий высокой сложности;

-индивидуальные работы с учащимися, направленные на восстановление и закрепление слабо развитых навыков и знаний.

Индивидуальные методы обучения позволяют выявить и развить "уникальные" способности обучаемого и воспитать личность, обладающую только ей свойственным набором качеств, навыков и знаний, позволяющих ребенку легче адаптироваться и развиваться в реальной жизни.

Индивидуальное обучение оказывает наибольшее влияние на отношения обучаемого и педагога. Педагог, в конечном счёте, является (должен являться) центром детского коллектива, и его отношения к каждому из обучаемых напрямую влияет на развитие всего коллектива.

Литература:

1.  Андреева работа по дереву. – М.: РИПОЛ классик, 2008.

2.  Балашов по дереву. – М.: «Издательство Мир книги», 2010.

3.  Барадулин обработка дерева.— М.: Легпромбытиздат. 1986.

4.  Борисов радиотехнического конструирования. Пособие для руководителей кружков. – М.: Просвещение,1990.

5.  Величко роспись: Техника. Приёмы. Изделия: Энциклопедия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.

6.  Виноградов по дереву.— Мн.: ОДО «Хэлтон», 2003.

7.  Герасимов приёмам практической стилизации. «Школа и производство» - №4, 2008, стр47-50.

8.  Жмакин изделий из древесины выжиганием. «Школа и производство» - №3, 2009, стр9.

9.  В помощь радиокружку. – М.: Радио и связь, 1990.

10. И Рисунок и основы композиции.— М.: Высшая школа. 1978.

11. Нейл Боб. Стильные штучки из дерева /Пер. с англ. – М: АСТ-ПРЕСС СКД, 2005.

12. Лучшие орнаменты и декоративные мотивы / пер. с англ. . – М.: АСТ: Астрель, 2008.

13. Программа кружка «Художественная обработка дерева», Авт. Сост. , Тюльган, 2002.

14. Резьба по дереву /Ларина Оксана. – М.: Гелиос, 2008.

15. Резьба по дереву: Сборник /авт.-сост. . М.: Лабиринт Пресс. 2002.

16. Резьба по дереву/ .— Мн.: «Современное слово». 2002.

17. Рихвк древесины в школьных мастерских.— М.: Просвещение, 1984.

18. Скворцов коробочка, декорированная геометрической резьбой. «Школа и производство» - №5,2009, стр13-20, 29-31.

19. Хворостов вместе с папой - М.: Просвещение. 1991.

20. Яковлев выполнения тюменской росписи. «Школа и производство». - №2, 2008. Стр.19-27.

21. Яковлев по листовому металлу. «Школа и производство» - №3, 2009, стр36-38.