Конспект урока по информатики

Конспект урока по информатики

Автор конспекта урока:

Учитель:

Методист:

Тема урока: истинность высказываний, отрицание, истинность высказывания со словами НЕ

Тип урока: комбинированный

Возраст учащихся: 3а класс;

Задачи урока:

образовательные:

- познакомить детей с понятием «Истинность высказывания».

- научить определять истинность высказывания и выражать её словами «Да» и «Нет»

- научить определять истинность высказывания со словом «Не»

развивающие:

- развитие воображения, быстроты реакций;

- развитие внимания, памяти, логического мышления.

воспитательные:

- повышение интереса к изучаемому предмету;

- воспитание доброты, желания прийти на помощь другим.

Этапы урока:

1.  Организационный момент.

2.  Разминка.

3.  Сообщение темы урока. (мотивация учебной деятельности, «погружение» в ситуацию в проблему)

4.  Изучение нового материала.

5.  Физкультминутка.

6.  Закрепление.

7.  Промежуточный итог урока. Д/з

8.  Работа за компьютером.

9.  Итог урока.

План урока

Этапы урока	Содержание урока	Время/форма организации
Организационный момент	Здравствуйте! Садитесь. Меня зовут Александр Анатольевич.	1 мин.
Физминутка	А теперь ребята встали Быстро руки вверх подняли В стороны вперед назад Повернулись вправо влево Тихо сели и за дело	2 мин.
Знакомство с темой	Как часто мы пользуемся словом НЕТ? Когда мы пользуемся этим словом? Приведите примеры? Какое слово противоположно по смыслу? А как слово Нет можно связать с темой предыдущего урока? Этим мы займемся сегодня.	3 мин.
Решение задач	Задача 18. Сейчас я вам прочитаю задание под номером 18, а вы внимательно слушайте и думайте как его можно решить. Ребята, кто из вас понял что нужно сделать в этом упражнении? 1)  Давайте посмотрим на высказывание под номером 1 и ответим на него. (Да) 2)  В доме больше 2 этажей? (Нет) 3)  Около дома растет яблоня? (Да) ( если нет то вернемся обратно и внимательно рассмотрим еще раз) 4)  Яблоня цветет? (Нет) Почему? 5)  Девочка играет в мяч? (Нет) А что она делает? 6)  Будка для собаки стоит под вишней? (Нет) А под каким деревом она стоит? 7)  Будка сделана из досок? (Да) 8)  Собака спит? (Нет, она играет с мячем) Молодцы, вы хорошо справились с этим с заданием, а высказывания под номерами с 9 по 12, вы сделаете дома. Задача 19. Теперь рассмотрим таблицу в следующем задании. Как вы думаете что здесь нужно сделать? 1)  Первая рубашка белая?(Нет) А у этой рубашки больше 5 пуговиц?(Нет) у рубашки менее 5 пуговиц?(Нет) Есть ли у этой рубашки карманы?(Да) У рубашки застегнуты все пуговицы?(Да) 2)  Вторая рубашка белая? (Да) У нее более 5 пуговиц?(Нет) А может менее 5 пуговиц?(Да) У нее есть карманы?(Нет) А все ли пуговицы застегнуты?(Нет) 3)  А скажите мне, третья рубашка белая?(Нет) А у нее более 5 пуговиц?(Нет) Может тогда у нее менее 5 пуговиц? (Нет)А у нее есть карманы?(Нет). А может у нее застегнуты все пуговицы?(Нет) 4)  Ну а четвертая рубашка белая?(Да) На ней больше 5 пуговиц (Да) Есть ли у нее карманы?(Да) У нее застегнуты все пуговицы? (Нет) Молодцы. Задача 20. Теперь ребята давайте с помощью предыдущего номера выполним следующее упражнение. Я буду вызывать по одному из вас к доске что бы вы вписывали нужную цифру в соответствующую ей фигуру, а остальные ребята будут проверять правильность решения и записывать его у себя в тетрадях Задача 21. Сейчас мы решим номер 21, но сначала прочитаем задание. 1)  На каких рисунках изображены столы с не белой скатертью (2 и 4). В соответствующих клетках ставим ДА в других НЕТ. 2)  На каком рисунке есть ваза с цветами?(1) 3)  На каких рисунках не более 3 свечей? (2 и 4) 4)  На каких рисунках не все свечи горят? (1, 3, 4)
Подведение итога	Ну а теперь ребята расскажите чему вы научились на этом уроке? (определять истинность высказывания и выражать её словами «Да» и «Нет») домашним заданием будет номер 22, этот номер выполняется подобно номеру 20
Физминутка	Отдых наш – физкультминутка. Занимай свои места. Ручками похлопали, Ножками потопали. Влево – вправо наклонились И обратно возвратились. Вот здоровья в чём секрет. « Всем, друзья, физкультпривет».
Практическая часть	А сейчас мы закрепим полученные знания на практике.
Итог урока	Ребята что вы делали на компьютерах? Для чего вы выполняли эти задания? Что нового вы узнали на этом уроке? Большое спасибо ребята вам за прекрасный урок!