Биология от «А» до «Я»

Биология от «А» до «Я»

Пояснительная записка.

Программа рассчитана на 34 часов учебного времени (1ч. в неделю) и разработана для учащихся 9-11 классов, которые хотят вспомнить, обобщить и расширить свои знания по всем курсам биологии, для тех, которые готовятся к выпускным или вступительным экзаменам по биологии.

Анализ ответов выпускников, олимпиадных работ учащихся показывает, что учащиеся стали лучше знать материал по общей биологии – объясняют научные закономерности и теории, владеют общебиологическими понятиями, но знания частных разделов биологии (ботаника, зоология, анатомия и физиология человека) оставляют желать лучшего. Вероятно, этот факт можно объяснить сокращением количества часов, отведенных для изучения этих наук и увеличением часов, отведенных для изучения общей биологии (переход школы на основное среднее образование). Кроме того, в 6-8 классах учащиеся еще не знакомы с общебиологическими законами, с основами генетики, цитологии, эволюции, экологии, поэтому многие вопросы, знание которых является обязательным, в основной школе рассматривается упрощенно или вообще опускаются. Все это приводит к поверхностному изучению многих важных вопросов курса, и большинство учащихся не могут спроецировать информацию, полученную в старшей школе, на основы, на основы, которые они получили несколько лет назад. Данный курс призван помочь решить им эту проблему.

Цель: формирование у учащихся научного мировоззрения и эволюционного стиля мышления на основе актуализации, углубления и расширения знаний о растениях, животных, физиологии и анатомии человека.

Задачи: - обобщить и систематизировать изученные ранее факты;

- подвести под содержание общебиологические принципы развития и жизнедеятельности организмов;

- научить учащихся самостоятельно обобщать полученные знания;

- развивать умение рассуждать и мыслить логически, выявлять причинно-следственные связи;

- углублять и расширять знания учащихся по основным разделам биологии.

Содержание

1.Раздел. Растения. (6ч.)

1. Тема: Введение.

Биология как наука. Уровни организации живой природы. Основные положения клеточной теории. Организация и функционирование клетки.

2. Тема: Строение и функции растительного организма (2ч.)

Отличительные особенности растительной клетки. Тканевое строение растительного организма. Органы растения: корень, побег. Размножение растений. Растения и окружающая среда.

3.Тема: Отделы растений. (1ч.)

Водоросли. Мхи. Папоротниковые. Голосеменные. Покрытосеменные.

4.Тема: Многообразие покрытосеменных растений. (3ч.)

Класс двудольные растения. Класс однодольные растения. Сельскохозяйственные растения. Развитие растительного мира.

2.Раздел. Бактерии. Грибы. Лишайники. (1ч.)

5.Тема: Строение и жизнедеятельность бактерий, роль в природе и жизни человека.

6.Тема: Строение и жизнедеятельность грибов, их значение.

7.Тема: Лишайники, особенности их жизнедеятельности, значение.

3.Радел. Животные. (10ч.)

8. Тема: Простейшие, или одноклеточные животные (1ч.)

Многообразие простейших, особенности их организации и физиологии. Значение в природе и жизни человека. Отличительные признаки животной клетки.

Многоклеточные животные.

9. Тема: Тип Кишечнополостные. (1ч.)

Особенности строения, жизнедеятельности. Многообразие кишечнополостных, значение.

10. Тема: Черви. Моллюски. (1ч.)

Особенности организации различных классов червей: плоских, круглых, кольчатых. Их роль в природе и для человека. Моллюски: многообразие, роль, строение и жизнедеятельность.

11. Тема: Членистоногие. (2ч.)

Общая характеристика, многообразие, классификация. Значение в природе и жизни человека. Эволюция беспозвоночных животных.

12. Тема: Тип хордовые. (1ч.)

Бесчерепные хордовые. Ланцетник. Общие черты организации Черепных, или Позвоночных животных. Низшие позвоночные.

13. Тема: Многообразие Позвоночных животных.(3ч.)

Класс Костные рыбы. Класс Хрящевые рыбы. Класс Земноводные, или Амфибии. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Класс Птицы. Класс Млекопитающие. Эволюция хордовых животных.

14. Эволюция животных.(1ч.)

Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Доказательства эволюции на примере эволюции животного мира.

4. Раздел. Человек и его здоровье. (16ч.)

15. Тема: Эволюция человека. (1ч.)

Систематическое положение человека как доказательство эволюции его развития. Основные этапы эволюции человека. Расы и их приспособительный характер происхождения.

16.Тема: Общие принципы организации. (1ч.)

Ткани, типы тканей и их свойства. Органы и системы органов.

17.Тема: Опорно-двигательная система. (3ч.)

Функции опорно-двигательной системы. Строение скелета. Химический состав, строение, виды костей, основные типы их соединения. Мышцы, их строение и функции. Работа мышц. Управление движением. Утомление.

18.Тема: Внутренняя среда организма. (3ч.)

Состав внутренней среды. Значение. Лимфа. Кровь и ее состав, функции. Иммунитет. Виды иммунитета. Кровообращение. Строение и работа сердца.

Гигиена сердечно-сосудистой системы.

19. Тема: Дыхание. (1ч.)

Строение и функции дыхательной системы. Механизм дыхательных движений, газообмен. Гигиена органов дыхания.

20.Тема: Пищеварение и питание. (2ч.)

Строение и функции пищеварительной системы. Строение и функции желудочно-кишечного тракта, печени, поджелудочной железы. Обмен веществ и энергии в организме. Гигиена питания.

21. Тема: Кожа. (1ч.)

Строение и функции кожи.

22. Тема: Нервно-гуморальная регуляция организма. (3ч.)

Железы внешней и внутренней секреции, их влияние на работу органов. Строение нервной системы. Рефлекторная регуляция деятельности организма. Вегетативная нервная система. Органы чувств и восприятие. Взаимосвязь нервной и гуморальной систем в регуляции деятельности организма.

23. Тема: Поведение и психика. (1ч.)

Рефлекторная теория поведения. Внимание и память. Речь и мышление. Сон. Характер, темперамент, личность.

24.Размножение и развитие человека. (1ч.)

Органы размножения. Внутриутробный период развития. Развитие человека после рождения. Генетические основы размножения и развития человека. Наследственность и ее цитологические основы.

Учебно-тематический план

Наименование разделов и тем курса	Всего часов	В том	числе
		теория	практ-ка
1.Раздел. Растения. 1. Тема: Введение. 2. Тема: Строение и функции растительного организма 3.Тема: Отделы растений. 4.Тема: Многообразие покрытосеменных растений. 2.Раздел. Бактерии. Грибы. Лишайники. 5.Тема: Строение и жизнедеятельность бактерий, роль в природе и жизни человека 6.Тема: Строение и жизнедеятельность грибов, их значение. 7.Тема: Лишайники, особенности их жизнедеятельности, значение. 3.Радел. Животные. 8. Тема: Простейшие, или одноклеточные животные. 9. Тема: Тип Кишечнополостные. 10. Тема: Черви. Моллюски. 11. Тема: Членистоногие. 12. Тема: Тип хордовые. 13. Тема: Многообразие позвоночных животных. 14. Эволюция животных 4. Раздел. Человек и его здоровье. 15. Тема: Эволюция человека. 16.Тема: Общие принципы организации. 17.Опорно-двигательная система. 18.Тема: Внутренняя среда организма. 19. Тема: Дыхание. 20.Тема: Пищеварение и питание. 21. Тема: Кожа. 22. Тема: Нервно-гуморальная регуляция организма. 23. Тема: Поведение и психика. 24.Размножение и развитие человека.	6ч. 2ч. 1ч. 3ч. 1ч. 10ч. 1ч. 1ч. 1ч. 2ч. 1ч. 3ч. 1ч. 16ч. 2ч. 1ч. 3ч. 3ч. 2ч. 2ч. 1ч. 3ч. 1ч. 1ч.	2ч. 0,5ч. 2ч. 0,5ч. 0,5ч. 0,5ч. 0,5ч. 2ч. 1ч. 1ч. 1ч. 2ч. 3ч. 2ч. 2,5ч. 1ч. 1ч. 1ч. 3ч. 1ч. 1ч.	2ч. 0,5ч. 1ч. 0,5ч. 0,5ч. - 0,5ч. 0,5ч. - 2ч. - - 1ч. 1ч. 0,5ч. 1ч. 1ч. - - -

Список литературы:

1.  , , Биология. Человек. 8 класс. «Дрофа», 2000 г.

2.  , . Биология. Животные. 7 класс. «Дрофа», 2005г.

3.  . Биология. Бактерии. Грибы. Растения. «Дрофа», 2003г.

4.  Практические занятия по курсу «Физиология человека и животных». Под редак. Доктора биологических наук, проф. . Сиб. универ. изд-во. 2003г.

5.  , , . Факультативный курс «Физиология человека». Просвещение 1976г.

6.  . Занимательная физиология. Просвещение. 2001г.

7.  , . Популярный Атлас определитель. Дикорастущие растения. Дрофа. 2007г.

8.  . Биология. Мир растений. Задачи, дополнительные материалы. Владос.2007г.

9.  , . Биология. Мир животных. Задачи, дополнительные материалы. Владос.2007г.