МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЭКОЛОГИЯ
Специальность - 030301.65 Психология
Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная
Кафедра – общественных дисциплин
Рубцовск - 2011
При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:
1. ГОС ВПО по специальности 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 000гум/сп
2. Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 14
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ. 23
5.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ КУРСА. 33
5.1.Самостоятельная работа студентов 34
5.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 37
6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 38
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 39
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса «Экология» составлена на основе учебной программы курса, требований федеральных стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте (филиале) АлтГУ.
Цели и задачи дисциплины:
В период социально-экономической и политической модернизации общества изучение курса «Экологии» в рамках общей проблемы гуманитаризации и гуманизации высшего образования имеет следующие цели:
§ формирование у студентов систематических научных представлений о экологической сфере общества,
§ содействие экологической социализации молодежи, овладению экологической культурой;
§ воспитание экологически образованной личности,
§ содействие усвоению студентами экологических знаний
В ходе изложения и изучения экологии предполагается решение следующих задач:
§ помочь студентам овладеть понятийным аппаратом экологии;
§ познакомить их с основными концепциями и методологическими подходами, лежащими в основе исследований экологии;
§ выработать навыки анализа современной социально-экологической обстановки, умения адекватно ориентироваться в ней;
§ сформировать устойчивое экологически направленое поведение.
Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий и методико-эколгического анализа; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, текущим и итоговым контролем за знаниями, умениями и навыками студентов.
Основные методики и приемы изложения и усвоения курса экологии включают в себя:
§ проблемное изложение теоретического лекционного материала;
§ дискуссионное изложение вопросов семинаров;
§ экскурсии;
§ индивидуальные и групповые консультации;
§ оперативный контроль и самоконтроль знаний;
§ контрольные работы по терминам и понятиям;
§ написание и защиту рефератов;
§ изучение первоисточников, произведений классиков экологической мысли; статей и публикаций в научных журналах;
§ итоговый контроль в форме зачета.
Дисциплина «Экология» относится к циклу ЕН. Р.3. Цикл естественно научных дисциплин. По окончанию курса предполагается зачетная форма контроля.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса: «Социология», «Концепции современного естествознания»
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максим. учебная нагрузка студента, час | Количество аудиторных часов при очной форме о6учения | Самост. работа студ. | ||
Всего | Лекции | Семинары | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ I. 15 баллов | 1. Экология как наука (Введение, предмет, цели и задачи курса). | 4 | 2 | 2 | 2 | |
2. История развития экологии. | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ II 15 баллов | 3. Биологическая эволюция человека | 4 | 2 | 2 | 2 | |
4. Развитие отношений общества и природы | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
5. Глобальные социально-экологические проблемы современного мирового сообщества | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ III 15 балл | 6. Экологическая культура | 4 | 2 | 2 | 2 | |
7. Экологическое образование и воспитание. | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | |
8. Экологическая этика и гуманизм | 6 | 4 | 2 | 2 | ||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ IV 15 баллов | 9. Американская инвайроментальная социология. | 4 | 2 | 2 | 2 | |
10. Новая инвайроментальная парадигма | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ V 15 баллов | 11. Функции государственного управления в области охраны природы | 4 | 2 | 2 | 2 | |
12. Основные принципы государственного управления в области охраны окружающей среды. | 4 | 2 | 2 | 2 | ||
Промежуточный контроль | Тест | |||||
ДЕ VI 15 баллов | 13. Экономические методы охраны окружающей среды | 8 | 2 | 2 | 6 | |
14. Рациональное природопользование | 8 | 2 | 2 | 6 | ||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ VII 10 баллов | 15. Особо охраняемые природные территории. | 2 | 2 | |||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
Итого часов | 60 | 30 | 24 | 6 | 30 |
Заочная (сокращенная) на базе ВПО форма
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максим. учебная нагрузка студента, час | Количество аудиторных часов при заочной форме о6учения | Самост. работа студ. | ||
Всего | Лекции | Семинары | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ I. | 1. Экология как наука (Введение, предмет, цели и задачи курса). | 6 | 2 | 2 | 4 | |
2. История развития экологии. | 4 | 4 | ||||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ II | 3. Биологическая эволюция человека | 6 | 2 | 2 | 4 | |
4. Развитие отношений общества и природы | 4 | 4 | ||||
5. Глобальные социально-экологические проблемы современного мирового сообщества | 4 | 4 | ||||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ III | 6. Экологическая культура | 6 | 2 | 2 | 4 | |
7. Экологическое образование и воспитание. | 4 | 4 | ||||
8. Экологическая этика и гуманизм | 2 | 2 | ||||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ IV | 9. Американская инвайроментальная социология. | 2 | 2 | |||
10. Новая инвайроментальная парадигма | 2 | 2 | ||||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ V | 11. Функции государственного управления в области охраны природы | 4 | 4 | |||
12. Основные принципы государственного управления в области охраны окружающей среды. | 4 | 4 | ||||
Промежуточный контроль | Тест | |||||
ДЕ VI | 13. Экономические методы охраны окружающей среды | 6 | 2 | 2 | 4 | |
14. Рациональное природопользование | 4 | 4 | ||||
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ VII | 15. Особо охраняемые природные территории. | 4 | 4 | |||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
Итого часов | 60 | 8 | 4 | 4 | 52 |
Очно-заочная форма
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


