Россия в мировой цивилизации (стр. 9 )

Наконец, необходимо рассмотреть итоги развития России в начале ХХ века и найти ответ на вопрос:

·  Удалось ли в России последовательно и до конца осуществить модернизацию всех сторон жизни российского общества в соответствии с объективными требованиями ХХ века?

В соответствии с полученным ответом, в заключение подготовки, необходимо выявить перспективы дальнейшего развития России в начале века.

Тема 13. Россия в условиях первой мировой войны и назревания общенационального кризиса.

Первая мировая война явилась порождением противоречий между странами Тройственного союза и Антанты. Основную роль в этом сыграл англо-германский экономический, военно-морской и колониальный антагонизм. Не менее острыми были франко-германские территориальные споры. Россия же стремилась сохранить свои позиции на Балканах, захватить проливы и Константинополь.

Россия не была готова к войне: военная реформа не была закончена, инфрастуктура не отвечала требованиям времени, не хватало современного вооружения, устарели военные доктрины, в правящем классе были сильны прогерманские настроения.

Несмотря на некоторые успехи в 1914 – 1916 гг., русская армия была в начале 1917 года полностью деморализована. Это дало возможность большевикам, заключив Брестский мирный договор с Германией, выйти из войны. И хотя бывшие союзники России одержали верх в войне, Россия не принимала участия в подписании Версальского мирного договора.

Первая мировая война не только породила колоссальный революционный всплеск, но и породила новые противоречия, приведшие в будущем ко второй мировой войне.

План.

1.  Первая мировая война: причины и характер. Россия в войне.

2.  Назревание общенационального кризиса и политическая борьба в стране в годы войны.

3.  Расстановка политических сил накануне краха самодержавия.

Источники:

1.  Из доклада министра иностранных дел Николаю II / Хрестоматия по Истории СССР гг. Под ред. .– М.: Просвещение, 1990. – С.409-411.

2.  Ленин и российская социал-демократия. / Хрестоматия по истории КПСС: Пособие для вузов. (Сост.: и др.) Т. I. гг. – М.: Политиздат, 1989. – С. 214-219.

Обязательная литература:

1.  Века России. – Мн: Харвест. М.: АСТ, 2003. – С. 693-702.

2.  История России. Россия в мировой цивилизации. Курс лекций под ред. Радугина пособие. – М.: Центр, 1998. – С. 207-223.

3.  Наше Отечество: Опыт политической истории. Ч. I. / , – М.: ТЕРРА, 1991.– С.2, 293-297, 336-339.

Рефераты.

1. Отечественная историография I мировой войны.

2. Первая мировая война: пролог XX века.

3. Россия и окончание мировой войны.

4. Оппозиционные движения в России в годы I мировой войны.

5. Революционные партии России в условиях мировой войны.

Дополнительная литература:

1.  1. Россия и окончание I мировой войны //Отечественная история. – 1999. – №4. – С. 28-48.

2.  История политических партий России: Учеб. для студентов / , , . Под ред. . – М.: Высшая школа, 1994.– 447 с.

3.  Политические партии России в контексте ее истории: учебное пособие. Коллектив авторов. Рук. авт. коллект. – Р-н-Д: Феликс, 1998. – 512 с.

4.  Уткин мировая война. – М.: Алгоритм, 2001. – С. 63-90, 311-376.

Методические рекомендации.

Противоречия между империалистическими державами в начале XX века сделали неизбежным крупное военное столкновение между двумя группами государств. Им стала первая мировая война гг.

События войны резко обострили общие противоречия капиталистического мира. Война легла тяжелым бременем на плечи трудящихся и стала испытанием для правящих кругов и правительств.

Война до крайности обострила все социально-экономические и политические противоречия российского общества. Она сорвала последние покровы с царской монархии, обнажила всю ее гнилость и ускорила созревание революционного кризиса в стране. Россия неудержимо шла к своей второй революции.

Подготовку к семинару по первому вопросу следует начать с уяснения общей характеристики первой мировой войны как важнейшего события мировой истории:

·  хронологические рамки войны;

·  ее мировой характер, место в мировой истории.

Далее следует разобраться в проблеме причин войны. С этой целью необходимо найти ответы на вопросы:

·  Была ли война случайным и стихийным явлением или была выражением глубинных объективных закономерностей развития мировой цивилизации в начале ХХ века?

·  Каковы конкретные экономические и политические истоки первой мировой войны?

·  Затем необходимо выявить участников войны и состав противоборствующих сторон.

Следующим моментом подготовки по первому вопросу является анализ целей основных участников войны. Ответ на вопрос: «Были ли принципиальные отличия в целях основных участников войны?» позволит определить характер I мировой войны. Далее необходимо рассмотреть вопрос об отношении к войне международного рабочего движения и определить основные точки зрения, которые проявились в нем по этому вопросу. Следует также выяснить, в чем выразился крах II Интернационала в условиях войны, и какова сущность нового движения в международной социал-демократии, лидером которого стал .

Подготовку по второму пункту плана семинарского занятия следует начать с выявления целей правительственного лагеря России в войне и соотнести их с коренными интересами большинства населения страны.

Необходимо обратить внимание на позиции основных политических сил России по отношению к войне и царскому режиму: представителей консервативного лагеря, либерально-буржуазного направления и демократического лагеря.

Особое внимание необходимо обратить на понимание позиции большевиков, выраженной в лозунге «Превратить войну империалистическую в войну гражданскую», используя статью “Война и российская социал-демократия”.

Наконец, следует найти ответ на вопрос: Насколько позиции политических сил страны соответствовали настроению народных масс в начальный период войны?

Продолжая работу над вторым вопросом необходимо проследить развитие социально-политической ситуации в России в годы войны. С этой целью во взаимосвязи с ходом войны следует проанализировать:

·  ухудшение положения народных масс и изменения их отношения к войне и власти;

·  нарастание противоречий между царско-монархическим и либерально-буржуазным лагерями;

·  усиление позиций и влияния революционно-демократических сил.

При подготовке по третьему вопросу темы следует найти ответы на вопросы:

·  В чем проявилась дезорганизация правительственной власти к началу 1917г.?

·  Какие силы взяли верх в правительственном лагере?

·  Какова была позиция Николая II в условиях крайнего обострения кризиса в стране?

·  Как изменилась позиция либеральной оппозиции к концу 1916г.?

·  Какие цели преследовали либералы, вставшие на путь организации военного переворота?

·  Какой характер стала приобретать борьба рабочего класса в начале 1917г.?

·  О чем свидетельствовал стихийный солдатский протест против ужасов войны?

·  Какая ситуация сложилась в российской деревне к началу 1917г.?

В итоге станет возможным обоснование вывода о том, что в начале 1917г. Россию охватил общенациональный кризис.

Тема 14. Великая Российская революция: 19г.

Начало первой мировой войны на время сняло остроту социальных противоречий в российском обществе. Однако уже в 1915 г. наметился экономический кризис с ростом инфляции, нехваткой промышленных и продовольственных товаров, появлением очередей за хлебом. Усталость населения способствовала нарастанию забастовок, крестьянских волнений, усилению национальных движений.

Политическая нестабильность проявилась в активизации как радикальной, так и либеральной оппозиции, усугубляясь министерской чехардой. К 1917 году все российское общество осознавало неспособность царского правительства преодолеть кризис.

Победа Февральской революции не предотвратила дальнейшего кризисного развития страны. К прежним социально-политическим проблемам добавились новые: вопросы о будущей власти, о государственном устройстве и путях выхода из кризиса.

В условиях двоевластия, когда Временное правительство вынуждено было согласовывать свои действия с Петроградским Советом, пользовавшимся поддержкой широких масс, решить накопившиеся проблемы было невозможно.

На втором этапе (июль – 25 октября 1917 г.) установилось единовластие Временного правительства, которому не хватало ни понимания глубины кризиса, ни политической воли для его преодоления.

25 октября в результате вооруженного восстания в Петрограде Временное правительство было низложено, и власть перешла к большевистскому правительству. В целом по стране переход власти к большевикам длился до марта 1918 г. и происходил как мирным, так и вооруженным путем. В целом относительно легкая победа большевиков была обусловлена политической слабостью российской буржуазии.

Реализация концепции диктатуры пролетариата потребовала от большевиков кардинальных реформ: слома старой государственной машины и создание новой, проведения национализации и организации управления производством, проведения новой аграрной политики.

Естественное сопротивление социальных классов и слоев, чьи интересы были затронуты, безжалостно подавлялось. Тем более что социальная база «белого движения» постоянно сужалась, по мере того, как крестьянам становилось понятно, что единственная политическая сила, способная наделить их землей - большевики. Последние же вынуждены были реагировать изменением своей политики, на массовое недовольство (переход от «военного коммунизма» к НЭПу).

Окончание гражданской войны, проведение новой экономической политики позволили в короткие сроки значительно улучшить (по сравнению с военными годами) материальное положение населения, укрепить позиции правящей коммунистической партии.

Укрепление легитимности политического режима внутри страны способствовало и ликвидации внешнеполитической изоляции страны, усилению международных позиций нового государства – СССР.

План.

1.  Буржуазно-демократический этап революции (Февральская революция, двоевластие и кризисы Временного правительства).

2.  Победа октябрьского вооруженного восстания (2-й этап ВРР).

3.  II съезд Советов, первые декреты Советской власти (3-й этап ВРР).

4.  Гражданская война. 4-й этап ВРР. Значение Великой Российской революции.

Источники:

1.  Речь на заседании 4-й Государственной думы 1 ноября 1916 г. / ,Розенталь . 1917 год: Пакет-комплект документальных материалов по истории. – М.: АО «Бюро Денди», 1993. – 141 с.

2.  Манифест об отречении Николая II. /Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия, 2003. – С.142.

3.  Декларация Временного правительства о его составе и задачах. /Там же. –С.143-144.

4.  Приказ №1 Петроградского Совета. /Там же. – С.144-145.

5.  О задачах пролетариата в данной революции. /Ленин . собр. Соч., 5-е изд. Т. 31. – С. 113-118.

6.  Декрет о мире / Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия, 2003. – С. 146-149.

7.  , Розенталь . 1917 год: Пакет-комплект документальных материалов по истории. – М.: АО «Бюро Денди», 1993. – С. 59-91.

Обязательная литература:

1.  История России: учеб для вузов / Под ред. и др. – М.: «Высшая школа», 2001. – С. 285-299.

2.  и др. Указ. соч. – С. 327-351.

3.  Волобуев революция: новые подходы к изучению. // Вопросы истории. – 1996. – № 5-6.– С.28-38.

Рефераты.

1.  Великая Французская и Великая Российская революции: сравнительный анализ.

2.  Октябрьская революция в зарубежной историографии.

3.  Революция 1917 года глазами ее руководителей.

4.  Октябрь 1917: закономерность или случайность?

5.  1917: интеллигенция и революция.

6.  Октябрьская революция и судьба Учредительного собрания.

7.  Брестский мир. Дискуссии в партии и правительстве.

8.  Гражданская война глазами писателей (М. Булгаков, А. Серафимович, М. Шолохов, Б. Пастернак, Н. Островский, А. Толстой и др.)

9.  Красный и белый террор в России.

Дополнительная литература:

1.  От первого лица. Сб./Сост. . – М.: Патриот, 1990. – 495 с.

2.  Деникин русской смуты. Любое издание.

3.  Милюков . т. 2. – М.: Современник. 1990. –275-339.

4.  Карр революция от Ленина до Сталина. . – М.: «Интер-Версо», 1990. – С. 6-37.

5.  Кара-Советская цивилизация. Книга первая. От начала до Великой Победы. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002, – С. 124-363.

6.  Кибасова -политическая борьба социалистических партий России в 1917 году (на материалах Нижнего Поволжья). – М.: МГУ, 1991г. – 24 с.

7.  Уткин мировая война. – М.: Алгоритм, 2001. – С. 376-436.

8.  Хоскинг Дж. Россия: народ и империя (). – Смоленск: Русич, 2001. – С.

Методические рекомендации.

Введение в тему. Российская история начала ХХ века за последние годы стала пользоваться необычной популярностью, как в средствах массовой информации, так и среди политиков различных направлений. Пожалуй, нет сегодня ни одного политического деятеля как регионального, так и федерального уровня, который не дал бы своей интерпретации событий годов. Среди этого многоголосья две «идеи» звучат особенно навязчиво. Во-первых, это ностальгически-романтический лозунг: «Россия, которую мы потеряли!». Во - вторых, «октябрьский», «большевистский» переворот. Вспомните, что в истории называется «переворотом». Чем переворот отличается от революции. Просмотрите статистический материал по экономическому развитию России. Свидетельствует ли он о процветании страны в начале ХХ века. Вспомните основные события политической истории России начала века и сделайте собственный вывод о положении в стране.

Подготовка первого вопроса плана семинара включает в себя прежде всего выяснение причин революции. Вспомните материал лекции и прочитайте соответствующие страницы из списка обязательной литературы. Подумайте, прав ли был , когда называл революцию гг. «генеральной репетицией» Февральской революции. Проследите назревание общенационального кризиса зимой годов. Прочитайте отрывок из речи в Государственной Думе. Означало ли это выступление изменение позиции кадетов по отношению к войне и самодержавию? Найдите в тексте лекции материал об убийстве Г. Распутина. Почему лидеры правых (Пуришкевич, Юсупов) пошли на уголовное преступление? Какова была их цель? О чем свидетельствовала «министерская чехарда» в правительстве.

Составьте план ответа о февральских событиях 1917 г. Прочитайте текст отречения Николая II от престола.

Манифест об отречении Николая II. Ставка Начальнику штаба В дни великой борьбы с внешним врагом, стремящимся почти три года поработить нашу Родину, Господу Богу угодно было ниспослать России новое тяжкое испытание. Начавшиеся внутренние народные волнения грозят бедственно отразиться на дальнейшем ведении упорной войны. Судьба России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца. Жестокий враг напрягает последние силы, и уже близок час, когда доблестная армия наша совместно со славными нашими союзниками сможет окончательно сломить врага. В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и в согласии с Государственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть. Не желая расстаться с любимым сыном нашим, мы передаем наследие наше брату нашему великому князю Михаилу Александровичу и благословляем его на вступление на престол государства Российского. Заповедуем брату нашему править делами государственными в полном и ненарушимом единении с представителями народа в законодательных учреждениях на тех началах, кои будут ими установлены, принеся в том ненарушимую присягу. Во имя горячо любимой Родины призываем всех верных сынов Отечества к исполнению своего святого долга перед ним повиновением царю в тяжелую минуту всенародных испытаний и помочь ему вместе с представителями народа вывести государство Российское на путь победы, благоденствия и славы. Да поможет Господь Бог России. Подписал: Николай г. Псков. 2 марта, 15 час. 1917 г. Министр императорского двора генерал-адъютант граф Фредерикс. Печатается по: Российское законодательство Х - ХХ веков. М.,1994. Т.9. С.122-123

Как последний русский император объяснил свой уход? Какую форму государственного устройства предлагал Николай II для России? Почему его предложения были неприемлемы для русского народа? Какие два новых органа власти возникли в это время? Из текста Декларации Временного правительства выберите прогрессивные мероприятия общедемократического плана.

Декларация Временного правительства о его составе и задачах ОТ ВРЕМЕННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА Граждане! Временный комитет членов Государственной думы при содействии и сочувствии столичных войск и населения достиг в настоящее время такой степени успеха над темными силами старого режима, что он дозволяет ему приступить к более прочному устройству исполнительной власти. Для этой цели Временный комитет Государственной думы назначает министрами первого общественного кабинета следующих лиц, доверие к которым страны обеспечено их прошлой общественной и политической деятельностью. Председатель Совета министров и министр внутренних дел князь . Министр иностранных дел …. .В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями: 1. Полная и немедленная амнистия по всем делам политическим и религиозным, в том числе террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д. 2. Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями. 3. Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений. 4. Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны. 5. Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления. 6. Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования. 7. Неразоружение и невывод из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революционном движении. 8. При сохранении строгой военной дисциплины в строю и при несении военной службы — устранение для солдат всех ограничений в пользовании общественными правами, предоставленными всем остальным гражданам. Временное правительство считает своим долгом присовокупить, что оно отнюдь не намерено воспользоваться военными обстоятельствами для какого-либо промедления в осуществлении вышеизложенных реформ и мероприятий. Председатель Государственной думы . Председатель Совета министров кн. . Министры: , , , , Вл. Н.Львов, , . Печатается по: Российское законодательство Х-ХХ веков. Т.9. С.124-125.

Отвечал ли текст данной декларации чаяниям народа. Какие актуальные проблемы того времени не рассматривались в ней? Прочитайте текст приказа №1 Петроградского Совета о демократизации армии.

ПРИКАЗ № 1 ПЕТРОГРАДСКОГО COBETA РАБОЧИХ И СОЛДАТСКИХ ДЕПУТАТОВ О ДЕМОКРАТИЗАЦИИ АРМИИ. 1 марта 1917 г. Приказ № 1 Петроградского Совета принят 1 марта 1917 г. на объединенном заседании рабочей и солдатской секций Совета. Для разработки приказа была образована специальная комиссия. Еe возглавил член Исполнительного комитета Петросовета , оставивший интересные мемуары о том, как создавался текст приказа. По гарнизону Петроградского округа всем солдатам гвардии, армии, артиллерии и флота для немедленного и точного исполнения, а рабочим Петрограда для сведения. Совет рабочих и солдатских депутатов постановил: 1) Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях, эскадронах и отдельных службах разного рода военных управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей. 2) Во всех воинских частях, которые еще не выбрали своих представителей в Совет рабочих депутатов, избрать по одному представителю от рот, которым и явиться с письменными удостоверениями в здание Государственной думы к 10 часам утра 2 сего марта. 3) Во всех своих политических выступлениях воинская часть подчиняется Совету рабочих и солдатских депутатов и своим комитетам. 4) Приказы военной комиссии Государственной думы следует исполнять, за исключением тех случаев, когда они противоречат приказам и постановлениям Совета рабочих и солдатских депутатов. 5) Всякого рода оружие, как-то: винтовки, пулеметы, бронированные автомобили и прочее должны находиться в распоряжении и под контролем ротных и батальонных комитетов и ни в коем случае не выдаваться офицерам даже по их требованиям. 6) В строю и при отправлении служебных обязанностей солдаты должны соблюдать строжайшую воинскую дисциплину, но вне службы и строя в своей политической, общегражданской и частной жизни солдаты ни в чем не могут быть умалены в тех правах, коими пользуются все граждане. В частности, вставание во фронт и обязательное отдание чести вне службы отменяется. 7) Равным образом отменяется титулование офицеров: ваше превосходительство, благородие и т. п., и заменяется обращением: господин генерал, господин полковник и т. д. Грубое обращение с солдатами всяких воинских чинов и, в частности, обращение к ним на "ты" воспрещается, и о всяком нарушении сего, равно как и о всех недоразумениях между офицерами и солдатами, последние обязаны доводить до сведения ротных командиров. Печатается по:jХрестоматия по истории СССР. . М.. 1970. С. 528-529.

Как Вы думаете, почему первый документ Советов, был посвящен проблемам армии? Почему в этом документе не рассматриваются важнейшие политические вопросы, стоящие перед страной. Каково отношение Советов к Временному правительству?

Далее следует подробней остановиться на сущности двоевластия. Выяснить этот вопрос Вам поможет знакомство с тезисами «Задачи пролетариата в данной революции». Почему лозунг «Вся власть Советам!» означал мирное развитие революции? Когда такая возможность была исчерпана? Чтобы ответить на последний вопрос по учебникам и тексту лекции проследите три кризиса Временного правительства. В чем выражалось недоверие ему народных масс. Сделайте вывод по первому вопросу, включающий следующие моменты: причины и сущность Февральской революции, сущность двоевластия, три кризиса временного правительства и конец двоевластия.

Второй вопрос плана соответствует второму этапу ВРР. Он охватывает период с июля 1917 года до победы Октябрьского вооруженного восстания. Подготовку по этому вопросу целесообразно вести по материалам рекомендованных учебников, подключая материалы из списка дополнительной литературы в зависимости от Вашего желания глубже понять позиции тех или иных участников событий. Отметим, что в сборнике документов «Россия: 1917 год» представлены документы, отражающие в кратком объеме позиции различных политических сил.

Начать следует с уясне­ния кардинального изменения политической ситуации в стране с июля 1917 года. С этой целью следует акцентировать внимание на следующих моментах:

·  июльский кризис, его причины, сущность и его политические последствия;

·  поворот в политике Временного правительства, роль эсеров и меньшевиков;

·  корниловский мятеж и альтернатива дальнейшего развития революции.

Далее необходимо проанализировать процесс формирования качествен­но новой ситуации в стране осенью 1917 г., заострив внимание на таких аспектах:

·  нарастание кризисных явлений и анархических тенденций в жизни станы;

·  усиление позиций большевистской партии (большевизация Советов);

·  борьба внутри партии большевиков по вопросу о Вооруженном восстании, стратегия и тактика большевиков осенью 1917 г.;

·  Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде: ход, участники, итоги.

После такого беглого обзора событий основное внимание следует уделить анализу документов II съезда Советов, провозгласившего Советскую власть в стране. Выяснить численный и качественный состав делегатов съезда. Проследите процесс создания первого Советского правительства, Почему представители партии левых эссеров отказались работать в его составе? Необходимо прочитать первые декреты Советской власти (по кн. Клоковой, Розенталь): Декрет о власти, об отмене смертной казни, Декрет о мире, Декрет о Земле. Необходимо вспомнить различие эсеровской (социализации земли) и большевистской (национализация) аграрной программ. Какую из этих программ отражал «Декрет о земле»? Почему?

Подведите итоги изученного материала, Сформулируйте собственную оценку Октябрьских событий.

При рассмотрении третьего вопроса плана семинарского занятия проследите, как шел процесс установления Советской власти в стране. Это очень важно, так как показывает степень политической активности большинства населения страны. Анализ отношений эсеров и меньшевиков, с одной стороны и большевиков - с другой, как бывших политических союзников, поможет определить отношение различных слоев населения к политике большевиков в целом. Подумайте и ответьте, в чем состояла проблема создания «однородного социалистического правительства»? Как в этом контексте можно интерпретировать требования профсоюза железнодорожников (Викжель)?

Охарактеризуйте процесс создания нового государственного аппарата (СНК, ВСНХ, ВЧК). Чем его структура отличалась от органов госуправления царской России? Уделите внимание вопросу о первых репрессиях большевиков в отношении политических противников. Чем они были вызваны? Вспомните что такое Учредительное собрание, и какие задачи оно должно было решать? Какое значение все политические силы придавали работе этого представительного органа? В связи с этим внимательно изучите материал о выборах и разгоне Учредительного собрания. Подумайте, явился ли этот шаг большевиков катализатором раскола общества и началом широкомасштабной гражданской войны.

Далее следует остановиться на проблеме выработки и осуществления социально-экономической политики Советской власти. Как проходила практическая реализация «Декрета о Земле»? Как закон о социализации земли повлиял на расстановку политических сил? Дайте оценку первым законодательным актам, обеспечивающим социальные гарантии трудящимся (реальность их выполнения и принцип классовой избирательности). Охарактеризуйте политику в области промышленности и финансов. В чем суть понятия «национализация»?

Акцентируйте внимание на формировании внешнеполитического курса и оформлении национальной политики. Рассмотрите взаимоотношения с национальными окраинами бывшей Российской империи (Украина, Польша, Прибалтика, Финляндия, Средняя Азия, Кавказ).

Затем обратите внимание на проблему: «Советская Республика в I мировой войне», проанализируйте состояние страны и армии. Раскройте суть «Декрета о мире»: соотношение популизма и практики.

ДЕКРЕТ О МИРЕ, 1917 г., октября 26 принятый единогласно на заседании Всероссийского съезда Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов 26 октября 1917 г Рабочее и Крестьянское Правительство, созданное революцией 24-25 октября и опирающееся на Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов, предлагает всем воюющим народам и их правительствам начать немедленные переговоры о справедливом демократическом мире. Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определенным и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, – таким миром Правительство считает немедленный мир без аннексий (т. е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций. Такой мир предлагает Правительство России заключить всем воюющим народам немедленно, выражая готовность сделать без малейшей оттяжки тотчас же все решительные шаги впредь до окончательного утверждения всех условий такого мира полномочными собраниями народных представителей всех стран и всех наций. Под аннексией, или захватом, чужих земель Правительство понимает сообразно правовому сознанию демократии вообще и трудящихся классов в особенности всякое присоединение к большому или сильному государству малой или слабой народности без точно, ясно и добровольно выраженного согласия и желания этой народности независимо от того, когда это насильственное присоединение совершено, независимо также от того, насколько развитой или отсталой является насильственно присоединяемая или насильственно удерживаемая в границах данного государства нация. Независимо, наконец, от того, в Европе или в далеких заокеанских странах эта нация живет Если какая бы то ни было нация удерживается в границах данного государства насилием, если ей, вопреки выраженному с ее стороны желанию,- все равно, выражено ли это желание в печати, в народных собраниях, в решениях партий или возмущениях и восстаниях против национального гнета,- не предоставляется права свободным голосованием, при полном выводе войска присоединяющей или вообще более сильной нации, решить без малейшего принуждения вопрос о формах государственного существования этой нации, то присоединение ее является аннексией, т. е. захватом и насилием Продолжать эту войну из-за того, как разделить между сильными и богатыми нациями захваченные ими слабые народности, Правительство считает величайшим преступлением против человечества и торжественно заявляет свою решимость немедленно подписать условия мира, прекращающего эту войну на указанных, равно справедливых для всех без изъятия народностей условиях. Вместе с тем Правительство заявляет, что оно отнюдь не считает вышеуказанных условий мира ультимативными, т. е. соглашается рассмотреть и всякие другие условия мира, настаивая лишь на возможно более быстром предложении их какой бы то ни было воюющей страной и на полнейшей ясности, на безусловном исключении всякой двусмысленности и всякой тайны при предложении условий мира. Тайную дипломатию Правительство отменяет, со своей стороны выражая твердое намерение вести все переговоры совершенно открыто перед всем народом, приступая немедленно к полному опубликованию тайных договоров, подтвержденных или заключенных правительством помещиков и капиталистов с февраля по 25 октября 1917 г. Все содержание этих тайных договоров, поскольку оно направлено, как это в большинстве случаев бывало, к доставлению выгод и привилегий русским помещикам и капиталистам, к удержанию или увеличению аннексии великороссов, Правительство объявляет безусловно и немедленно отмененным. Обращаясь с предложением к правительствам и народам всех стран начать немедленно открытые переговоры о заключении мира, Правительство выражает с своей стороны готовность вести эти переговоры как посредством письменных сношений, по телеграфу, так и путем переговоров между представителями разных стран или на конференции таковых представителей. Для облегчения таких переговоров Правительство назначает своего полномочного представителя в нейтральные страны. Правительство предлагает всем правительствам и народам всех воюющих стран немедленно заключить перемирие, причем со своей стороны считает желательным, чтобы это перемирие было заключено не меньше как на три месяца, т. е. на такой срок, в течение которого вполне возможно как завершение переговоров о мире с участием представителей всех без изъятия народностей или наций, втянутых в войну или вынужденных к участию в ней, так равно и созыв полномочных собраний народных представителей всех стран для окончательного утверждения условий мира. Обращаясь с этим предложением мира к правительствам и народам всех воюющих стран, Временное рабочее и крестьянское правительство России обращается также в особенности к сознательным рабочим трех самых передовых наций человечества и самых крупных участвующих в настоящей войне государств – Англии, Франции и Германии. Рабочие этих стран оказали наибольшие услуги делу прогресса и социализма, и великие образцы чартистского движения в Англии, ряд революций, имевших всемирно-историческое значение, совершенных французским пролетариатом, наконец, в геройской борьбе против исключительного закона в Германии и образцовой для рабочих всего мира длительной, упорной дисциплинированной работе создания массовых пролетарских организаций Германии - все эти образцы пролетарского героизма и исторического творчества служат нам порукой за то, что рабочие названных стран поймут лежащие на них теперь задачи освобождения человечества от ужасов войны и ее последствий, что эти рабочие всесторонней решительной и беззаветно энергичной деятельностью своей помогут нам успешно довести до конца дело мира и вместе с тем дело освобождения трудящихся и эксплуатируемых масс населения от всякого рабства и всякой эксплуатации. Председатель Совета Народных Комиссаров Владимир Ульянов/Ленин/ Печатается по: Декреты Советской власти. М., 1957. Е.1.С.136-138.

Объясните, почему большинство стран – участниц I Мировой Войны проигнорировали «Декрет о мире». Каковы были условия немецких предложений мира? Разберитесь в сущности внутрипартийной борьбы по вопросу войны и мира. Как связан уход левых эсеров из Советов с вопросом о заключении мира. К каким последствием привел этот разрыв с эсерами. Сформулируйте вывод по вопросу, отразив в нем следующие проблемы: как проходило установление Советской власти в различных регионах страны, было ли заключение Брест- Литовского мира ошибкой, покажите нарастание противоречий внутри социалистических партий и проанализируйте их последствия.