«О переходе на НСОТ» (стр. 2 )

о распределении стимулирующих надбавок и доплат педагогическим и другим работникам МОУ средней общеобразовательной школы № 10

в условиях новой системы оплаты труда

на 2009 год.

Принято на общем собрании трудового коллектива

Протокол № 3

От 26 декабря 2008 г.

1. Общие положения.

1.15.  Настоящее Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ СОШ № 10 (далее по тексту «Положение») разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 000-1, постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов…», Законом Ивановской области от 01.01.2001 г. № 93-03 «Об образовании в Ивановской области», Постановлением Главы администрации городского округа Кинешма от 01.01.2001 г. № 000 п «О введении новых систем оплаты труда муниципальных бюджетных учреждений городского округа Кинешма», нормами Трудового кодекса РФ от 01.01.2001 г. , Уставом школы, в целях установления механизма связи заработной платы с результативностью труда и усиления мотивации работников МОУ средней общеобразовательной школы № 10 (далее – «учреждение») к повышению качества образовательного и воспитательного процесса, развития творческой активности и инициативы, стимулирования профессионального роста и усиление ответственности за конечные результаты труда.

1.16.  Положение предусматривает единые принципы установления выплат стимулирующего характера работникам учреждения (кроме директора учреждения), определяет виды, размеры выплат, условия и порядок их установления.

1.17.  Система стимулирующих выплат работникам учреждения включает в себя ежемесячные поощрительные выплаты по результатам труда (надбавки) и разовые (единовременные) поощрительные выплаты (премии).

1.18.  Выплаты стимулирующего характера производятся ежемесячно в течение следующих периодов:

·  1 января – 31 марта

·  1 апреля – 30 июня

·  1 сентября – 31 октября

·  1 ноября – 31 декабря

2.  Порядок установления размера выплат стимулирующего характера.

2.1.  В течение четверти ведется мониторинг и оценка результативности профессиональной деятельности каждого педагогического работника учреждения по утвержденным критериям и показателям (приложение 1 настоящего Положения) с участием Управляющего Совета, что обеспечивает гласность и прозрачность процедур мониторинга и оценки.

2.2.  Для определения размера доплат и надбавок на основании приказа директора учреждения создается комиссия из представителей трудового коллектива и администрации учреждения. Председателем указанной комиссии является руководитель учреждения.

2.3.  Педагоги школы и классные руководители представляют в комиссию по установлению надбавок результаты самооценки своей деятельности в соответствии с утвержденными критериями и показателями. Ответственность за достоверность информации педагогов возлагается на зам. директора по УВР и руководителей МО предметников. Ответственность за достоверность информации классных руководителей возлагается на зам. директора по ВР.

2.4.  В системе государственно-общественного мониторинга и оценки результативности профессиональной деятельности всех работников учреждения учитываются результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, представляемые директором учреждения, результаты самооценки работников учреждения в соответствии с представленными руководителю учреждения отчетами работников администрации учреждения, а также результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые Управляющим Советом.

2.5.  Комиссия собирается на следующий день после окончания очередного периода. Заседание комиссии правомочно, если на нем присутствуют не менее 2/3 членов комиссии. Решения комиссии принимаются простым большинством голосов членов комиссии, присутствующих на заседании.

2.6.  Каждому критерию присваивается определенное количество баллов, вводятся показатели и шкала показателей. При определении размера стимулирующих надбавок по результатам труда на основе проведенного мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников учреждения комиссией производится подсчет баллов за прошедший период по всем показателям для каждого работника. После подсчета баллов для оценки результативности работы составляется итоговый оценочный лист, отражающий количество баллов, набранное каждым работником.

2.7.  Для определения денежного веса одного балла размер стимулирующей части фонда оплаты труда, запланированный на месяц, делится на общую сумму баллов (набранную работниками учреждения). В результате получаем денежный вес в рублях одного балла.

2.8.  Этот показатель (денежный вес) умножается на общую сумму баллов конкретного педагогического работника. В результате получаем размер ежемесячной выплаты стимулирующего характера этого работника на соответствующий период.

2.9.  Произведенный комиссией расчет с обоснованием оформляется протоколом за подписью председателя и секретаря комиссии.

2.10.  Результаты оценки профессиональной деятельности доводятся до сведения каждого педагогического работника на общем собрании трудового коллектива.

2.11.  В течение 3-х дней с момента опубликования оценочного листа работники вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой результативности его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления работником может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т. п. Аппеляции работников по другим основаниям комиссией не принимаются и не рассматриваются.

2.12.  Комиссия обязана осуществить проверку заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки в течение 3-х дней после принятия заявления работника. В случае установления в ходе проверки факта нарушения норм настоящего Положения, повлекшего ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания.

2.13.  Итоговые оценочные листы, а также представленные администрацией школы данные по персональным размерам надбавок по результатам труда на предстоящий период и данные по размерам премий рассматриваются на заседании Управляющего Совета по вопросу распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам учреждения и согласовываются с председателем профсоюзного комитета учреждения. После принятия решения Управляющим Советом об их согласовании и согласования с председателем профсоюзного комитета издается приказ руководителя учреждения об утверждении размеров поощрительных надбавок и премий по результатам работы работникам учреждения на следующий период.

2.14.  При изменении в течение периода, на который установлены выплаты стимулирующего характера размера стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения, произвести корректировку денежного веса 1 балла и, соответственно, размера поощрительной ежемесячной выплаты на следующий период.

3.  Виды и размеры доплат и надбавок.

3.1.  Работникам учреждения могут быть установлены следующие виды выплат стимулирующего характера:

·  За результаты и качество работы за четверть

·  Единовременная премия

3.2.  Установление выплат стимулирующего характера педагогическим работникам за результаты и качество работы за четверть происходит согласно порядку установления размеров выплат стимулирующего характера, предусмотренные в п.2 настоящего Положения по следующим критериям оценки результативности труда работников учреждения (Приложение 1).

3.3.  Единовременное премирование работников учреждения производится по следующим показателям:

3.3.1.  За достижение высоких результатов деятельности – до 3,0 тысяч рублей

3.3.2.  За выполнение особо важных заданий, срочных непредвиденных работ – до 3,0 тысяч рублей

3.3.3.  За выполнение больших объемов работ в кратчайшие сроки и с высоким качеством – до 3,0 тысяч рублей

3.3.4.  За проявление творческой инициативы, самостоятельности и ответственного отношения к должностным обязанностям – до 3,0 тысяч рублей

3.3.5.  В связи с государственными профессиональными праздниками (День учителя, Новый год, День защитника Отечества, Международный женский день 8 Марта, юбилеями, выходом на пенсию, многолетнюю качественную работу в данном учреждении) – до 2,0 тысяч рублей.

3.4.  Материальная помощь.

Относится к разряду единовременных выплат и оказывается на основании письменного личного заявления работника учреждения с мотивацией просьбы и конкретным разъяснением обращения, а также предоставлением необходимых справок, актов и других подтверждающих документов. Материальная помощь оказывается работникам учреждения в следующих случаях:

- в связи со смертью родственников по прямой линии (мать, отец, жена, муж, сын, дочь) - до 3,0 тысяч рублей,

- при тяжелом заболевании работника или близких членов его семьи, длительном лечении, требующем больших материальных затрат - до 2,0 тысяч рублей,

- на ликвидацию последствий стихийных бедствий и несчастных случаев - до 2,0 тысяч рублей,

- в целях социальной поддержки – до 2,0 тысяч рублей.

3.5.  Единовременное премирование работников учреждения осуществляется за счет средств стимулирующей части оплаты труда учреждения, оставшейся после установления педагогическим работникам учреждения выплат стимулирующего характера за результаты их работы за определенный период, а также из средств фонда экономии заработной платы.

3.6.  Единовременное премирование работников учреждения осуществляется на основании решения профсоюзного комитета, согласования с Управляющим советом учреждения, приказа руководителя учреждения, в котором указан конкретный размер этой выплаты.

3.7.  В случае если часть стимулирующих выплат выплачена по тем или иным причинным не полностью, допускается по согласованию с Управляющим Советом и профсоюзной организацией учреждения перераспределение средств внутри учреждения.

3.8.  Ежемесячно из неиспользованного фонда стимулирования работников учреждения могут выплачиваться суммы за разовую работу, не предусмотренную настоящим Положением

3.9.  В настоящее Положение могут быть внесены изменения или дополнения по инициативе одой из сторон его подписавших.

4. Показатели, уменьшающие размеры доплат и надбавок.

4.1. Уменьшение размера или отмена доплат и надбавок может быть обусловлено следующими обстоятельствами:

Снижение качественных и других показателей работы. Нарушений трудовой дисциплины, жалобы со стороны родителей (законных представителей) учащихся

4.2. Уменьшение или отмена выплат и надбавок стимулирующего характера производится приказом руководителя учреждения с учетом мнения членов комиссии по установке стимулирующих выплат, согласования с Управляющим Советом и профсоюзным комитетом учреждения.

Приложение 1.

Критерии оценки результативности труда работников учреждения.

Критерии оценки результативности труда учителей-предметников.	баллы
1.  Качество учебной работы и динамика учебных достижений 1.1.  Позитивная динамика учебных достижений учащихся с учетом статуса класса по сравнению с предыдущим периодом (положительная динамика среднего балла учащихся).	1-3
1.2.  Обеспечение 100% успеваемости.	2
1.3.  Стабильность или рост качества обучения в сравнении с предыдущим периодом, подтвержденный результатами внешней оценки (результаты внутренних и внешних контрольных и срезовых работ, учитывая специфику предмета).	1-5
1.4.  Качество, показанное учащимися при сдаче ЕГЭ (11 класс), итоговой аттестации выпускников в новой форме (9 класс), независимое тестирование (4 класс) с учетом процента выпускников: ·  Более 30% сдававших предмет ·  Более 50% сдававших предмет ·  Более 75% сдававших предмет	2 3-4 5
1.5.  Массовость участия в ЕГЭ: ·  Более 30% класса ·  Более 50% класса ·  Более 75% класса
2
3-4
4-5
1.6.  Обеспечение высокого уровня дисциплины и порядка на уроке, отсутствие травматизма в учебном процессе.	1-2
2.  Результативность участия в олимпиадах, конкурсах и др. 2.1.  Подготовка призеров и победителей предметных олимпиад: ·  На муниципальном уровне ·  На региональном уровне.	2-3 3-5
2.2.  Подготовка призеров и победителей конкурсов, интеллектуальных марафонов, конференций, спортивных соревнований: ·  На муниципальном уровне ·  На региональном уровне.	2-3 3-5
3.  Качество внеклассной работы по предмету.
3.1.  Результативность работы со слабоуспевающими учащимися по сравнению с предыдущим периодом.	1-3
3.2.  Дополнительная работа с одаренными детьми, ее результативность по сравнению с предыдущим периодом:
3.2.1.  Наличие социально значимых проектов, выполненных под руководством учителя.	3
3.2.2.  Привлечение учащихся в исследовательскую, проектную, реферативную деятельность (на уровне конкурсов и конференций) ·  На уровне школы ·  На муниципальном уровне ·  На региональном уровне.	2 3 5
3.2.3.  Наличие публикаций работ обучающихся в периодических изданиях, сборниках: ·  На муниципальном уровне ·  На региональном уровне.	2 3
3.3.  Высокий уровень организации и проведения внеклассных мероприятий и большой охват учащихся в рамках предметных недель.	2
3.4.  Работа по развитию учебного кабинета.	1-3
3.5.  Организация платных дополнительных образовательных услуг.	1
4.  Обобщение и распространение педагогического опыта в учебно-воспитательной работе.
4.1.  Проведение открытых уроков и мастер-класса: На уровне школы На муниципальном уровне
2
3-4
4.2.  Выступление на педсоветах, методсоветах, семинарах, конференциях, круглых столах, общешкольных родительских собраниях: На уровне школы На муниципальном уровне
1
3
4.3.  Активное участие в работе: ШМО ГМО	1
2
4.4.  Наличие авторских публикаций в СМИ, специальной методической литературе, Интернет сайтах и др.	2
5.  Инновационная деятельность педагога.
5.1.  Вклад педагога в создание и реализацию программы развития ОУ.	1-4
5.2.  Вклад в реализацию муниципальных и региональных проектов и программ, в которые включено ОУ.	1-4
5.3.  Разработка индивидуальных авторских программ, углубленных курсов, индивидуального тематического планирования в рамках государственного стандарта, собственных авторских методик, кружков, их реализация в УВП, результативность.	1-5
5.4.  Использование современных педагогических технологий, в том числе информационных, коммуникационных, здоровьесберегающих в процессе обучения предмету: ·  Эпизодически ·  Постоянно
1
4
5.5.  Разработка и применение нетрадиционных методов фиксации и оценивания учебных достижений учащихся	1-3
5.6.  Разработка контрольно-измерительных материалов и проведения диагностики и мониторинга.	1-3
6.  Личностное профессиональное развитие педагога.
6.1.  Повышение квалификации за отчетный период на специализированных курсах.	1-3
6.2.  Высокий уровень аттестации педагога на квалификационную категорию.	2
6.3.  Результативность участия педагога в конкурсах различного уровня.	1-5
6.4.  Наличие и систематическое обновление портфолио.	1-2
7.  Трудовая и исполнительская дисциплина.
7.1.  Отсутствие замечаний по нарушению трудовой дисциплины и правил внутреннего распорядка.	1
7.2.  Своевременное и качественное ведение документации, исполнение административных решений.	1
7.3.  Своевременность и качество представляемой аналитической, диагностической, контрольной, отчетной и др. информации.	1
7.4.  Регулярное посещение педсоветов, совещаний, собраний.	1
7.5.  Качественное дежурство по школе.	2
7.6.  Соблюдение норм и правил педагогической этики в отношении коллег и учащихся.	1
8.  Внешняя оценка результативности работы.
8.1.  Отсутствие обоснованных жалоб со стороны участников образовательного процесса.	1
8.2.  Высокий уровень разрешения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса.	1
8.3.  Общественная оценка деятельности учителя (благодарственные письма, грамоты общественных организаций, положительные публикации о педагоге в СМИ, позитивные результаты анкетирования учащихся и их родителей (законных представителей).	1-3
9.  Работа педагога в условиях, осложненных обстоятельствами, не зависящими от него.	1-3
Критерии оценки качества и эффективности труда классных руководителей.	баллы
1.  Создание и реализация воспитательной системы класса.	1-3
2.  Применение разнообразных форм и методов деятельности в работе с классом.	1-2
3.  Эффективность контроля классным руководителем посещаемости учебных занятий учащихся, пропусков занятий без уважительной причины.	1-3
4.  Эффективность работы с «резервом» класса	1-3
5.  Отсутствие неуспевающих	2
6.  Стабильность или рост качества знаний класса по сравнению с предыдущим периодом.	1-5
7.  Наличие, эстетичность, своевременное обновление классного уголка	1
8.  Соблюдение большинством учащихся класса делового стиля в одежде: ·  1-4 классы ·  5-11 классы	2 4
9.  Отсутствие замечаний по ведению документации класса, своевременность и качество представляемой аналитической, диагностической, отчетной информации, высокая исполнительская дисциплина	1
10.  Организация горячего питания в классе (не менее 1/3 класса): ·  1-4 классы ·  5-11 классы	2 4
11.  Эффективность индивидуальной воспитательной работы с учащимися	1-3
12.  Эффективность индивидуальной воспитательной работы с родителями (законными представителями) учащихся.	1-3
13.  Качественное дежурство класса по школе (без замечаний администрации).	2
14.  Разработка, высокий уровень содержания и проведения, большой охват учащихся мероприятием, подготовленного классом.	2
15.  Качественное выполнение генеральных уборок закрепленных территорий, систематическое дежурство по классу без замечаний мед. службы школы.	1-3
16.  Участие в профессиональных конкурсах различного уровня.	2-5
17.  Активное сотрудничество с социокультурными учреждениями города и области.	1-3
18.  Отсутствие обоснованных жалоб на качество работы со стороны учащихся и их родителей (законных представителей).	1
19.  Обобщение и распространение педагогического опыта воспитательной работы	2
20.  Высокий уровень сплоченности и воспитанности класса.	2
21.  Высокий уровень организации воспитательной работы в каникулы.	3

11. Критерии оценки результативности труда заместителей директора по УВР, ВР.
1.  Организация предпрофильного и профильного обучения	1-3
2.  Выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы	1-3
3.  Высокий уровень организации мониторинга, учебно-воспитательного процесса	1-3
4.  Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации	1-3
5.  Качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления, МО, ШНО и др.)	1-3
6.  Сохранение контингента учащихся в 10-11 классах	2
7.  Высокий уровень организации аттестации педагогический работников учреждения.	1-3
8.  Активное вовлечение педагогов в инновационный процесс	1-5
9.  Обеспечение реализации Программы развития школы и других учебно-воспитательных программ	1-5
10.  Уровень усвоения образовательных стандартов, рост качества знаний по ОУ в целом пои сравнению с предыдущим периодом	1-5
11.  Своевременность и качество аналитической, диагностической, контрольной, отчетной, статистической информации, представляемой в Управление образования, руководителю учреждения и в другие организации, совершенствование работы с документами в соответствии с современными требованиями.	1-3
12.  Отсутствие травматизма в учебно-воспитательном процессе	1-2
13.  Своевременность и качественное ведение банка данных детей, охваченных разными видами контроля.	1-3
14.  Проведение мероприятий по профилактике вредных привычек, отсутствие проявлений экстремизма и вандализма	1-3
15.  Снижение количества учащихся, состоящих на учете в КДН, по сравнению с предыдущим периодом.	1-3
16.  Снижение пропусков учащимися уроков без уважительных причин.	1-3
17.  Качественное своевременное составление расписания в соответствии с САН ПиН	1-3
18.  Организация и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения среди населения	1-5
19.  Охват учащихся дополнительным образованием за счет часов ОУ (по сравнению с предыдущим периодом)	1-3
20.  Результативность участия учащихся и педагогов учреждения в олимпиадах, конференциях, конкурсах, интеллектуальных марафонах и пр.	1-5
12. Критерии оценки результативности труда заместителя директора по АХЧ
1.  Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы	1-3
2.  Подготовка учреждения к зимнему сезону	1-3
3.  Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда.	1-3
4.  Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ	1-3
5.  Обеспечение сохранности материальных ценностей и имущества школы	1-3
6.  Своевременное устранение технических неполадок, аварийных ситуаций	1-3
7.  Оперативная работа по своевременному и качественному исполнению смет доходов и расходов учреждения.	1-3
8.  Отсутствие травматизма в работе техперсонала.	1-3

13. Критерии оценки результативности труда преподавателя-организатора ОБЖ.
1.  Выполнение обязанностей в рамках системы по ГО ЧС	1-3
2.  Своевременное обновление документации по ГО ЧС	1-3
3.  Работа по развитию кабинета	1-3

14. Критерии оценки результативности труда библиотекаря
1.  Высокая читательская активность обучающихся	1-3
2.  Пропаганда чтения как формы культурного досуга	1-3
3.  Участие в общешкольных и городских мероприятиях	1-3
4.  Оформление тематических выставок	1-3
5.  Выполнение плана работы библиотекаря	1-3
6.  Внедрение инновационных форм работы с фондом библиотеки	1-3
7.  Создание и организация деятельности медиатеки	1-3
8.  Организация и проведение воспитательных мероприятий по реализации школьных программ	1-3

15. Критерии оценки результативности труда старшей вожатой
1.  умелая организация школьного самоуправления;	1-3
2.  высокий уровень проведения общешкольных мероприятий	1-3
3.  внедрение разнообразных инноваций в воспитательный процесс	1-3
4.  высокий уровень подготовки учащихся к общегородским мероприятиям.	1-3

16. Критерии оценки результативности труда воспитателя в ГПД
1.  высокое качество организации работы в разновозрастных группах;	1-3
2. активное сотрудничество и социальное партнерство с различными внешкольными учреждениями.	1-3

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

Ивановская область, г. Кинешма,

ул. Котовского, д. 15

Сайт школы: www. *****

телефон (; *****@***ru

ПРИКАЗ

№ 000

От 27.12.2008 г.

«О составе комиссии по распределению

стимулирующих надбавок и доплат работникам МОУ СОШ № 10».

Утвердить состав комиссии по установлению стимулирующих надбавок и доплат педагогическим и другим работникам МОУ СОШ № 10 на период с 01.01.2009 г. по 31.12.2010 г.:

– директор школы (председатель комиссии)

Члены комиссии:

– зам. директора по УВР

– зам. директора по ВР

– оператор электронного мониторинга

– руководитель ШМО русского языка и литературы.

Комиссии при установлении стимулирующих надбавок и доплат строго руководствоваться требованиями трудового законодательства, подзаконными нормативно-трудовыми актами, утвержденным Положением о распределении стимулирующих надбавок и доплат педагогическим и другим работникам МОУ СОШ № 10 и Положением о компенсационных доплатах педагогическим и другим работникам за выполнение работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работников МОУ СОШ № 10.

Директор МОУ СОШ № 10

Н. М.ЕРМАКОВА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

Ивановская область, г. Кинешма,

ул. Котовского, д. 15

Сайт школы: www. *****

телефон (; *****@***ru

ПРИКАЗ

№ 000

От 27.12.2008 г.

«Об утверждении Положений в условиях НСОТ».

В целях материальной заинтересованности работников школы в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развития творческой активности и инициативы, стимулирования их профессионального роста и повышения ответственности за конечные результаты труда приказываю:

Утвердить «Положение о распределении стимулирующих надбавок и доплат педагогическим и другим работникам МОУ средней общеобразовательной школы № 10 в условиях новой системы оплаты труда» на учебный год. Утвердить «Положение о компенсационных и других доплатах педагогическим и другим работникам МОУ средней общеобразовательной школы № 10 за выполнение работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей» на учебный год. Положение о комиссии по установлению стимулирующих надбавок и доплат педагогическим и другим работникам МОУ средней общеобразовательной школы № 10 в условиях новой системы оплаты труда. Ознакомить работников МОУ СОШ № 10 с утвержденными положениями. Ввести в действие данное Положение с 01.01.2009 г. Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.

Директор МОУ СОШ № 10

Н. М.ЕРМАКОВА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10

Ивановская область, г. Кинешма,

ул. Котовского, д. 15

Сайт школы: www. *****

телефон (; *****@***ru

ПРИКАЗ

От 17.11.2008 г.

«О критериях оценки результативности труда работников учреждения».

Для распределения выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда работников МОУ СОШ № 10 на основании решения заседания Управляющего Совета от 01.01.2001г. (протокол ), решения заседания профсоюзной организации МОУ СОШ № 10 от 01.01.2001 г. (протокол ) приказываю утвердить критерии оценки результативности труда работников учреждения.

Директор МОУ СОШ № 10

Н. М.ЕРМАКОВА