№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Практикум Лаборатор | Практическ. занятия /семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Проблема личности как интегральная для наук о человеке. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | |||||
2 | Соотношения понятия нормы и образа человека. Эксплицитные и имплицитные формы представления о норме в психологии. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа | ||||
3 | Психоанализ как пример клинического представления о личности. Культурно-исторические предпосылки возникновения, философские и мировоззренческие основания. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | |||||
4 | Понимание нормы в поведенческой психологии. Культурно-исторические и философские основания. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа | ||||
5 | Понимание нормы в отечественной психологии личности. | 6 | 19 | 1 | 18 | Обсуждение рефератов | |||||
6 | Психологическая коррекция аномальной личности | 6 | 13 | 1 | 12 | Контрольная работа | |||||
ИТОГО | 6 | 108 | 4 | 2 | 4 | 98 | + | АКР, Экзамен |
Заочная форма обучения (срок обучения 3 года 8 месяцев на базе СПО)
№ п/п | Разделы и темы дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||||
ВСЕГО | Из них аудиторные занятия | Самостоятельная работа | Контрольная работа | Курсовая работа | |||||||
Лекции | Практикум Лаборатор | Практическ. занятия /семинары | Интерактив | ||||||||
1 | Проблема личности как интегральная для наук о человеке. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | |||||
2 | Соотношения понятия нормы и образа человека. Эксплицитные и имплицитные формы представления о норме в психологии. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа | ||||
3 | Психоанализ как пример клинического представления о личности. Культурно-исторические предпосылки возникновения, философские и мировоззренческие основания. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | |||||
4 | Понимание нормы в поведенческой психологии. Культурно-исторические и философские основания. | 6 | 19 | 1 | 1 | 17 | Контрольная работа | ||||
5 | Понимание нормы в отечественной психологии личности. | 6 | 19 | 1 | 18 | Обсуждение рефератов | |||||
6 | Психологическая коррекция аномальной личности | 6 | 13 | 1 | 12 | Контрольная работа | |||||
ИТОГО | 6 | 108 | 4 | 2 | 4 | 98 | + | АКР, Экзамен |
Содержание дисциплины:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
