8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
1. Аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий
2. Кабинет по экономической теории
3. Компьютеры
4. Интернет
9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№ п/п | Образовательные инновационные технологии | Название | Тема семинарского занятия |
1. | Деловая игра - метод имитации (подражания) принятия решения студентами в искусственно созданной ситуации с помощью консультации преподавателя. | Поведение потребителя | Раздел II, тема № 4 |
2. | Круглый стол — наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов, обмена опытом и творческих инициатив. Идея круглого стола заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам. | Трансформация денежно-кредитных отношений: ретроспектива и перспектива | Раздел I, тема №2; Раздел III, тема № 6 |
3. | Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания. | Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений | Раздел I, тема № 2. |
4. | Скрин-шот — краткое изложение темы | ||
Рынок труда | Раздел IV, тема № 9 | ||
Рынок капитала | |||
Рынок земли | |||
5. | Презентация лекции — развернутое изложение определенной темы. | ||
Организация в условиях чистой конкуренции и чистой монополии | Раздел III, тема № 8 | ||
Организация в условиях монополистической конкуренции и олигополии | Раздел III, тема № 8 | ||
Спрос на ресурсы и их эффективное использование. Государственное регулирование микроэкономических процессов | Раздел IV, тема № 10 | ||
Национальная экономика и общественный продукт | Раздел V, тема № 11 |
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 20%. Лекции составляют 40% аудиторных занятий.
10. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА.
10.1 Задания для самостоятельной работы студентов
Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
Раздел I. Введение в экономическую теорию. | |
Тема 2. Товарное производство и рынок. | Проработать главу 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения. - Иохин теория: Учебник - М., 2011. 1. Показать взаимосвязь разделения труда и меновых отношений в условиях зарождения товарного производства. 2. Раскройте экономические основания возникновения и развития товарного производства. 3. Нарисовать схему классификации видов разделения труда. 4. Показать формы проявления разделения труда. 5. Раскрыть основы разделения и обобществления труда и производства. 6. Написать реферат о современных тенденциях развития разделения труда. 7. Продемонстрируйте единство и противоречие концентрации и централизации производства. Приведите конкретные примеры. Ответ обоснуйте. 8. Вопросы для самопроверки. 9. Тесты по темам для самостоятельного изучения. 10. Решение задач (№ 2, № 3, № 4) по теме 3 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. - М., 2008. |
Раздел II. Микроэкономика | |
Тема 5. Спрос и предложение. Механизм и установления равновесных цен. | Проработать главу 5. Рынок: общая характеристика. – Иохин теория: Учебник. – М.,2011. 1. Показать взаимосвязь между товарным производством и рынком. 2. Дать классификацию экономических благ. 3. Определить основные критерии классификации рынков. 4. Раскройте взаимосвязь развития рынка и его инфраструктуры. 5. Дайте характеристику основных признаков рынка совершенной и несовершенной конкуренции и раскройте взаимосвязь между ними. 6. Вопросы для самопроверки. 7. Тесты по темам для самостоятельного изучения. 8. Решение задач (№1, №3, №5) по теме 5 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. – М., 2008. |
Раздел IV. Микроэкономический анализ рынка факторов производства. | |
Тема 9. Рынок земли | Проработать главу 17. Рынок земли. - . Экономическая теория: Учебник. - М.,2011. 1. Раскройте специфику земельных отношений и рынка земли. В чем отличие последнего от других ресурсных рынков. 2. Написать реферат на тему «Природные ресурсы как экономический фактор» 3. Какое влияние природные ресурсы оказывают на эффективность экономики. 4. Опишите структуру арендной платы и экономических отношений, возникающих на её основе? 5. Проанализируйте спрос и предложение на рынке земли и выявите факторы, оказывающие воздействие на цену земли. 6. Раскрыть причины, условия и источники различных видов рент. 7. Изложите основные точки зрения на реформирование земельных отношений в России. 8. Вопросы для самопроверки. 9. Тесты по теме для самостоятельного изучения. 10. Решение задач (№ 1, № 2, № 6) по теме 17 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. - М., 2008. |
Раздел VI. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция и их взаимосвязь. | |
Тема 13. Инфляция | Проработать главу 13. Инфляция – Иохин теория: Учебник. – М. 2011. 1. Раскрыть сущность, типы инфляции и механизма их развертывания. Какой тип инфляции характерен для современного этапа развития рыночных отношений в России? Ответ обоснуйте. 2. Проанализировать причины инфляции. 3. Сравните схемы действия механизмов открытой и подавленной инфляции. 4. Дать характеристику классификации инфляционных процессов, исходя из темпов роста цен. 5. Проанализировать показатели, используемые для измерения инфляции и возможности применения каждого из них. 6. Сопоставьте антиинфляционную политику ЦБ и правительства. 7. Написать реферат о социально-экономических последствиях инфляции. 8. Проведите сопоставительный анализ инфляции в России мире и выделите её российскую специфику. 9. Вопросы для самопроверки. 10. Тесты по теме для самостоятельного изучения. 11. Решение задач (№ 1, № 2, № 4) по теме 13 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. – М., 2008. |
Раздел VIII. Государство в системе рыночных отношений | |
Тема 17. Финансовая система. | Изучить главу 32. Финансовая политика. - Иохин теория: Учебник. - М., 2011. 1. Нарисовать схему целей и задач финансовой политики государства. 2. В чем принципиальное отличие дискреционной и стабилизационной финансовой политики? 3. Сопоставьте инструменты дискреционной и стабилизационной политики. 4. Дайте подробную характеристику кривой Лаффера и определите её назначение. 5. Нарисовать схему классификации налогов. 6. Выяснить роль налоговой системы в регулировании национальной экономики. 7. Вопросы для самопроверки. 8. Тесты по темам для самостоятельного изучения. 9. Решение задач (№1, №3, №4, №5, №8) по теме 32 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. - М., 2008. |
Тема 18. Благосостояние и социальная политика. | Проработать главу 33. Благосостояние и социальная политика государства. - Иохин теория: Учебник. - М. 2011. 1. Уяснить различия между экономическим и этическим аспектами благосостояния. 2. Перечислить основные факторы, определяющие благосостояние людей. 3. Написать реферат по формам и видам доходов. 4. Зачем необходимо измерение степени неравенства в доходах (кривая Лоренца, коэффициент Джини)? 5. В чем заключается выбор общества между эффективностью и справедливостью. 6. Проанализируйте показатели, характеризующие уровень и качество жизни. 7. Раскрыть содержание социальной политики государства и определить границы его участия в перераспределения доходов. 8. Вопросы для самопроверки. 9. Тесты по темам для самостоятельного изучения. 10. Решение задач (№1, №4, №5,№8) по теме 33 из учебного пособия «Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения». Под ред. - М., 2008. |
10.2 Тесты и задания
1. Определите, какой из нижеперечисленных вариантов наиболее полно соответствует определению предмета экономической теории:
а) средства производства;
б) человек и средства производства;
в) взаимодействие производительных сил и производственных отношений;
г) производительные силы и научно-технический прогресс;
Ответ - в.
2. Производственные отношения - это:
а) использование ресурсов;
б) взаимодействие человека со средствами производства;
в) отношения человека к предметам труда;
г) отношения между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления благ.
Ответ - г.
3. В экономике человек рассматривается прежде всего как:
а) создатель и носитель духовных ценностей;
б) естественный носитель всех общественных отношений;
в) потребитель благ;
г) творческая личность.
Ответ — в.
4. На рис. 1.1 представлен график производственных возможностей по выпуску средств производства и предметов потребления некой страны.
Какую экономическую ситуацию в стране характеризуют точки А, Б, В, Г?
Каков экономический смысл перемещения от точки А к точке Б, от точки В к точкам А и Б, от точек А и Б к точке Г?
Рис. 1.1
5. Предприятие, занимаясь выпуском мебели, на производство годового объема продукции расходует: на древесину (Д) — 500 тыс. руб.; на станки (С) — 200 тыс. руб.; на агрегаты (А) — 100 тыс. руб.; на электроэнергию (Э) — 50 тыс. руб.; на мазут (М) — 30 тыс. руб.; на здания (3) — 80 тыс. руб.; на пластмассу (П) — 40 тыс. руб.; на фурнитуру (Ф) — 60 тыс. руб.; на транспорт (Т) — 90 тыс. руб.
Определите стоимость израсходованных предметов труда, средств труда, орудий труда и средств производства.
6. Позитивная экономика занимается:
а) определением имеющихся ресурсов;
б) поисками путей выхода из кризиса;
в) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений, взаимосвязанных как внутри их, так и между ними;
г) принятием решений по тем или иным социально-экономическим вопросам.
Ответ — в.
7. Нормативная экономика занимается:
а) исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их сущности:
б) выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и явлениями;
в) определением взаимосвязей между природой и обществом;
г) использованием экономических законов и принципов при решении определенных соцально-экономических задач.
Ответ — г.
8. Метод познания ограничивается:
а) созерцанием;
б) движением мышления от конкретного к абстрактному;
в) движением мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному:
г) движением мышления от абстрактного к конкретному.
Ответ — в.
Дайте характеристику понятия «научная абстракция» и её взаимосвязь с экономической категорией. Приведите примеры абстрагирования применительно к окружающему нас миру и миру экономики. Экономические категории представляют собой:а) научные абстракции, выражающие экономические отношения;
б) единичные случаи проявления тех или иных событий;
в) взаимодействие между понятиями;
г) доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений.
Ответ - а.
Экономические законы отражают:а) количественные оценки экономических явлений и процессов;
б) случайные и неповторяющиеся экономические взаимосвязи;
в) необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений;
г) переходные состояния экономических отношений.
Ответ - в.
12. Разделение труда характеризуется:
а) обособлением различных видов трудовой деятельности;
б) отделением работника от средств производства;
в) объединением различных видов трудовой деятельности;
г) обособлением предметов труда от средств труда.
Ответ — а.
13. Общественное разделение труда вытекает из:
а) природно-климатических условий производства;
б) половозрастной структуры населения;
в) технических параметров используемой техники;
г) экономической заинтересованности хозяйственных субъектов.
Ответ — г.
14. Каждое из трех натуральных хозяйств производит для собственных нужд 30 пар обуви, 120 м ткани и 6000 кг зерна. С развитием взаимного обмена первое хозяйство занялось исключительно пошивом обуви (выпуск составил 50 пар), второе — ткацким делом (выпуск составил 200 м) и третье — выращиванием зерна (объем производства составил 10 тыс. кг).
В каком направлении изменилось потребление в целом?
Как изменилось соотношение между производимыми продуктами (меновая стоимость)?
Какие последствия, по вашему мнению, вызвало такое разделение труда?
15 Каждой из обозначенных римскими цифрами характеристик общественного разделения труда подберите соответствующее ему понятие ( I- общее, II - частные, III-единичные):
а) обособление крупных сфер хозяйственной деятельности, характеризующихся спецификой формирования продукта;
б) обособление отдельных производств и технологических стадий в рамках предприятия;
в) обособление отдельных отраслей общественного производства.
Ответ: - Iа; IIв; IIIб.
16. Три предприятия, величина первоначального капитала каждого из которых составила 100 млн. руб., через 10 лет за счёт фонда накопления увеличили его до 150 млн. руб., после чего произошло их слияние. Затем данное объединение поглотило конкурирующую фирму с капиталом в 150 млн. руб.
Рассчитайте изменение величины капитала: вследствие его концентрации; вследствие его централизации.
Дайте экономическую характеристику социально-экономических последствий обобществления производства на основе концентрации и централизации капитала.
17. Экономические отношения собственности характеризуются:
а) использованием правовых норм;
б) отношениями между людьми по поводу вещей, благ;
в) отношениями людей к вещам, благам;
г) взаимосвязями между средствами и предметами труда.
Ответ — б.
18. Правовые отношения собственности не включают:
а) отношения людей к вещам, благам;
б) законодательством закрепленные юридические нормы;
в) отношения наследования и завещания;
г) отношения присвоения.
Ответ — г.
19. Укажите, какие формы собственности (1-индивидуальная, 2-партнёрская, 3- корпоративная, 4- коллективная, 5-государственная, 6- общенародная) относятся:
а) к частной собственности;
б) к общественной собственности;
Ответ: а - 1,2,3; б - 4,5,6.
20. При выделении четырех моделей рынка: чистой конкуренции, чистой монополии, монополистической конкуренции, олигополии — главным критерием является:
а) степень конкурентности рынков;
б) экономическое назначение объектов рыночных отношений;
в) уровень насыщенности рынков;
г) степень соответствия законам;
д) территориальный (географический) признак.
Ответ — а.
21. К рыночной инфраструктуре относится все перечисленные ниже, кроме:
а) товарных бирж и биржи труда;
в) фондовой биржи;
г) таможни;
д) банков, кредитных и маркетинговых организаций.
Ответ - б.
22. Стоимость – это:
а) свойство вещи удовлетворять ту или иную потребность;
б) сумма доходов;
в) воплощенный в товаре конкретный труд;
г) овеществленный в товаре абстрактный труд в социальном его содержании.
Ответ – г.
23. Интенсивность труда измеряется:
а) затратами труда на единицу продукции;
б) количеством перерабатываемого сырья в единицу времени;
в) затратами труда в единицу времени;
г) увлечением количества продукции за счет использования более совершенной техники.
Ответ – в.
24. При росте интенсивности труда стоимость единицы продукции:
а) сокращается;
б) остается неизменным;
в) увеличивается.
Ответ – б.
25. Стоимость рабочей силы (V) составляет 100 руб. в день. За час рабочий создает новой стоимости на 40 руб. В течении восьмичасового рабочего дня расходуются средства производства (C) на 400 руб. Определите стоимость продукта, норму и величину прибавочной стоимости, созданных за рабочий день.
26. Авансированный в производство капитал составляет 120 тыс. рублей. Органическое строение капитала – 5:1, норма прибавочной стоимости - 300%. Определите норму прибыли.
27. Имеются три отрасли. Величины функциональных капиталов в первой отрасли составляют 1 млрд. руб., во второй — 2 млрд. руб., в третьей — 3 млрд. руб. Ежегодно получаемая прибыль этими отраслями: соответственно 200, 100 и 210 млн. руб.
Определите, в какую отрасль будет в основном осуществляться перелив капитала. В каком случае можно утверждать, что перелив капиталов прекратится и установится равновесное состояние между тремя отраслями, исходи из критерия эффективности приложения капитала?
28. Перелет из Москвы в Санкт-Петербург занимает 1 час, на поезде туда можно добраться за 8 часов. Билет на самолет стоит 600 рублей, а на поезд - 200 рублей. Какой вид транспорта предпочтет слесарь, зарабатывающий 20 рублей в час и брокер, зарабатывающий 300 рублей в час.
29. Альтернативные издержки производства блага измеряются:
а) ценностью тех благ, которыми приходится жертвовать при использовании ресурсов;
б) полезностью тех товаров, которые можно было бы получить при использовании затраченных на них ресурсов;
в) всем вышеперечисленным.
Ответ – в.
30. Предельные издержки представляют собой:
а) максимальные затраты на производство продукции;
б) средние затраты на производство продукции;
в) минимальные затраты на выпуск продукции;
г) затраты, связанные с выпуском дополнительной единицы продукции.
Ответ - г.
31. Предельная полезность представляет собой:
а) максимальное стремление обладать благом;
б) цену, определяемую величиной предельных издержек;
в) полезность последующей дополнительного приобретаемой единицы блага;
г) полезность всего запаса благ.
Ответ - в.
32. Кривая безразличия представляет собой геометрическое место точек, каждая из которых характеризует:
а) равноценность издержек для производителя;
б) безразличие покупателей к предлагаемым ценам и товарам;
в) безразличие продавцов к динамике цен на предлагаемые товары;
г) равноценность наборов благ для потребителей.
Ответ – г.
33. Закон предложения при росте цен и прочих равных условиях проявляется:
а) в росте величины предложения;
б) в совращении объема предложения;
в) в росте спроса;
г) в изменении предложения.
Ответ – а.
34. Рыночное равновесие устанавливается при условии, что:
а) спрос равен предложению;
б) затраты равны результатам;
в) уровень технологии меняется постепенно;
г) цены на товары остаются неизменными.
Ответ — а.
35. Критерием разграничения товаров и услуг на группы эластичного и неэластичного спроса является:
а) единичная эластичность;
б) дуговая эластичность:
в) перекрестная эластичность;
г) эластичность по доходу.
Ответ — а.
36. Возникновение кредитных денег связано с функцией денег:
а) как меры стоимости;
б) как средства обращения;
в) как средства платежа;
г) как средства накопления.
Ответ — в.
37. Увеличение совокупного спроса на деньги при неизменном их предложении приведет к тому, что процентная ставка:
а) снизится;
б) повысится;
в) не изменится;
г) все перечисленное неверно.
Ответ — б.
38. Общий спрос на деньги складывается из;
а) операционного спроса на деньги;
б) спекулятивного спроса на деньги;
в) разности операционного и спекулятивного спроса на деньги;
г) суммы операционного и спекулятивного спроса на деньги.
Ответ — г.
39. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 400 млрд. руб., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущих периодах, - 40 млрд. руб., сумма взаимопогащаемых платежей - 100 млрд. руб., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в данном году, - 60 млрд. руб. При этом одноименные денежные единицы совершили восемь обратов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения.
40. Инфляция — это:
а) процесс обесценения денег;
б) постоянное повышение общего уровня цен и тарифов;
в) нарушение баланса между товарной и денежной массой;
г) все перечисленное верно;
д) все перечисленное неверно.
Ответ — г.
41. Стагфляция характеризуется:
а) падением производства и снижением цен;
б) ростом производства и повышением цен;
в) спадом производства и ростом цен;
г) оживлением экономики и понижением цен.
Ответ — в.
42. Возвратность, срочность, платность и гарантированность являются основными чертами:
а) денежных отношении;
б) кредитных отношений;
в) финансовых отношений;
г) валютных отношений.
Ответ — б.
43. Разница между суммой процентов, полученных банком по активным операциям, и суммой процентов, выплаченных банком по пассивным операциям, представляет собой:
а) чистую прибыль;
б) валовой доход;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
