История права и государства зарубежных стран (стр. 5 )

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 3.

4. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Салическая правда.

Вид задания	Содержание заданий
Схема	Юридические особенности Салической правды (источники, структура, действие по кругу лиц и по территории)
Таблица	Система преступлений и наказаний по Салической правде
Эссе	Уголовный процесс по Салической правде (принципы, стадии, судебные доказательства, особенности)

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 4.

5. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Уголовно-судебное уложение Карла V.

Вид задания	Содержание заданий
Схема	Юридические особенности Каролины (источники, структура, действие по кругу лиц и по территории)
Таблица	Система преступлений и наказаний по Каролине
Эссе	Уголовный процесс по Каролине (принципы, стадии, судебные доказательства, особенности)

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 5.

Второй семестр

6. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Конституция США 1787 г. и американский Билль о правах.

Вид задания	Содержание задания
Таблица	Федеральная исполнительная власть по Конституции США в редакции 1791 г. (органы исполнительной власти, их иерархия, формирование, компетенция, взаимоотношения с органами законодательной и судебной власти)
Таблица	Правовой статус граждан по Конституции США в редакции 1791 г. (политические, личные, социально-экономические права, их юридические гарантии, обязанности граждан США)
Эссе	Верховный Суд США по Конституции США в редакции 1791 г. (формирование, юрисдикция, место в системе органов федеральной судебной власти, взаимоотношения с органами законодательной и исполнительной власти)

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 6.

7. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Гражданский кодекс французов.

Вид задания	Содержание задания
Эссе	Проблемы гражданской правосубъектности по ГКФ (субъекты гражданской правоспособности; факторы, определяющие правовой статус субъектов гражданской дееспособности; условия вступления в брак)
Таблица	Формы (виды) собственности
Таблица	Способы установления сервитута
Таблица	Основания возникновения обязательств
Таблица	Условия действительности сделки
Эссе	Проблемы наследственного права по ГКФ (формы завещаний, очереди наследников по закону, обязательные наследники)
Эссе	Проблемы гражданской правосубъектности по ГКФ (субъекты гражданской правоспособности; факторы, определяющие правовой статус субъектов гражданской дееспособности; условия вступления в брак)
Таблица	Формы (виды) собственности
Таблица	Способы установления сервитута
Таблица	Основания возникновения обязательств
Юридич. казусы	См. «Планы семинарских занятий по истории права и государства зарубежных стран»

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 7.

8. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Уголовный и уголовно-процессуальный кодексы Наполеона.

Вид задания	Содержание задания
Таблица	Система преступных деяний и санкций по ФУК 1810 г. (принципы, особенности, классификация уголовных правонарушений, принципы, особенности, классификация санкций)
Таблица	Юридические особенности ФУК и ФУПК Наполеона I (источники, структура, действие во времени, по кругу лиц и по территории)
Эссе	Смешанный процесс (принципы, особенности, предварительное следствие, судебное разбирательство)

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 8.

9. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: Веймарская конституция.

Вид задания	Содержание задания
Таблица	Исполнительная власть Германской империи по Конституции 1919 г. (органы исполнительной власти, их иерархия, формирование, компетенция, взаимоотношения с органами законодательной и судебной власти)
Эссе	Юридические особенности Конституции Германской империи 1919 г. (источники, структура, действие по кругу лиц и по территории)
Эссе	Особенности немецкого федерализма (исторические корни союзного государства в Германии, фактор Пруссии, представительство земель в рейхсрате, сочетание элементов империи и федерации в форме государственного устройства Германии по Конституции 1919 г.)

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 9.

10. Формы самостоятельной работы студентов под контролем преподавателя — подготовка письменных заданий по теме: «Новый курс» Ф.-Д. Рузвельта.

Вид задания	Содержание задания
Таблица	Федеральное законодательство о стабилизации финансовой системы (причины принятия, важнейшие законы, основные предметы правового регулирования, позиция Верховного Суда США)
Таблица	Федеральное законодательство об улучшении положения в промышленности (причины принятия, важнейшие законы, основные предметы правового регулирования, позиция Верховного Суда США)
Таблица	Федеральное законодательство об улучшении положения в сельском хозяйстве (причины принятия, важнейшие законы, основные предметы правового регулирования, позиция Верховного Суда США)
Эссе	Цели и результаты политики «нового курса» и ее историко-правовое значение (цели и задачи «нового курса»; использованные политические и правовые средства; этапы «нового курса»; социально-экономические, политические и правовые итоги реформ 1930-х годов; историко-правовое значение политики «нового курса»).

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литературу см.: п. 2.1.1, тема 10.

Самостоятельная работа с использованием методических материалов

Первый семестр

Выполнение заданий, включенных в Учебно-методический комплекс по истории права и государства зарубежных стран (темы 1–7).

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литература: Учебно-методический комплекс по истории права и государства зарубежных стран, темы 1–7 — текстовая часть, словарь и хрестоматия.

Второй семестр

Выполнение заданий, включенных в Учебно-методический комплекс по истории права и государства зарубежных стран (темы 8–10).

Количество часов: 3 часа.

Рекомендуемые источники и литература: Учебно-методический комплекс по истории права и государства зарубежных стран, темы 8–10 — текстовая часть, словарь и хрестоматия.

2.1.3. Методика для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания (с образцом задания)

Для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по настоящей дисциплине используется «Методика текущей аттестации по курсу «История права и государства зарубежных стран» (для всех отделений бакалавриата)» во взаимосвязи с «Планами семинарских занятий по курсу «История права и государства зарубежных стран»«. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, проводимой в форме тестирования, входят в состав учебно-методического комплекса по Истории права и государства зарубежных стран.

МЕТОДИКА ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА

СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО ЗАДАНИЯ

1. Экзамен проводится в форме выполнения двух заданий, каждое из которых имеет пять подвопросов, обеспечивающих оценку полноты ответа подпунктов:

— в результате выполнения первого задания, студент должен дать ответ на вопрос, сформулированный преподавателем, в форме составления сравнительной таблицы;

— в результате выполнения второго задания, студент должен дать ответ на вопрос, сформулированный преподавателем, в форме краткого эссе (объемом до двух листов).

2. Тематика всех заданий соответствует программе курса.

3. Продолжительность выполнения заданий — полтора часа (90 минут).

4. Схема раздачи заданий по вариантам устанавливается экзаменатором.

5. С разрешения экзаменатора допускается использование учебника и хрестоматии по истории государства и права зарубежных стран под ред. (О. А. Жидкова и) Н. А. Крашенинниковой России (в 2 томах каждое издание), лично сделанных студентом конспектов лекций и подготовительных материалов к семинарам (в рукописном виде, в тетрадях с прочным переплетом и подписанных на титульном листе).

ПРОВЕРКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ

6. Шифровка письменных работ не производится.

7. Выполненные задания оцениваются в баллах, которые переводятся в оценки на основании следующих критериев:

7.1. Алгоритм оценки первого задания

Количество баллов	Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования)
41–50	— Задание выполнено полностью и без ошибок как в содержательном, так и в графическом исполнении
33–40	— Задание выполнено не менее чем наполовину, но без ошибок либо — Задание выполнено с незначительными погрешностями в графическом исполнении
26–32	— Задание выполнено с 1–2 фактическими ошибками
0–25	— Задание не выполнено — Задание выполнено менее чем наполовину, либо — Задание выполнено с тремя или более фактическими ошибками, либо — Задание выполнено со значительными погрешностями в графическом исполнении

7.2. Алгоритм оценки кратких эссе

Количество баллов	Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования)
41–50	— Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии, умело использованы ссылки на источники права
33–40	— Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо — Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо — Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по данному вопросу источников права, либо — Допущены 1–2 фактические ошибки
26–32	— Вопрос раскрыт частично либо — Эссе написано небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение, либо — Допущено 3–4 фактические ошибки
0–25	— Обнаруживается общее представление о сущности вопроса

Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого или исторического деятеля, ложная информация о наличии/отсутствии исторического события, неверная датировка события/ неправильная локализация события.

8. Алгоритм выставления итоговой оценки

Набранная сумма баллов	Экзаменационная оценка
81–100	5 (отлично)
66–80	4 (хорошо)
51–65	3 (удовлетворительно)
0–50	2 (неудовлетворительно)

9. Образец письменных заданий, обеспечивающих проверку компетенций, предусмотренных соответствующими программами, представлен в Приложении 1 к настоящей Методике.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Юридический факультет

Кафедра теории и истории государства и права

Общее кол-во баллов _______

Оценка ______

Подпись преподавателя______________

«___» ________ 201___ г.

ИСТОРИЯ ПРАВА И ГОСУДАРСТВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Ф. И. О. студента _____________________________________________

Отделение ________________ Курс _1_ Поток _______ Группа ______

Вариант 1

1. Таблица «Преступления по Каролине»:

1.1. Понятие преступления;

1.2. Преступления против государства

1.3. Преступления против христианской религии и церкви;

1.4. Преступления против личности;

1.5. Имущественные преступления.

2. Эссе «Вето Президента по Конституции США 1787 г.»:

2.1. Принцип разделения законодательной и исполнительной властей

в Конституции США;

2.2. Роль Президента США в законодательном процессе;

2.3. Абсолютное и отлагательное (суспенсивное) вето;

2.4. Преодоление вето Президента в Конгрессе США;

2.5. »Карманное» вето.

МЕТОДИКА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

1. Текущая аттестация проводится по результатам работы на семинарских занятиях.

2. Условием аттестации является присутствие студента на всех семинарских занятиях семестра и получение студентом зачетных баллов, свидетельствующих об освоении темы, более чем за половину семинарских занятий каждого семестра.

3. Студенты, не аттестованные по результатам семинарских занятий, выполняют письменную работу по тематике семинарских занятий в форме составления таблицы или схемы либо эссе, либо в форме тестирования.

Продолжительность выполнения задания — 45 минут.

4. Форму субсидиарной аттестации выбирает преподаватель, ведущий семинарские занятия.

5. Информация о форме аттестации доводится преподавателем до сведения студентов на первом семинарском занятии семестра.

6. Критерии оценки схемы/таблицы:

Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования)	Результат аттестации
— Задание выполнено полностью и без ошибок как в содержательном, так и в графическом исполнении (для схемы)	Аттестован(а)
— Задание выполнено не менее чем наполовину либо — Задание выполнено с 1–2 фактическими ошибками, либо — Задание выполнено с незначительными погрешностями в графическом исполнении (для схемы)	Аттестован(а)
— Задание выполнено менее чем наполовину либо — Задание выполнено с тремя или более фактическими ошибками, либо — Задание выполнено со значительными погрешностями в графическом исполнении (для схемы)	Не аттестован(а)
— Задание не выполнено	Не аттестован(а)

7. Критерии оценки схемы/таблицы:

Критерии оценки (позитивные и/или негативные квалификационные требования)	Результат аттестации
— Вопрос раскрыт полностью и без ошибок, эссе написано правильным литературным языком без грамматических ошибок в юридической терминологии, умело использованы ссылки на источники права	Аттестован(а)
— Вопрос раскрыт более чем наполовину, но без ошибок либо — Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо — Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по данному вопросу источников права, либо — Допущены 1–2 фактические ошибки	Аттестован(а)
— Вопрос раскрыт частично либо — Эссе написано небрежно, неаккуратно, использованы необщепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение, либо — Допущено 3–4 фактические ошибки	Не аттестован(а)
— Обнаруживается общее представление о сущности вопроса	Не аттестован(а)
— Задание не выполнено (ответ отсутствует или вопрос не раскрыт)	Не аттестован(а)

Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого или исторического деятеля, ложная информация о наличии/отсутствии исторического события, неверная датировка события/ неправильная локализация события.