Логика и культура мышления (стр. 2 )

Тема 1. Предмет и значение формальной логики

Значение термина «логика». Формальная и диалектическая логики. Классическая формальная логика и неклассическая.

Формальная логика - наука о формах мыслей, законах, их связи, структуре мышления и о приемах мышления.

Формализация в логике.

Краткий очерк развития логики (Аристотель, Бэкон, Каринский, Рутковский, Буль, Рассел, Уайтхед, Поварнин, Васильев и др.).

Два условия получения истинного вывода: истинность исходных посылок и логическая правильность. Логическая неправильность: ошибки (паралогизмы), софизмы и некоторые остроты.

Логика и культура мышления. Антиподы культуры мышления. Роль упражнений в развитии разума.

Тема 2. Логические законы мышления

Закон тождества: в правильном рассуждении повторяющаяся мысль тождественна самой себе. Нельзя подменять предмет обсуждения, тему, значение слова другим.

Закон непротиворечия: два противоположных высказывания не могут быть истинными в одном и том же отношении.

Закон исключенного третьего: если в одном высказывании нечто утверждается, а в другом то же самое отрицается, то одно высказывание истинно, другое ложно, а третьего не дано (tertium non datur).

Закон достаточного основания: любая истинная мысль имеет достаточное логическое основание (истинность исходных посылок и логическая правильность).

Роль Аристотеля, Лейбница, Шопенгауэра, Васильева в создании теории законов классической логики.

Тема 3. Понятие

Понятие как мысль о существенном признаке класса предметов. Существенный признак тот, который принадлежит всем предметам класса и только им. Объем и содержание понятий. Виды понятий: единичные, общие, нулевые. Регистрирующие и нерегистрирующие. Собирательные и несобирательные. Положительные и отрицательные. Понятия о предмете, свойстве, отношении. Видовые и родовые понятия.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Отношения между понятиями: совместимые и несовместимые. Совместимые: тождества, частичного совпадения, подчинения. Несовместимые: соподчинения, контрарности, контрмедиальности.

Операции с классами: сложение, умножение, образование дополнения к подклассу.

Тема 4. Определение понятий

Определения понятий. Виды определений. Определение через ближайший род и видовое отличие и его правила. Ошибки в определении.

Тема 5. Логическое деление понятий

Логическое деление. Делимое понятие, члены деления, основание деления. Ошибки в делении.

Дихотомическое деление.

Классификация.

Тема 6. Суждение. Простые суждения

Суждение как мысль о принадлежности или отсутствии признака (признаков) у предмета (предметов).

Субъект. Предикат. Связка.

Виды суждений по составу (простые и сложные), по количеству и качеству, по модальности (аксиологические, деонтологические, эпистемические), по характеру связи субъекта и предиката (категорические, условные, разделительные). Суждения существования. Выделяющие суждения.

Тема 7. Преобразование суждений

Превращение. Обращение. Противопоставление предикату.

Распределенность терминов в простом категорическом суждении.

Тема 8. Сложные суждения

Дизъюнкция, конъюнкция, импликация, эквивалентность и их таблицы истинности.

Тема 9. Умозаключение

Умозаключение как связь мыслей, дающая новую мысль, непосредственно не содержащуюся в исходных мыслях. Состав умозаключения: посылки и вывод.

Характеристика видов умозаключений: дедукция, индукция, традукция.

Тема 10. Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм

Категорический силлогизм. Аксиома категорического силлогизма. Состав простого категорического силлогизма: две посылки и вывод, три термина (субъект, предикат и средний термин).

Правила терминов. Правила посылок. Ошибки в простом категорическом силлогизме.

Четыре фигуры категорического силлогизма и их модусы.

Тема 11. Условно-категорический и разделительно-категорический силлогизмы, чисто условное, условно-разделительное умозаключения

Условно-категорический силлогизм, модус утверждающий и модус отрицающий. Правила условно-категорического силлогизма.

Разделительно-категорический силлогизм, его модусы и правила. Ошибки в разделительно-категорическом силлогизме.

Чисто условное умозаключение. Условно-разделительные (лемматические) умозаключения. Дилемма как особый вид умозаключения.

Тема 12. Сложные, сокращенные и сложносокращенные умозаключения

Энтимема, эпихейрема, полисиллогизм, сорит.

Тема 13. Индукция

Индукция полная и неполная. Неполная индукция через простое перечисление. Поспешное обобщение. Научная индукция. Методы индуктивного исследования: метод сходства, различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Ошибка «после того, значит вследствие того».

Тема 14. Традукция

Умозаключения тождества. Аналогия. Характер выводов по аналогии. Умозаключения о транзитивных отношениях.

Тема 15. Доказательство

Доказательство как процесс обоснования истинности положения. Тезис. Аргументы, виды аргументов. Демонстрация. Прямое и косвенное доказательство.

Правила тезиса. Ошибки в обосновании тезиса. Правила аргументов. Правила демонстрации. Ошибки в демонстрации.

Тема 16. Опровержение

Обоснование ложности положения или несостоятельности чьего-либо доказательства. Три способа опровержения. Опровержение тезиса. Три приема: приведение противоречащих тезису фактов, выведение из тезиса следствий и показ их несостоятельности (сведение к абсурду) и доказательство антитезиса. Опровержение аргументов, показ их несостоятельности. Опровержение демонстрации, показ ошибок в ходе мыслей или ошибки «не следует».

Тема 17. Спор. Культура мышления

Эристика как наука об искусстве спора. Логические и другие требования к спору. Приемы спора. Позволительные и непозволительные уловки в споре.

Признаки культуры мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Логические законы и культура мышления. Антиподы культуры ума: замена ума памятью, замена способности соображения верой, авторитарность мышления. Преодоления антиподов ума.

Планы семинарских занятий

Семинар 1. Условия получения истинного вывода. Логические законы мышления.

1. Два условия получения истинного вывода. Паралогизмы, софизмы и остроты.

2. Закон тождества и виды отсутствия условия тождества в рассуждениях.

3. Логическое противоречие. Противоположные высказывания в одном и разном отношении. Закон непротиворечия.

4. Закон исключенного третьего, условия его действия.

5. Закон достаточного основания и его роль в познании.

Литература

Бочаров, логики : учебник / , . – Москва : ИНФРА-М, 1997. – 296 с.

Брюшинкин, курс логики для гуманитариев / . – Москва : Новая школа, 1996. – 320 с.

Войшвилло, : учебник для студ. вузов / , . – Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 528 с.

Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 2. Понятие

Сущность понятия. Объем и содержание понятий.

Виды понятий.

Отношения между понятиями. Операции с классами.

Определения понятий. Виды определений. Правила определений через ближайший род и видовое отличие. Ошибки в определении.

Логическое деление, его состав. Его правила. Ошибки в делении.

Классификация, ее роль в познании.

Литература

Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

Гончаров, в логику и методологию науки / , , . – Москва : Интерпракс; Новосибирск : Ин-т математики СО РАН, 1994. – 256 с.

Григорьев, логика : учеб. пособие / . – Москва : ВЛАДОС, 1996. – 192 с.

Иванов, : учебник для студ. юрид. вузов и факультетов / . – Москва : БЕК, 2000. – 368 с.

Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 3. Суждение

Сущность, состав простого суждения.

Классификация суждений.

Таблицы истинности сложных суждений.

Преобразование суждений, распределенность терминов в простом категорическом суждении.

Литература

Григорьев, логика : учеб. пособие / . – Москва : ВЛАДОС, 1996. – 192 с.

Зарецкая, речи для менеджера / . – Москва : Финпресс, 1997. – 352 с.

Иванов, : учебник для студ. юрид. вузов и факультетов / . – Москва : БЕК, 2000. – 368 с.

Ивин, : учебник для гуманитарных факультетов / . – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 320 с.

Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 4. Дедуктивное умозаключение

Умозаключение, его сущность и состав.

Дедуктивное умозаключение. Категорический силлогизм. Фигуры категорического силлогизма и их модусы.

Правила категорического силлогизма.

Условно-категорический силлогизм, его модусы и правила.

Разделительно-категорический силлогизм, его модусы и правила. Чисто условное умозаключение.

Литература

Ивлев, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ТК Велби, 2002. – 288 с.

Кириллов, : учебник для юрид. вузов / , . – Москва : Юристъ, 1999. – 256 с.

Кузина, логика : упражнения и задачи с объяснением способов решения / . – Москва : Триада, Лтд, 1996. – 160 с.

Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Чернышов, логики : учеб. пособие. – Тюмень : ТюмГНГУ, 2006. – 88 с.

Семинар 5. Условно-разделительное умозаключение. Сложные, сокращенные и сложносокращенные умозаключения

1. Условно-разделительное умозаключение.

2. Энтимема, эпихейрема, полисиллогизм, сорит.

Литература

1. Брюшинкин, курс логики для гуманитариев / . – Москва : Новая школа, 1996. – 320 с.

2. Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

3. Иванов, : учебник для студ. юрид. вузов и факультетов / . – Москва : БЕК, 2000. – 368 с.

4. Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 6. Индукция и традукция

1. Индукция как вид умозаключения. Виды индукции.

2. Методы индуктивного исследования.

3. Ошибки в индуктивных заключениях.

4. Традуктивные умозаключения, их сущность.

5. Умозаключение тождества.

6. Аналогия.

7. Умозаключение о транзитивных отношениях.

Литература

1. Брюшинкин, курс логики для гуманитариев / . – Москва : Новая школа, 1996. – 320 с.

2. Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

3. Иванов, : учебник для студ. юрид. вузов и факультетов / . – Москва : БЕК, 2000. – 368 с.

4. Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 7. Доказательство и опровержение

1. Сущность доказательства. Истинность и доказательство. Состав доказательства.

2. Аргументация. Виды аргументов.

3. Прямое и косвенное доказательство.

4. Правила доказательства. Ошибки в доказательствах.

5. Сущность опровержения.

6. Способы и приемы опровержения.

Литература

1. Брюшинкин, курс логики для гуманитариев / . – Москва : Новая школа, 1996. – 320 с.

2. Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

3. Зарецкая, речи для менеджера / . – Москва : Финпресс, 1997. – 352 с.

4. Ивин, аргументации : учеб. пособие для студ. вузов / . – Москва : Гардарики, 2000. – 416 с.

5. Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Семинар 8. Спор и культура мышления

1. Эристика как наука об искусстве спора.

2. Логические и другие требования к спору. Какой спор эффективен? Приемы спора. Позволительные и непозволительные уловки в споре.

3. Культура мышления.

4. Признаки культуры мышления.

5. Способы повышения культуры мышления.

Литература

6. Блажевич, : курс лекций / , . – Тюмень : Тюм. юрид. ин-т МВД РФ, 1999. – 224 с.

7. Зарецкая, речи для менеджера / . – Москва : Финпресс, 1997. – 352 с.

8. Ивин, аргументации : учеб. пособие для студ. вузов / . – Москва : Гардарики, 2000. – 416 с.

9. Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Вопросы к зачету

1. Предмет и значение формальной логики.

2. Условия получения истинного вывода. Софизмы, остроты, паралогизмы.

3. История формальной логики.

4. Логический закон тождества.

5. Логический закон непротиворечия.

6. Логический закон исключенного третьего.

7. Логический закон достаточного основания.

8. Понятие, его сущность. Объем и содержание понятий.

9. Виды понятий.

10. Отношения между понятиями.

11. Определения понятий. Правила определений через ближайший род и видовое отличие. Ошибки в определениях.

12. Логическое деление, его состав. Правила логического деления. Ошибки в логическом делении.

13. Дихотомическое деление. Классификация, ее значение.

14. Суждение, его сущность. Состав суждений. Простое категорическое суждение.

15. Деление суждений по качеству и количеству. Выделяющие суждения.

16. Суждения сложные (конъюнкция, дизъюнкция, импликация). Таблицы истинности сложных суждений.

17. Деление суждений на эпистемические, аксиологические и деонтологические.

18. Распределенность терминов в простом категорическом суждении.

19. Суждения существования (экзистенциальные), отношения (релятивные), атрибутивные. Суждения вероятные и достоверные.

20. Логический квадрат. Преобразование суждений (непосредственные умозаключения).

21. Сущность умозаключения, его состав. Общая характеристика видов умозаключений.

22. Дедукция. Простой категорический силлогизм, его состав и аксиомы.

23. Правила категорического силлогизма. Ошибки в категорических силлогизмах.

24. Понятие о фигурах и модусах простого категорического силлогизма.

25. Условно-категорическое умозаключение, его модусы и правила. Ошибки в условно-категорических заключениях.

26. Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы и правила. Возможные ошибки.

27. Чисто условное умозаключение. Лемматические умозаключения, их сущность. Простая и сложная конструктивная дилемма.

28. Энтимема, эпихейрема, полисиллогизм, сорит.

29. Индукция, ее сущность. Полная индукция.

30. Индукция через простое перечисление. Ошибка популярной индукции.

31. Научная индукция, общая характеристика.

32. Метод сходства.

33. Метод различия.

34. Соединенный метод сходства и различия.

35. Метод сопутствующих изменений.

36. Метод остатков.

37. Традукция, ее сущность. Умозаключения тождества, равенства и других отношений.

38. Аналогия. Исторические аналогии.

39. Гипотеза и теория.

40. Доказательство, его состав. Прямые и косвенные доказательства.

41. Правила тезиса в доказательстве. Ошибки в отношении тезиса.

42. Правила аргументов в доказательстве. Ошибки относительно аргументов.

43. Правила демонстрации в доказательстве. Ошибки относительно демонстрации.

44. Опровержение, его сущность.

45. Опровержение тезиса, приемы опровержения.

46. Критика аргументов в процессе опровержения.

47. Критика демонстрации в процессе опровержения.

48. Искусство спора. Виды спора.

49. Культура мышления. Признаки культуры мышления.

Библиографический список

Основная литература

1. Блажевич, : курс лекций / , . – Тюмень : Тюм. юрид. ин-т МВД РФ, 1999. – 224 с.

2. Брюшинкин, курс логики для гуманитариев / . – Москва: Новая школа, 1996. – 320 с.

3. Гетманова, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ИКФ Омега-Л; Высшая школа, 2002. – 416 с.

4. Селиванов, : учебно-метод. комплекс для дистанцион. обучения / . – Тюмень : ТюмГНГУ, 2001. – 152 с.

Дополнительная литература

5. Блажевич, контрольных работ по логике / . – Тюмень : ТюмГУ, 1997. – 52 с.

6. Бочаров, логики : учебник / , . – Москва : ИНФРА-М, 1997. – 296 с.

7. Войшвилло, : учебник для студ. вузов / , . – Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 528 с.

8. Гончаров, в логику и методологию науки / , , . – Москва : Интерпракс; Новосибирск : Ин-т математики СО РАН, 1994. – 256 с.

9. Григорьев, логика : учеб. пособие / . – Москва : ВЛАДОС, 1996. – 192 с.

10. Зарецкая, речи для менеджера / . – Москва : Финпресс, 1997. – 352 с.

11. Иванов, : учебник для студ. юрид. вузов и факультетов / . – Москва : БЕК, 2000. – 368 с.

12. Ивин, : учебник для гуманитарных факультетов / . – Москва : ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 320 с.

13. Ивин, аргументации : учеб. пособие для студ. вузов / . – Москва : Гардарики, 2000. – 416 с.

14. Ивлев, : учебник для студ. вузов / . – Москва : ТК Велби, 2002. – 288 с.

15. Кириллов, : учебник для юрид. вузов / , . – Москва : Юристъ, 1999. – 256 с.

16. Кузина, логика : Упражнения и задачи с объяснением способов решения / . – Москва : Триада, Лтд, 1996. – 160 с.

17. Чернышов, логики : учеб. пособие. – Тюмень : ТюмГНГУ, 2006. – 88 с.

18. Яшин, и упражнения по логике / . – Москва : ВЛАДОС, 1996. – 224 с.

Упражнения

Отношения между понятиями

Вариант 1.

Найти отношения между понятиями об автомобиле, о красном автомобиле, о зарубежном автомобиле, о «Жигули». Построить круговые схемы.

Вариант 2.

Найти отношения между понятиями о лампе, об электрической лампе, о керосиновой лампе, о лампе отечественного производства. Построить круговые схемы.

Вариант 3.

Найти отношения между понятиями об отце, об офицере, о моряке.

Построить круговые схемы.

Определение понятий

Вариант 1.

Укажите вид определений. Правильны ли эти определения? Если нет, то какие правила нарушены?

1) Сущность - это суть вещи, выражающая ее сущность.

2) Либеральный человек - это человек, имеющий либеральные убеждения.

3) Бразилия - страна неожиданностей.

4) Еж - это существо, колючее на ощупь.

5) Противозаконное действие - это действие, запрещенное законом.

6) Комар - мелкое двукрылое насекомое с тонким тельцем, больно кусающееся.

7) Отрицание является функтором, которым просто отрицается определенное высказывание.

8) Общение – одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой «индивиды как физически, так и духовно творят друг друга…» ( ). Словарь по этике / Под. ред. . М.: Политиздат, 1981.

Вариант 2.

Укажите вид определений. Правильны ли эти определения? Если нет, то какие правила нарушены?

1) Преступник - это лицо, совершившее преступление.

2) Прекрасное есть закон в его ограниченном временем, пространством и конкретной исторической формой проявлении.

3) Глагол - самая огнепышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка.

4) Состав преступления составляют признаки предметов, в данном случае признаки социально-правовых явлений (деяний), отражаемых составом преступления.

5) Что такое возможность? - Потенциальная действительность. Что такое действительность? - Реализованная возможность.

6) Дадаизм - художественное хулиганство.

7) Историк - человек, изучающий историю.

8) Поступок – клеточка нравственной деятельности. (Словарь по этике / Под. ред. . М.: Политиздат, 1981.)

Вариант 3.

Укажите вид определений. Правильны ли эти определения? Если нет, то какие правила нарушены?

1) «Душа - то, что у человека болит, когда тело здорово» (А. Кураев).

2) Логика - наука о правильном мышлении, а правильное мышление - это мышление, протекающее в соответствии с законами логики.

3) Забастовка - это когда бастуют рабочие.

4) Упрямство есть порок слабого ума.

5) Кража - похищение государственного, общественного или частного имущества.

6) Параллелограммом называется четырехугольник, две противоположные стороны которого параллельны.

7) Студент - человек, учащийся в Тюменском государственном университете.

8) Одобрение (моральное) – см. санкция. Санкция – подтверждение нравственных требований посредством одобрения или осуждения уже совершенных поступков людей (а также общественных явлений).

(Словарь по этике / Под. ред. . М.: Политиздат, 1981.)

Вариант 4.

Укажите вид определений. Правильны ли эти определения? Если нет, то какие правила нарушены?

1) Покой - это отсутствие беспокойства.

2) Вращение - это движение вокруг оси. А ось - прямая, вокруг которой осуществляется вращение.

3) - Общество, видите ли... общество - это... это совсем не то, что одиночество, не правда ли?

Этого никак нельзя отрицать. Это я называю истиной, не требующей доказательств.

4) Архитектура - это застывшая музыка.

5) Чайка - морская птица.

6) Яблоко - плод круглой формы.

7) Под гражданами понимаются как граждане Российской Федерации, так и граждане любых других государств (Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. - М., 1994. - С.6).

8) Чуткость – моральное качество, характеризующее отношение человека к окружающим. (Словарь по этике / Под. ред. . М.: Политиздат, 1981.)

Логическое деление

Вариант 1.

1. В каких случаях имеет место логическое деление, а в каких - физическое:

1) животные делятся на позвоночных и беспозвоночных;

2) год делится на двенадцать месяцев;

3) углы делятся на острые, прямые и тупые;

2. Указать вид следующих делений. Если деление неправильно, указать, какое правило нарушено и как называется эта ошибка.

1) местоимения делятся на личные, возвратные, притяжательные, указательные, вопросительные, относительные, определительные, отрицательные, неопределенные;

2) клетки бывают шаровидные, дисковидные, призматические, кубические, веретенообразные и многогранные;

3) железы делят на железы внешней секреции и железы внутренней секреции;

4) договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные;

5) преступления делятся на умышленные, неосторожные и должностные.

3. Произвести деление понятий:

1) о дереве;

2) о человеке.

4. Построить классификации понятий:

1) о государстве;

2) о доме.

Вариант 2.

1. В каких случаях имеет место логическое деление, а в каких - физическое:

1) дома делятся на одноэтажные и многоэтажные;

2) университет делится на факультеты;

3) земной шар делится на Западное и Восточное полушария;

1) животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих;

2) учащиеся средней школы делились на пионеров, школьников и комсомольцев;

3) люди делятся на блондинов и не блондинов;

4) предложения бывают распространенные, нераспространенные, сложносочиненные, сложноподчиненные;

5) животные согласно средневековой китайской энциклопедии делятся на «принадлежащих императору; бальзамированных; прирученных; молочных поросят; сирен; сказочных; бродячих собак; буйствующих как в безумии; неисчислимых; нарисованных очень тонкой кисточкой на верблюжьей шерсти; только что разбивших кувшин и издалека кажущихся мухами» (Борхес)

3. Произвести деление понятий:

1) о городе;

2) о море;

4. Построить классификации понятий:

1) о студенте;

2) о политике.

Вариант 3.

1. В каких случаях имеет место логическое деление, а в каких - физическое:

1) формами обучения в вузе являются дневная, вечерняя и заочная;

2) метр делится на сантиметры;

3) в книге можно выделить введение, заключение, основную часть и список литературы;

2. Указать вид следующих делений. Если деление неправильно, указать, какое правило нарушено и как называется эта ошибка.

1) сделки могут быть односторонними, двусторонними, многосторонними и письменными;

2) дети делятся на две категории - на невоспитанных и наших;

3) натуральные числа делятся на четные и нечетные;

4) понятия делятся на единичные и общие;

5) игрушки делятся на образные, технические, игрушки-забавы, маскарадно-елочные, спортивно-моторные, музыкальные и озвученные, театральные, дидактические, строительный материал, игрушки-самоделки.

3. Произвести деление понятий:

1) о фильме; 2) о стране.

4. Построить классификации понятий:

1) о транспорте; 2) о философе.

Вариант 4.

1. В каких случаях имеет место логическое деление, а в каких - физическое:

1) дивизии делятся на полки; 2) ссуды делятся на краткосрочные и долгосрочные; 3) игра делится на замысел, сюжет игры и действия;

1) автомобили делятся на легковые и не легковые;

2) феодальная монархия делится на раннефеодальную монархию, монархию периода феодальной раздробленности, сословную монархию и абсолютную монархию;

3) государства делятся на монархические, республиканские и демократические;

4) «Грубо говоря, в миру есть три типа людей. Первый тип - это люди; их больше всего, и, в сущности, они лучше всех... Второй тип назовем из вежливости «поэты». Они большей частью сущее наказание для родных и благословение для человечества. Третий же тип - интеллектуалы; иногда их называют мыслящими людьми. Они истинное и жесточайшее проклятие и для своих, и для чужих. Конечно, бывают и промежуточные случаи, как во всякой классификации... Но в основном люди делятся именно так».

(. «Три типа людей»).

5) понятия делятся на понятия о свойстве и понятия об отношении.

3. Произвести деление понятий:

1) о столе; 2) о дороге.

4. Построить классификации понятий:

1) о книге; 2) о художественном произведении.

Простой категорический силлогизм

Вариант 1.

Правильны ли эти категорические силлогизмы? Если нет, то какие правила нарушены? Найти S, P и M. Представить большую, меньшую посылки и заключение круговыми схемами. Определить фигуру и модус категорических силлогизмов.

Все волки хищные.

Это животное хищное.

Это животное - волк.

Все кинозалы нуждаются в проветривании.

Это помещение не является кинозалом.

Это помещение не нуждается в проветривании.

Вариант 2.

Правильны ли эти категорические силлогизмы? Если нет, то какие правила нарушены?

Найти S, P и M. Представить большую, меньшую посылки и заключение круговыми схемами. Определить фигуру и модус категорических силлогизмов.

Все историки умеют работать с источниками.

Все историки - интеллигенты.

Все интеллигенты умеют работать с источниками.

Все металлы - твердые тела.

Ртуть - металл.

Ртуть - твердое тело.

Вариант 3.

Правильны ли эти категорические силлогизмы? Если нет, то какие правила нарушены?

Всякая кража карается законом.

Угон автомобиля есть кража.

Угон автомобиля карается законом

Все марксисты - диалектики.

Все авторы этой книги - диалектики.

Все авторы этой книги - марксисты.

Вариант 4.

Все преступления осуждаются общественностью.

Данное деяние - не преступление.

Данное деяние не осуждается общественностью.

Все жители Восточной Европы - европейцы.

Все парижане - европейцы.

Все парижане - жители Восточной Европы.

Вариант 5.

Все школьники читают учебники.

Все студенты читают учебники.

Все школьники - студенты.

Некоторые студенты - отличники.

Некоторые студенты - спортсмены.

Все спортсмены - отличники.

Вариант 6.

Некоторые существа, живущие в морях и океанах - рыбы.

Все дельфины живут в морях и океанах.

Все дельфины - рыбы.

Все студенты - учащиеся вузов.

Ни один аспирант не является студентом.

Ни один аспирант не является учащимся вуза.

Вариант 7.

Ни одно растение не является животным.

Все животные обладают раздражимостью.

Ни одно растение не обладает раздражимостью.

Некоторые студенты - спортсмены.

Некоторые спортсмены - победители Олимпийских Игр.

Некоторые студенты - победители Олимпийских Игр.

Вариант 8.

Некоторые продукты, имеющие горький. вкус, повышают иммунитет.

Этот продукт имеет горький вкус.

Этот продукт повышает иммунитет.

Все породистые собаки поддаются дрессировке.

Эта собака - не породистая.

Эта собака не поддается дрессировке.

Вариант 9.

Некоторые студенты получают стипендию.

Он получает стипендию.

Он студент.

Все млекопитающие относятся к типу хордовых.

Это животное - не млекопитающее.

Это животное не относится к типу хордовых.

Вариант 10.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы