Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 25»
Конспект по познавательному развитию
«Пирамида времени»
Старшая группа
Составила и провела: Воспитатель высшей категории
ШИХАЛЕВА СВЕТЛАНА ЕВГЕНЬЕВНА
Г. Шадринск, 2013г.
Цель: Сформировать знания детей о пирамиде времени.
Задачи: 1. Формировать знания детей о времени( прошлом, настоящем, будущем).
2. Расширять и активизировать словарь по теме «Профессии».
3. Развивать память, внимание, мышление.
4. Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности инициативности.
5. Создавать эмоционально благополучный климат, обеспечивать необходимую двигательную активность.
Материал: презентация, магнитная доска, картинки для пирамиды времени, витамины, звонок, платок – ковер- самолет, костюмы профессий,
Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Здоровье».
Используемая литература:
1. «Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками»
2. « Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью».
3. «Профессии. Какие они?»
4. В. Степанов. Учебник для малышей. Кошкины друзья.
5. images. ***** картинки
Ход занятия
1.Организациоонный момент (звенит звонок) (СЛАЙД №2, настрой детей на занятие)
Прозвенел и смолк звонок,
Начинается игровой урок.
Все на стульчики тихо сели
И на Св. Евг. посмотрели.
2.Загадка (СЛАЙД № 3,загадка)
Воспитатель : Вчера было,
Сегодня есть,
И завтра будет.
Дети: ВРЕМЯ.
Воспитатель : Да это время. Время идет вперед, никогда назад не вернется. Оно делится на три лесенки : прошедшее, настоящее, будущее. Эти временные отрезки мы с вами рассмотрим на пирамиде времени.
(Слайд № 4 познакомить детей о лесенками пирамиды)
Воспитатель : Первая лесенка – это то время, когда вы были младенцами. Это уже было. Это прошлое. Вторая лесенка - это настоящее. Вы сейчас – дошкольники, вы должны ходить в детский сад и многому учиться. А когда вырастите, вам нужно будет заняться выбором профессии. Это третья ступень в нашей пирамиде - называется КЕМ БЫТЬ? Это будущее время.
Воспитатель : А сейчас мы отправимся на первую ступень пирамиды – прошлое на необычном транспорте. Хотите узнать на каком?
Дети: Да.
Воспитатель: Приглашает нас в полет необычный самолет,
С виду он ковер обычный, но летает он отлично.
Может кто-нибудь догадался, на чем мы полетим? (ответы детей) .
(показываю "ковер-самолет" ) .
( Слайд № 5 , помочь детям вспомнить предметы, которые им нужны были в прошлом)
Воспитатель: - Какими вы были, когда родились?
- Какие предметы нужны малышам?
Дети: погремушка, соска, коляска, пинетки, комбинезон.
Воспитатель: - Может мы еще какие - то предметы не назвали из прошлого?
Физкультминутка:
Загадка:
Ее любят малыши,
С ней играют от души
Она звенит, звенит,
Всех малышей веселит,
Наша первая игрушка -
Это, дети……(погремушка)
( физ – ка под музыку)
( Слайд № 6 , поговорить с детьми о настоящем времени и выяснить какие предметы им небходимы сейчас)
Сейчас мы отправляемся на ковре – самолете на вторую ступень пирамиды - дошкольники. Сейчас вы уже подросли. Кто вы? ( дошкольники) С какими игрушками вы играете? Посмотрите на слайд и назовите. Что мы еще не назвали?
Воспитатель: «Сейчас» - это ваше прошлое или настоящее
( СЛАЙД № 7 настраивает детей на отдых- физкультминутку)
Физкультминутка:
Мы – веселые ребята,
Мы – ребята – дошколята
Спортом занимаемся,
С болезнями не знаемся
Раз- два, два – раз
Много силы у нас.
Мы наклонимся сейчас,
Полюбуйтесь- ка на нас!
С нами вместе приседай
Раз – прыжок
Два- прыжок
Прыгай весело, дружок!
Носиком сейчас вдохнем.
(Слайд № 8, заинтересовать детей выбором профессии в будущем)
Воспитатель: Сейчас мы отправляемся на ковре – самолете на третью ступень пирамиды. Как она называется? Следующая ступень пирамиды называется Кем быть?
У меня растут года, будет и 17
Кем работать мне тогда, чем заняться?
Нужные работники - столяры и плотники!
Воспитатель: Когда вы подрастете, вам нужно будет выбирать профессию. Что такое профессия? Для чего человек трудится?
Дети: Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь. За работу платят деньги, на которые взрослые покупают одежду, еду и всё остальное, необходимое для жизни.
Воспитатель: А сейчас вы расскажите кем вы хотите стать в будущем.( дети в костюмах известных профессий)
(Слайд № 9, показать детям картинки – знакомые профессии)
ПАРАД ПРОФЕССИЙ
1.Мы в профессии играем,
По душе их выбираем,
И мечтаем поскорее
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А кем быть, решить и стать.
2. Где болит?
Что за плач?
Я ученый детский врач!
Только трубку приложу,
Все болезни излечу.
3. Повар – мастер щей, борщей.
И рагу из овощей.
Вкусный сварит он бульон,
Торт испечь сумеет он.
4. Встаю я очень рано,
Ведь моя забота –
Всех отвозить
По утрам на работу.
5. С малышами я вожусь,
С ними провожу все дни.
Никогда я не сержусь
На проделки ребятни.
С ними я хожу гулять,
И укладываю спать.
И, конечно же, люблю
Я профессию свою.
6. Дайте ножницы, расчёску,
Он вам сделает причёску.
Парикмахер непременно
Подстрижёт вас современно.
7. Если вдруг беда случится,
Где-то что-то загорится,
Там пожарный нужен срочно.
Он погасит, - это точно.
8. За все, что сделано для нас,
Мы благодарны людям!
Придет пора, настанет час.
И мы трудиться будем.
Воспитатель: Ребята в современном мире существуют и другие профессии. Сейчас я вас с ними познакомлю.
( Слайд № 10, познакомить детей с профессией программист)
Воспитатель:
Программисту нравится печатать быстро.
Целый день сидит-молчит,
И по кнопочкам стучит.
Человек, выбравший эту профессию должен много знать о компьютерах и компьютерных технологиях. Программист — человек, умеющий разрабатывать программное обеспечение. Это не единственный навык, которым должен в совершенстве владеть специалист ИТ; также нужно устранять неполадки в технике (так как она ломается в самый неподходящий момент). Постоянно гореть работой, изобретать — такой выбор творческих людей.
( Слайд № 11, познакомить детей с профессией модельер )
Воспитатель:
Высока, стройна, как ель,
В платье модном топ-модель.
- Ребята кто создает образ моделей?
Модельер – специалист по изготовлению моделей одежды. Модельер создает стиль, изобретает новые технологические решения, разрабатывает декор, подбирает цвет и материалы, а также продумывает аксессуары и дополнения.
( Слайд № 12, познакомить детей с профессией фермер )
Воспитатель:
Деревенский фермер Вова
Знает, как доить корову,
Траву на лугу косить,
Пойло для свиньи месить,
Справиться с козой рогатой,
Огород вскопать лопатой,
Грядки прополоть, взрыхлить
И из леечки полить.
От заката до рассвета
Вова трудится все лето,
Чтобы на зиму запас
У него был и у нас.
Воспитатель: - Ребята, скажите что делает фермер и какие ему необходимы инструменты?
П\И «Изобрази движения фермера»
( копает, косит, кормит животных, полет грядки, поливает …)
Д/И « Найди пару и составь предложение» ( СЛАЙД № 13 закрепить знания о новых профессиях, что им необходимо в работе, формировать умение составлять предложения)
Д/ И «Магнитная доска»
Ц: распредели картинки - предметы на лесенках пирамиды.
Сейчас пора возвращаться в д. с.
Сюрпризный момент: (СЛАЙД № 14 создать отличное настроение о занятии)
Воспитатель: - Как зовут медсестру у нас в детском саду? (Светлана Викторовна) Она передала вам витамины, чтобы вы были здоровы.
Домашнее задание: рисунок на тему «Кем быть?». Мы в детском саду с вами создадим книгу.
Итог занятия
Воспитатель: - Что интересного вы узнали сегодня на занятии?
- О чем рассказала пирамида времени?
