Образовательная программа (стр. 1 )

Согласована Принята на педсовете №

Методистом ОМЦ ЗОУОДО от 20______ го

___________ Заведуюшая ГОУ Детского сада № 000

_______________

Старший воспитатель ______

ГОСУДАРСТВЕННОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 000

ЗАПАДНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

РАЗРАБОТАНА НА ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД

Содержание Образовательной программы:

1. Введение

2. Авторы-составители

3. Образовательные области:

3.1. Физическая культура и здоровье

3.2. Безопасность

3.3. Социализация

3.4. Труд

3.5. Познание

3.6. Коммуникация

3.7. Чтение художественной литературы

3.8. Художественное творчество

3.9. Музыка

Глоссарий

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общеобразовательная программа ДОУ № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой « Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , . Издание 3-е исправленное и дополнение, М.: Мозайка – Синтез, 2005 г.

Основными приоритетными направлениями в деятельности образовательного учреждения являются:

- Использование современных здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих охрану и укрепление  физического и психического здоровья воспитанников; приобщение к ценностям здорового образа жизни.

- Организация предметно-развивающего образовательного пространства для максимального раскрытия интеллектуально-творческого потенциала каждого ребенка в рамках стандартов дошкольного уровня образования, обеспечение благоприятного перехода детей в школу.

- Создание условий для позитивного восприятия и отношения ребенка к окружающему миру, для инициативности, самостоятельности и творческого освоения детьми системы отношений с окружающим миром.

- Сотрудничество с общественными, государственными, частными организациями.

На основе выше указанной программы строится режим работы с детьми в течение дня, решаются воспитательные задачи, и осуществляется обучение детей дошкольного возраста.

Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педа­гогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

Основная цель работы педагогического коллектива – охрана жизни и охрана ребёнка.

Исходя из этой цели, строится и задачи воспитания детей в детском саду.

Физическое воспитание:

·  создание необходимых условий для психофизического благополучия детей раннего возраста;

·  постоянно совершенствовать работу по оздоровлению детей, повышать двигательную активность;

·  улучшать организацию физкультурных занятий, чаще проводить соревнования;

·  повышать уровень медико-педагогического контроля, обеспечить тесный контакт с родителями

Познавательное развитие:

·  развивать у детей внимание, память, мышление, воображение

·  развивать речь у детей;

·  способствовать усвоению систематических знаний об окружающем мире и себе;

·  приобщать детей к творческой инициативе и использовании знаний, умений и навыков

Нравственное воспитание:

·  обеспечить необходимые условия для соц-нравственного развития ребёнка

·  обеспечить формирование поведения детей, включая основы правил этикета

Художественно-эстетическое воспитание:

·  формирование у детей эстетического отношения к миру

·  воспитание художественного вкуса

При организации образовательного процесса должны быть учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

1 часть.

1. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

В ГОУ д/с функционирует 6 групп, из них:

1- группа раннего возраста;

1 – группа вторая младшая;

2- группы среднего возраста;

1 – группа старшего возраста;

1 – группа подготовительная.

В Детском саду работает 17 педагогов.

Воспитателей – 11

Учителей логопедов – 1

Музыкальный руководитель – 1

Педагог – психолог – 1

Педагог дополнительного образования по Лего – конструированию - 1

Воспитатель по ИЗО деятельности – 1

Воспитатель по физ. воспитанию - 1

с высшим педагогическим образованием – 9 педагогов

со средним педагогическим образованием – 6 педагогов

со средним специальным не педагогическим – 1 педагог

с высшим не педагогическим – 1 педагог

высшая квалификационная категория – 2 человека

1 квалификационная категория – 7 человек

2 квалификационная категория – 5 человек

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

№ п/п	Мероприятия	Группы ДОУ	Периодичность	Ответственный
I. МОНИТОРИНГ
1.	Определение уровня фи­зического развития. Определение уровня физи­ческой подготовленности детей	Все	2 раза в год (в сентябре и мае)	Старшая медсестра Восп. по физ. культуре, воспитатели групп
2.	Диспансеризация	Средняя, старшая, под­готовительная	1 раз в год	Специалисты детской по­ликлиники, старшая мед­сестра, врач
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп или воспитатели по физкуль­туре
2.	Физическая культура А) в зале Б) на воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	Воспитатель по физкультуре Воспитатели групп
3.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
4.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
5.	Спортивные упражнения	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
6.	Спортивные игры	Старшая, под­готовительная группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
7.	«Школа мяча»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
8.	«Школа скакалки»	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
9.	Физкуль­турные досуги	Все	1 раз в месяц	Воспитатель по физкультуре
10.	Физкультурные праздники	Все	2 раза в год при наличии бассейна	Воспитатель по физкуль­туре, музыкальный руко­водитель, воспитатели групп, инструктор по плаванию
11.	День здоровья	Все группы, кроме ясель­ной	1 раз в месяц	Воспитатели по физкуль­туре, инструктор по пла­ванию, ст. медсестра, му­зыкальный руководитель, воспитатели групп
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Витаминотерапия	Все группы	2 раза в год	Ст. медсестра
2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)	Все группы	В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) воз­никновения ин­фекции)	Ст. медсестра
3.	Физиотерапевтические про­цедуры: кварцевание, ингаляции, общее УФО, УВЧ	По показани­ям и назначе­ниям врача	В течение года	Старшая медсестра
IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
1.	Музыкотерапия	Все группы	Использование музыкального со­провождения на занятиях изобра­зительной дея­тельности, физ­культуре и перед сном	Музыкальный руководи­тель, ст. медсестра, вос­питатель изостудии, вос­питатель группы
2.	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	Неблагоприятные периоды, эпиде­мии, инфекцион­ные заболевания	Ст. медсестра, младшие воспитатели
V. ЗАКАЛИВАНИЕ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкуль­турных занятиях	Воспитатели, воспитатель по физкультуре, инструк­тор по плаванию
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале	Воспитатели, воспитатель по физкультуре
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
1.	Соки натуральные или фрукты	Все группы	Ежедневно 10.00	Младшие воспитатели, воспитатели

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей.