Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени И. М.СЕЧЕНОВА

Утверждено

Учебно-методическим

Советом факультета " Педиатрия"

«______»________________20___

протокол № __________________

Председатель___________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

__ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА__

(наименование дисциплины)

Направление подготовки (специальность) 060103 «Педиатрия»

Профиль _____ 060103 «Педиатрия»____

Форма обучения очная __

(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Срок освоения ООП 060101 « Педиатрия» 11 семестров _

(нормативный срок обучения)

Рабочая программа дисциплины разработана кафедрой

Принята на заседании кафедры физической культуры

от «29» февраля 2012 г. Протокол № 9

кафедрой _______________ ()

подпись ФИО

При разработке рабочей программы с участием других кафедр

Принята на заседании кафедры

, от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой ___________ ( )

подпись ФИО

Разработчики:

И. О. зав. кафедрой_ _____________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Доцент, к. б.н. ___________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

_________________________________ ____________________ ____________________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

_________________________________ ____________________ ____________________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

Рецензенты

_________________________________ ____________________ ____________________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

_________________________________ ____________________ ____________________

(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

ВПО - высшее профессиональное образование;

ООП - основная образовательная программа;

ОК - общекультурные компетенции;

ПК - профессиональные компетенции;

УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности

Задачи дисциплины:

·  Укреплять здоровье студентов, повышать и поддерживать на оптимальном уровне физическую и умственную работоспособность, психомоторные навыки.

·  Развивать и совершенствовать физические качества, поддерживая их на протяжении всех лет обучения в вузе.

·  Вырабатывать у студентов ценностные установки на качественное применение средств и методов физической культуры как неотъемлемого компонента здорового образа жизни, фактора общекультурного развития и овладения медицинской профессией.

·  Прививать знания и обучать практическим навыкам использования нетрадиционных средств физической культуры для укрепления и восстановления здоровья.

·  Обучать различным двигательным навыкам, сочетая с профессионально-прикладной физической подготовкой, методам оценки физического, функционального, психоэмоционального и энергетического состояния организма и методам коррекции средствами физической культуры.

·  Обучить само - и взаимоконтролю на групповых и индивидуальных занятиях средствами физической культуры, составлению и проведению комплексов утренней гимнастической и производственной гимнастики.

·  Формировать навыки соблюдения требований личной и общественной гигиены, мотивационно - ценностное отношение к ежедневному выполнению двигательного режима, прививать интерес к занятиям спортом и желание к отказу от вредных привычек.

2.2. Место дисциплины в структуре ооп ВПО Университета

2.2.1. Дисциплина физическая культура относится к учебному циклу (разделу) _ С.4 _.

2.2.2. Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Физическая культура средней образовательной школы

Знания: основы гигиены физкультурной деятельности, основы методик организации тренировок в игровых, легкоатлетических, общеразвивающих видах спорта , правила по основным видам спорта;

Умения: основы владения футбольным, баскетбольным, волейбольным мячом, основы пользования лыжным инвентарем, основы плавания, основы общей физической подготовки (ОФП);

Навыки: игровых видов спорта, основных гимнастических упражнений, водных видов спорта, самостоятельной работы по ОФП.

Анатомия человека (школьный курс)

Знания: анатомо-физиологические особенности организма человека.

Умения:

Навыки:

2.3. Требования к результатам освоения дисциплины

2.3.1.Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины[1]:

1.  профилактическая;

2.  реабилитационная;

3.  психолого-педагогическая.

2.3.2.Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций[2]:

п/№	Номер/индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства[3]
1	2	3	4	5	6	7
1.	ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.	понимание социальной значимости физической культуры и ее роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности; знание биологических психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни.			реферат
2.	ПК-1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.	возрастно-половые особенности развития основных физических качеств и двигательных навыков занимающихся.	уметь разбираться в вопросах физической культуры применяемой в целях профилактики и лечения; составлять и подбирать индивидуальные комплексы оздоровительной и лечебной физической культуры.	методикой обучения различным двигательным навыкам, сочетая с профессионально-прикладной физической подготовкой, методам оценки физического, функционального, психоэмоционального и энергетического состояния организма и методам коррекции средствами физической культуры.	индивидуальное домашнее задание
3.	ПК-12	Способность и готовность проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой.	влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; основы техники безопасности и профилактики травматизма.	обучать практическим навыкам использования средств физической культуры для укрепления и восстановления здоровья.	овладеть системой практических умений и навыков обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психического благополучия, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности; приобретение личного опыта, повышения двигательных и функциональных возможностей организма для обеспечения последующих жизненных и профессиональных достижений.	собеседование по ситуационным задачам

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
№ __
часов
1	2	3
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	400	32	36	36	36	60	32	36	36	36	36	24
Лекции (Л)	26	4	4	4	4	4	4	2
Практические занятия (ПЗ),	374	28	32	32	32	56	28	34	36	36	36	24
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:
История болезни (ИБ)
Курсовая работа (КР)
Реферат (Реф)
Расчетно-графические работы (РГР)
Подготовка к занятиям (ПЗ)
Подготовка к текущему контролю (ПТК)
Подготовка к промежуточному контролю (ППК))
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)		З	З	З	З	З	З	З	З	З	З	З
экзамен (Э)
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	400
ЗЕТ	2

3.2.1 Разделы дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении