Методические указания к написанию курсовой работы учебной модульной дисциплины«Растениеводство» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего пРофессионального образования российский государственный аграрный университет – МСха имени (ФГОУ ВПО ргау - МСХА имени )

Факультет агрономический

Кафедра растениеводства и луговых экосистем

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

проф. ____________________

“____”______________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

УЧЕБНОЙ МОДУЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Растениеводство»

для подготовки бакалавров по программе

направления 110200 «Агрономия»

Курс IV

Семестры: 7 или 8

Разработаны и изданы в соответствии с планом реализации инновационной образовательной программы «Формирование инновационной образовательной среды в РГАУ-МСХА имени для подготовки нового поколения специалистов аграрного профиля»

Издательство РГАУ-МСХА

Москва, 2011

Составители , д. с.-х. н., профессор

, д. с.-х. н., профессор

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

, к. с.-х. н., доцент

«__» ________ 2011г.

Рецензент _________________________________________________________

(ФИО, ученая степень, ученое звание)

«__» ________ 2011 г.

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

__________________________________________________________________

_________________________________ «__».________2011г., протокол № __

Зав. кафедрой

Согласовано:

Декан агрономического факультета

«__» ________ 2011 г.

Председатель УМК

агрономического факультета

«__» ________ 2011 г.

№	СОДЕРЖАНИЕ	стр.
	Аннотация	4
1	Внешние и внутренние требования	4
2	Основные этапы курсового проектирования	5
3	Требования к написанию и оформлению курсовых работ	13
4	Порядок защиты курсовой работы	14
5	Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы	15
6	Методическое и программное обеспечение и критерии оценки дисциплины	16

АННОТАЦИЯ

Подготовка по модульной дисциплине «Растениеводство» предусматривает курсовую работу по выбору студентов по одному из модулей. Курсовые работы выполняются по материалам специальной литературы, по данным конкретного научно-исследовательского учреждения, хозяйства или собственного эксперимента.

Курсовые работы дают возможность студенту:

1) глубже ознакомиться с одним из разделов растениеводства – биологии и технологии возделывания полевых культур по его выбору, что способствует повышению уровня его профессиональной подготовки;

2) приобрести навык работы с литературой, а в отдельных случаях также с данными, полученными в научно-исследовательских учреждениях, хозяйствах или в собственном эксперименте;

3) развить способность ориентироваться в вопросах растениеводства, усвоить соответствующую терминологию.

Курсовая работа имеет теоретическую направленность.

1. Внешние и внутренние требования

Реализация в курсовой работе модульной дисциплины «Растениеводство» требований ФГОС ВПО по направлению 110200 – «Агрономия» при формировании следующих компетенций:

СЛК-3 – готовность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности;

ИК-2 - готовность перерабатывать большие объемы информации и вычленять главное (анализ информации);

ОНК-1 - готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования в экспериментальных исследованиях;

ОНК-2 - готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

ПК-19 - готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

При выполнении курсовой работы по курсу «Растениеводство» необходимо знание разделов: биологических особенностей культуры, оценки природно-климатических факторов и обоснование уровня планируемой урожайности, разработки технологии возделывания культуры и энергетической и экономической оценки технологии возделывания полевых культур.

Промежуточная оценка знаний и умений студентов проводится с помощью опроса студентов по теме курсовой работы, поэтапной проверки написания курсовой работы.

Итоговый контроль проводится в виде балльной оценки, приведенной в табл. 5 и 6.

2. Основные этапы курсового проектирования

В процессе курсового проектирования студент должен:

Ø  осуществить анализ конкретной предметной области;

Ø  выполнить постановку задачи;

Ø  выделить информационные объекты предметной области;

Ø  разработать структуру курсовой работы;

Ø  подготовить обзор литературы по теме работы;

Ø  провести критический анализ имеющихся данных;

Ø  подготовить конкретные сведения о технологии возделывания полевых культур;

Ø  определить технологичность операций, их экономичность и организацию.

Ø  представить сведения, снабдив их таблицами, графиками, другими иллюстрациями.

2.1. Примерная тематика курсовой работы

Таблица 1

Примерная тематика курсовых работ/проектов по учебной модульной дисциплине растениеводство

№ п/п	Примерный перечень тем
1	Особенности технологии возделывания озимой пшеницы в условиях ЦЧО и Северного Кавказа
2	Особенности технологии возделывания озимой пшеницы в условиях НЗ
3	Особенности технологии возделывания озимой ржи в условиях НЗ
4	Особенности технологии возделывания озимого ячменя в условиях Северного Кавказа
5	Значение и особенности технологии возделывания озимого тритикале.
6	Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Западной Сибири.
7	Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Европейской части России
8	Особенности технологии возделывания твердой яровой пшеницы в условиях Среднего Поволжья и Южного Урала.
9	Технология возделывания ярового ячменя.
10	Особенности технологии возделывания пивоваренного ячменя.
11	Технология возделывания овса в условиях северной части НЗ
12	Особенности технологии возделывания кукурузы на зерно в условиях ЦЧО и Северного Кавказа
13	Технология возделывания кукурузы на силос в условиях НЗ
14	Особенности технологии возделывания кукурузы на силос по зерновой технологии.
15	Технология возделывания сахарного сорго и суданской травы на зеленую массу и силос.
16	Особенности технологии возделывания проса обыкновенного в условиях Среднего Поволжья
17	Технология возделывания риса в условиях Северного Кавказа
18	Особенности технологии возделывания гречихи.
19	Особенности технологии возделывания гороха на зерно.
20	Технология возделывания сои в условиях Дальнего Востока
21	Технология возделывания сои в условиях Северного Кавказа
22	Особенности технологии возделывания люпина белого на зерно.
23	Особенности технологии возделывания люпина узколистного на зерно.
24	Технология возделывания картофеля в условиях НЗ
25	Особенности технологии возделывания раннего картофеля
26	Технология возделывания сахарной свеклы в условиях ЦЧО
27	Технология возделывания кормовой свеклы в условиях НЗ
28	Технология возделывания подсолнечника в условиях ЦЧО и Северного Кавказа
29	Технология возделывания подсолнечника в условиях Поволжья
30	Технология возделывания льна-долгунца в условиях НЗ

2.2. Структура курсовых работ (проектов)

Курсовая работа по модульной дисциплине «Растениеводство» может носить практический характер.

Таблица 3

Структура курсовой работы, носящей практический характер

и объем отдельных ее разделов

№ п/п	Элемент структуры курсовой рабо­ты	Объем (примерный) страниц
1	Титульный лист	1
2	Содержание	1-2
3	Введение, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируется цель работы	1,5
4	Теоретическая часть: обзор литературы, в котором даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы; теоретические основы разрабатываемой темы;	10-15
5	Основная часть: практические разработки и рекомендации (представленные расчетами, графиками, таблицами, схемами и т. п.);	15-20
6	Выводы, являющиеся результатом критического анализа представленных в ней материалов. Выводы должны быть сформулированы лаконично и четко. Если выводов не много и они могут быть сведены в несколько тесно связанных между собой положений, то вместо них пишется Заключение.	1,5-2
7	Список используемых источников	25 источников. Недопустимо использование 1-2 источника в виде учебников или монографий на данную тему.
8	Приложения, включают второстепенные сведения, отсутствие которых в основном тексте не мешает связному логическому изложению и не препятствует формулировке основных выводов (не обязательная часть)	По необходимости

2.3. Рекомендации по организации работ над курсовой работой

Подготовка курсовых работ проводится студентом самостоятельно в указанные преподавателем сроки. Контроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем (таблица 4).

Таблица 4

План-график выполнения курсовой работы

№	Наименование действий	Исполнители	Сроки
1	Выбор темы
2	Получение задания по курсовой работе
3	Уточнение темы и содержания курсовой ра­боты
4	Составление списка используемой литературы
5	Изучение научной и методической литературы
6	Сбор материалов, подготовка плана курсовой работы
7	Анализ собранного материала
8	Предварительное консультирование
9	Написание теоретической части
10	Описание практических разработок и рекомендаций (представление расчетов, графиков, таблиц, схем и т. п.);
11	Представление руководителю первого варианта курсовой работы и обсуждение представленного материала и результатов
12	Составление окончательного варианта курсовой работы
13	Заключительное консультирование
14	Рецензирование курсовой работы
15	Защита курсовой работы

Примечание: Выбрав тему, определив цель, гипотезу, структуру и содержание курсовой работы научный руководитель курсовой работы совместно со студентом составляет план-график ее выполнения с указанием сроков выполнения каждого пункта план - графика курсовой работы. К общему плану содержания курсовой работы прилагается график её выполнения.