Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки 080100.68 «Экономика» (стр. 2 )

Приложение 4

Программа научно-исследовательской практики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕТНО-ФИНАНСОВЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан учетно-финансового факультета,

профессор

_______________________

"_____"__________________20__ г.

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки

080100.68 «Экономика»

Магистерская программа «Учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Краснодар 20__

1.  Цели научно-исследовательской практики магистров.

1.1.  Научно-исследовательская практика магистрантов – это неотъемлемый вид научно-исследовательской работы магистранта, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков, знаний, умений, компетенций по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

1.2.  Цели научно-исследовательской практики:

1.2.1. закрепление, углубление и дополнение теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин;

1.2.2. приобретение опыта управленческой, организационной и воспитательной работы в коллективе;

1.2.3. сбор материала для выполнения научно-исследовательской работы;

1.2.4. сбор материала - для написания диссертационной работы магистра.

2.  Задачи научно-исследовательской практики магистров.

2.1.  Задачи и содержание научно-исследовательской практики магистров:

Научно-исследовательская практика обеспечивает приобретение магистрантом опыта в исследовании актуальной научной экономической, учетно-аналитической проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения магистерской диссертации. Кроме того задачи практики состоят в следующем:

2.1.1.  организационно-управленческая:

- управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

- разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

2.1.2.  учетно-аналитическая:

- оценка и критический анализ применяемых систем бухгалтерского финансового, бухгалтерского управленческого, налогового учета;

- анализ существующих форм организации учетно-аналитической работы, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- анализ организации внутрихозяйственного контроля и аудита, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- анализ и моделирование бизнес-процессов.

2.1.3.  научно-исследовательская:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

- разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

- разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования.

3.  Место научно-исследовательской практики в ООП магистров и сроки ее проведения.

3.1.  Научно-исследовательская практика обучающихся, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры, и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

3.2.  «Входные» знания, умения и готовности студента, необходимые для успешного прохождения научно-исследовательской практики:

3.2.1.  Студент должен знать:

3.2.1.1.  закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровне;

3.2.1.2.  основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро-, микроэкономики, эконометрики;

3.2.1.3.  современные методы эконометрического анализа;

3.2.1.4.  современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач;

3.2.2.  Студент должен уметь:

3.2.2.1.  применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;

3.2.2.2.  использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач;

3.2.2.3.  формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне;

3.2.3.  Студент должен владеть:

3.2.3.1.  методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

3.2.3.2.  навыками самостоятельной исследовательской работы;

3.2.3.3.  навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов;

3.2.3.4.  современной методикой построения эконометрических моделей.

3.3.  В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистр должен получить первичные навыки решения следующих профессиональных задач:

3.3.1.  разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

3.3.2.  разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

3.3.3.  подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

3.3.4.  сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

3.3.5.  организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

3.3.6.  разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов.

4.  Формы проведения научно-исследовательской практики.

4.1.  Организационная работа. Участие в установочном и заключительном собраниях и консультациях по практике, подготовка отчетной документации по итогам практики.

4.2.  Теоретическая работа предполагает ознакомление с научной литературой по заявленной и утвержденной теме исследования с целью обоснованного выбора теоретической базы предстоящей работы, методического и практического инструментария исследования, постановке целей и задач исследования, формулирования гипотез, разработки плана проведения исследовательских мероприятий.

4.3.  Практическая работа заключается в организации, проведении и контроле исследовательских процедур, сборе первичных эмпирических данных, их предварительном анализе (проведение собственного исследования).

4.4.  Обобщение полученных результатов включает научную интерпретацию полученных данных, их обобщение, полный анализ проделанной исследовательской работы, оформление теоретических и эмпирических материалов в виде научного отчета по научно-исследовательской практике.

5.  Место и время научно-исследовательской практики.

5.1.  Практика проводится на выпускающих кафедрах учетно-финансового факультета, осуществляющих подготовку магистрантов, в научных подразделениях вуза, а также на договорных началах в других организациях, предприятиях и учреждениях, ведущих научно-исследовательскую деятельность.

5.2.  Местом прохождения практики могут быть организации различных форм собственности, осуществляющих свою деятельность в областях, связанных с направлением (профилем) обучения магистрантов. Оформление магистрантов на практику происходит на основе следующих документов:

- приказа о направлении на практику, договор с организацией о подготовке магистранта;

- договора о прохождении практики или письма организации, подтверждающего согласие руководства принять магистранта на практику и обеспечить условия для прохождения практики.

5.3.  Места для практики, исходя из условий ее прохождения магистрантам, подбираются, как правило, на предприятиях и в организациях, расположенных в г. Краснодаре и Краснодарском крае. При наличии мотивированных аргументов допускается проведение практики в других регионах Российской федерации.

5.4.  При наличии вакантных должностей магистранты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.

5.5.  Практика в организациях осуществляется на основе долгосрочных договоров, в соответствии с которыми указанные организации обязаны предоставить места для прохождения практики студентами университета. В договоре университет и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики. Договор предусматривает назначение, двух руководителей практики от организации (как правило, руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов), а также руководителя практики от университета

5.6.  Сроки практики утверждаются в ООП на начало учебного периода и закрепляются в учебном плане. Научно-исследовательская практика проводится на втором курсе в четвертом семестре.

5.7.  За месяц до начала прохождения практики, студент обязан подать заявление на кафедру, с указанием места, должности и структурного подразделения той организации, где он намеревается проходить практику (приложение 1). Либо подать заявление с просьбой предоставить ему место для прохождения практики от университета (приложение 2), но не позднее, чем за два месяца до начала практики.

6.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики магистра по направлению подготовки «Экономика».

6.1.  Общекультурными компетенциями (ОК):

6.1.1.  способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК - 2);

6.1.2.  способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК - 3);

6.1.3.  способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

6.1.4.  способностью свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

6.1.5.  владеть навыками публичной и научной речи (ОК - 6).

6.2.  Профессиональными компетенциями (ПК):

6.2.1.  способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

6.2.2.  способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

6.2.3.  способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

6.2.4.  способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

6.2.5.  способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

6.2.6.  способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

6.2.7.  способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне (ПК-8);

6.2.8.  способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

6.2.9.  способностью составлять прогноз основных социально - экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

6.2.10. способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

6.2.11. способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

6.2.12. способность выявлять и исследовать актуальные проблемы бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПКД-1);

6.2.13. Способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор методов и средств задач исследования (ПКД-2);

6.2.14. способность интерпретировать результаты научных исследований с целью разработки перспективных направлений совершенствования бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПКД-3)

7.  Структура и содержание научно-исследовательской практики.

7.1.  Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап, включающий организационное собрание.	4	Отметка в календарный план
2	Прохождение практики на предприятии, сбор, обработка и анализ полученной информации.	190	Отметка в календарный план
3	Подготовка отчета по практике.	18	Отметка в календарный план
4	Защита практики, у руководителя практикой от кафедры.	4	Зачет

8.  Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской практике.

8.1.  В процессе организации научно-исследовательской практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии.

8.1.1.  Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем.

8.1.2.  Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов научно-исследовательской практики и подготовки отчета.

8.1.3.  Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации технико-экономической и финансовой информации, разработки планов, проведения требуемых программой практики расчетов и т. д.

9.  Формы отчета о прохождении практики.

9.1.  Практика оценивается научным руководителем на основе письменного отчёта, составляемого магистрантом и справки из организации, в которой магистрант проходил практику. В справке должны быть: полное название организации, основные направления деятельности магистранта, оценка его деятельности в период практики, подпись руководителя организации и печать организации.

9.2.  Промежуточная аттестация по итогам практики проводится на основании защиты оформленного отчета и отзыва руководителя осуществляется в форме зачета.

9.3.  Магистранты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из университета как имеющие академическую задолженность.

10.  Структура отчета по практике.

Магистранты должны представить следующие материалы и документы:

11.1  Индивидуальный план практики (Приложение 3);

11.2  Дневник практики (Приложение 4);

11.3  Отчет о проведенной работе, содержащий описание деятельности, выполнявшейся за время прохождения практики, полученных знаний и навыков, анализ трудностей в работе над собранными материалами, оценку своих творческих успехов и недостатков.

11.3.1  К отчету должны быть приложены материалы, собранные и проанализированные за время прохождения практики:

11.3.2  список библиографии по теме магистерской диссертации;

11.3.3  текст подготовленной статьи (доклада) по теме диссертации;

11.4  Отзыв руководителя (Приложение 5) практики от кафедры о работе магистранта в период практики с рекомендованной оценкой;

11.5  Отзыв из организации (Приложение 6), в которой проходила практика.

Магистрант представляет отчет по практике не позднее 7 дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю практики от кафедры.

11.  Отчет о научно-исследовательской практике должен иметь следующую структуру:

11.1.  Титульный лист (Приложение 7) является первой страницей отчета о прохождении научно-исследовательской практики;

11.2.  Основная часть должна содержать:

11.2.1.  задачи, стоящие перед магистрантом, проходившем научно-исследовательскую практику;

11.2.2.  последовательность прохождения научно-исследовательской практики, характеристика подразделений организации, предоставившей базу практики;

11.2.3.  краткое описание выполненных работ и сроки их осуществления;

11.2.4.  описание проведенных научно-практических исследований, с указанием их направления, видов, методов и способов осуществления;

11.2.5.  характеристику результатов исследований, изложенную исходя из целесообразности в виде текста, таблиц, графиков, схем и др.;

11.2.6.  затруднения, которые встретились при прохождении научно-исследовательской практики;

11.3.  Заключение должно содержать:

11.3.1.  оценку полноты поставленных задач;

11.3.2.  оценку уровня проведенных научно-практических исследований;

11.3.3.  рекомендации по преодолению проблем, возникших в ходе прохождения практики и проведения научно-практических исследований;

11.3.4.  оценку возможности использования результатов научно-практических исследований в научно-исследовательской работе магистранта и выпускной квалификационной работе;

11.4.  Библиографический список;

11.5.  Приложения к отчету могут содержать: образцы документов, которые магистрант в ходе практики самостоятельно составлял или в оформлении которых принимал участие, а также документы, в которых содержатся сведения о результатах работы обучающегося в период прохождения научно-исследовательской практики (например, тексты статей или докладов, подготовленных магистрантом по материалам, собранным на практике).

11.6.  Объем отчета о прохождении научно-исследовательской практики составляет 20-25 страниц машинописного текста.

11.7.  Оценка по научно-исследовательской практике имеет тот же статус, что и оценки по другим дисциплинам учебного плана (приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов). Оценка по научно-исследовательской практике отражается в индивидуальном плане магистранта и в отчете по практике.

12.  Форма итогового контроля.

12.1.  По окончании практики руководитель практики от организации составляет на студента отзыв и подписывает ее у руководства организации, заверяет печатью.

12.2.  Все документы, свидетельствующие о прохождении практики студентом, должны быть аккуратно оформлены и собраны в отдельную папку.

12.3.  Руководитель практики от кафедры в течение 10 дней обеспечивает организацию ее защиты в форме зачета.

12.4.  При защите практики учитывается объем выполнения программы практики, правильность оформления документов, содержание отзыва-характеристики; правильность ответов на заданные руководителем практики вопросы.

12.5.  Материалы практики (отчет, характеристика отзыв и др.) после ее защиты хранятся на кафедре.

13.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской практике

1.  учебная литература по освоенным ранее профильным дисциплинам содержится в рабочих программах (список основной и дополнительной литературы, программное обеспечение);

2.  нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия (организации), на котором студент проходит практику;

3.  методические разработки для студентов, определяющие порядок прохождения и содержание практики;

4.  формы бухгалтерской, финансовой, статистической, внутренней отчетности, разрабатываемые на предприятии (организации) и инструкции по их заполнению.

Приложение 1

К положению о научно-исследовательской практике студентов магистратуры

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистрант______________________________________________________________

курс, группа, направление, магистерская программа

Руководитель практики ___________________________________________________

1. Сроки прохождения практики:

2. Место прохождения:

3. Цель:

4. Задачи (примерный перечень):

№	Содержание разделов работы; основные виды деятельности	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1
2
3
4

Подпись магистранта:______________________________

Подпись руководителя практики: ___________________

Приложение 2

К положению о научно-исследовательской практике студентов магистратуры

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта ___ курса, ________группы

Направление, магистерская программа________________________

___________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики ________________________________________

Сроки практики: с ______________ по ________________ 201__ г.

Куратор/руководитель практики от организации ______________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Дата (период)	Содержание проведенной работы	Результат работы	Оценки, замечания и предложения по работе

Магистрант __________________________________________________(подпись, дата)

Руководителя практики от университета__________________________ (подпись, дата)

Руководителя практики от организации_____________________(подпись, дата, печать)

Приложение 3

К положению о научно-исследовательской практике студентов магистратуры

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕТНО-ФИНАНСОВЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Отзыв руководителя практики о прохождении

научно-исследовательской практики

Магистранта _________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

_____________________________________________________________________________ курса, группы, формы обучения, направление, магистерская программа

Отчет на тему:

«__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________»

№ п/п	Критерии оценки	Оценка научного руководителя (по 5-балльной шкале)
1.	Общая систематичность и ответственность работы в ходе практики;
2.	Степень личного участия и самостоятельности магистранта в представляемой исследовательской работе;
3.	Выполнение поставленных целей и задач;
4.	Корректность в сборе, анализе и интерпретации представляемых научных данных;
5.	Качество оформление отчетной документации.
	ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА*

Комментарии к оценкам:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель _____________ /подпись/_________________________________________________

(Расшифровка подписи: Ф. И.О.)

Дата_______________________

Приложение 4

К положению о научно-исследовательской

практике студентов магистратуры

ОТЗЫВ

КУРАТОРА ПРАКТИКИ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ

В период с __________________________________ по______________________________

магистрант (_Ф. И.О.)__________________________________________________________

проходил(а) научно-исследовательскую практику в_________________________________

_____________________________________________________________________________

(название организации, отдела)

За время прохождения практики__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Магистрант изучил(а) вопросы:__________________________________________________ _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Самостоятельно провел(а) следующую работу:_____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

При прохождении практики магистрант проявил (а)________________________________

_____________________________________________________________________________

(отношение к делу; реализация умений и навыков)

Подпись куратора практики от организации______________________________________

(ФИО, Подпись)

М. П.

Приложение 5

К положению о научно-исследовательской

практике студентов магистратуры

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕТНО-ФИНАНСОВЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

Отчет по научно-исследовательской практике

Выполнил магистр _________________________________________________________

фамилия, имя, отчество

Направление подготовки ___________________________________________________

Курс, № группы, форма обучения ____________________________________________

Подпись студента: __________ Дата сдачи отчета: «___» ____________201 __ г.

подпись

Отчет принят:________________ _________________________________________

Ф. И.О. ответственного лица, должность

«____»____________________ 201 __ г.

Оценка ____________________________________________________ _____________

Ф. И.О. преподавателя-экзаменатора подпись

«____»____________________ 201 __ г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 080100 «Экономика» и Положения о порядке проведения педагогической практики студентов КубГАУ, обучающихся по программе подготовки магистров, утвержденного ректором КубГАУ, профессором

Автор доктор экон. наук, профессор

Рецензент доктор экон. наук, профессор

Программа одобрена на заседании методической комиссии учетно-финансового факультета.

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение 5

Программа педагогической практики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧЕТНО-ФИНАНСОВЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Декан учетно-финансового факультета,

профессор

_______________________

"_____"__________________20 г.

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки

080100.68 «Экономика»

Магистерская программа «Учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Краснодар 20___

1.  Цели педагогической практики студентов магистратуры

1.1.  Педагогическая практика студентов магистратуры - это неотъемлемый вид научно-исследовательской работы магистранта, являющийся обязательной составляющей ООП по направлению магистранта, нацеленной на формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы, овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы.

1.2.  Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, в том числе функций проектирования, конструирования и организации учебного процесса. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, видения ситуации, умения руководить группой людей.

1.3.  Цель педагогической практики:

1.3.1.  формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы;

1.3.2.  овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками;

1.3.3.  самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы.

2.  Задачи педагогической практики магистров

2.1.  Сформировать у магистранта представления о содержании и документа планирования учебного процесса кафедры университета.

2.2.  Совершенствовать аналитическую и рефлексивную деятельность начинающих преподавателей.

2.3.  Сформировать умения и проведения учебных занятий по направлению экономика со студентами.

2.4.  Формировать адекватную самооценку, ответственность за результаты своего труда.

2.5.  Преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования;

2.6.  Разрабатывть учебно-методические материалы.

3.  Место педагогической практики в ООП магистров

3.1.  Педагогическая практика обучающихся, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры, и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза.

4.  Формы проведения педагогической практики

4.1.  Участие магистранта в подготовке лекций по теме, определенной руководителем магистерской диссертации и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

4.2.  Подготовка и проведение семинара (-ов) по теме магистерской диссертации;

4.3.  Подготовка материалов для практических работ, составление задач и т. д. по заданию научного руководителя;

4.4.  Участие в проведении деловой игры для магистрантов;

4.5.  Участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам;

4.6.  Другие формы работ, определенные научным руководителем.

Конкретное содержание всех видов педагогической деятельности отражается в индивидуальном плане (Приложение 1) педагогической практики магистранта, составленным магистрантом в соответствии с заданием руководителя практики (Приложение 2). При подготовке индивидуального плана прохождения практики целесообразно ознакомиться со структурой индивидуального плана работы преподавателя. В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант должен участвовать во всех видах педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений вуза.

Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения педагогической практики (Приложение 3).

5.  Место и время педагогической практики

5.1.  Педагогическая практика проводится во внутренних структурных единицах ФГОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет», базируясь на кафедрах учетно-финансового факультета (экономического анализа, бухгалтерского учета, аудита, теории бухгалтерского учета, статистики и прикладной математики).

5.2.  Сроки практики утверждаются в ООП на начало учебного периода и закрепляются в учебном плане. Педагогическая практика проводится на втором курсе в четвертом семестре.

6.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики магистра по направлению подготовки «Экономика».

6.1.  Общекультурные компетенции (ОК):

6.1.1.  способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК - 2);

6.1.2.  способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК - 3);

6.1.3.  способность принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

6.1.4.  способность свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

6.1.5.  владеть навыками публичной и научной речи (ОК - 6).

6.2.  Профессиональные компетенции (ПК):

6.2.1.  способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

6.2.2.  способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14);

6.2.3.  способность выявлять и исследовать актуальные проблемы бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПКД-1);

6.2.4.  способность интерпретировать результаты научных исследований с целью разработки перспективных направлений совершенствования бухгалтерского учета, анализа и аудита (ПКД-3).

7.  Структура и содержание педагогической практики.

7.1.  Содержание учебно-методической работы.

За время практики магистрант должен:

7.1.1.  изучить структуру образовательного процесса в высшем образовательном учреждении и правилами ведения преподавателем отчетной документации;

7.1.2.  изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности Университета. В процессе работы с нормативными документами магистрант должен изучить структуру и содержание ГОС ВПО по направлению и выделить требования к профессиональной подготовленности бакалавра и/или магистра; проанализировать учебный план подготовки бакалавра (специалиста) и рабочую программу обеспечиваемого курса;

7.1.3.  ознакомиться с методиками подготовки и проведения всех форм учебных занятий - лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и дипломного проектирования;

7.1.4.  освоить инновационные образовательные технологии;

7.1.5.  ознакомиться с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т. д.;

7.1.6.  определить дисциплины и её модуль, по которым будут проведены учебные занятия, подготовить дидактические материалы;

7.1.7.  ознакомиться с программой и содержанием выбранного курса;

7.1.8.  познакомиться со студенческой группой.

Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, наглядные пособия и другие дидактические материалы.

Магистрант согласно своему индивидуальному плану работы должен выполнить основные задания практики - посетить занятия ведущих преподавателей университета по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений), а также все лекции и семинарские занятия, проводимые его руководителем по преподаваемой дисциплине.

Магистрант должен самостоятельно проанализировать занятия, как лекционные, так и практические, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т. д. Результаты анализа оформляются в письменном виде в свободной или по прилагаемой форме (Приложение 4).

7.2.  Учебная работа предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса:

7.2.1.  подготовка лекции по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;
Чтение пробных лекций рекомендуется только в небольших студенческих коллективах под контролем преподавателя по темам, связанным с его научно-исследовательской работой.

7.2.2.  подготовка и проведение практических занятий (семинаров) по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

7.2.3.  подготовка и проведение лабораторных работ;

7.2.4.  подготовка кейсов, материалов для практических работ, составление задач и т. д. по заданию научного руководителя;

7.2.5.  разработка тестовых заданий по учебной теме для оценивания процесса обучения;

7.2.6.  разработка и проведение нового спец. курса для 1-4 курсов;

7.2.7.  составление тематических докладов и контрольных работ по различным дисциплинам;

7.2.8.  участие в проведении деловой игры для студентов;

7.2.9.  организация проведения сессионных зачетов и экзаменов;

7.2.10.  осуществление промежуточной аттестации студентов потока (проведение коллоквиумов и контрольных работ; проверка контрольных работ);

7.2.11.  проверка курсовых работ и отчетов по практикам;

7.2.12.  проведение консультации по преподаваемой учебной дисциплине для студентов потока;

7.2.13.  организация различных форм внеаудиторной работы;

7.2.14.  организация анкетирования, социологических опросов и т. п., предусмотренных программой преподаваемой учебной дисциплины;

7.2.15.  проведение различных исследовательских проектов - опросы студентов и выпускников, мониторинг рынка труда и выявление изменившихся образовательных потребностей целевой аудитории;

7.2.16.  другие формы работ, определенные научным руководителем.

Преподавательская деятельность обязательна для магистрантов очной формы обучения, для заочной формы возможны разные варианты прохождения педагогической практики. Минимальный объём учебных поручений составляет 12 часов. Необходимо провести не менее 2-х семинаров (практических занятий) продолжительностью 2 часа каждое, а также подготовить одно лекционное занятие в виде текста или оформленной компьютерной презентации. Результаты проведенного занятия оформляются в письменном виде.

Магистрант может проводить учебные занятия только совместно с преподавателем (как стажер). Присутствие руководителя практики в аудитории при проведении магистрантом учебных занятий является обязательным.

Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором он принимал участие, оформляя их в письменном виде. Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению педагогической практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению.

Следует посетить занятия, подготовленные другими магистрантами, и оценить их по предлагаемой схеме (Приложение 5).

8.  Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике.

8.1.  В процессе организации педагогической практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии.

8.1.1.  Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем.

8.1.2.  Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов педагогической практики и подготовки отчета.

8.1.3.  Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации технико-экономической и финансовой информации, разработки планов, проведения требуемых программой практики расчетов и т. д.

9.  Формы отчета о прохождении практики.

9.1.  Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого магистрантом. Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т. д., а также отзыв руководителя магистерской программы об участии магистранта в выполнении заданий по педагогической практике.

9.2.  Отчет по результатам прохождения педагогической практики включает в себя описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и планы семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т. д.

9.3.  Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю педагогической практики и после защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом (Приложение 6).

10.  Структура отчета по практике.

Отчет по педагогической практике включает в себя:

10.1.  Характеристику, составленную руководителем практики.

10.2.  Рецензию, составленную другим магистрантом.

10.3.  Отчет о прохождении педагогической практики оформляется в соответствии с установленными требованиями (Приложение 7). В отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии с заданием и индивидуальным планом педагогической практики.

10.3.1.  В разделе «Учебно-методическая работа» следует представить результаты анализа: ФГОС ВПО направления «Экономика», учебного плана, рабочей программы дисциплины, учебного занятия (лекционного и практического) ведущего преподавателя.

10.3.2.  В разделе «Учебная работа» следует привести сценарий (или план) учебного занятия, результаты самоанализа проведённого занятия.

10.3.3.  В разделе «Организационно-воспитательная работа» следует отметить участие в работе научно-методических семинаров кафедр или методических конференциях.

11.  Отчет о педагогической практике должен иметь следующую структуру:

11.1.  Индивидуальный план (Приложение 1) педагогической практики вместе с индивидуальным заданием (Приложение 2) на практику.

11.2.  Дневник прохождения (Приложение3) педагогической практики.

11.3.  Введение, в котором указываются:

11.3.1.  цель, место, дата начала и продолжительность практики;

11.3.2.  перечень выполненных в процессе практики работ и заданий;

11.4.  Основная часть, содержащая:

11.4.1.  анализ психолого-педагогической литературы по теме;

11.4.2.  описание практических задач, решаемых магистрантом в процессе прохождения практики;

11.4.3.  описание организации индивидуальной работы;

11.4.4.  результаты анализа проведения занятий преподавателями и магистрантами;

11.5.  Заключение, включающее:

11.5.1.  описание навыков и умений, приобретенных на практике;

11.5.2.  предложения по совершенствованию организации учебной, методической и воспитательной работы;

11.5.3.  индивидуальные выводы о практической значимости проведенного педагогического исследования.

11.6.  Список использованных источников.

11.7.  Приложения.

12.  Форма итогового контроля.

12.1.  Оценка по педагогической практике (дифференцированный зачёт) заносится в экзаменационную ведомость и зачётную книжку, приравнивается к оценкам (зачётам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости магистрантов и назначении на стипендию в соответствующем семестре.

12.2.  Промежуточная аттестация по педагогической практике магистрантов осуществляется в форме зачета, определяющего качество представленных магистрантом отчетных материалов и отзывы руководителей практики.

12.3.  Студенты магистратуры, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из Университета как имеющие академическую задолженность.

13.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов магистратуры на педагогической практике

5.  учебная литература по освоенным ранее профильным дисциплинам содержится в рабочих программах (список основной и дополнительной литературы, программное обеспечение);

6.  методические разработки для студентов магистратуры, определяющие порядок прохождения и содержание практики.

Приложение 1

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ План
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта _____ курса, группы, форма обучения, направление, магистерская программа

Ф. И.О. ______________________________________________________________________

Руководитель практики, Ф. И.О. _________________________________________________

1. Сроки прохождения практики:

2. Место прохождения:

3. План педагогической практики:

№ этапа	Мероприятие	Сроки выполнения	Форма отчётности
1.	Учебно-методическая работа
	Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению ….
	Анализ учебного плана подготовки бакалавра
2.	Учебная работа
	Проведение семинара по курсу «____________________________________» на тему:______________________________ для студентов ________________________		План семинара
	Подготовка лекции на тему: ____________ _____________________________________ для студентов_________________________		Текст (тезисы) лекции
3.	Организационно-воспитательная работа
	Участие в работе …семинара

Подпись магистранта _________________________

Подпись руководителя практики _________________________

Приложение 2

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п	Формулировка задания	Содержание задания, время исполнения
I	Цель:
II	Содержание практики 1. Изучить
	2. Практически выполнить:
	3. Ознакомиться
III	Дополнительное задание
IV	Организационно-методические указания

Задание выдал: _______________________________________________________

Ф. И.О. подпись

"____" ____________ 20__ г.

Задание получил: _____________________________________________________

Ф. И.О. подпись

"____" ____________ 20__ г.

Приложение 3

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта ___ курса, ________группы

Направление, магистерская программа________________________

___________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента магистратуры)

Место прохождения практики ________________________________________

Сроки практики: с ______________ по ________________ 20__ г.

Руководитель практики ______________________________________________________

(должность, фамилия, инициалы)

Месяц и число	Содержание проведенной работы	Результат работы	Оценки, замечания и предложения по работе

Магистрант_________________________________________________(подпись, дата)

Подпись руководителя практики_________________________________(подпись, дата)

Приложение 4

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

РЕЦЕНЗИЯ

НА ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ СО СТУДЕНТАМИ

ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Магистранта группы __________________________________________________

№ группы Ф. И.О.

№ п/п	Критерии оценки	Шкала оценок	Замечание рецензента
1.	Полнота и правильность раскрытия темы	2	3	4	5
2	Логическое и последовательное изложение темы
3	Характер изложения материала
4	Стиль и убедительность изложения
5	Умение укладываться в отведенное время
6	Темп речи
7	Использование специально подготовленных иллюстративных материалов
8	Уверенность и спокойствие вступающего
9	Грамотность, выразительность речи, дикция
10	Жестикуляция
11	Ошибки и оговорки во время выступления
12	Общая манера поведения выступающего
13	Собственное отношение к излагаемой проблеме
14	Уровень обратной связи
15	Общая оценка рецензента

Рецензент: ____________________________________________________

Ф. И.О. подпись

"____" ____________ 20__ г.

Приложение 5

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

При оценке качества лекции первостепенное внимание должно быть обращено на следующее:

1. Научность содержания.

2. Соответствие способа развёртывания тезиса уровню подготовленности слушателей.

3. Правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе.

4. Соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории.

5. Воздействие личности лектора на аудиторию.

6. Выразительность и доступность речи.

Каждый лектор должен быть знаком со схемой анализа лекции. Знание схемы даёт возможность преподавателю-лектору при подготовке и чтении лекции учесть все выделенные в ней элементы, все основные требования и добиться более высокого её качества (см. схему).

Схема анализа лекции

Общие вопросы:

1. Присутствующие:

2. Ф. И.О. преподавателя –

3. Дата посещения, время:

4. Специальность, предмет:

5. Количество студентов на лекции –

6. Тема лекции:

№	Что оценивается	Качественная оценка	Баллы
1. Содержание
1.	Научность	а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно	5 3 2
2.	Проблемность	а) ярко выражена в) отсутствует	5 2
3.	Сочетание теоретического с практическим	а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует	4 3 2
4.	Доказательность	а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно	5 3 2
5.	Связь с профилем подготовки специалиста	а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая	5 3 2
6.	Структура лекции	а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная	5 3 2
7.	Воспитательная направленность	а) высока в) средняя с) низкая	4 3 3
8.	Соответствие учебной программе	а) полностью соответствует в) частично соответствует	5 3
9.	Использование времени	а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально	5 3 2
2. Изложение материала лекции
1.	Метод изложения (преимущественно)	а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный	5 4 3
2.	Использование наглядности	а) используется в полном объёме в) используется недостаточно с) не используется	5 3 2
3.	Владение материалом	а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту	5 3 2
4.	Уровень новизны	а) в лекции используются последние достижения науки в)в излагаемой лекции присутствует элемент новизны с) новизна материала отсутствует	5 4 2
5.	Реакция аудитории	а) повышенный интерес в) низкий интерес	4 2
3. Поведение преподавателя
1.	Манера чтения лекции	а) увлекательная, живая в) увлекательность и живость выражены ярко с) монотонная, скучная	5 3 2
2.	Культура речи	а) высокая в) средняя с) низкая	5 3 2
3.	Контакт с аудиторией	а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует	5 3 2
4.	Манера держать себя	а) умеренно выражена мимика и жестикуляция в)избыточная мимика и жестикуляция с) суетливость и беспорядочность движений	5 3 2
5.	Внешнее проявление психического состояния	а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность	4 3 2
6.	Отношение преподавателя к слушателям	а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное	4 3 2
7.	Такт преподавателя	а) тактичен в) бестактен	4 2
8.	Внешний облик	а) опрятен в) неряшлив	4 2

Шкала итоговой оценки:

100-90 – отлично;

89-90 – хорошо;

7– удовлетворительно;

менее 70 – плохо

При оценке качества лекции посещающий подчёркивает в схеме качественные и количественные показатели, соответствующие его мнению о наблюдаемом педагогическом процессе. Затем количественные показатели суммируются, образуя итоговую оценку. Несомненно, что каждая количественная оценка должна быть аргументирована, а при выставлении итоговой оценки целесообразно учитывать и общее представление об успешности решения лектором основных образовательных, воспитательных и развивающих задач. При определении итоговой оценки прослушанной лекции следует обратить внимание на успешность решения таких важных требований, как проблемность, научность, связь с жизнью, наличие профессиональной направленности лекции. При условии успешного решения перечисленных требований к лекции её профессиональная значимость повышается.

СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО (ПРАКТИЧЕСКОГО) ЗАНЯТИЯ

1. Общие сведения – тип занятия, контингент, место занятий, преподаватель.

2. Рациональное использование форм, методов, приёмов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия.

3. Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности.

4. Использование на занятиях активных методов обучения, технология развития личности студента.

5. Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

6. Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.).

7. Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала.

8. Педагогическая техника преподавателя.

9. Общие выводы об эффективности занятия.

Приложение 6

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ УЧЕТНО-ФИНАНСОВЫЙ

ОТЧЕТ

по педагогической практике

в период с «____» ______________  г. по «____» ______________  г.

в ______________________________________________________

(место прохождения практики)

Выполнил

Магистрант (курс, группа, форма обучения, направление, магистерская программа)

_________________________________________________ (подпись, дата)_______________

Руководитель практики

ученая степень, звание _____________________________(подпись, дата)_______________

Руководитель магистерской программы

ученая степень, звание ______________________________(подпись, дата)______________

Краснодар

20___

Приложение 7

К положению о педагогической практике студентов магистратуры

Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета

по практике:

1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1-1,5 см., табуляция и абзац (красная строка) – 1,25 см.

2. Рекомендуемый объем отчета – 15 – 20 страниц машинописного текста.

3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета.

4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т. п.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 080100 «Экономика» и Положения о порядке проведения педагогической практики студентов КубГАУ, обучающихся по программе подготовки магистров, утвержденного ректором КубГАУ, профессором

Автор доктор экон. наук, профессор

Рецензент доктор экон. наук, профессор

Программа одобрена на заседании методической комиссии учетно-финансового факультета.

от ___________ года, протокол № ________.

Приложение 6

Сведения о местах прохождения практик

№ п/п	Наименование вида практики в соответствие с учебным планом	Место проведение практики	Реквизиты и сроки действия договоров
1	Научно-исследовательская практика	ГНУ «Краснодарский научно-исследовательский институт сельского хозяйства им. » Россельхозакадемии (ГНУ КНИИСХ)	Срок договора с 1.03.07 г. до 1.08.2012 г., № 32/07
		ГНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт масличных культур им. » Россельхозакадемии (ГНУ ВНИИМК)	Срок договора с 20.03.07 г. до 25.08.2012 г., № 38/07
		ГНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт табака, махорки и табачных изделий» Россельхозакадемии (ГНУ ВНИИТМиТИ)	Срок договора с 2.02.08 г. до 1.08.2013 г., № 21/08
		ГНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт риса» Россельхозакадемии (ГНУ ВНИИриса)	Срок договора с 10.02.08 г. до 15.06.2013 г., № 22/08
		Краснодарский научно-исследовательский институт овощного и картофельного хозяйства (КНИИОКХ)	Срок договора с 15.05.08 г. до 15.07.2013 г., № 000/08
		Северокавказский зональный научно-исследовательский институт садоводства и виноградарства (СевКавЗНИИСиВ)	Срок договора с 20.04.07 г. до 20.07.2012 г., № 62/07
		Департамент сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности Краснодарского края	Срок договора с 22.03.08 г. до 15.06.2012 г., № 72/08
		Учхоз «Кубань», г. Краснодар, ст. Елизаветинская, ул. Широкая, 231	Срок договора с 11.03.07 г. до 1.08.2012 г., № 000/07
		ОНО ОПХ «Колос» ГНУ КНИИСХ Росссельхоз Академии г. Краснодар, п. Колосистый, ул. Звездная, 36	Срок договора с 14.04.07 г. до 1.07.2012 г., № 44/07
		Племзавод, учхоз «Краснодарское» г. Краснодар, п. Лазурный, а	Срок договора с 14.02.07 г. до 31.08.2012 г., № 35/07
2	Педагогическая практика	ФГОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет»	Приказ ректора
Краснодарский региональный институт агробизнеса	Приказ ректора

Приложение 7