Основная образовательная программа начального общего образования в контексте ФГОС НОО для 1-х классов на уч. г. МОУ СОШ №1 с. п. Аргудан (по УМК «Перспективная начальная школа») (стр. 2 )

1.  Желание родителей по выбору образовательной системы, программы обучения.

2.  Зачисление обучающихся с ОВЗ, дети-инвалиды

3.  Внутренняя дифференциация

Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны:

обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта;

обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса;

отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.

Формирование структуры и определение объемов финансирования реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться субъектом Российской Федерации на основе принципа нормативного подушевого финансирования образовательных учреждений, реализация которого должна создавать условия для:

разграничения расходных обязательств по финансированию образовательных учреждений между уровнями бюджетной системы;

расширения и повышения качества предоставляемых образовательных услуг, формирования благоприятной среды для обучающихся, обеспечивая учебный процесс конкретного обучающегося, а не деятельность образовательного учреждения;

усиления заинтересованности всех субъектов, задействованных в выработке и реализации государственной политики в области образования, направленной на развитие образовательного учреждения как института формирования социальных качеств личности обучающегося.

Величина регионального подушевого норматива является минимально допустимым объемом финансовых средств, необходимых для реализации в полном объеме основной образовательной программы начального общего образования в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося в год в конкретном субъекте Российской Федерации.

Данный норматив применяется при формировании бюджета субъекта Российской Федерации (муниципального бюджета) в части расходов на образование.

При определении подушевого норматива должны учитываться затраты рабочего времени педагогических работников образовательных учреждений на урочную (занятия в группах, классах) и внеурочную деятельность, включая все виды работ (учебная, воспитательная, методическая и т. п.), входящие в трудовые обязанности конкретных педагогических работников.

Региональный подушевой норматив должен предусматривать возможность реализации:

обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части формируемой участниками образовательного процесса;

расходов на оплату труда работников образовательного учреждения (педагогического, административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала образовательных учреждений), включая стимулирующие и компенсационные выплаты;

расходов на учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса, в том числе для дополнительной работы с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья (на приобретение учебников, учебно-методических, учебно-наглядных пособий, технических средств обучения; оплату услуг связи в части расходов, связанных с подключением информационной сети Интернет и ее использованием, за исключением случаев, когда оплата данных услуг осуществляется централизованно из средств бюджета субъекта Российской Федерации);

расходов, связанных с обучением и повышением квалификации педагогических и административно-управленческих работников;

расходов на проведение научно-методических и научно-исследовательских работ;

затрат на приобретение расходных материалов;

хозяйственных расходов (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов).

Региональный подушевой норматив определяет соотношение расходов на оплату труда и на учебные расходы как непосредственные, так и опосредованные (в процентном выражении) и определяется вне зависимости от количества учебных дней в неделю.

Региональный подушевой норматив и поправочные (адаптационные) коэффициенты к нему, порядок определения поправочного (адаптационного) коэффициента для использования при определении объемов финансирования образовательных учреждений устанавливается нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации.

Объем финансовых средств, рассчитанный на основании регионального подушевого норматива, в полном объеме доводится до образовательного учреждения.

Образовательное учреждение самостоятельно определяет структуру расходов в доведенном до него объеме финансовых средств.

Общеобразовательное учреждение привлекает в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет:

предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;

добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.

Привлечение общеобразовательным учреждением указанных дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета учредителя.

Материально – техническая обеспеченность

РУССКИЙ ЯЗЫК
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество	Примечания (отметка о наличии)
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)																	Что имеется											Что необходимо
1.1.	Учебно-методические комплекты по русскому языку для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.)	К										На50%.											пополнить фонд
1.2.	Стандарт начального образования по русскому языку.	Д										2 экз.											2 экз.
1.3.	Примерная программа начального образования по русскому языку.	Д										2 экз.											2 экз.
2. Печатные пособия
2.1.	Комплекты для обучения грамоте (набор букв, образцы письменных букв).	Д										В каждом классе											0.
2.2.	Касса букв и сочетаний (по возможности)	Ф										1 экз.											3 экз.
2.3.	Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по русскому языку.	Д										16 экз.											0 экз
2.4.	Наборы сюжетных (и предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме).	Д										7 экз.											Пополнить фонд.
2.5.	Словари всех типов по русскому языку.	Ф+Д										20											Пополнить фонд.
2.6.	Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме).	Д										1 экз.											6 экз.
3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
3.1.	Аудиозаписи в соответствии с программой обучения	Д										Для изучения русского языка в школе с родным языком обучения.											4 экз
3.2.	Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку	Д										нет											7 экз.
3.3.	Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку	Д										нет											7 экз.
3.4.	Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения	Д										нет											7 экз.
4. Технические средства обучения (средства ИКТ)
4.1.	Телевизор	Д										1											6
4.2.	Видеомагнитофон/ видеоплейер	Д										1											6
4.3.	CD / DVD-проигрыватели	Д										3											3
4.4.	Музыкальный центр	Д										7											0
4.5.	Слайд-проектор	Д										нет											7
4.6.	Мультимедийный проектор	Д										1											6
4.7.	Экран для мультимедийного проектора	Д										1											6
4.8.	Экран для оверхед-проектора	Д										Нет											7
4.9.	Экран для слайд-проектора	Д										нет											7
4.10.	Столик для слайд-проектора	Д										нет											7
4.11.	Столик для оверхед-проектора	Д										нет
4.12.	Столик для мультимедийного проектора	Д										Потолочная штанга 1 шт.											6
4.13.	Мультимедийный компьютер	Д										1											6 Возможность выхода в Интернет
4.14.	Оверхед-проектор	Д										нет
4.15.	Сканер	Д										1											6
4.16.	Принтер лазерный А4	Д										2											5
4.17.	Принтер струйный цветной А4	Д										нет											7
4.18.	Фотокамера цифровая	Д										1											6
4.19.	Видеокамера цифровая со штативом	Д										1											6
5. ИГРЫ И ИГРУШКИ
5.1.	Куклы в русской (национальной) одежде и другие предметы окружающего мира ребенка, передающие этнический облик русских и других представителей Российской Федерации.	Д	1 экз.												6
5.2.	Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.)	П	5 экз												30
5.3.	Настольные развивающие игры (типа "Эрудит") и др.	Ф	5												30
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество																Примечания
1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)																						Что имеется	Что необходимо
1.1.	Учебно-методические комплекты по литературному чтению для 1-4 классов (программы, учебники, рабочие тетради и др.)	К														На 10. 7%	Пополнить фонд
1.2.	Стандарт начального образования по литературному чтению.	Д														1	3
1.3.	Примерная программа начального образования по литературному чтению.	Д														1	3
2. Печатные пособия
2.1.	Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме).	Д															4	3
2.2.	Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению.	Ф															10%	Пополнить фонд.
2.3.	Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с содержанием обучения по литературному чтению (в том числе в цифровой форме).	Д															1	7
2.4.	Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения.	Д/К															1500	Пополнить фонд.
2.5.	Портреты поэтов и писателей (в соответствии с Обязательным минимумом).	Д															3	Пополнить фонд.
3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
3.1.	Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений.	Д															нет	7
3.2.	Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения	Д
нет	7
3.3.	Слайды (диапозитивы), соответствующие содержанию обучения	Д															нет	7
3.4.	Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения	Д															нет	7
4. ИГРЫ И ИГРУШКИ
4.1.	Настольные развивающие игры, литературное лото, викторины	Ф																		нет	50
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество													Примечания
1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Учебно-методические комплекты (УМК) по английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам для 2-4 классов	К																75%	Пополнить фонд.
1.2.	Стандарт начального образования по иностранному языку Примерная программа начального образования по иностранному языку	Д																1	1
1.3.	Авторская программа к УМК, который используется для изучения иностранного языка	Д																1	1
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1.	Алфавит (настенная таблица)	Д															2	2
2.2.	Касса букв и буквосочетаний	Ф															1	2
2.3.	Транскрипционные знаки (таблица)	Д															нет	2
2.4.	Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по иностранному языку (могут быть в цифровом виде)	Д															1	1
2.5.	Наборы тематических картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по иностранному языку (могут быть в цифровом виде)	Д															1	1
2.6.	Ситуационные плакаты (магнитные или иные) с раздаточным материалом по темам: Классная комната, Квартира, Детская комната, Магазин и т. п. (могут быть в цифровом виде)	Д															нет	2
2.7.	Карты на иностранном языке:
Географическая карта/ы стран/ы изучаемого языка	Д															2	1
Географическая карта Европы	Д															нет	2
3. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
3.1.	Аудиозаписи к УМК, используемым для изучения иностранного языка	Д											3													1
3.2.	Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по иностранным языкам	Д											нет													2
3.3.	Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по иностранным языкам	Д											2													2
3.4.	Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие стандартам обучения	Д											1													1
4. ИГРЫ И ИГРУШКИ
4.1.	Куклы в национальной одежде, передающие облик жителей стран изучаемого языка	Д												нет												4
4.2.	Лото (домино), развивающие игры на иностранном языке.	П												1												2
4.3.	Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.)	Д												1												2
4.4.	Мяч	Д												2												нет
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество																Примечания
1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Учебно-методические комплекты (программы, учебники, рабочие тетради, хрестоматии и т. п.).	К												На 50%												Пополнить фонд
1.2.	Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения).	П												15%												Пополнить фонд
1.3.	Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.).	П												5%												Пополнить фонд
1.4.	Стандарт начального образования и документы по его реализации	Д												1												3
1.5.	Методические пособия для учителя	Д												1												3
2. ПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ
2.1.	Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения	Д											3												4
2.2.	Плакаты по основным темам естествознания магнитные или иные (природные сообщества леса, луга, сада, озера и т. п.)	Д											3												5
2.3.	Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.).	Д											1												1
2.4.	Географические и исторические настенные карты	Д											1												1+8 исторических
2.5.	Атлас географических и исторических карт	К											нет												По 4 экз.
2.6.	Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.)	Ф											Нет												По 4
3. Цифровые образовательные ресурсы
3.1.	Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету	Ф											нет											7
4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
4.1.	Видеофильмы по предмету	Д											2											Пополнить фонд
4.2.	Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения	Д											.нет											Пополнить фонд
5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
5.1.	Термометры для измерения температуры воздуха, воды	К											нет										15
5.2.	Термометр медицинский	Д											нет										7
5.3.	Лупа	К											нет										15
5.4.	Компас	К											4										21
5.5.	Часы с синхронизированными стрелками	Д											нет										7
5.6.	Микроскоп (цифровой по возможности)	Д											15										10
5.7.	Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения: для измерения веса (весы рычажные, весы пружинные, наборы разновесов и т. д.), изучения свойств звука (камертоны, наушники и т. д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т. д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т. д.), измерительные приборы (в том числе цифровые) и т. п.	К/Ф/											нет										15
5.8.	Оборудование для уголка живой природы: аквариум, террариум, клетка для птиц, предметы ухода за растениями и животными	Д											нет										7
5.9.	Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг)	Д											нет										4
5.10.	Модель "Торс человека" с внутренними органами	Д/П											нет										4
5.11.	Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта	Д											нет										8
5.12.	Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания обучения	Д											1										По 3
5.13.	Макеты архитектурных сооружений, исторических памятников и т. п.	П											нет										4
6. НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ
6.1.	Коллекции полезных ископаемых	Ф										5										10
6.2.	Коллекции плодов и семян растений	Ф/П										нет										По 4
6.3.	Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания обучения)	Ф/П										15										Пополнить
6.4.	Живые объекты (комнатные растения,)	Д										В классе										0
7. ИГРЫ И ИГРУШКИ
7.1.	Настольные развивающие игры по тематике предмета "Окружающий мир" (лото, игры-путешествия и пр.).	П										нет											50
7.2.	Наборы ролевых игр, игрушек и конструкторов (по темам: Дом, Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин, и др.)	П										1											7
МАТЕМАТИКА
	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество										Примечание
1 . Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Учебно-методические комплекты (УМК) для 1-4 классов (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и др.)	К										На 50%										Пополнить фонд
2.	ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1.	Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами программы обучения	Д	нет												8
2.2.	Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов (в том числе многоразового использования с возможностью самопроверки)	П	учителя												50
	Табель-календарь на текущий год	Д+К	нет												400
3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
3.1.	Цифровые информационные инструменты и источники (по тематике курса математики)	П	. нет												50
4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
4.1.	Видеофрагменты, отражающие основные темы обучения.	Д	1												7
4.2.	Занимательные задания по математике для 1-4 класса	Д	Учител												8
5. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ
5.1.	Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 10	Д	учителя												8
5.2.	Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 20	Д	учителя												8
5.3.	Наглядное пособие для изучения состава числа (магнитное или иное), с возможностью крепления на доске	Д	нет												8
5.4.	Демонстрационная числовая линейка с делениями от 0 до 100 (магнитная или иная); карточки с целыми десятками и пустые	Д	8												0
5.5.	Демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата	Д	нет												8
5.6.	Демонстрационная таблица умножения, магнитная или иная; карточки с целыми числами от 0 до 100; пустые карточки и пустые полоски с возможностью письма на них	Д	8												0
5.7.	Демонстрационная числовая линейка магнитная или иная; числа от 0 до 1000, представленные квадратами по 100; карточки с единицами, десятками, сотнями и пустые	Д	нет												8
	6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
6.1.	Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 10										Ф	нет											60
6.2.	Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 20										Ф	Нет											60
6.3.	Комплект для изучения состава числа										Ф	Нет											60
6.4.	Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 100										Ф	Нет											60
6.5.	Числовая линейка от 0 до 100 для выкладывания счетного материала										Ф	Нет											60
6.6.	Числовой квадрат от 0 до 100 для выкладывания счетного материала										Ф	Нет											60
6.7.	Счетный материал от 0 до 100										Ф	Нет											60
6.8.	Счетный материал от 0 до 1000										Ф	Нет											60
7. ИГРЫ И ИГРУШКИ
7.1.	Настольные развивающие игры										Ф	1													50
7.2.	Набор ролевых конструкторов (например, Больница, Дом, Ферма, Зоопарк, Аэропорт, Строители, Рабочие и служащие и т. п.)										Ф
МУЗЫКА
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения										Необходимое количество	Примечания
	1. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
1.1.	Фортепиано (пианино, рояль)											Д	2												-
1.2.	Баян /аккордеон; скрипка; гитара											Д	нет												1
1.3.	Клавишный синтезатор											Д	1												-
1.4.	Детские клавишные синтезаторы											Ф	нет												15
1.5.	Комплект детских музыкальных инструментов: блок-флейта, глокеншпиль /колокольчик, бубен, барабан, треугольник, румба, маракасы, кастаньеты, металлофоны /ксилофоны и д. р.;											Д	нет												1
1.6.	Народные инструменты: свистульки, деревянные ложки, трещотки;
1.7	Дирижерские палочки												нет												25
2. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
2.1.	Учебно-методические комплекты по музыке (учебники, рабочие тетради, музыкальные хрестоматии, блокноты и др.) для 1-4 классов	К	нет												25
2.2.	Программно-методические материалы: Программы по музыке; Нотные хрестоматии, Фонохрестоматии.	Д	1												Пополнить фонд Нотные хрестоматии, Фонохрестоматии.
2.3.	Методические пособия (рекомендации к проведения уроков музыки)	Д	1												0
2.4.	Методические журналы по искусству	Д	нет												1
2.5.	Музыкальная энциклопедия (в том числе в цифровой форме)	Д	2												0
2.6.	Книги о музыке и музыкантах (в том числе в цифровой форме)	П	10												Пополнить
2.7.	Стандарт начального общего образования по образовательной области “Искусство”	Д	1												0
3. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
3.1.	Портреты русских и зарубежных композиторов	Д	1												Пополнить
3.2.	Таблицы по музыке: нотные примеры, тексты песен, музыкальные инструменты	Д+П	нет												7
3.3.	Музыкальный календарь	К	нет												1
3.4.	Дидактический раздаточный материал: карточки по музыкальной грамоте и хоровой работе	Д	нет												1
3.5.	Хрестоматии музыкального материала к учебникам	Д	нет												1
3.6.	Сборники песен и хоров	Д	нет												1
4. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
4.1.	Методические пособия по электронному музыкальному творчеству	Д	нет												1
5. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
5.1.	Аудиозаписи и Фонохрестоматии по музыке	Д	6
5.2.	Видеофильмы	Д	нет												1
5.3.	Слайды (диапозитивы)	Д	нет												1
6. ИГРЫ И ИГРУШКИ
6.1.	Театральные куклы	Д	нет											4
6.2.	Атрибуты народных костюмов народов России и народов мира	Д	нет											4
6.3.	Звучащие игрушки	Д	нет											4
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество										Примечания
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Учебно-методические комплекты (УМК) по изобразительному искусству (учебники, рабочие тетради, дидактические материалы)	К										нет																200
1.2.	Учебно-наглядные пособия	К										Нет																Пополнить
1.3.	Программно-методические материалы: Программы по изобразительному искусству; Методические пособия (рекомендации к проведения уроков изобразительного искусства).	Ф										1																1
1.4.	Хрестоматии литературных произведений к урокам изобразительного искусства	Д										4																Пополнить
1.5.	Предметные журналы	Д										Нет																1
1.6.	Энциклопедии по искусству	Д										5																1
1.7.	Альбомы по искусству	Д										10																1
1.8.	Книги о искусству (о художниках, художественных музеях) Книги по стилям изобразительного искусства и архитектуры	Д										15																1
1.9.	Стандарт начального общего образования по образовательной области “Искусство”	Д										1																1
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1.	Портреты русских и зарубежных художников	Д										нет																1
2.2.	Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента	Д										1																7
2.3.	Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта	Д										нет																7
2.4.	Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека	Д										нет																7
2.5.	Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству	Д										1																7
2.6.	Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте	К										нет																7
3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
3.1.	Мультимедийные обучающие художественные программы	Д										нет																7
3.2.	Игровые художественные компьютерные программы	Д										нет																7
4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
4.1.	Аудиозаписи по музыке и литературным произведениям	Д																										4
4.2.	Видеофильмы (памятники архитектуры, народные промыслы, художественные музеи, творчество отдельных художников, художественные технологии) в соответствии с программой обучения	Д										Нет																4
4.3.	Слайды (диапозитивы): произведения пластических искусств в исторической ретроспективе, иллюстрации к литературным произведениям, объекты природы в разных ракурсах	Д										Нет																4
5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
5.1.	Мольберты	К										нет																30
5.2.	Настольные скульптурные станки	К										нет																30
5.3.	Конструкторы для моделирования архитектурных сооружений	Ф										нет																15
5.4.	Материалы для художественной деятельности: краски акварельные, гуашевые, тушь, ручки с перьями, бумага белая и цветная, фломастеры, восковые мелки, пастель, сангина, уголь, кисти разных размеров беличьи и щетинные, банки для воды, стеки (набор), пластилин / глина, клей, ножницы, рамы для оформления работ.	К										нет															30
6. НАТУРНЫЙ ФОНД
6.1.	Муляжи: фруктов, овощей, грибов, ягод.	Д										1																		6
6.2.	Гербарии	Д										нет																		7
6.3.	Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов	Д										нет																		7
6.4.	Гипсовые геометрические тела	Д										1																		6
6.5.	Модуль фигуры человека	Д										нет																		7
6.6.	Керамические изделия (вазы, кринки и др.)	Д										нет																		7
6.7.	Драпировки	Д										нет																		7
6.8.	Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо, самовары, подносы и др.)	Д										нет																		7
6.9.	Подставки для натуры	Д										нет																		7
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество										Примечания
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Дидактические карточки	К										нет																30
1.2.	Образовательные программы	Д										1																3
1.3.	Учебно-методические пособия и рекомендации	Д										2																1
1.4.	Журнал “Физическая культура в школе”	Д										нет																1
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1.	Таблицы (в соответствии с программой обучения)	Д										нет																1
2.2.	Схемы (в соответствии с программой обучения)	Д										нет																1
3. Технические средства обучения (средства ИКТ)
3.1.	Музыкальный центр	Д										нет																1
3.2.	Мегафон	Д										нет																-
4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
4.1.	Аудиозаписи	Д										нет																1
5. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
5.1.	Бревно напольное (3 м)	П										1																-
5.2.	Козел гимнастический	П										1																2
5.3.	Перекладина гимнастическая (пристеночная)	П										1																1
5.4.	Стенка гимнастическая	П										1																-
5.5.	Скамейка гимнастическая жесткая (4 м; 2 м)	П										3																-
5.6.	Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные щиты)	П
5 (2+2+1)																-
5.7.	Мячи: набивной 1 кг и 2 кг; мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий); мячи баскетбольные; мячи волейбольные; мячи футбольные	К										есть																пополнить фонд
5.8.	Палка гимнастическая	К										нет																30
5.9.	Скакалка детская	П										20																пополнить фонд
5.10	Мат гимнастический	П										12																пополнить фонд
5.11	Акробатическая дорожка	К										нет																30
5.12	Коврики: гимнастические, массажные	П										нет																30
5.13	Кегли	К										12																пополнить фонд
5.14	Обруч пластиковый детский	К										26																4
5.15	Планка для прыжков в высоту	Д										1
5.16	Стойка для прыжков в высоту	Д										2
5.17	Флажки: разметочные с опорой; стартовые	Д										23
5.18	Лента финишная	Д										нет																1
5.19	Дорожка разметочная резиновая для прыжков	Д										нет																1
5.20	Рулетка измерительная	К										нет																3
5.2	Набор инструментов для подготовки прыжковых ям	П										нет																6
5.22	Лыжи детские (с креплениями и палками)	Д										27																Пополнить
5.23	Щит баскетбольный тренировочный	П										2
5.24	Сетка для переноса и хранения мячей	П										1																1
5.25	Жилетки игровые с номерами	К										нет																пополнить фонд
2.26	Волейбольная стойка универсальная	Д										2																-
2.27	Сетка волейбольная	Д										1																-
2.28	Аптечка	П										1
6. ИГРЫ И ИГРУШКИ
6.1.	Стол для игры в настольный теннис	П										3
6.2.	Сетка и ракетки для игры в настольный теннис	П										3/6
6.3.	Футбол	П										нет															4
6.4.	Шахматы (с доской)	П										60
6.5.	Шашки (с доской)	П										60
6.6.	Контейнер с комплектом игрового инвентаря	П										нет															3
7. ОБОРУДОВАНИЕ КЛАССА
7.1.	Станок хореографический	Д										нет															1
ТЕХНОЛОГИЯ (ТРУД)
№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество										Примечания
1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
1.1.	Стандарт начального образования по технологии (труду)	Д										1														7
1.2.	Примерная программа по технологии (труду)	Д										1														7
1.3.	Учебно-методические комплекты (программа, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы и пр.)	К										1														200
1.4.	Методические пособия и книги для учителя	Д										8														0
1.5.	Предметные журналы	Д										нет														8
2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1.	Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения	Д										8														0
2.2.	Альбомы демонстрационного и раздаточного материала	Д/П										нет														8-50
3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
3.1.	Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету (по возможности)	Д										нет														8
4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ)
4.1.	Видеофильмы (труд людей; технологические процессы, народные промыслы)	Д										нет														8
4.2.	Слайды (диапозитивы) по основным темам курса	Д										нет 8
5. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
5.1.	Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения	К										нет										200
5.2.	Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов Действующие модели механизмов	Ф/П										нет										100-50
5.3.	Объемные модели геометрических фигур.	П										1										50

2. Данные о наличии специально оборудованных помещений