Тест по теме «Умножение и деление чисел»
Вариант 1
А1. Как правильно прочитать выражение 254 ∙ 3:
а) уменьшить число 254 в 3 раза;
б) произведение чисел 254 и 3.
А2. Чему равно произведение, если один множитель равен нулю?
а) нулю;
б) единице.
А3. Что значит умножить число на 9?
а) увеличить его на 9;
б) уменьшить его на 9;
в) увеличить в 9 раз;
г) уменьшить в 9 раз.
А4. Как можно уменьшить число в 6 раз?
а) от данного числа вычесть 6;
б) данное число разделить на 6.
А5. Как называется число, получаемое в результате деления двух чисел:
а) делимое;
б) делитель;
в) частное.
А6. Как найти неизвестный множитель:
а) произведение умножить на известный множитель;
б) произведение разделить на известный множитель.
А7. Когда произведение равно одному из множителей:
а) если один из множителей равен нулю;
б) если один из множителей равен единице;
в) если множители равны.
А8. Как можно увеличить частное в 5 раз?
а) делитель увеличить в 5 раз;
б) делимое увеличить в 5 раз.
А9. Как найти неизвестный делитель:
а) делимое умножить на частное;
б) частное разделить на делимое;
в) делимое разделить на частное.
А10. Чему равно частное, если делимое равно нулю?
а) единице; б) нулю.
Б1. Решить уравнение: 35 ∙ а = 175.
Б2. Решить уравнение: у : 26 – 37 = 83.
Б3. Решить уравнение: (х – 39) ∙18 = 144.
Решить задачи с помощью уравнения:
С1. Для ремонта потребовалось 8 одинаковых банок зеленой краски и 27 кг белой краски. Сколько кг зеленой краски в каждой банке, если всего необходимо 131 кг краски?
С2. Для доставки детей было заказано несколько автобусов. В них поровну разместили 270 детей. В каждый автобус сели еще по двое взрослых. Сколько автобусов было заказано, если в каждом находилось 47 пассажиров?
Тест по теме «Умножение и деление чисел»
Вариант 2
А1. Как правильно прочитать выражение 2 ∙ 345:
а) увеличить число 2 на 345;
б) произведение чисел 2 и 345.
А2. Чему равно произведение, если один множитель равен нулю?
а) другому множителю;
б) нулю.
А3. Что значит умножить число на 7?
а) увеличить его на 7;
б) уменьшить его на 7;
в) увеличить в 7 раз;
г) уменьшить в 7 раз.
А4. Как можно уменьшить число в 8 раз?
а) от данного числа вычесть 8;
б) данное число разделить на 8.
А5. Как называется число, получаемое в результате деления двух чисел:
а) делимое;
б) делитель;
в) частное.
А6. Как найти неизвестный множитель:
а) произведение умножить на известный множитель;
б) произведение разделить на известный множитель.
А7. Когда произведение равно одному из множителей:
а) если множители равны;
б) если один из множителей равен единице;
в) если один из множителей равен нулю.
А8. Как можно увеличить частное в 6 раз?
а) делитель увеличить в 6 раз;
б) делимое увеличить в 6 раз.
А9. Как найти неизвестное делимое:
а) делитель умножить на частное;
б) частное разделить на делитель;
в) делитель разделить на частное.
А10. Чему равно частное, если делимое равно нулю?
а) нулю; б) делителю.
Б1. Решить уравнение: х ∙ 37 = 259.
Б2. Решить уравнение: 289 : а + 17 = 34.
Б3. Решить уравнение: (37 + у) :18 = 176.
Решить задачи с помощью уравнения:
С1. Для доставки 160 т моркови выделили несколько машин. На каждую машину погрузили по 7 т моркови, после чего осталось еще перевести 34 т моркови. Сколько машин было выделено?
С2. 40 кг белой краски разлили в банки. Затем в каждую банку добавили 2 кг красной краски. Сколько было банок, если в каждой банке оказалось 7 кг краски?
Ответы:
Вариант 1
А1 - б А1 – А10 1 балл
А2 - а
А3 - в
А4 - б
А5 - в
А6 - б
А7 - б
А8 - б
А9 - в
А10 - б
Б1 – 5 Б1 – Б3 2 балла
Б
Б3 - 47
С1 – 13 С1 – С2 3 балла
С2 - 6
Вариант 2
А1 - б
А2 - б
А3 - в
А4 - б
А5 - в
А6 - б
А7 - б
А8 - б
А9 - а
А10 - а
Б1 - 7
Б2 - 17
Б
С1 - 18
С2 - 8
Критерии:
«2» 0 – 9 баллов
«3» 10 – 14 баллов
«4» 15 – 20 баллов
«5» 21 – 22 балла
Спецификация:
А1 – умение читать числовые выражения
А2 – знание свойства нуля при умножении
А3 – понимание смысла действия умножения
А4 - понимание смысла действия деления
А5 – знание компонентов действия деления
А6 – умение находить неизвестный множитель
А7 - знание свойства единицы при умножении
А8 - знание свойств действия деления
А9 - умение находить неизвестный компонент при делении
А10 - знание свойства нуля при делении
Б1 – умение решать уравнения в одно действие (умножение или деление)
Б2 - умение решать уравнения в два действия
Б3 - умение решать уравнения в два действия
С1 - умение решать задачу с помощью уравнения
С2 - умение решать задачу с помощью уравнения
