Программа дисциплины (стр. 3 )

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

6. Тематика рефератов

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

7.  Тематика курсового проектирования

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

8.  Тематика контрольных, расчетно-графических и т. п. работ

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

9.  Темы для самостоятельной работы

1.  Системы счисления. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Подготовка к тестированию по теме: «Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. История развития вычислительной техники».

2.  Подготовка к тестированию по теме: «Аппаратные реализации информационных процессов. Понятие вычислительной системы. Программа как последовательность действий компьютера».

3.  Подготовка к тестированию по теме: «Программные средства реализации информационных процессов. Классификация программного обеспечения. Операционная система Windows».

4.  Оформление отчетов в текстовом редакторе MS Word по домашним индивидуальным заданиям по темам:

ü  «Табличный процессор Ms Excel»;

ü  «Система управления базами данных Access»;

ü  «Языки программирования высокого уровня. Программирование на языке Visual Basic».

5. Подготовка к заключительному тестированию по всем темам дисциплины «Информатика».

10.  Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов

Текущий контроль знаний проводится на лабораторных работах. Студентам выдаются индивидуальные задания для работы в компьютерном классе. По каждому заданию проводится собеседование и выставляется оценка.

Промежуточный контроль проводится 3 раза в семестр по тестовым заданиям, для этого определены три контрольные точки.

Итоговый контроль знаний проводится в конце семестра в виде экзамена.

11.  Вопросы к экзамену по дисциплине

Теоретические вопросы

1.  Понятие информации. Виды информации. Понятие носителя информации.

2.  Единицы измерения информации и хранения информации.

3.  Кодирование числовой и текстовой информации. Таблица ASCII.

4.  Кодирование графической и звуковой информации.

5.  Архитектура компьютера и его устройства.

6.  Принцип работы компьютера.

7.  Революция персональных компьютеров.

8.  Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения.

9.  Операционная система: назначение и состав.

10.  Прикладное программное обеспечение.

11.  Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Редактор связей и загрузчик. Отладчики.

12.  Возможности и основные службы Интернет.

13.  Назначение и возможности текстового процессора. Этапы подготовки документа в текстовом процессоре Ms Word.

14.  Атрибуты форматирования текста.

15.  Атрибуты форматирования абзаца.

16.  Атрибуты форматирования страницы.

17.  Назначение и основные возможности встроенного в MS Word редактора формул Ms Equation 3.0.

18.  Назначение и основные возможности встроенного в MS Word графического редактора.

19.  Назначение и основные возможности электронных таблиц. Перечислить знакомые электронные таблицы.

20.  Структура электронной таблицы. Адресация ячеек.

21.  Основные типы данных для работы в электронных таблицах.

22.  Встроенные функции. Перечислить знакомые Вам категории и функции. Привести пример использования.

23.  Назначение диаграмм. Описать процесс создания диаграммы или графика.

24.  Функции работы с матрицами. Их назначение и использование.

25.  Назначение сервисов «Поиск решения» и «Подбор параметра».

26.  Базы данных. Модели баз данных. Система управления базами данных (СУБД).

27.  СУБД Ms Access. Основные объекты базы данных Ms Access.

28.  Назначение форм и запросов в Ms Access.

29.  Этапы решения задач на ЭВМ. Содержание этапов.

30.  Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Типы алгоритмов

31.  Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Значение переменной.

32.  Типы данных. Оператор описания переменных. Привести примеры записи оператора описания переменных с различными типами данных.

33.  Определение линейного алгоритма. Ввод информации с использованием текстового окна и системной функции.

34.  Вывод информации на метку, на форму и с помощью системной функции.

35.  Определение разветвленного алгоритма. Оператор условного перехода. Виды условных переходов: двойной условный переход и одинарный условный переход и их изображение в блок – схемах.

36.  Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла со счетчиком. Принцип работы оператора цикла со счетчиком, изображение его в блок – схеме.

37.  Определение циклического алгоритма. Синтаксис операторов цикла с предусловием и с постусловием. Принципы работы циклов с предусловием и с постусловием их изображение на блок – схеме.

38.  Алгоритм (правила) поиска суммы, количества и произведения вычисленных значений функции (элементов последовательности).

39.  Алгоритм определения минимального (максимального) элемента среди всех элементов последовательности.

40.  Определение одномерного массива данных. Описание одномерного массива в операторе VAR. Использование операторов цикла для заполнения одномерных массивов.

41.  Определение двумерного массива данных. Описание двумерного массива в операторе VAR. Использование операторов цикла для заполнения двумерных массивов.

42.  Возможности и правила языка по работе с текстовой информацией. Функции определения длины строки, преобразования числа в строку символов.

43.  Функция выделения из строки подстроки. Процедура удаления символов из строки.

44.  Процедура вставки в строку несколько символов. Процедура преобразования строки символов в целое или действительное значение.

Типовые задачи

1.  Перевести «двоичное» число в «десятичное».

2.  Перевести «десятичное» число в «двоичное».

3.  С помощью поисковой системы Rambler найдите сайты виртуальных компьютерных музеев.

4.  Зарегистрируйте почтовый ящик на Web – сайте *****. Создайте и отправьте письмо.

5.  В папке “Мои документы” создать папку с именем Вашей группы, в которой создать, пользуясь блокнотом, текстовый документ, содержащий “Резюме” о Вас. Сохранить документ в файле под Вашей фамилией.

6.  На гибком диске создать папку с именем “Работа” и скопировать в нее из папки “Мои документы” 3 – 4 файла, созданные в текстовом редакторе Word. На гибком диске сделать копию папки “Работа”. На рабочем столе создайте ярлык для папки “Работа”. В присутствии преподавателя удалите созданные вами папки с гибкого диска и ярлык с рабочего стола.

7.  В текстовом редакторе Microsoft Word подготовьте фрагмент документа, представленный ниже:

а) Решите неравенства:

б) Корни уравнения находятся по формуле: .

8.  Сформируйте список вашей подгруппы и оформите его в виде различных списков.

Нумерованный список	Маркированный список	Многоуровневый список
1.  Иванов 2.  Петров 3.  Сидоров 4.  и т. п.	§  Иванов §  Петров §  Сидоров §  и т. п.	1.  Мужской пол 1.1.  Иванов 1.2.  Петров 2.  Женский пол 2.1.  Петрова Калинина

9. 

Используя встроенный в Ms Word графический редактор, подготовьте блок - схему разветвленного алгоритма.

10.  Создайте следующую таблицу:

В текстовом редакторе Ms Word:

Расписание
День недели	Предмет	Неделя
I	II
Понедельник	Физика	800	945
Химия	945	1120
Информатика	1120	1455

11.   

ü  Наберите текст и сохраните его с именем файла F1:

В памяти компьютера хранятся программы и обрабатываемая информация для текущего и будущего использования. Память хранит информацию, передает ее на обработку процессору и принимает от него полученную в результате обработки новую информацию.

ü  Наберите текст и сохраните его с именем файла F2:

Вся память персонального компьютера по особенностям организации и использования подразделяется на внутреннюю и внешнюю.

ü  Откройте одновременно оба файла в текстовом редакторе Ms Word и создайте новый документ, содержащий тексты файлов F1 и F2.Сохраните новый документ с именем F3.

ü  Для нового документа установите поля:

левое - 2 см

правое - 2.5 см

верхнее - 2 см

нижнее - 1.5 см

ü  Отформатируйте символы абзацев:

Установите шрифт “Courier New”;

Установите размер шрифта: 14;

Первое слово: “Полужирный”,” Курсив";

Установите выравнивание “по ширине”;

Установите цвет шрифта “красный”;

Все символы абзаца подчеркните “волнистой” линией;

Установите интервал между символами “разреженный”.

ü  Установите для абзацев:

Отступ: слева – 1 см.

справа – 1.5 см.

Первая строка: отступ –1 см.

Интервал:

перед: 12 пт

после: 6 пт

Междустрочный интервал: полуторный.

ü  Для второго абзаца сделайте рамку синего цвета и залейте голубым цветом.

12.  В табличном процессоре MS Excel, используя «Мастер диаграмм», постройте график функции: , на отрезке [-5;10] . Опишите последовательность действий при построении графика.

13.  Решите систему линейных уравнений по формуле: , в которой - обратная матрица для матрицы А, состоящей из коэффициентов при неизвестных хi, B - правые части уравнений, х – неизвестные. В решении используйте матричные функции Excel.

14.  Используя возможности табличного процессора Excel «Поиск решения» и «Подбор параметра», найдите приближенное значение корней нелинейного уравнения F(x)=0, с точностью Е=0,001. .

15.  Используя возможности табличного процессора Excel, постройте таблицу и круговую диаграмму: Количество «отл.», «хор.», «удовл.», «неудовл.» и «неявок» по КОЗ, в группе ГИП-102.

№ п/п	Дисциплина	Неуд.	Удовл.	Хорошо	Отлично	Неявки
2	Химия	2	17	7	0	0
3	Физика	10	9	5	0	4
4	Информатика	0	0	14	14	0

16.  Для каждого банка Самары известен курс покупки и продажи валюты. Введите данные для 7 банков и не менее 3 валют, пользуясь табличным процессором Ms Excel:

ü  Рассчитайте средний курс каждой валюты для каждого банка, как среднее арифметическое курса продажи и покупки валюты.

ü  Постройте объемные сравнительные гистограммы средних курсов валют для всех банков.

17.  В табличном процессоре Ms Excel составьте таблицу распределения премиального фонда в соответствии с оценкой работы каждого члена бригады, если известна сумма премии для бригады и оценка работы каждого члена бригады. Предположим, что в бригаде 5 человек, сумму премии и оценку работы для каждого члена бригады указать самостоятельно.

18.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Государства Европы
Название государства	Площадь в кв. км.	Население в млн.	Название столицы	Название денежной единицы	Федеративное государство или нет

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о государствах, денежной единицей которых является доллар.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных информации о названиях государств, население которых больше или равно 1 млн. и меньше или равно 2 млн.

19.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Телефонные переговоры
Фамилия владельца	Номер телефона	Дата переговоров	Длительность переговоров в мин	Код города	Стоимость	Льготы есть или нет

ü  Создайте форму для ввода информации в таблицу.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о владельцах, дата переговоров для которых - первая декада заданного месяца.

ü  Создайте форму для запроса, созданного в п.2.

20.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Отдел кадров
Фамилия	Дата перевода	Общий стаж	Должность	Оклад	Наличие взысканий

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных фамилий людей, которые были переведены в мае 2000 года.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о людях, чьи фамилии начинаются на букву "А".

ü  Создайте отчеты на подготовленные запросы.

21.  Напишите оператор, присваивающий значения следующей переменной y:

22.  Напишите программу вычисления площади треугольника по стороне и высоте.

23.  Напишите программу, отвечающую, поместится ли круг радиусом R в квадрат со стороной А.

24.  Напишите программу вычисления значений для кусочно-определенной функции:

25.  Используя оператор цикла с предусловием, напишите программу вычисления суммы и произведения всех значений функции y, если значения x изменяется в интервале [-1,4] с шагом 0,5:

26.  Используя оператор цикла со счетчиком, напишите программу вычисления количества и произведения всех значений функции y, если значения x изменяется в интервале [-2,5] с шагом 0,5:

27.  Напишите программу, в которой по вводимым с клавиатуры оценкам для одного студента определяется его средний балл по четырем вступительным экзаменам.

28.  Напишите программу определения max элемента последовательности, которая формируется по следующему правилу: A(k)=ctg(kx)-4kb, где x=p/3, b=3.12, 0<=k<=3, с шагом h=0.3

29.  Напишите программу вычисления суммы всех положительных элементов последовательности, которая формируется по следующему правилу: ; ; …, где х=1,23

30.  Напишите программу вычисления произведения всех элементов последовательности больших 1.25, которая формируется по следующему правилу: Y=tsin(x)+bcos(x+1), где t=0.7, b=12, - p/2<=x<=p/2, с шагом h=p/2.

31.  Написать программу, в которой вводится слово и проверяется совпадают ли в нем первая и последняя буквы.

32.  Написать программу, в которой вычисляется сколько раз буква «ф» встречается в слове.

33.  Написать программу, которая по введенным с клавиатуры числам e, f, g и h будет вычислять значение коэффициентов a, b и c квадратного уравнения по предлагаемым формулам, а также значение дискриминанта D, решать это квадратное уравнение и выдавать результаты его решения.

Отладьте программу на следующем примере:

e	f	g	h	a	b	c	d	X1	X2
-2	2	3	2	6.77311	-0.736119	-14.1429	383.706	1.50039	-1.3917

34.  Написать программу, которая для трех введенных с клавиатуры чисел выполняет следующие действия: если все они равны, то первое необходимо увеличить в 10 раз, второе – уменьшить в 10 раз, а третье – увеличить на 10. Если равны первое и последнее, то необходимо увеличить все числа на 100, иначе необходимо найти удвоенную сумму этих чисел. Вывод результатов оформить в экранных окнах.

35.  Написать программу вычисления суммы по следующей формуле:

где k вводится с клавиатуры.

36.  Написать программу, которая сформирует массив 15 элементов, с помощью датчика случайных чисел, затем получит новый массив, каждый элемент которого равен удвоенному соответствующему элементу исходного массива. В полученном массиве необходимо найти максимальный элемент среди элементов, номера которых кратны трем. Вывод результатов оформить в экранных окнах.

37.  Написать программу, которая задает массив из 10 элементов с помощью датчика случайных чисел, затем заменяет все элементы с нечетными индексами на минимальный. Вывод результатов оформить в экранных окнах

38.  Написать программу, которая в массиве их n чисел находит число повторяющихся элементов. Вывести на экран исходный массив и количество повторяющихся элементов.

39.  Написать программу, которая задает символьный массив, находит и выводит на экран индексы тех элементов, в которых содержится буква «У».

40.  Написать программу, которая формируем массив размерности (6 Х 3), каждые три последовательных элемента, в строке которого составлены по следующему правилу:

1-й – равен случайному числу;