УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________

«____»_____________2011г.

Учебно-методический комплекс

дисциплины «Право»

Направление подготовки

031300.62 «Журналистика»

Присваиваемая квалификация (степень)

«бакалавр»

Форма обучения

очная

Челябинск, 2011 г.

Содержание

1.  Программа учебной дисциплины.…………………………………….

3

1.1. Вводная часть ………………………………………………………

3

1.1.1.  Цели и задачи освоения учебной дисциплины …………….

3

1.1.2.  Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата ………………………………………………….

3

1.1.3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ………………………...….…………..

3

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины….…………...…..

6

1.3. Рабочая учебная программа …………………………………...…..

7

1.3.1.  Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля ……………………….……………………

7

1.3.2.  Лекции …………………………………………………..……..

7

1.3.3.  Самостоятельная работа студентов ………………………….

13

1.4. Список литературы ……………………………………………..…..

15

2.  Методические рекомендации преподавателю.……………………….

17

3.  Методические рекомендации студенту ………………………..……..

18

4.  Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы …………………………………………………………………

19

5.  Фонды оценочных средств.………………..………………………...…

19

1. Программа учебной дисциплины

1.1. Вводная часть

1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель дисциплины – повышение уровня правовой культуры студентов, получение ими всесторонних знаний о праве, законности, правопорядке, изучение различных отраслей российского права.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

·  рассмотреть понятие государства вообще и правового государства в частности;

·  отдельное внимание обратить на круг традиционных проблем теории государства, таких, как происхождение государства, его структуры и функций, формы государственного устройства и правления, политических режимов, проблем гражданского общества;

·  дать понятие права в самом широком понимании – в совокупности с правоотношениями, юридической ответственностью и правонарушениями;

·  охарактеризовать основополагающие отрасли российского права – государственное (конституционное) право, гражданское, административное, семейное и уголовное право.

1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Право» входит в вариативную часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (Б1). Дисциплина «Право» в содержательном, методическом плане и в рамках формирования квалификационных компетенций связана с такой дисциплиной «Профессионального цикла», как «Правовые основы журналистики».

1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

·  источники права, методику анализа их и научную интерпретацию;

·  очерченный в программе объем материала;

·  терминологический аппарат курса.

Уметь:

·  ориентироваться как в фактологическом, так и проблемно-тематическом содержании отраслей права;

·  анализировать и критически оценивать учебно-методическую и научно-
исследовательскую литературу, представленную различными концептуальными подходами и точками зрения по проблемам формирования различных правовых позиций;

·  работать с различными источниками права;

·  находить междисциплинарные ракурсы в изучении правоведения, российской истории, и других гуманитарных дисциплин;

·  владеть сравнительными методами анализа, сопоставляя опыт развития права в России с практикой других стран;

·  логически обосновывать правовые положения, избегая механического заучивания материала;

Владеть:

·  представлениями о праве, законности, правопорядке;

·  навыками работы с нормативно-правовыми документами;

·  приемами и методами защиты своих прав.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ООП ВПО по направлению подготовки «Политология»:

а) общекультурные компетенции (ОК):

– понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности (ОК-5);

– готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);

– умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

– обладать навыками развития интеллекта и профессионализма, нравственного самосовершенствования (ОК-3*);

– владеть средствами самостоятельного, рационального и эффективного использования методов обеспечения физического, психологического и духовного здоровья, подготовлен к полноценной семейной, социальной и профессиональной деятельности, обладает навыками защиты, противодействия и устойчивости к информационным, психологическим и духовно-нравственным манипуляциям; обладает гражданской позицией и экологическим мышлением (ОК-6*);

– способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимания принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

б) профессиональные компетенции:

– базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10);

– знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права (ПК-11).

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,

общий объем часов 108, в том числе:

-  лекции 36;

-  самостоятельная работа студентов 72;

Форма контроля – зачет.

Семестр 2.

Содержание дисциплины:

№

Наименование раздела дисциплины

1

Теория государства:

1.  Общее понятие государства

2.  Возникновение и историческое развитие государственности

3.  Функции государства. Государственный аппарат

4.  Форма государства

5.Гражданское общество и правовое государство

2

Теория права:

1.  Право в системе социальных норм общества;

2.  Общее понятие права;

3.  Источники права. Основные правовые системы современности; Нормы права;

4.  Структура и система права;

5.  Нормативно-правовые акты. Правотворчество. Систематизация нормативно-правовых актов;

6.  Правовые отношения;

7.  Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.

3

Характеристика основных отраслей российского права:

1.  Государственное (конституционное) право России;

2.  Общие положения гражданского права;

3.  Общая характеристика трудового права;

4.  Основные положения административного права;

5.  Основные положения уголовного права.

6.  Основные положения семейного права.

1.3. Рабочая учебная программа

1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля

Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля

Номер раздела, темы

Наименование разделов, тем дисциплины

Семестр

Объем в часах по видам учебной работы

Формы контроля успеваемости

Всего

Л

СРС

1

Теория государства:

2

24

12

24

зачет

2

Теория права

2

24

12

24

зачет

3

Характеристика основных отраслей российского права

2

24

12

24

зачет

Итого

108

36

72

зачет

1.3.2. Лекции

Темы лекций, их содержание, трудоемкость

№

Тема лекции

Содержание лекции

Количество часов

 

1

Общее понятие государства.

Понятие государства. Государство как публичная организация. Характер публичной власти. Признаки государства: суверенитет и его политико-правовое содержание; единый политический режим; система государственных органов. Элементы государства: население, территория, органы публичной власти. Сущность государства. Различные подходы к пониманию сущности государства: государство как классовая диктатура (марксизм), государство как объективный регулятор общественных отношений. Ценность государства – реальная способность направлять общественное развитие.

4

 

2

Форма государства

Понятие и элементы форм государства. Форма государственного правления. Монархия и ее политико-правовое содержание. Разновидности монархии (неограниченная, думская, парламентская). Республика и ее политико-правовая сущность. Разновидности республики (президентская, парламентская, смешанная).

Форма государственного устройства. Общая характеристика унитарного государства. Функции и ее виды (национально-государственная и административно-территориальная). Политико-правовой статус субъектов федерации. Полномочия субъектов федерации и федерального центра. Конфедерация и ее политико-правовое содержание.

Политический режим. Понятие и классификация. Черты авторитарного политического режима. Основные характеристики демократического режима. Две его разновидности (демократия либеральная и социальная). Черты тоталитарного политического режима. Его разновидности (коммунизм, национализм, фашизм).

Общие проблемы понимания категории «форма государства».

4

 

3

Механизм государства.

Механизм государства: понятие основные черты, структура. Понятие, признаки, виды органов государства. Принципы организации и деятельности госаппарата. Политическая система общества: понятие, структура, функции. Органы государства и другие субъекты политической системы общества. Государственные служащие.

Три основных формы деятельности государственных органов: правотворческая, правоисполнительная, правоохранительная. Принципы организации и деятельности аппарата государства: централизм, разделение властей, законность. Предназначение трех ветвей власти: законодательной, исполнительной, судебной. Характер взаимоотношений между ними. Теория разделения властей и ее модификации. Понятие и виды органов государства. Классификация органов государства по различным критериям.

4

 

4.

Общее понятие права.

Нормативное определение права. Характеристика его важнейших свойств (нормативность, формальная определенность, обязательность, динамизм, устанавливается и обеспечивается государством). Социальные факторы, определяющие содержание права. Два подхода к решению данной проблемы: право как выражение воли государственного класса (марксизм), право как результат периодической смены систем культурных универсалий ().

Основания различных подходов к пониманию права. Невозможность только нормативного понимания права. Объективные и субъективные причины, по которым невозможно движение совершенства и полноты государства. Основания так называемого «широкого» подхода к пониманию права. Понимание права различными европейскими школами права.

Сущность права в контексте диалога различных школ права. Ценность права. Функции права (регулярная и охранительная) и их характеристика. Принципы права. Межотраслевые, отраслевые и общественные принципы.

Возникновение и историческое развитие права в контексте формационного и цивилизационного подходов.

4

5

Право в системе социальных норм общества.

Понятие и признаки социальных норм общества, их отличие от технических норм. Классификация социальных норм общества (по способам установления и обеспечения и по содержанию). Соотношение норм права с иными социальными нормами: единство (общая социально-регулирующая функция) и различия (по происхождению, формам выражения, сфере действия, степени детализации, способу обеспечения, тенденции развития). Взаимодействие норм права и иных социальных норм.

4

 

6

Источники права. Основные правовые системы современности.

Понятие источника права. Различные значения понятия «источника права» и его академическая интерпретация. Типология источников права и их характеристика. Нормативно-правовой акт как источники права. Нормативный договор как источник права. Судебный и административный прецедент как источник права и их различия.

Правовой обычай как источник права и его основные черты. Религиозные догмы как источник права. Идеологические догмы как источник права. Юридическая наука как источник права. Принципы права как источник права.

Основные правовые системы современности как предмет изучения компаративистики. Различные подходы к типологии правовых систем. Романо-германская правовая семья и ее характеристика. Англо-американская правовая семья и ее характеристика. Семья религиозно-традиционного права.

4

 

7

Общие положения конституционного права РФ.

Место конституционного права в системе российского права. Предмет и метод конституционно-правового регулирования. Источники конституционного права. Конституция и ее юридические свойства. Виды конституций. Структура российской конституции. Система конституционного права России. Основы конституционного строя России. Понятие конституционного строя и его основополагающие принципы в Российской Федерации (права и свободы человека и гражданина, демократизм, федерализм, разделение властей, социальное государство, правовое государство). Характеристика конституционных прав и свобод человека и гражданина (гражданские (личные) права, политические права и свободы, экономические, социальные и культурные права). Конституционные обязанности граждан. Государство, его юридическое содержание и порядок приобретения. Федеральное устройство России. Система органов государственной власти. Президент России – глава государства. Статус президента, порядок его выборов, функции и полномочия. Федеральное Собрание. Его политико-правовой статус и структура. Совет Федерации: место в Федеральном Собрании, порядок формирования и полномочия. Государственная Дума: место в Федеральном Собрании, структура, компетенция и полномочия. Законодательный процесс в Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Место в системе органов власти, компетенция и полномочия правительства. Формирование, контроль за деятельностью и отставка правительства. Судебная власть в Российской Федерации. Политико-правовой статус судебной власти. Порядок формирования судебной власти и ее полномочия. Структура судебной власти. Конституционный Суд Российской Федерации и вопросы его ведения. Верховный Суд Российской Федерации, его структура и вопросы ведения. Высший Арбитражный Суд. Военные суды. Федеральные суды и мировые суды. Прокуратура Российской Федерации и ее место в системе органов власти Российской Федерации. Местное самоуправление. Формы его осуществления. Выборные органы местного самоуправления, их полномочия и компетенция. Конституционные права и пересмотр Конституции.

4

 

8

Общие положения семейного права РФ.

Понятие, предмет и метод семейного права. Семейные правоотношения. Источники семейного права. Брак в семейном праве. Порядок заключения и прекращения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Права и обязанности родителей и детей. Опека и попечительство. Приемная семья. Акты гражданского состояния.

4

 

9

Общие положения уголовного права РФ.

Предмет, метод и система уголовного права. Источники уголовного права. Уголовный закон: понятие, структура, принципы действия. Субъекты уголовного права. Уголовная ответственность. Преступление: понятие и виды. Состав преступления. Объект преступления. Объективная сторона состава преступления. Субъект преступления. Субъективная сторона состава преступления. Стадии совершения преступления. Соучастие в преступлении. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

Формы реализации уголовной ответственности. Наказание: понятие, цели и виды. Назначение наказания. Освобождение от уголовной ответственности и показания. Амнистия. Судимость. Реабилитация. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Принудительные меры медицинского характера: основание и виды.

4

 

Итого

36

 

1.3.3. Самостоятельная работа

Номер раздела или темы

Тема СРС

Коли-

чество часов

Литература

Формы контроля успеваемости

1.

Гражданское общество. Теория правового государства.

48

Основная: 23-24

зачет

2.

Нормативно-правовые акты. Правотворчество и систематизация нормативно-правовых актов.

8

Основная: 16, 21

зачет

3.

Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность.

8

Основная: 22

зачет

4.

Реализация права. Толкование правовых норм.

8

Основная: 21-24

зачет

5.

Правовое сознание. Реализация прав.

Механизм правового регулирования. Законность и правопорядок

8

Основная: 15

зачет

6.

Норма права. Структура права.

8

Основная: 13-16

зачет

7

Структура и система права.

8

Основная: 21-24

зачет

8

Правовые отношения.

8

Основная: 16

зачет

9

Общие положения гражданского права

8

Основная: 5-6

зачет

Итого

72

1.4. Список литературы

(* обозначена литература, имеющаяся в библиотеке ЧелГУ)

Литература

Основная

1.  Алексеев и право: Начальный курс. М., 2006*.

2.  , Баранов теория права: Краткая энцикл. Н. Новгород, 2008.

3.  Бархан право. М., 2011.

4.  Гражданский кодекс РО. Ч. 1, 2. Любое издание*.

5.  Гражданское право / Под ред. . М., 2008.

6.  Гражданское право: Учеб.: В 2 т. / Под. ред. , . СПб., 2006, 2007.

7.  , Чичерин государства и права. Пособие для поступающих в юридические вузы. М., 2006.

8.  Конституционное право России / Под. ред. . М., 2006.

9.  Конституционное право РФ / Под. ред. . М., 2007.

10.  Конституция РФ. Любое издание*.

11.  Мушинский правоведения: Учеб. М., 2011*.

12.  Основы государства и права в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Под. ред. , . М., 2010.

13.  Основы государства и права: Пособие для поступающих в юридические вузы / Под. ред. , . М., 2008.

14.  Основы государства и права: Учеб. пособие / Под. ред. . М., 2008.

15.  Основы государства и права: Учеб. пособие / Под. ред. . М., 2008.

16.  Основы права: Учеб. пособие / Под. ред. . М., 2008.

17.  Предпринимательское право: Курс лекций / Под. ред. . М., 2010.

18.  Семейный кодекс РФ. Любое изд.

19.  Теория государства и права / Под. ред. . М., 2008.

20.  Теория государства и права / Под. ред. , . Челябинск, 2007.

21.  Теория государства и права / Под. ред. . М., 2010.

22.  Теория государства и права / Под. ред. , . М., 2007.

23.  Теория государства и права / Под. ред. . М., 2006.

24.  Теория государства и права / Под. ред. , . М., 2010*.

25.  Трудовое право / Под. ред. . М., 2008.

26.  Трудовой кодекс РФ. Любое изд*.

27.  Уголовное право. Общая часть / Под. ред. . М., 2009.

28.  Уголовный кодекс РФ. Любое издание.

Дополнительная

1.  3000 лет доктрины разделения властей. М.,1996.

2.  Барнашев разделения властей: становление, развитие, применение. Томск, 1988.

3.  Богдановская право. М., 1993.

4.  Основные правовые системы современности. М., 1988.

5.  Зивс права. М., 1981.

6.  Каск и структура государства. М., 1969.

7.  Кудрявцев правонарушений. М., 1986.

8.  Лейст и исторические типы права // Вест. МГУ. Сер. 1. Право. 1992. № 1.

9.  Малеин : понятие, причины, ответственность. М., 1985.

10.  Нерсесянц права. М., 1997.

11.  Общая теория государства и права / Под. ред. . М.,1996.

12.  Основы правоведения / Под. ред. . М.,1997.

13.  Протасов как система. М., 1991.

14.  Сорокин . Цивилизация. Общество. М.,1993.

15.  Сравнительное конституционное право / Под. ред. . М., 1996.

16.  Судебная практика как источник права. М., 1997.

17.  Теория государства и права: В 2 ч. / Под. ред. . М.,1995.

18.  Теория государства и права / Под. ред. , . М.,1998.

19.  Тихомиров государственность. СПб.,1992.

20.  Тихомиров на рубеже столетий // Государство и право. 1997. № 2.

21.  Хабибулин основы типологии государства: вопросы теории и практики. СПб., 1997.

22.  Шикин такое право? М., 1996.

23.  Происхождение семьи, частной собственности и государства / Сочинения. Т.21.

2. Методические рекомендации преподавателю

1.  Закладывать и развивать не умозрительные, а реальные и практические междисциплинарные связи, используя достижения интеллектуальной, персональной, гендерной, визуальной науки, психологии и антропологии и др.

2.  Более активно и избирательно привлекать правовую практическую информацию;

3.  Активизировать использование правовой тематики в курсовых работах;

4.  Установить для студентов масштабы и границы осмысленного запоминания фактографического материала вместо его традиционного механического заучивания;

5.  Отработать курс в едином терминологическом ключе, соотнести, унифицировать и классифицировать категориальный аппарат;

6.  Активизировать самостоятельную работу студентов, привлекая их внимание к компетентным мнениям и суждениям в юридической науке, способствовать самостоятельным формам анализа материала, в том числе самостоятельному разбору кейс-методик, позволяющих мотивировать аналитические способности будущих специалистов-бакалавров;

7.  Обеспечить читаемые курсы иллюстративным материалом, что позволит сформировать визуальные образы изучаемого разножанрового материала;

8.  Использовать инновационные, эффективные педагогические технологии, позволяющие рационализировать учебный процесс, организацию научно-исследовательской и самостоятельной работы студентов;

9.  Выявлять и способствовать развитию у студентов творческих способностей, поощрять инициативные замыслы, в основе которых - формирование профессиональной эрудиции и научной культуры, выработка собственных позиций и суждений, стимулирующих процесс самореализации в учебе, а в перспективе – в рамках полученной профессии;

10.  Стимулировать интеллектуальные запросы студенческой среды, приобщая ее к дискуссиям, концептуальным и методологическим противоречиям, характеризующим современное состояние правовой науки и корпорации профессиональных юристов;

11.  Воспитывать критико-аналитическое отношение к правовому материалу, помогая тем самым ориентации студентов в научно-познавательном поиске, что несомненно поможет в последующей адаптации к новым условиям в профессиональной деятельности и, вообще, в жизненной практике;

12.  Создавать в процессе аудиторной и внеаудиторной работы со студентами атмосферу делового, уважительного и принципиального сотрудничества;

13.  Периодически проводить социологические мини-опросы для выявления оценок и мнений студентов по организации и ведению курса, проявлять интерес к его имиджу в глазах студенческой массы.

3. Методические рекомендации студенту

Самостоятельная работа студентов является одной из основных форм организации образовательного процесса в вузе. Самостоятельный поиск способствует расширению социального опыта, становлению и развитию таких учебно-познавательных и профессиональных компетенций как овладение навыками исследовательской деятельности; целеполагание, планирование, анализ и рефлексия в процессе познания; формирование целостного исторического мышления; расстановка приоритетов и нахождение оптимальных решений; и др.

Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

·  Логическое мышление, навыки создания научных работ гуманитарного направления, ведения научных дискуссий;

·  Развитие навыков работы с разноплановыми источниками;

·  Осуществление эффективного поиска информации и критики источников;

·  Получение, обработка и сохранение источников информации;

·  Преобразование информации в знание, осмысливание процессов, событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи;

·  Формирование и аргументированное отстаивание собственной позиции по различным проблемам истории.

4. Требования (критериальные показатели)

к уровням освоения программы

При оценивании результатов освоения дисциплины применяется следующая система:

Требования

Оценка

Посещаемость не менее 50% аудиторных занятий, предусмотренных программой дисциплины

Верный ответ на вопросы зачета или верные ответы не менее чем на 50% вопросов теста

«зачтено»

Посещаемость менее 50% аудиторных занятий, предусмотренных программой дисциплины

Неполный, фрагментарный ответ на вопросы зачета, либо его отсутствие

Верные ответы менее чем на 50% вопросов теста

«незачтено»

5. Фонды оценочных средств

Вопросы к зачету

1.  Понятие и сущность государства.

2.  Форма государственного правления. Понятие и разновидности.

3.  Политический режим. Понятие и разновидности.

4.  Понятие и сущность права.

5.  Норма права. Структура нормы права.

6.  Источники права.

7.  Основные правовые системы современности.

8.  Правоотношения. Понятие и структура.

9.  Система права. Понятие структуры права.

10.  Основные положения и институт конституционного права РФ.

11.  Система органов государственной власти в РФ.

12.  Гражданско-правовые отношения как предмет гражданского права. Метод правового регулирования и субъекты гражданско-правовых отношений.

13.  Основные институты и положения трудового права РФ.

14.  Основные положения и институты административного права РФ.

15.  Основные положения и институты семейного права РФ.

16.  Уголовно-правовые отношения как предмет уголовного права. Метод правового регулирования и субъекты уголовно-правовых отношений. Уголовно-правовая ответственность

17.  Преступление. Понятие и виды.

18.  Состав преступления.

19.  Наказание в уголовном праве.

20.  Основные теории происхождения государства.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 031300.62 «Журналистика».

Автор-составитель – канд. юр. наук, доцент кафедры конституционного права и муниципального права ________________

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен и рекомендован кафедрой конституционного права и муниципального права

Протокол заседания от «___» _________ 2012 г. №_____

Заведующий кафедрой __________________

Начальник Управления

Образовательной политики

«___» ________2012 г.