Игровой метод обучения английскому языку (стр. 2 )

Методический потенциал учебной карточной колоды

Учебные лексические карточные игры являются ситуативно-вариативным упражнением и способствуют выполнению следующих методических задач:

1) обеспечение естественной необходимости многократного повторения
учащимися лексических единиц;

2) тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта;

3) снятие состояния тревожности, типичного для ситуации контроля знаний.

Помимо основных функций по обеспечению многократного повторе­ния языкового материала, лексические игры также являются средством создания естественной ситуации общения на иностранном языке.

Во время игры можно комментировать свои действия: The topic of ту card is... ", / have to draw one more card, действия других игроков: It's fair / It's not fair, говорить об удаче: I'm (un)lucky (today), задавать вопросы: Whose turn is it? Можно попросить участников использовать различные формы вежливости или призыва к совместным действиям: Let's have... form. Why don't we continue in...form? Во время игры актуализируется лексика, связанная с соревновательным моментом: a victory, a defeat, a draw; a winner, to win, to lose, a turn, the goal of a game, a player, идиомы и пословицы, связанные с игрой и удачей, карточная терминология, тематика суеверия.

Учебная карточная колода может использоваться не только в игровых целях. Можно предложить учащимся составить с карточками словосочетания или предложения, из которых, в свою очередь, получается рассказ. Наконец, карточки можно просто вытягивать и переводить. Каждый учитель может придумать множество применений учебной колоде!

Результативность дидактических игр зависит от их систематическо­го использования и от целенаправленности программы игр в сочетании с традиционными дидактическими упражнениями. Составление таких программ - забота каждого учителя. Конфуций писал, что учитель и ученик растут вместе. Игровые формы занятий позволяют расти как ученикам, так и учителю.

Verbal Cards

(играем в английские глаголы)

Дидактическая цель игры: выучить 20 английских неправильных глаголов в трех формах.

Количество карт в колоде -глаголов в 3-х формах и 3 глагола, одинаковых во всех формах).

Над одинаковыми формами глагола стоят стрелки. Стрелка влево означает первую из двух повторяющихся форм, а стрелка вправо - вторую. Это выглядит следующим образом:

Правила игры: Каждый участник берет из колоды по пять карт. Таким образом, у каждого игрока оказывается пять разных форм неправильных глаголов. Одна карта из колоды кладется как первая. Следующий участник должен положить карточку с той же формой другого глагола (карточку с инфинитивом на инфинитив, Past Simple на Past Simple, Past Participle на Past Participle), либо этот же глагол в другой форме (например, на карту gone кладем либо go/went, либо любой Past Participle). Аналогично поступает следующий игрок, по очереди. Если у игрока нет нужной карты, он может воспользоваться особым глаголом (в карточной терминологии - джокером). Это глагол у которого все формы повторяются. В любой учебной колоде три таких карточки. Положивший джокер указывает следующему за ним игроку, карточку с какой формой глагола следует положить (например, если до этого разыгрывалась форма Infinitive, владелец джокера может попросить Past Simple или Past Participle). В случае, если нужной карты нет, приходится тянуть из колоды одну карту, и, если она не подходит, пропускать ход.

Цель игры - избавиться от своих карт. Победителем считается тот, у кого раньше всех закончатся карты. При этом во время игры карты не добираются, кроме того случая, когда нужной карты нет. Время можно контролировать, если победителем будет не тот, у кого кончились карты, а тот, у кого их осталось меньше на определенное время.

Рекомендуется разделить глаголы по уровню сложности: 1. Beginner; 2. Elementary; 3. Pre-intermediate; 4. Intermediate; 5. Intermediate.

После игры рекомендуется проверить себя, закрыв листом бумаги колонку с формами глаголов или переводом.

Cards "Phrasal Verbs"

(играем в английские фразовые глаголы)

Дидактическая цель игры: выучить 45 фразовых глаголов.

Правила игры: Каждый участник игры берет из колоды шесть карт. Таким образом, у игроков оказывается по шесть разных фразовых глаголов. Первый игрок кладет любую карточку. Далее игра продолжается по очереди. Следующий игрок должен положить карточку с таким же глаголом (например, "bring back" на "bring together") или с той же частицей (например, "break in" на "bring in"). Карточки кладутся друг на друга. Также предусмотрены служебные карточки, задача которых сделать игру более динамичной, уменьшив вероятность отсутствия необходимой формы у игроков. Так, например, на глагол "stay out" можно положить карточку "out —*■ away", и тогда следующий игрок имеет возможность использовать, например, карточку "put away", которую нельзя было положить сразу на "stay out". Служебные карточки позволяют игрокам реже пропускать ход. Эту цель преследует и особая карта "Discard any Phrasal Verb". Она может быть положена на любую карточку и дает возможность следующему игроку использовать любой фразовый глагол. Таких карточек в учебной колоде три.

В английском языке встречаются примеры употребления глагола с несколькими адвербиальными частицами. Рассмотрим возможность использования таких глаголов в практической игровой ситуации: игрок 1 кладет глагол "stand up for", игрок 2 может, например, положить: a) stand by; б) bring up; в) call for, г) служебную карточку, например, "up —> out" или "Discard any Phrasal Verb". Если у игрока нет нужной карты, он вытягивает карточку из оставшихся на столе. Если и эта карта не подходит, игрок пропускает ход.

Цель игры - избавиться от своих карт. Победителем считается тот, у кого раньше всех закончатся карты. Также победителем можно считать игрока, у которого ' меньше карт на определенный этап времени, например, на конец урока. При этом во время игры карты не добираются, кроме описанного случая, когда нужной карты у игрока нет.

Пример учебной колоды по фразовым глаголам

(английские слова для использования на карточках и перевод) BRING: приносить, привозить, выдвигать

bring back	вспоминать, приносить обратно (букв.), ввести вновь
bring down	сломать, уничтожать, сбивать (самолет), снижать, (цены)
bring forward	выдвигать (идею), предъявлять
bring in	приносить доход, вносить предложение, внедрять, собирать урожай, выносить приговор, привлекать кого-либо к чему-либо
bring round	приходить в себя, приходить в сознание, переубеждать
bring through	оградить от трудностей, вылечить, подготовить к
bring together	свести вместе (о противоборствующих сторонах)
bring under	подчинять, заносить (в графу, категорию), осваивать
bring up	воспитывать, поднимать вопрос, привлекать к суду
GO: идти, ехать, путешествовать, уходить, заниматься чем-либо
go ahead	продолжаться, двигаться вперед, идти напролом
goat	бросаться на кого-либо, энергично браться за что-то
go down	тонуть, падать, снижаться, быть побежденным, терпеть неудачу, быть принятым, быть проглоченным
go in for	заниматься чем-либо, увлекаться чем-либо
go into	входить, расследовать, изучать
goon	продолжать что-то делать, происходить, развиваться, длиться (о времени), спешить
go out	бывать в свете, гаснуть (об освещении), бастовать, быть опубликованным, потерпеть неудачу, кончиться, догореть
go through	тщательно разбирать, испытывать, переживать, быть принятым, одобренным
go without	обходиться без чего-либо, мириться с отсутствием чего-либо

KEEP: держать, хранить, оберегать, утаивать, поддерживать, соблюдать, придерживаться, следовать

keep away избегать, держаться в отдалении, остерегаться, прятать

keep back удерживать, задерживать, скрывать, откладывать

keep down подавлять, задерживать, держать в подчинении, притеснять

keep from	воздерживаться от чего-либо
keep in	поддерживать, оставаться в хороших отношениях
keep out	не допускать, не позволять, не вмешиваться
keep to	придерживаться чего-либо
keep up	поддерживать, стимулировать, не падать духом, быть хорошо осведомленным, быть в курсе, оставаться прежним
keep up with	держаться наравне с кем-либо, поддерживать связь

МАКЕ: делать, свздавать, изготавливать, творить, готовить, сочинять, быть причиной, вызвать, устанавливать (правила, порядок), составлять

make for	способствовать, содействовать, направляться
make after	преследовать
make against	говорить не в чью-либо пользу
make away with	избавиться, отделаться, убить кого-либо, разрушить
make back	возвращаться, ушивать
make off	убежать
make out	различать, разбирать, доказывать, справляться с чем-либо, преуспевать, понять, выписывать чек, делать вид, поладить
make over	передавать, жертвовать, переделывать
make up	возмещать, компенсировать, гримироваться, краситься, выдумывать, сочинять, фабриковать, мириться, пополнять

PUT: класть, ставить, помещать, приделывать, прилаживать, прислонять, направлять

put aside	откладывать в сторону, прерывать, отстранять, положить конец, копить деньги, приберегать, запасать
put away	прятать, избавляться, оставлять привычку, отказаться от мысли, поглощать
put down	записывать, подавлять восстание, снижать (цены, расходы), высаживать (пассажиров), прерывать работу, поглощать
put forward	выдвигать идею, предлагать, содействовать, переносить на более ранний срок, ускорять
put in	вводить в действие, выдвинуть кандидатуру, претендовать, подавать жалобу
put off	снимать с себя что-либо, откладывать, отделываться, отвлекать, выключать электричество, отбрасывать сомнения
put on	одевать, ставить (на сцене), применять, принимать вид, включать, приводить в действие, прибавить(скорость)
put together	соединять, сопоставлять, собирать механизм, компилировать
put up	строить здание, поднимать, давать приют, терпеть, мириться, останавливаться в гостинице

При составлении списка фразовых глаголов использовалась книга: Горшкова адвербиальных частиц английского разговорного языка. - М.: Компания Спутник+, 20с.

Служебные карты, входящие в любую учебную колоду с фразовыми глаголами

Служебные карты «смена частицы»	away -> out, out -> away, down -> out. back -> off, down -> up, up -> out
Три особые служебные карты	discard any phrasal verb (предоставляют право следующему игроку положить любую карту)

Пример учебной карточной игры с другими фразовыми глаголами (be, stand, call, come, look) см. в статье: Степичев английских фразовых глаголов с помощью учебной карточной игры // English, № 17/2007.

После игры рекомендуется проверить себя, закрыв листом бумаги колонку с глаголами или переводом.

Adjectival Cards

(играем в английские прилагательные)

Дидактическая цель игры: выучить 20 английских прилагательных в трех формах.

Количество карт в колоде - 54 (включая относительные прилагательные в трех формах и два качественных прилагательных, не имеющих степеней сравнения).

Правила игры: Каждый участник берет из колоды по шесть карт. Таким образом, у игроков оказывается по шесть разных форм прилагательных (позитивная, сравнительная и превосходная). Одна карта из колоды кладется как первая. Первый участник должен положить карточку с той же формой другого прилагательного (например, карточка greater кладется на happier - оба прилагательных в сравнительной степени), либо это же прилагательное в другой форме (например, на карту greater кладется great или greatest). Аналогично поступает следующий игрок, по очереди. В случае, если нужной карты нет, нужно вытянуть из колоды одну карту, и, если она не подходит, пропустить ход.

Цель игры - избавиться от своих карт. Победителем считается игрок, у которого раньше всех закончатся карты. При этом во время игры карты не добираются, кроме того случая, если нужной карты нет.

Примечания:

1) Мы намеренно отказались от употребления артикля the в превосходной степени на карточке, так как по этому признаку игроки могут определить форму прилагательного, даже не читая само слово. С грамматической точки зрения опущение определенного артикля также оправдано, так как возможны случаи употребления прилагательного, например, с притяжательным местоимением, например, по образцу ту best friend.

2) В целях повышения информационной ёмкости учебной колоды мы включили в ее состав качественные прилагательные glass к perfect, а также прилагательные, имеющие несколько вариантов степеней сравнения, в зависимости от значения слова (например, old - older/elder). Данные карточки в игре подчиняются общим правилам. Так, на карточку glass можно класть любую позитивную форму прилагательного, а на карточку old выкладывается любая из его возможных форм (older, elder, oldest, eldest).

Полезно побуждать игроков к произнесению, переводу и комментированию своего хода, поднимая во время игры тему качественных и количественных прилагательных, вопросы формообразования и словоупотребления.

Состав учебной колоды прилагательных

Жирным шрифтом выделены прилагательные, которые непосредс­твенно присутствуют на карточках; стандартным шрифтом представлена дополнительная информация (перевод, транскрипция, артикль the).

После игры рекомендуется проверить себя, закрыв листом бумаги колонку с прилагательными или переводом.

Geography Cards

(играем в географические имена собственные)

Дидактическая цель игры: выучить названия стран, их столиц, официальных языков и населения.

Правила игры: Каждый игрок берет из колоды по пять карт. Одна карта из колоды кладется как первая. Первый игрок должен положить карточку, которая относится к той же стране (например, кладем English или London на the UK), либо карточку с той же категорией слов (например, языки: English на French, столицы: London на Madrid, страны: China на Germany и т. д.). Аналогично поступает следующий игрок, по очереди. В случае, если нужной карты нет, приходится тянуть из колоды одну карту и, если она не подходит, пропускать ход.

Цель игры - избавиться от своих карт. При этом во время игры карты не добираются, кроме того случая, если нужной карты нет. Победителем считается тот, у которого раньше закончатся карты или игрок, у которого их осталось меньше всех через определенное время.

Состав учебной колоды*

country	capital	language	population
Cuba	Havana	Spanish	the Cubans
Germany	Berlin	German	the Germans
China	Beijing	Chinese	the Chinese
Austria	Vienna	German	the Austrians
Canada	Ottawa	French English	the Canadians
Denmark	Copenhagen	Danish	the Danes
Finland	Helsinki	Finnish	the Finns
France	Paris	French	the French
the UK	London	English	the English
Australia	Canberra	English	the Australians
Japan	Tokyo	Japanese	the Japanese
Spain	Madrid	Spanish	the Spanish
the USA	Washington	English	the Americans
Russia	Moscow	Russian	the Russians

* В приведенной таблице 56 ячеек, в то время как учебная колода состоит из 54 карт. Это связано с тем, что в колоде присутствуют две карточки с обозначением языка "English", а не четыре. Наличие более двух одинаковых карточек в игре избыточно. Помимо карточек с названием английского языка, в колоде по две карточки с языками German и Spanish.