Анализ работы за учебный год (стр. 3 )

Одним из направлений работы Центра детского творчества является досуговая деятельность. Педагог – организатор выступает организатором культурно – досуговых мероприятий. Традиционно в учреждении прошли мероприятия: «Биржа творческих объединений - открой в себе талант», дни открытых дверей для детей поселка Белый Яр, «День здоровья», программа, посвященная Дню учителя, «Приключения у новогодней елки», «Выставка кошек», «В спортивном теле - здоровый дух».

Профилактическая деятельность осуществлялась в следующих мероприятиях:

организационные родительские собрания, выборы родительского комитета, управляющего совета, составление социального паспорта объединения, проведение мероприятий в объединениях, встречи с родителями, концерты, выставки для родителей, творческие мастерские.

Гражданско-патриотическое воспитание одно из направлений  воспитательной работы ЦДТ, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. С этой целью проведены следующие мероприятия: поздравление ветеранов войны и труда с Днем Победы, участие в шествии к памятнику погибшим белоярцам, посвященного Дню Победы, объединение «Хореография» участвовали в концертной программе «Победа».

Активно велась работа с родителями. Совместно с педагогами были проведены следующие мероприятия: родительское собрание (в начале учебного года), программа, посвященная Дню матери, родительское собрание в форме творческого отчета, организационные родительские собрания, выборы родительского комитета, управляющего совета, составление социального паспорта объединения, проведение мероприятий в объединениях, праздничные встречи с родителями, концерты, выставки с приглашением родителей.

Гражданско-патриотическое воспитание одно из направлений  воспитательной работы ЦДТ, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Были проведены: мероприятие, посвященное Дню защитника отечества, акция посылка солдату, объединение «Хореография» участвовали в концертной программе «Победа».

Согласно годовому плану, в этом учебном году продолжили реализацию образовательного проекта «Россия Великая». В рамках проекта проведены мероприятия: конкурс рисунков «Бородино – поле русской славы», игра «Экстремальный интернет», танцевальный конкурс «Бал Наташи Ростовой».

В конкурсе детского рисунка «Бородино-поле русской славы» приняли участие 63 обучающихся общеобразовательных школ, школ-интернатов, учреждений дополнительного образования Сургутского района. Всего на конкурс было представлено 84 работы.

Результаты участия в конкурсе обучающихся «Центра детского творчества»:

2 место – Дрокина Екатерина, «ЦДТ», руководитель:

3 место – Алавацкий Егор, «ЦДТ», руководитель:

3 место – Суярова Анастасия, «ЦДТ», руководитель:

Специальный приз «Лучший юный художник»– Гулиев Байрам, «ЦДТ», руководитель:

В сентябре открылась выставка детского рисунка и декоративно-прикладного искусства «Бородино – поле русской славы», которую посетило 412 обучающихся.

Танцевальный конкурс «Бал Наташи Ростовой» прошёл17 ноября, в нём приняло участие 38 обучающихся из образовательных учреждений района.

Результаты участия в танцевальном конкурсе обучающихся «Центра детского творчества»:

1 место – коллектив обучающихся МАОУДОД «ЦДТ», руководитель

2 место – коллектив обучающихся МАОУДОД «ЦДТ», руководитель

3 место – коллектив обучающихся МАОУДОД «ЦДТ», руководитель

В рамках этого проекта была организована передвижная экспозиция «Романовы в Тобольской губернии» в МБОУ «Ляминской СОШ», которая функционировала с января по март 2013 г, её посетили обучающиеся 1-11 классов.

C 26 по 30 ноября 2012 года приняли участие в Российском форуме музейного искусства в г. Ханты-Мансийск, с презентацией выставочного проекта «Семь чудес Сургутского района» в рамках межмузейного выставочного проекта «Многоцветье Югры». Получили диплом в номинации «Приз зрительских симпатий».

В январе был дан старт новому образовательному проекту «Сургутский район – Сочи 2014». В преддверии Олимпийских игр в Сочи, данный проект  дает учащимся возможность более обстоятельно познакомиться с историей Олимпийского движения, с историей развития спорта в Сургутском районе, развить творческий потенциал, способствует формированию здорового образа жизни, решает проблему занятости школьников в свободное время.

Проект предусматривает проведение различных воспитательных мероприятий: спортивных и творческих конкурсов, викторин, выставок ДПИ и музейных экспозиций, пресс-конференций с представителями спортивной элиты Сургутского района, организация фан-зон Олимпийских игр «Сочи 2014» в зданиях образовательных учреждений района.

Проект предполагает активное взаимодействие обучающихся Центра детского творчества и учащихся образовательных учреждений района при активной поддержке социальных партнеров и семьи. Координацию деятельности по реализации проекта осуществляет Департамент образования Сургутского района.

12 марта 2013 года открылась экспозиция «История спорта с Сургутском районе», которую посетило 914 человек.

В рамках образовательного проекта были проведены: конкурс спортивной рекламы «Со спортом Я на Ты», фотоконкурс «Олимпийский резерв», конкурс детского рисунка «Я выбираю спорт!».

В конкурсе фотографий «Олимпийский объектив приняло участие 78 обучающихся из 12 образовательных учреждений района.

На конкурс были предоставлены сюжетные фотоснимки по следующим номинациям:

1.  «Олимпийский объектив»;

2.  «Стоп кадр»;

3.  «Спортивные события и соревнования Сургутского района».

Результаты участия в фотоконкурсе обучающихся «Центра детского творчества»:

1 место – Гордымов Даниил, руководитель

2 место – Лукьянцева Алина, руководитель

3 место – Лагерёв Артём, руководитель

3 место – Тумба Наталья, руководитель

3 место – Чунюкина Дарья, руководитель

Специальный приз «Самая смелая фотография»– Гордымов Даниил, руководитель В конкурсе детского рисунка приняло участие 158 обучающихся из 15 образовательных учреждений района.

Рисунки выполнены по темам:

- «Олимпийские виды спорта»;

- «Мой любимый вид спорта»;

- «Спортплощадка нашего двора».

Результаты участия обучающихся в конкурсе рисунков обучающихся «Центра детского творчества»:

2 место – Черепанов Антон, руководитель

Проект продолжит свою работу в следующем учебном году. Запланированы следующие мероприятия: литературный конкурс «Спортивные семейные традиции», Конкурс композиций «Красота Спорта» (в технике «икебана»), конкурс видеороликов, Фестиваль «Этноспорт», викторина « О, спорт – ты мир!», Малые олимпийские игры, фестиваль « Парад победителей», пресс-конференция с представителями спортивной элиты Сургутского района,

15 мая проведён конкурс детского рисунка и ДПИ «России чудный уголок», в котором приняли участие 278 обучающихся из 17 образовательных учреждений района. 17 мая состоялось открытие выставки и презентация книги «Семь чудес Сургутского района».

5 декабря приняли участие в районном конкурсе экскурсоводов «Креативные идеи при создании и функционировании школьной музейной экспозиции», в котором заняли 2 место.

В апреле 2013 года обучающаяся Воронкова Анастасия получила диплом II степени в районном конкурсе исследовательских проектов «Профессиональное семейное древо жителей Сургутского района», проводимом «Фёдоровским центром дополнительного образования».

Приняли участие с Лавринович Марией Павловной в большой краеведческой викторине «История Сургутского района в лицах и событиях», посвящённой 90-летию Сургутского района. Инициатором и организатором Викторины является: муниципальное казённое учреждение культуры «Сургутская районная централизованная библиотечная система». Подведение итогов состоится 31 мая.

выступила с сообщением «Педагогические династии школ Сургутского района» на III районных образовательных Кирилло-Мефодиевских чтениях, которые прошли под девизом «Государство - церковь - школы - семья» в Белоярской средней общеобразовательной школе № 1 8 мая 2013 года.

29 апреля проведен «Урок мужества» совместно с архивным отделом г. Сургута по темам: «Письма с фронта», «Сургутский район в годы Великой Отечественной войны».

Мнение родителей о деятельности педагогов, функционировании учреждения и качестве предоставляемых услуг. Результаты проведенного анкетирования родителей позволяют сделать вывод, что мотивация родителей по отношению к деятельности МАОУДОД «ЦДТ» положительная. Большинство родителей видят необходимость дополнительного образования детей, готовы сотрудничать и участвовать в творческих конкурсах, мероприятиях, положительно отзываются о качестве предоставляемых услуг (98,7%).

Методическая работа в Центре направлена на повышение качества и результативности образовательного процесса, обеспечение роста творческого потенциала и профессионального мастерства педагога дополнительного образования; осуществлялась на основе нормативных документов, приказов в соответствии с целевыми задачами развития учреждения, определёнными программой развития.

Цель методической работы - создание условий для повышения уровня профессионального мастерства педагога дополнительного образования.

Для достижения цели решались задачи:

Оказание методической помощи педагогам в разработке, апробации и реализации  образовательных программ, способствующих повышению качества учебно-воспитательного процесса Обеспечение педагогов необходимой информацией по основным направлениям развития дополнительного образования. Формирование теоретической и практической готовности педагогов к инновационной деятельности через внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий (технологии интерактивного обучения, ИКТ) Осуществление методической и консультативной поддержки педагогов, заинтересованных в освоении  и внедрении технологии интерактивного обучения и ИКТ. Оказание помощи педагогам  в подготовке к аттестации. Выявление, обобщение и распространение опыта педагогической работы. Обеспечение непрерывного роста профессионального мастерства педагогов

1.  Оказание методической помощи педагогам в разработке, апробации и реализации  образовательных программ, способствующих повышению качества учебно-воспитательного процесса

Программное обеспечение образовательного процесса осуществляется в соответствии с современными требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ по дополнительному образованию детей. Рабочая программа является нормативно-правовым документом. Рабочие программы, составленные педагогами, рассматривались на методическом совете.  Программы отвечают образовательным потребностям социума – заказчика образовательных услуг.

Педагогический коллектив Центра (основной состав и совместители) работали по 113 образовательным программам 6 направленностей: художественно-эстетическая (55 программ), социально-педагогическая (16 программ), физкультурно-спортивная (25 программ),  туристско-краеведческая (8 программ), эколого-биологическая (4 программы), научно-техническая (5 программ).

Всего в учебном году педагогами дополнительного образования составлено 201 рабочая программа. Методисты Центра провели консультации педагогам дополнительного образования, работающим на базе образовательных учреждений Сургутского района, при составлении 170 рабочих программ с корректировками в образовательные программы. Все рабочие программы были реализованы в учебном году в полном объёме.

Систематически методистами проводятся текущие, тематические консультации для педагогических работников Центра. Консультации, заявленные педагогами дополнительного образования, проведены на хорошем методическом уровне: «Ведение журнала учёта работы педагога дополнительного образования», «Корректировка образовательных программ дополнительного образования детей», «Составление рабочих программ по требованиям Положения о рабочих программах».

2.  Выявление, обобщение и распространение опыта педагогической работы.

Мастер-классы являются эффективной формой обобщения и распространения педагогического опыта. Согласно годового плана работы учреждения на высоком методическом уровне были проведены мастер-классы:

- «Народные ремёсла» (07.12.2012.). В мастер-классе приняли участие 14 человек: педагоги дополнительного образования, учителя технологии из 7 образовательных учреждений Сургутского района.

Теоретическая часть мастер-класса подготовлена и проведена слайдовой презентацией «Из истории валенок», методистом Центра

Практическая часть мастер-класса включала практическое занятие «Валенки», техника исполнения «мокрое валяние». Опыт был предоставлен педагогом дополнительного образования

С целью распространения педагогического опыта педагогам был предложен методический материал в электронном виде: «Из истории валенок», «Техника работы с шерстью - мокрое валяние».

Всем участникам мастер-класса выданы сертификаты участника районного мастер-класса. Информация о мастер-классе была размещена в газете «Вестник».

- «Цветочные фантазии» (22.03.2013.). По плану районного методического объединения «Декоративно-прикладное искусство» организован и проведён районный мастер-класс «Цветочные фантазии». В нём приняло участие 17 человек: педагоги дополнительного образования, учителя технологии, изобразительного искусства из 13 образовательных учреждений Сургутского района.

Теоретическая часть мастер-класса состояла из слайдовой презентации:

1) «Инновационные образовательные технологии в работе педагога ДПИ», подготовленной методистом Центра , руководителем районного методического объединения. 2) «Инновационные технологии работы с пластическим материалом на занятиях в объединении «Лепка», «Игрушка из солёного теста», разработанный , педагогом дополнительного образования.

Практическая часть состояла из практического занятия «Бижутерия из пластика», подготовленного и проведённого , педагогом дополнительного образования.

С целью распространения педагогического опыта педагогам, участникам мастер-класса, в электронном виде, предложены методические разработки изготовления: «Игрушка из солёного теста на конусе», «Изготовление бижутерии из пластика».

- «Цветы в нашей жизни».

Теоретическая часть подготовлена и проведена ,

педагогами первой квалификационной категории. Ими был обобщён и предложен материал по технологии выполнения цветов: «Цветы из ткани», «Цветы в лепке».

На практическом занятии мастер-класса его участники учились русской народной росписи «Двойной мазок».

- мастер-классы «Текстильная кукла. Интерьерная кукла», «Красота ручной работы» были подготовлены и проведены по результатам обобщения опыта , педагога дополнительного образования. Она предложила педагогам научиться и научить своих обучающихся изготавливать своими руками стильные украшения. Вторая часть мастер-классов проходила в форме круглого стола, на котором педагоги делились своим опытом педагогической деятельности. Данная форма проведения мастер-классов более эффективна и продуктивна. Информация о мастер-классах была размещена в районной газете «Вестник».

3. Обеспечение непрерывного роста профессионального мастерства педагогов осуществлялось методической службой через  участие педагогов в семинарах, конкурсах,  смотрах педагогического творчества, конференциях на различных уровнях, открытых занятиях, взаимопосещении учебных занятий, аттестации.

С 12 по 19 апреля 2013года проведён конкурс педагогического мастерства «Сердце отдаю детям -2013». В конкурсе приняли участие 9 педагогов дополнительного образования Центра. Конкурс проходил по условиям проведения районного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям». По решению жюри и участников конкурса, данное мероприятие в Центре станет традиционным.

Тактической стороной методической деятельности руководил методический совет учреждения, основная цель которого – оптимизация и координация методической работы. В течение года было проведено 5 заседаний методического совета, на которых создавалась единая программа методической деятельности на учебный год, утверждались и обсуждались рабочие программ, обсуждались вопросы подготовки к мастер-классам, конкурсам.

Важную роль в активизации методической работы, повышении педагогического мастерства педагогов играли профессиональные методические объединения педагогов. Все педагоги объединены в 3 м/о, руководят которыми педагоги высшей и первой квалификационной категории, имеющие большой стаж и опыт педагогической работы. Методические объединения вместе с методической службой решали вопросы, нацеленные на совершенствование учебно-воспитательного процесса и роста профессионализма педагогов, создание творческой среды в объединениях, взаимодействия с семьёй, организацию проектной и исследовательской деятельности, выработку единых критериев, норм в оценке результатов образовательной деятельности обучающихся.

Необходимым условием профессиональной деятельности педагогов Центра является самообразование, так как образование, полученное с опорой на свой профессиональный и личностный опыт, является наиболее эффективной формой повышения квалификации. Каждый педагог определил актуальную для себя тему по самообразованию, разработал индивидуальный маршрут изучения темы и в течение года работал над ней, периодически отчитываясь на заседаниях  своего методического объединения.

Анализ тематики самообразования педагогов показывает, что над вопросами творческого развития  работает 17% педагогов, над профессиональным вопросами 17%, над изучением новых информационных технологий 17% педагогов.

Одной из форм, стимулирующих повышение профессионального мастерства педагогов, продуктивности педагогического труда, развития творческой инициативы, является аттестация. В учебном году прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 3 педагога, 2 – на 1 квалификационную категорию.

Кроме того, методическая деятельность была направлена на подготовку необходимой документации:

положений: о конкурсах, программ проведения мероприятий, тематических   совещаний методических материалов.

4. Совершенствование дидактического, методического и технологического компонентов в педагогической деятельности.

В учреждении функционирует система повышения квалификации педагогических работников, которая не только позволяет педагогическому работнику преодолеть затруднения в работе, но и способствует реализации его профессионального и творческого потенциала.

Курсовая подготовка педагогических работников

за учебный год

№ п/п	ФИО	должность	тема	сроки
1.		педагог дополнительного образования	«Проективные методы в работе педагога-психолога образовательного учреждения»	17.09.12 – 27.09.12
2.		педагог дополнительного образования	«Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области «Искусство» в процессе реализации примерных образовательных программ (ФГОС)»	09.10.12 – 17.10.12
3.		педагог дополнительного образования	«Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области «Искусство» в процессе реализации примерных образовательных программ (ФГОС)»	09.10.12 – 17.10.12
4.		заместитель директора	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
5.		заместитель директора	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
6.		методист	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
7.		методист	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
8.		заместитель директора	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
9.		заведующий отделом	«Изучение и оценка эффективности образовательной деятельности образовательного учреждения»	05.11.12 – 15.11.12
10.		заведующий библиотекой	«Педагогическая деятельность библиотеки образовательного учреждения»	26.02.13 – 06.03.13
11.		педагог дополнительного образования	«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»	18.03.13 – 29.03.13

Все работники учреждения прошли обучение по курсу «Эффективное использование сервисов электронного правительства» в объёме 24 часа в рамках мероприятий целевой программы ХМАО-Югры.

Заместители директора и прошли обучение по программе «Менеджер в сфере образования». Срок обучения с 01.09.2012 г. по 25.04.2013 г. в объёме 516 академических часов.

Педагоги, обучившиеся на курсах и семинарах, делятся полученными знаниями с коллегами на семинарах, совещаниях.

Система работы по повышению квалификации требует дальнейшего совершенствования. Разработана и утверждена на методическом совете программа повышения квалификации «Профессионал». Срок реализации – 3 года, до 2015 года. Цель: совершенствование системы повышения квалификации, стимулирование и поддержка педагогических работников учреждения, повышение престижа образовательного учреждения через рост квалификации педагогических работников. Программа имеет рецензию , кандидата педагогических наук, доцента Нижневартовского государственного гуманитарного университета.

Разработана программа «Мониторинг качества образования в образовательном учреждении». Целью которой является: создание механизмов устойчивого развития качественно новой модели мониторинга качества образования в образовательном учреждении, обеспечивающей образование, соответствующее социальному и региональным заказам. Систематизирована работа по мониторингу образовательного процесса.

Ещё одним из главных объектов мониторинговой деятельности, который характеризует профессионализм педагогов, является программно-методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении. так как развитие системы дополнительного образования детей становится по-настоящему эффективным, если образовательные программы объединений соответствуют интересам и потребностям обучающихся, учитывают реальные возможности их удовлетворения, стимулируют на самообразование и саморазвитие.

Проведение мониторинговых исследований в данном направлении позволяет методической службе Центра проводить анализ эффективности деятельности педагогов и оказывать им своевременную помощь.

  Анализ деятельности ЦДТ в учебном году показал, что минувший год был очень напряжённым и в то же время плодотворным, таким образом: 

1. Состав обучающихся ЦДТ в течение учебного года оставался стабильным.

2. Увеличилось число обучающихся с высоким уровнем освоения программ.

3. Повысился уровень участия и побед в конкурсах различного уровня.

4. Расширяются социальные связи Центра детского творчества.

  Между тем с достигнутыми позитивными результатами в развитии Центра остаётся ряд задач, требующих решения:

1.  Совершенствование педагогического мастерства и повышение качества образовательных услуг.

2.  Продолжать развить проектно-исследовательскую деятельность в объединениях.

3.  Направлять усилия на сохранность контингента обучающихся, создание условий для систематической активности детей.

4.  Совершенствовать нормативно-правовую базу, программно-методический комплекс образовательного процесса.

5. Создать компьютерную базу данных обучающихся ЦДТ.

6.Совершенствовать работу с родителями обучающихся.