Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности (стр. 2 )

Вывод: дети 5-6 лет к концу года запоминают ассоциативно 36 открыток, запоминают зрительно - 29 открыток, составляют рассказ по серии из 15 открыток, заполняют мнемотаблицы из 12 клеток.

Дети 6-7 лет к концу года запоминают ассоциативно 36 открыток, запоминают зрительно - 22 открытки, составляют рассказ по серии из 38 открыток, заполняют мнемотаблицы из 16 клеток.

Художественно – эстетическая направленность

Приоритет: хореография

Занятия по хореографии проводятся с детьми с 3 лет по программе «Ритмическая мозаика». Хореограф - , стаж работы 19 лет, образование среднее специальное, категория первая.

Программа построена на сотрудничестве ребёнка и педагога, очень развёрнута и доступна по содержанию. Практический материал программы систематизирован по уровню сложности и делится на 4 ступени:

1 ступень: дети 3-4 лет

Приоритетные задачи: воспитание интереса и потребности в движениях под музыку, развитие слухового внимания, умение выполнять движения в соответствии с характером музыки.

Показатели развития: интерес к самому процессу движения под музыку, умение предать в пластике игровой образ, характер.

2 ступень: дети 4-5 лет

Приоритетные задачи: развитие гибкости, пластичности, воспитание самостоятельности в исполнении, побуждение детей к творчеству.

Показатели развития: умение точно координировать движения с основными средствами музыкальной выразительности, способность к запоминанию и самостоятельному исполнению композиций, использование разнообразных видов движений.

3 ступень: дети 5-6 лет

Приоритетные задачи: развитие способности к выразительному, одухотворённому исполнению движений, импровизирование под музыку. Формирование самостоятельно начинать и заканчивать танцевальную композицию, оценивать результат.

Показатели развития: формирование самостоятельно начинать и заканчивать танцевальную композицию, оценивать результат.

4 ступень: дети 6-7 лет

Приоритетные задачи: выразительность и непосредственность движений под музыку, умение точно координировать движения средствами музыкальной выразительности.

Показатели развития: формирование адекватной оценки и самооценки результата.

параметрам достаточно высокие.

Опираясь на цели и задачи программы «Ритмическая мозаика» хореограф использует в своей работе авторскую постановку танца.

Результаты работы хореографа - это проведение традиционных праздников, развлечений, выступления на концертах, участие в конкурсах на уровне города, района. В этом учебном году дети подготовительных групп выезжали в Центр социального обеспечения Первомайского района с показательными концертами «8 Марта», «Салют, Победа!», приняли участие во втором отборочном туре городского хореографического конкурса-фестиваля «Танцующий Чайковский» с композицией «Щелкунчик», получили диплом за участие в городском фольклорном фестивале «Русалия» с композицией «Ярмарка».

в учебном году стала участником семинаров:

·  «Основы хореографии в детском дошкольном возрасте с введением элементов классического танца», МДОУ № 79

·  «Театральная деятельность в ДОУ», МДОУ № 69

Результаты по игровой деятельности за период гг.

Методическая работа:

·  ноябрь, 2010- районный семинар «Формирование эмпатии на примере анализа художественных произведений»

·  февраль, 2011 - педсовет «Игра - зеркало реальной жизни»

·  февраль 2011 г. – смотр «Игровая среда в группах»

·  январь. 2011- неделя педагогического мастерства «Игровая мозаика»

·  октябрь 2010 г – консультация психолога «Игрушки для детей»

·  декабрь 2010 г. – консультация зам. зав по ВР «Если ребёнок не играет»

·  январь 2011г. – консультация зам. зав по УР «Эмоциональное благополучие ребёнка»

·  декабрь 2010 г. – школа молодого педагога «Игра-ведущий вид деятельности дошкольника»

·  обучение в ЦПК «Альтернатива» - 3 воспитателя (, ,

)

Работа с детьми:

·  час игры в расписании

·  практических показ сюжетно-ролевой игры во всех возрастных группах

·  диагностика игровой деятельности

·  выставки: «Одежда для любимой куклы», «Волшебный конструктор»

Работа с родителями:

·  родительские собрания по теме игровой деятельности в каждой возрастной группе

Организация и проведение работы по безопасности дорожного движения.

В течение учебного года 2010 – 2011 велась планомерная работа с сотрудниками, родителями, детьми по безопасности дорожного движения.

№	Мероприятия	Ответственные
Для сотрудников
1.	Цикл консультаций по предупреждению ДДТ: - «Формы и методы обучения детей поведению на улице» - практикум «Изготовление пособий для обучения детей ПДД» - «Выработка методических рекомендаций по ПДД» - «Мониторинг знаний ПДД на проезжей части и во дворе»	– зам. зав по УР Воспитатели Творческая группа , заведующий
2.	Неделя педагогического мастерства «Организация предметно-развивающей среды в группах по обучению ПДД»	декабрь,
3.	Выставка литературы «Основы ОБЖ и ПДД». Создание видеотеки учебных материалов по безопасности на дороге. Презентация в группах «Дидактические игры, методические разработки, перспективные планы»	– зам. зав. по ВР Воспитатели
4.	Подписка на газету «Добрая Дорога Детства»	– зам. зав. по УР
Для детей
1.	Занятия по ПДД с детьми 3-7 лет	9 занятий (Перспективный план работы с детьми по ОБЖ на уч. год. Приложение к годовому плану)
2.	Тематические недели: ·  «Ребёнок и безопасность» (3-7 лет): - игровые занятия -создание уголков безопасности в группах - оформление стендов «Безопасность ребёнка» - работа видеосалона «Азбука безопасности со Смешариками» (4-7 лет) ·  «В гостях у Светофорчика» (3-7 лет): - игровые занятия - музыкальное развлечение «Красная шапочка» ·  «День дорожного знака» (3-7 лет): - комплексные занятия «Дорожная азбука» - музыкально-игровой досуг «ПДД» - дидактические игры «Учим дорожные знаки», «Угадай какой знак», «теремок» ·  «На улицах большого города»(3-7 лет): - комплексные занятия «На улице-не в городе, о том. Ребята, помните!» - конструирование «Улица города» - дидактическая игра «Я шагаю по улице» - театрализованная постановка «Дорога к теремку»	20.10-27.10.2010 г. 8 занятий фотоматериалы, информация на сайт УДО и В октябрь, 2010г. февраль, 2011 г. 16.05.-20.05.2011 г.
3.	Выставка рисунков «Юный пешеход» (5-7 лет): группы, галерея	, преподаватель ИЗО
Для родителей
1.	Тематические недели: ·  «Ребёнок и безопасность» ·  «На улицах большого города"	20.10-27.10.2010 г. 56 родителей 16.05-20.05.2011г. 48 родителей
2.	Оформление информационных стендов в помещении детского сада: - «В здоровом детстве мы живём» - «Серебряные ручейки» - «Добрая Дорога Детства»	Материалы тренингов для родителей «Безопасность ваших детей» «Дети говорят о дороге» «Детское кресло безопасности»
3.	Общее родительское собрание «Вопросы безопасности»	сентябрь, 2010 г.
4.	Вопросы ПДД на групповых родительских собраниях (все группы)	сентябрь, 2010 г. Май, 2011 г.
5.	Работа «Школы заботливых родителей». Тема «О здоровье наших детей» (все группы)	декабрь, 2010 г. 40 родителей
6.	Создание видеотеки социальных роликов «Дети видят – дети делают»	15 роликов
7.	Дни открытых дверей «Безопасность дошкольников» (3-7 лет)	ноябрь, 2010 г. 63 родителя
8.	Участие в районном конкурсе «Папа, мама, я - знающая ПДД семья»	11.05.2011 г. Семья Мымриных, 3 место

Отчет о проведение акции «ВНИМАНИЕ! ДЕТИ!» (16.05.2011г. – 31.05.2011г.)

№	Мероприятия	Ответственные
Для сотрудников
1.	Цикл консультаций по предупреждению ДДТ: - «Подвижные игры по ПДД» - «Выработка методических рекомендаций по ПДД» - Инструктаж по охране жизни и здоровья детей.	– зам. зав по ВМР Творческая группа , заведующий
3.	Выставка литературы «Основы ОБЖ и ПДД». Презентация в группах «Дидактические игры по ПДД»	– зам. зав. по ВР Воспитатели
4.	Подписка на газету «Добрая Дорога Детства» ( на 2 полугодие)	– зам. зав. по УР
Для детей
1.	Тематическая неделя: «На улицах большого города»(3-7 лет): - комплексные занятия «На улице-не в городе, о том, ребята, помните!» - конструирование «Улица города» - дидактическая игра «Я шагаю по улице» - театрализованная постановка «Дорога к теремку»	16.05.-20.05.2011 г. воспитатели воспитатели воспитатели ,
2.	Выставка рисунков «Юный пешеход» (5-7 лет): группы, галерея	, преподаватель ИЗО
3.	Встреча с инспектором ГИБДД	, воспитатель 2 средн. гр.
Для родителей
1.	Дни открытых дверей: «На улицах большого города"	16.05-30.05.2011г. присутствовало - 48 родителей
2.	Оформление информационных стендов в помещении детского сада: - «В здоровом детстве мы живём» - «Серебряные ручейки» - «Добрая Дорога Детства»	«Лето и безопасность»- «Дети говорят о дороге»- «Безопасность в автомобиле»-
4.	Вопросы ПДД на групповых родительских собраниях (все группы)	Май, 2011 г.
6.	Создание видеотеки социальных роликов «Дети видят – дети делают»	15 роликов
8.	Участие в районном конкурсе «Папа, мама, я - знающая ПДД семья»	11.05.2011 г. Семья Мымриных, 3 место

Преемственность со школой

МДОУ ЦРР – д/с № 000 на протяжении многих лет плодотворно сотрудничает с МОУ «СОШ» № 91.

В учебном году совместно со школой № 91 проведена следующая работа:

Название мероприятия	Форма	Цель	Место проведения	Количество участников
Акция «Первоклассник»	посещение уроков первоклассников выпускников д/с	проанализировать работу по адаптации выпускников ДОУ в школе	школы города	4 человека (воспитатели подготовительных групп)
«Ваш ребёнок идёт в школу»	родительское собрание совместно с завучем, учителем МОУ СОШ № 91	познакомить родителей с требованиями школы к будущему первокласснику	МДОУ ЦРР-д/с № 000	50 человек
«Предшкола со всех сторон»	круглый стол совместно с учителями МОУ СОШ № 91	обсудить проблемы преемственности в системе детский сад – школа, определить пути решения проблемы.	МДОУ ЦРР-д/с № 000	25 человек
«Детская проектная деятельность»	консультация	раскрыть суть и значение детской проектной деятельности в ДОУ, создание проекта	МДОУ ЦРР-д/с № 000	20 человек
Консультация-практикум «Мнемотехника. Опыт работы»	консультация совместно с учителями МОУ СОШ № 91	расширить знания педагогов, применение курса в начальной школе	МДОУ ЦРР-д/с № 000	38 человек
Районная научно-практическая конференция «Любознательный народ»	детская конференция	раскрыть способности детей, применение проектного метода в деятельности педагогов ДОУ	МДОУ ЦРР-д/с № 000	40 человек
Городская научно - практическая конференция "Крылья науки"	детская конференция	применение проектного метода в деятельности педагогов ДОУ	МС(К)ОУ № 000
«Как хорошо уметь читать»	экскурсия в библиотеку школы № 91	познакомить детей с работой школьной библиотеки	МОУ СОШ № 91	55 человек
«Юные учёные»	экскурсия в кабинет физики школы № 91	сформировать представление детей о науке и её роли для человека	МОУ СОШ № 91	57 человек

Психолог детского сада провела диагностику готовности детей подготовительных групп к школьному обучению по следующим критериям: