Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности (стр. 1 )

Анализ работы МДОУ за 2010- 2011 уч. год.

Анализ организационно-методической и воспитательно-образовательной деятельности.

Уровень выполнения годового плана.

Детский сад на 2010 – 2011 учебный год ставил перед собой годовые задачи:

1.  Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы через дальнейшее освоение инновационных программ, здоровьесберегающих технологий с учётом индивидуальных психолога – физиологических особенностей, диагностических данных детей в ситуации медико-психолого-педагогической поддержки.

Эта задача реализовала себя через:

·  Продолжение работы по обновлённой комплексной программе «Здоровое детство».

Главными направлениями оздоровительной работы в учреждении остаются:

1.  Укрепление костно-мышечной системы, формирование привычки правильной осанки.

2.  Укрепление иммунитета ребёнка (неспецифическая профилактика вирусных инфекций).

3.  Повышение толерантности организма ребёнка к стрессовым факторам, создание психологического комфорта.

Основными методами оздоровления являются:

1.  Соблюдение режима дня и полноценное питание соответственно возрасту.

2.  Физические нагрузки с учётом возраста и индивидуальных особенностей организма ребёнка.

3.  Неспецифическая профилактика вирусных инфекций, использование в работе методики точечного массажа, дыхательной, пальчиковой гимнастик.

4.  Закаливание.

5.  Соблюдение санитарно-гигиенических мероприятий (влажная уборка, проветривание, кварцевание помещений).

Дополнительные методы оздоровления детей:

1.  Медикаментозная терапия (по назначению врача).

2.  Фитотерапия (отхаркивающие, желчегонные, седативные травы).

3.  Аромотерапия (применение портативных аромоламп в группах с использование масел: пихтового, мятного, чайного дерева).

Ежемесячно на каждую возрастную группу врач расписывает план оздоровительных мероприятий. Воспитатели фиксируют их в групповом «Журнале здоровья» и осуществляют их выполнение вместе с медицинскими работниками учреждения.

В течение учебного года коллектив МДОУ ЦРР – д/с № 000 стабильно выполнял план по детодням. Хочется отметить воспитателей , В. (2 средняя группа), , (3 младшая группа), (2 подготовительная группа), (2 старшая группа).

Хороших показателей здоровья детей воспитатели добились благодаря скрупулёзному выполнению ежемесячных планов оздоровления детей в группах, рекомендованные врачом детского сада. В группах на высоком уровне поддерживается воздушный режим, выполняются все санитарно-гигиенические нормативы. Большой вклад в сохранение и укрепление здоровья детей вносят помощники воспитателей.

·  Работу центра «Олимпионик».

Руководит центром инструктор по физической культуре , стаж работы 10 лет, образование высшее, категория первая.

Коллектив ведёт постоянную пропаганду технологий по укреплению и сохранению здоровья среди родителей и детей. За период учебного года мы провели следующие мероприятия внутри детского сада.

В октябре при подготовке к педсовету «Культура здоровья» прошли дни открытых дверей «Укрепляем здоровье» для родителей детского сада. Сотрудники детского сада показывают систему работы по физкультурно-оздоровительному направлению, работу специалистов. Родители имеют возможность получить консультацию психолога, врача, медсестры, педагогов. Дети демонстрируют свои навыки, умения по физической подготовке и сохранению здоровья. Это всегда праздник для детей, родителей и сотрудников.

Ежегодно 7 апреля в детском саду проводится День Здоровья. Этот день начинается с утренней встречи детей и родителей. В этом году родители измеряли свою силу с помощью силомера. Затем дети средних, старших и подготовительных групп, строятся на торжественную линейку, которая и открывает праздник здоровья. На линейке группы представляют себя (название, девиз команды), получают маршрутные листы и отправляются в путешествие по станциям «Спортивная», «Фантазия», «Витаминная», «Музыкальная», на которых в игровой форме дети закрепляют свои знания по здоровому образу жизни, их ждут увлекательные задания и интересная информация. На итоговой линейке дети получают грамоты участников Марафона здоровья. Кроме путешествия по станциям

воспитатели в группах проводят игровые занятия по формированию культуры ЗОЖ.

С целью повышения педагогической и медицинской грамотности семьи в вопросах физического развития и оздоровления детей мы предусматриваем разные формы работы:

·  Информационные ширмы:

«Профилактика гриппа»

«Профилактика клещевого энцефалита»

«ОБЖ»

«Адаптация»

·  Встречи с родителями:

- беседы на родительских собраниях по темам:

«Режим дня»

«Правильное пищевое поведение»

«Значение правильной осанки в здоровом развитии детей»

·  Анкетирование семей:

«Образ жизни и здоровье ребёнка»

«Спорт в семье»

«Игра в жизни ребёнка»

·  Консультации специалистов:

«Что такое физическая культура» (физинструктор)

«Здоровый образ жизни» (врач)

«Речевое дыхание» (музыкальный руководитель)

«Ритм в жизни ребёнка» (хореограф)

Центр «Олимпионик» проводит большую работу по формированию у детей и родителей любви к спорту и активному отдыху.

В течение года внутри детского сада проведено:

Месяц	Название мероприятия	Возраст
Сентябрь	«Весёлые старты», посвящённые Дню знаний	3-7 лет
Октябрь	Осенний кросс	5-7 лет
Декабрь	Соревнования по гимнастике	5-7 лет
Январь	Игры «Снайпер», «Вышибалы»	4-7 лет
Февраль	Лыжные гонки	5-7 лет
Март	Шашки	5-7 лет
Апрель	«Папа, мама, я – спортивная семья»	5-7 лет
Май	Весенний кросс «Поиск клада»	5-7 лет 4-7 лет

Детский сад принял участие во всех районных соревнованиях и в общем зачёте среди ДОУ Первомайского района занял 6 место. Инструктор по физической культуре награждена Почётной грамотой.

2.  Содействовать речевому развитию детей, используя разнообразные виды игровой деятельности, путём совершенствования методов и приёмов воспитательно-образовательной работы.

Над этой задачей работал центр «Умники и Умницы». Были проведены консультации для воспитателей:

·  «Метод проекта как средство педагогической инновации», зам. зав. по ВР

·  «Обогащение словарного запаса дошкольника», логопед

·  «НИТ при обучении дошкольников английскому языку», воспитатель английского языка

В январе прошёл педсовет «Коммуникативная культура, как образовательная область», на котором рассматривались вопросы речевого развития детей в детском саду. Был проведён практикум «Проведение игрового занятия по развитию речи», совместно разработаны практические рекомендации.

Анализ анкетирования родителей (193 чел. -72%) показал, что они заинтересованы в речевом развитии детей:

- совместно сочиняют сказки – 42%

- придумывают рассказы – 46 %

- используют пальчиковые и настольные игры – 80 %

Многие родители нуждаются в помощи логопеда – 62 %, в открытых показах занятий – 46 %.

Воспитатели обменялись мнением по взаимопосещению, отметили высокий профессионализм в проведении занятий по развитию связной речи: Леонтьеву Татьяну Борисовну, Глухих Елену Владимировну, Степусь Раису Григорьевну. Опыт данных воспитателей признан положительным и рекомендован к применению.

Индивидуальную работу по подготовке артикуляционного аппарата, по постановке звуков, работу над дыханием и фонетикой осуществляет логопед Корепанова Лилияна Игоревна.

Всего обследовано 187 детей 4- 7 лет. На логопункт принято 46 детей:

- из подготовительных групп - 32 человека

- из старших групп – 7 человек

- из средних групп – 7 человек

В течение года в основном велась коррекционная работа с детьми подготовительных групп, а дети старших и средних групп были выведены на дополнительные платные услуги - был открыт кружок «Звукознайка».

Итоговое обследование показало следующие результаты:

1 подготовительная группа с чистой речью - 79 %

2 подготовительная группа с чистой речью – 81 %

Таким образом, большое место в работе по звукопроизношению занимает коррекция и воспитание личности, учитываются особенности формирования личности у детей с различными формами речевых расстройств, а также возрастные особенности. Она осуществляется в процессе игровой деятельности, которая становится средством развития аналитико-синтетической деятельности, моторики, сенсорной сферы, обогащения словаря.

Большую работу центр «Умники и Умницы» вёл по развитию познавательного интереса у детей.

В ноябре в детском саду прошёл районный семинар «Формирование эмпатии на примере анализа художественных произведений». На этом мероприятии был обобщён опыт двухлетний опыт работы психолога Журавлёвой Ольги Аркадьевны по теме «Формирование эмпатии». Воспитатель показала развитие этой темы на примере средней группы через игру-драматизацию «Под грибом».

В марте – финал районной детской научно-практической конференции «Любознательный народ». На этом мероприятии присутствовали гости: начальник УДО и В Администрации г. Ижевска - , главный специалист УДО и В – Тельпукова Флида Галимьяновна, начальник ЦДО и В Первомайского района - , главный специалист ЦДО и В Первомайского района – . 6 финалистов боролись за звание лучшего, но победили Якупова Рената, Киселёв Даниил – МДОУ № 000. Победители награждены подарками, дипломами, материалы опубликованы в журнале «Сильные кадры».

Такие результаты дети ЦРР № 000 получили в результате очень серьёзной и глубокой работы воспитателей Леонтьевой Татьяны Борисовны, Барминой Светланы Юрьевны. В своих группах они начали работу по проектной деятельности. Активными участниками этой работы стали родители. В группах получилась целая выставка детских проектов по темам «Моё имя», «Быть здоровым-это модно». Лучшие проекты были представлены на районный отборочный тур научно-практической конференции. Опыт работы этих воспитателей был представлен коллективу педагогов ЦРР № 000 на консультации по детской проектной деятельности «Как работать по проекту», май, 2011 г.

3.  Активизировать работу с родителями, используя новые подходы к построению конструктивного взаимодействия.

Активно работал в этом направлении центр «Вдохновение».

В течение года музыкальные руководители проводили занятия, используя программу , «Ладушки», программу «Здравствуй». Музыкальные руководители: , стаж работы 30 лет, образование среднее специальное, категория вторая;

, стаж работы 17 лет, образование высшее, категория первая, , стаж работы 7 лет, образование высшее, категория вторая.

В течение года музыкальные руководители участвовали в подготовке к мероприятиям:

·  в районном семинаре «Формирование эмпатии через художественные произведения» (ноябрь, 2010г.)

·  районной научно-практической конференции «Любознательный народ» (март, 2011 г.)

·  городском фольклорном фестивале «Русалия» (апрель, 2011 г.).

Участвовали в работе семинаров на уровне города, района:

·  «Развитие эмоционально-чувственной сферы через театрализованную деятельность», МДОУ № 000

·  «Создание условий для театрализованной деятельности в ДОУ», МДОУ № 69

·  «Закон ФГТ, задачи», МДОУ № 000

·  «Интеграция деятельности по развитию эмоционально-чувственного опыта в образовательных областях «Музыка», «Безопасность», МДОУ № 69

·  «Особенности работы музыкального руководителя», МДРОУ № 000

·  «День Здоровья», МДОУ № 000

Проведена качественная творческая работа с детьми и родителями внутри детского сада. Все мероприятия направлены на развитие творческих способностей детей с учётом их индивидуальных особенностей.

Праздники, развлечения, концерты:

Сентябрь: День Знаний, Осенины

Октябрь: концерт «День учителя»

Ноябрь: концерт «Любимые мамы», тематические занятия «90 лет государственности Удмуртии»

Декабрь: Новый год

Февраль: день Защитника Отечества (проведён совместно со «Школой юных лётчиков»)

Март: 8 Марта, Веснянка, выездной концерт в ЦСО Первомайского района

Апрель: Всемирный день здоровья, тематические занятия «Чайковский – детям»

Май: День Победы, выездной концерт в ЦСО Первомайского района, выпускные вечера

Не раз с концертами и спектаклями в детский сад № 000 приезжали артисты разных театров:

·  сентябрь – детский волшебник Станислав Ямков (фокусы)

·  октябрь – театр Оперы и балета «Приключения зайчонка»

·  ноябрь-филармония «Тайны бабушкиного лукошка»

·  декабрь - театр –студия «Жар-птица» сказка «Зимний цветок»

·  январь - встреча с композитором Светланой Красновой

·  март – филармония «Масленица», театр «Смородинка» сказка «Приключения колобка Васи»

·  апрель – театр –студия «Жар-птица» «Весенняя сказка», «Я считаю до 5»- кукольный театр

·  май - филармония «На привале», кукольный театр «Машенька и медведь»

Занятия по изобразительной деятельности в детском саду проводит воспитатель ИЗО , стаж работы, образование высшее, категория высшая.

Результаты изобразительных умений детей значительно улучшились, это связано с грамотной творческой работой воспитателя ИЗО Георгиевских Светланы Валерьевны. Она использует в своей работе новые формы взаимодействия с детьми, раскрывает их индивидуальность.

В стенах ЦРР № 000 прошли выставки рисунков:

·  Зимняя сказка» (декабрь)

·  «Мой папа самый, самый» (февраль)

·  «Мамочка милая, мама моя» (март)

·  «На далёкой неизведанной планете» (март)

·  «Весенняя капель», «В далёком космосе» (апрель)

·  Салют, Победа!», «Моя семья» (май)

Дети детского сада приняли участие во многих конкурсах детского рисунка:

·  районный конкурс «Правильное питание»

·  городской конкурс «Мама дома, мама на работе»

·  городской конкурс открыток «С днём Победы»

·  городской благотворительный конкурс «Новогодняя игрушка»

·  городской конкурс «Мир глазами Чайковского»

·  городской конкурс «Салют Победы»

·  республиканский конкурс «Полёт фантазии» (дипломы Родыгин Саша, Козлова Олеся)

·  Международный конкурс «50 годовщина полёта человека в космос»

В течение года в детском саду проводилась творческая акция «Звёздное небо»:

·  Нового года

·  Любви

·  Защитников Отечества

·  Мамочки

·  Открытий

·  Здоровья

·  Победы

·  Семьи

Совместно с родителями были организованы выставки поделок и макетов:

·  «Ёлочка»

·  «Красивая кукла»

·  «Мои открытия»

в учебном году стала участником работы городских семинаров:

·  «Декоративно-прикладное искусство в средней группе «Дымковская игрушка», МДОУ № 60

·  «Сюжетное рисование с элементами аппликации», МДОУ № 5.

Анализ содержания и методов воспитания и обучения, реализуемых в ДОУ

по приоритетным направлениям

Физическая направленность

Приоритет: плавание

Занятия по плаванию проводятся с 3 лет по программе «Маленький дельфин» с использованием методики . Инструктор по плаванию – , стаж работы 7 лет, образование высшее, категория вторая.

Основные умения детей по возрастам.

3-4 года:

·  Спускаться в бассейн

·  Ходить в воде разными способами

·  Бегать в воде

·  Передвигаться по дну на руках

·  Опускать лицо в воду

4-5 лет

·  Задерживать дыхание до счёта 7-9

·  Доставать со дна игрушки

·  Лежать на воде с плавательной досочкой в руках

·  Выполнять «звёздочку», лёжа на животе

5-6 лет

·  Учились плавать в ластах с досочкой и без неё

·  Задерживать дыхание до счёта 10-12

·  Выполнять скольжение не груди (упражнение «стрелочка»)

6-7 лет

·  Умение плавать на груди и спине кролем

·  Плавание в ластах

·  Умение проплывать 2-3 бассейна без остановки на задержке дыхания

В апреле на итоговом занятии в подготовительных группах были проведены соревнования по плаванию. Среди девочек лучшей стала Подкина Лиза, среди мальчиков – Андреев Саша.

В оздоровительных целях во всех группах проводилась следующая работа:

·  Массаж стоп с помощью массажных ковриков

·  Массаж рук с помощью массажных мячиков

·  Контрастный душ

·  Оздоровительная разминка

В учебном году для детей 5-6 лет работал кружок «Аквааэробика». В нём занимались и девочки, и мальчики. В течение года дети разучили 2 комплекса показательных упражнений под музыку, закрепляли умение плавать в ластах и без них.

Познавательно – речевая направленность

Приоритет: английский язык, мнемотехника

Английский язык.

Раннее изучение иностранного языка на ранней ступени рассматривается как средство формирования интеллекта ребёнка и развития его способностей, как средство самовыражения, средство социального взаимодействия ребёнка с окружающим миром.

В МДОУ ЦРР № 000 английский зык изучают дети 5 – 7 лет.

Занятия по английскому языку стоят в учебном плане и проводятся в первую половину дня в старших, подготовительных группах 2 раза в неделю в игровой форме, преподаватель – Ишимбаева Илида Алексеевна, стаж работы 12 лет, образование высшее, категория высшая.

Программное обеспечение учебного процесса по английскому языку:

Gail Ellis, Penny Hancock “Pebbles”

Работа воспитателя английского языка строится совместно с логопедом прогимназии Корепановой Лилияной Игоревной. Особенно это важно при записи детей в кружок «Английский с увлечением», так как определённые речевые нарушения влияют на развитие языковых навыков.

Кружок «Английский с увлечением».

Данный кружок очень востребован, его посещают 42 ребенка. Занятия проводятся по 5 человек,2 раза в неделю. Работа кружка направлена на развитие речевых навыков детей, углубление знаний по английскому языку, расширение лексического запаса, получение дополнительной лингвострановедческой информации об англоговорящих странах.

Основные цели:

v  знакомство с миром зарубежных сверстников, особенностями их культуры, с английскими детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором и детской художественной литературой, с миром новых английских игр;

v  развитие у детей интереса к участию в театрализованных представлениях на английском языке;

v  формирование дружелюбного отношения к представителям других стран.

v  развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

В результате изучения английского языка в кружке дети должны:

знать:

наизусть рифмованные произведения детского фольклора;

имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений;

названия и культуру англоязычных стран, традиции проведения праздников.

уметь:

участвовать в элементарном этикетном диалоге: поздороваться, представиться, поблагодарить, поздравить

понимать на слух речь преподавателя;

понимать на слух основное содержание небольших текстов (3-4 предложения) по теме.

22 ноября 2010 г. в детском саду № 000 прошёл районный семинар-практикум «НИТ при обучении дошкольников английскому языку в ДОУ», который проводила преподаватель английского языка МДОУ ЦРР – д/с № 000 Ишимбаева Илида Алексеевна.

На семинаре присутствовали: главный специалист МУ ЦДО и В Первомайского района , заместители заведующих МДОУ № 48 (), № 69 (), № 000 (Васильева), воспитатели английского МДОУ № 63 (), № 17 (), № 000 (), МДОУ «Светлячок» (), воспитатели МДОУ № 55, 48, 17, 119.

Программа семинара включала в себя:

- музыкальное приветствие детей «I like English»

- доклад с презентацией «Информационные технологи в ДОУ»

- практический показ фрагментов занятий в старшей группе (5-6 лет) по теме «Цвет»,

в подготовительной группе (6-7 лет) по теме «Игрушки»

- мастер-класс для воспитателей «Создание игровой учебной презентации в программе

«Power Point»

Все участники пришли к общему решению: «Признавая, что компьютер новое мощное средство для интеллектуального и творческого развития детей, необходимо помнить, что его использование в учебно-воспитательных целях в ДОУ требует тщательной организации, как самих занятий, так и всего режима в целом. Необходимо помнить, что компьютер не заменит эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте».

Мнемотехника

Занятия проводятся с 3 лет, с применением авторских технологий Е. Кравцовой по мнемотехнике «Методы и приёмы рациональной обработки информации», «Обучение на основе интеллектуального тренинга».

Преподаватели:

·  Глухих Е лена Владимировна, стаж работы 35 лет, образование среднее специальное, категория высшая

·  , стаж работы 27 лет, образование среднее специальное, категория высшая

Направленность занятий: овладение приёмами рациональной обработки информации без физического, эмоционального и психического перенапряжения.

Структура: развитие основных мыслительных процессов: памяти, мышления, воображения

Результативность: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи,

выделять главное, искать закономерности.

Диагностика по мнемотехнике детей 4-5 лет

Уровень	Зрительная память	Слуховая память	Конструи- рование	Диагностика по мнемотехнике детей 5-7 лет
1 средняя
высокий		36 %	29 %	35 %
средний		46 %	48 %	50 %
низкий		18 %	23 %	15 %
2 средняя
высокий		33 %	24 %	36 %
средний		47 %	50 %	46 %
низкий		20 %	26 %	18 %
3 средняя группа
высокий		35 %	28 %	35 %
средний		46 %	47 %	47 %
низкий		19 %	25 %	18 %
общий результат
высокий		35 %	28 %	35 %
средний		46 %	48 %	48 %
низкий		19 %	24 %	22 %

Вывод: достаточно высокий уровень зрительной памяти, умение конструировать из палочек - 35 %, низкий уровень развития слуховой памяти-24 %.