Сценарий урока-концерта
Тема урока: « Обобщение темы «Жанры народной песни»
Задача урока: обобщить знания по теме «Жанры народной песни».
Цели урока-концерта: возрождение музыкальных традиций встречи весны - «Масленница» Воспитание эстетического отношения к жизни Воспитание любви и уважение к родному краю,; развитие слушательской и исполнительской культуры
.
Участники праздника украшают свои головы разноцветными ленточками. Зал украшается в народном стиле.
В зале звучит фонограмма «Голоса весеннего леса» (Это одновременно и фон, при котором проходит праздник).
1. Вход в класс.
2. Построение в круг учащихся.
- В рамках проекта «Возродим традиции русской музыкальной культуры», в котором принимают участие 5-7 классы, где 6-7 классы готовят исследовательские работы, изготавливают простейшие музыкальные инструменты, участвуют в конкурсе на лучшую иллюстрацию обрядового праздника, мы с вами попробуем возродить древний обычай встречи весны.
- Представьте лес, поле, поляну весной.
Леса вдали виднее,
Синее небеса,
Заметней и чернее
На пашне голоса,
Весна идет сторонкой,
Да где ж сама она?
Чу, слышен голос звонкий,
Не это ли весна? (А. Блок)
Птицы еще не прилетали, но в подарок прислали нам свои голоса…
- Как в старину наши предки звали весну? (Они пели песни-заклички)
- Особый колорит веснянкам придают характерные возгласы-гуканья. Веснянки отличаются от других песен своим припевом, вроде ауканья, что звучит очень красиво, когда песня раздается по лесу, пронесется по весеннему разливу и откликнется далеким эхом…
3.Исполнение песни «Весна-весняночка».
4. Исполнение заклички «Благослови, мати, весну закликати».
- Скоро все расцветет в природе, появятся первые цветы. Как они называются? Появятся первые зелененькие листочки на деревьях.
О каком дереве говорится в загадке:
Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а не голова.
- Какая песня связана с этим деревом? (Во поле береза стояла)
-К какому жанру относится эта песня? (Хоровод)
- Почему хоровод чаще всего вели по кругу? (Круг – это солнышко.)
- Направление движения по кругу называют «по солнцу» (по часовой стрелке), иначе говоря, старинными словами «по солонь».
-Сейчас мы с вами разучим шаг старинного хоровода, которым все будут вести хоровод:
а) С правой ноги делается маленький шаг (К центру круга);
б) левая нога приставляется к правой;
в) правая отступает назад, становясь ступней непосредственно позади левой;
г) левая становится непосредственно рядом с правой ит. д.
5.Исполнение песни «Во поле береза стояла»
1Ведущий:
-Весна! Какой она будет? Что принесет с собою? Не запоздает ли? Все ли готово к ее встрече? А готовить надо было много. Каждый земледелец в старину трудился на своей полосе в одиночку, каждый в одиночку ладил к весне плуг, соху, борону (показ на иллюстрациях инструментария), упряж для лошадей, готовил зерно к посеву, выходил на крылечко и оглядывал небо – по деловым предметам старался определить: откуда ветер дует, откуда могут набежать тучи, обилен ли, тепел ли будет весенний дождь
2Ведущий:
- Славяне были земледельцы, и нужды их, в зависимости от времени года, от обстоятельств, могли быть самими разными. Весной посевам была необходима вода. И многие песни старой Руси призывали дождь. И как вы уже догадались, сейчас мы с вами будем петь заклички дождя.
6.Исполнение заклички дождя.:
Дождик, дождик, пуще,
Дадим тебе гущи,
Дадим тебе ложку,
Хлебай понемножку.
1Ведущий:
- Гуща – это кашица из ячменя с горохом. Она часто упоминается в закличках. Чтобы сделать силы природы добрыми, их угощали. Заклинания сопровождались обрядом кормления.
- А кто из вас знает загадки о дожде?
Шел долговяз,
В сыру землю увяз.
Посмотрю я в окошко –
Идет длинный Антошка.
-Отгадайте следующую загадку:
Выглянешь – заплачешь,
А краше его нет на свете. (Солнце)
- Кто еще знает загадки о солнце?
Что выше гор?
Тянется сквозь окно Красное полотно.
Мету, мету, не вымету.
Несу, несу, не вынесу.
Пора придет – само уйдет.
7. Исполнение заклички о солнце.
- А это о ком пойдет речь?
Красное коромысло
Через реку повисло.(Радуга).
8. Исполнение заклички о радуге:
Радуга-дуга,
Перекинься на луга,
Перекинься на луга,
Перебей дождя!
Ведущий 1:
-Если дождя было много, нужно было тепло, солнышко. Кто из вас знает загадки о солнышке? Давайте позовем солнышко.
9. Исполнение заклички о солнышке.
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко,
Где твои детки,
Сидят на запечке,
Лепешки валяют,
Тебя поджидают.
Ведущий 2:
- Солнышко смеялось и разгоняло дождевые тучи. А яркая радуга еще долго держалась над лесами и полями. А кто из вас отгадает эти загадки:
Течет, течет, не вытечет.
Бежит, бежит, не выбежит.
Зимой спит, а летом бежит. (Ручей)
Два брата в воду глядятся,
Век не сойдутся. ( Берега реки)
Между гор, между дол
Бежит белый конь.(Ручей)
На Руси издавна водили хороводы и сегодня играют в игру-хоровод «Ручеек» (Тип «фигурного» хоровода «через воротца»), Вовремя которых звучит развеселая фонограмма инструментальных наигрышей плясовых песен.
Участники игры, стоя парами, в конце расходятся в противоположные стороны, образуется два ряда: переход к игре «Бояре»
- Но для того, чтобы узнать, кто начнет игру, вы должны отгадать загадки. Чья команда быстрее и правильнее отгадает, та и начнет игру «Бояре».
Два быка бодаются,
Вместе не сойдутся. (Небо и земля)
Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, хлеб)
Без рук, без топоренка
Построена избенка.(Гнездо)
Матушкой-весной в платьице цветном,
Матушкой-зимой в саване одном. (Поле)
Скатерть бела весь свет одела. (Снег)
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.(Дерево)
10. Исполнение песни «Бояре»
11. Повторение, закрепление.
- Мы с вами знаем различные жанры народной песни. Перечислите. А к какому жанру относится песня «Бояре»?
- Для следующей песни-игры нам снова надо стать в один большой круг.
- Кто знает считалки?
Для начала, поиграем в игру «Если бы я был композитором». Для этого вам необходимо придумать мелодию, совсем простую, для своей считалки. Последний, выходит в круг, образуя внутренний круг.
12. Исполнение считалок.
- Уважаемые гости, вы, наверное, обратили внимание на нашу выставку жаворонков. Пока мы будем водить хоровод, ваша задача определить 3 лучших птичек.
13.Исполнение песни «Со вьюном я хожу»
Ведущий 1:
- Традиция встречи весны уходит своими корнями в те далекие времена, когда одухотворяющие природу древние земледельцы с радостью и тревогой отмечали пробуждение жизненных сил земли: весна – кормилица всего предстоящего года.
- Ребята, разберите своих птичек.
Ведущий 2:
Жаворонок – это не только символ весны, это не просто фигурки птиц, а частички хлеба; ведь они, в основном, как и хлеб, испечены из муки Хлеб во все времена связан у людей с представлением о доброте, богатстве, гостеприимстве.
Птицы еще не прилетели, но мы их очень ждем.
14. Исполнение заклички о жаворонках.
15. Подведение итогов конкурса.
В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины;
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.
- В знак доброго чувства, и поздравлениями наступления Весны, примите от ребят эти сувениры.
16. Оценивание учащихся.
17. Исполнение песни «Ой, блиночки, блиночки, мои»
18.Блинная трапеза.
