КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям.
При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других.
В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы.
Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжкивариант; 2-3 – 2 вариант; 4-5 – 3 вариант; 6-7 – 4 вариант; 8-9 – 5 вариант
Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты.
При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 1.
Задача 1.
Президент одной из республик РФ своим актом снизил возраст вступающих в брак до 14 лет для девушек и до 16 лет для юношей.
Прокурор этого субъекта РФ внес протест на данный акт, посчитав его противоречащим требованиям Семейного кодекса РФ.
В каких случаях и в какой форме субъекты РФ вправе регулировать семейные отношения?
Задача 2.
На приеме у юриста, специализирующегося по вопросам семейного права, Сафонов сообщил, что его жена подала заявление о разводе. Сам он против расторжения брака не возражает, однако в ближайшее время выезжает в длительную зарубежную командировку и присутствовать на судебном заседании, где будет слушаться дело о разводе, не сможет.
В связи с этим Сафонов просил сообщить, может ли он представить в суд нотариально заверенную копию своего согласия на расторжение брака и сможет ли в этом случае суд рассмотреть дело по существу.
Задача 3.
Составьте проект брачного договора, в котором будут содержаться следующие условия. Имущество, принадлежавшее каждому из супругов до брака, и прибыль от этого имущества считаются собственностью того супруга, на чье имя оно оформлено, при расторжении брака оно не подлежит разделу. Имущество, приобретенное во время брака, является общей долевой собственностью супругов, но их доли в этом имуществе должны быть не равны, а пропорциональны вкладу каждого. Сформулируйте пункт договора, исключающий споры относительно изменения размера долей.
1. Придумайте любые дополнительные условия и составьте проект брачного договора.
2. Дайте определение договорного режима имущества супругов.
Задача 4.
В юридическую консультацию обратился 16-летний Михаил с просьбой разъяснить ему, как поступить в следующей ситуации. Его родители при вступлении в брак оставили свои добрачные фамилии. При рождении ему была присвоена фамилия отца, на которую он получил паспорт. В настоящее время его отец осужден и отбывает наказание за совершение тяжкого преступления.
1. Может ли он изменить свою фамилию на фамилию матери?
2. Куда ему следует обратиться с такой просьбой?
3. Какой правовой акт регулирует порядок смены фамилии несовершеннолетним?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям.
При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других.
В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы.
Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжкивариант; 2-3 – 2 вариант; 4-5 – 3 вариант; 6-7 – 4 вариант; 8-9 – 5 вариант
Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты.
При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 2.
Задача 1.
Виктор Серов, 12 лет, остался сиротой. Его взял на воспитание дядя - (брат отца), у которого была дочь Наташа. Дети росли и воспитывались вместе. Став взрослыми, они полюбили друг друга и решили пожениться. Родители Наташи категорически возражали против их брака. Отказали в, регистрации брака и органы загса, считая препятствием к вступлению в брак наличие близкого родства между молодыми людьми, а также приняв во внимание возражение родителей девушки.
Можно ли обжаловать это решение?
Задача 2.
Аристов Иван обратился в суд с иском, в котором просил признать недействительной запись о регистрации брака его умершего брата Аристова Семена с ответчицей Киреевой. Мотивируя предъявленный иск, он пояснил, что его брат, когда регистрировал брак с Киреевой, был болен раком, прикован к постели и через 20 дней после регистрации умер. Киреева, регистрируя свой брак с Аристовым Семеном, не имела цели создать семью, так как знала, что он обречен. В брак она вступила лишь для того, чтобы получить наследство.
Подлежит ли удовлетворению иск Аристова Ивана?
Задача 3.
Супруги Никоновы в 2006 году расторгли брак. Причиной расторжения брака послужило пьянство мужа, отсутствие заботы о ребенке. Их восьмилетний сын был передан на воспитание матери. Выходные дни ребенок часто проводил с отцом, который настраивал его против матери и отчима. После таких встреч ребенок приходил домой возбужденный, грубил матери, упрекал ее в расторжении брака с отцом. Он плохо спал, по ночам часто плакал. Обеспокоенная мать Никонова обратила внимание бывшего мужа на состояние ребенка после встреч с ним. Однако такой разговор оказался безрезультатным. Врач-психотерапевт, на консультацию к которому Никонова привела ребенка, посоветовал в течение какого-то времени не разрешать сыну видеться с отцом. После этого Никонова стала препятствовать своему бывшему мужу общаться с сыном.
Никонов, полагая, что мать ребенка препятствует ему принимать участие в воспитании ребенка, предъявил в суд иск о передаче ему сына на воспитание.
1. Вправе ли родитель, проживающий совместно с ребенком, препятствовать его общению с другим родителем?
2. Кто разрешает споры о воспитании детей между отдельно проживающими родителями?
3. Может ли быть лишен права на общение с ребенком родитель, проживающий отдельно от ребенка?
4. Решите спор.
Задача 4.
После гибели родителей семилетнего Вадима - Антоновых его опекуном была назначена бабушка - Мизина. Она обратилась в органы опеки и попечительства с заявлением об изменении ребенку фамилии на ее фамилию.
Подлежит ли удовлетворению требование Мизиной?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям.
При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других.
В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы.
Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжкивариант; 2-3 – 2 вариант; 4-5 – 3 вариант; 6-7 – 4 вариант; 8-9 – 5 вариант
Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты.
При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 3.
Задача 1.
В органы загса обратились 16-летняя Зорина и 18-летний Пирогов с просьбой зарегистрировать их брак. По их словам, они уже в течение года поддерживают фактические брачные отношения и через 4 месяца у них должен родиться ребенок.
1. Может ли орган загса зарегистрировать такой брак?
2. Изменилось бы решение, если бы Зориной было 15 лет?
Задача 2.
Носов в судебном порядке расторг брак с Носовой. По халатности работников суда выписка из решения суда о расторжении брака не была направлена в орган записи актов гражданского состояния. Сам Носов также не стал обращаться в орган загса с просьбой зарегистрировать расторжение брака. Спустя год он вступил в новый брак. Прокурором был предъявлен иск о признании этого брака недействительным. К моменту рассмотрения дела в суде Носов предъявил выданное органом загса свидетельство о расторжении брака с Носовой.
Решите дело.
Задача 3.
Иванов Никита, 14 лет, обратился к классному руководителю с жалобой на родителей, которые, по его мнению, жестоко с ним обращаются, унижают его человеческое достоинство: не разрешают ему посещать секцию бокса и участвовать в соревнованиях, заставляют после занятий в школе дополнительно заниматься с преподавателями биологией, математикой, химией, так как, по их мнению, он должен продолжить семейную традицию и стать врачом. Родители также настаивают на том, чтобы сын посещал с ними секту баптистов-пятидесятников. Вызванные в школу родители заявили, что они реализуют свое право на воспитание и образование ребенка, в том числе и религиозное. Никто не имеет права мешать им в реализации их прав на воспитание ребенка.
Классный руководитель посоветовал Никите обратиться в детскую комнату милиции для защиты его прав.
1. Какие права (имущественные и личные неимущественные) принадлежат несовершеннолетнему, достигшему 14 лет?
2. В чем состоит право ребенка на защиту?
3. Имеет ли право ребенок сам обратиться в соответствующие органы для защиты своих прав и законных интересов?
4. Как следует поступить в данной ситуации Никите? Прав ли классный руководитель
Задача 4. Надеждин по решению суда ежемесячно выплачивал алименты на содержание сына до его совершеннолетия в размере 1/4 заработной платы. После вступления в другой брак и рождения ребенка он отказался выплачивать алименты. Им приведены следующие доводы: он находится в отпуске по уходу за ребенком до достижения им трех лет и получаемое им пособие предназначено ребенку от второго брака.
Решите спор.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям.
При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других.
В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы.
Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки.. 0-1- 1 вариант; 2-3 – 2 вариант; 4-5 – 3 вариант; 6-7 – 4 вариант; 8-9 – 5 вариант
Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты.
При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 4.
Задача 1.
В орган загса подали совместное заявление о регистрации брака 70-летний Болдин и 30-летняя Исакова. Принимая заявление, работник органа загса обратила внимание на странности в поведении Болдина: он плохо реагировал на задаваемые вопросы и постоянно разговаривал сам с собой.
В связи с этим работник органа загса сообщила Болдину и Исаковой, что регистрация их брака не состоится, если Болдин не принесет справку о том, что он не состоит на учете в психоневрологическом диспансере.
Правомерны ли действия работника органа загса?
Задача 2.
В юридическую консультацию обратилась Орлова. Она сообщила, что дом, в котором они живут с мужем, тот унаследовал от своих родителей, а позже подарил его своему сыну от первого брака. В настоящее время муж и его сын требуют, чтобы она уехала из этого дома, однако, по словам Орловой, ей больше негде жить.
Какой совет надо дать Орловой?
Задача 3.
В юридическую консультацию, специализирующуюся в семейном праве, обратились граждане со следующими вопросами.
1. Соколов сообщил, что его несовершеннолетняя дочь в настоящее время беременна. Отцом ребенка, по мнению Соколова, является несовершеннолетний одноклассник дочери, который, однако, этого не хочет признавать.
Соколов хотел узнать, можно ли в данном случае установить отцовство в судебном порядке.
2. Пригов интересовался, может ли он оспорить отцовство. В 1996 году он вступил в брак с Борисовой, однако вскоре был призван в армию. Когда он вернулся домой после окончания службы, то узнал, что Борисова родила ребенка, отцом которого являлся другой мужчина. При регистрации ребенка отцом был записан Пригов.
3. Сокович сообщила, что она предъявила иск к Гришину об установлении отцовства, однако последний отказывается проходить экспертизу. Она хотела бы узнать, можно ли провести такую экспертизу принудительно.
Задача 4.
После расторжения брака между супругами Федоровыми с матерью остались двое несовершеннолетних детей. Муж Федоровой был уволен с работы по сокращению штатов и в связи с тем, что в течение трех месяцев не мог найти работу, обратился в службу занятости.
Федорова обратилась в суд с заявлением о взыскании алиментов на содержание двоих несовершеннолетних детей.
1. Произведите расчет алиментов на содержание детей, если известно, что заработная плата Федорова по последнему месту работы составляла 3500 руб.
2. В каком размере Федоров должен уплатить алименты за то время, пока он не работал?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Методические указания
Решение задач по семейному праву призвано способствовать развитию аналитического мышления, умению самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами, применять их к конкретным жизненным ситуациям.
При решении задач студенты должны обращаться к официальным изданиям, постановлениям Пленума Верховного Суда РФ. Большую помощь в изучении семейного права окажет ознакомление с публикациями в юридических журналах: «Государство и право», «Журнал российского права», «Российская юстиция» и других.
В ходе анализа всех фактических обстоятельств, содержащихся в условиях задач, кроме прямо поставленных вопросов, могут возникать дополнительные, в результате будут не только систематизироваться полученные знания, но и приобретаться навыки научно-исследовательской работы.
Решение задач осуществляется в письменной форме. Все содержащиеся в решении выводы должны быть обоснованы ссылками на конкретные правовые нормы.
Работа выполняется по вариантам. Вариант выбирается в зависимости от последней цифры номера зачетной книжки. 0-1- 1 вариант; 2-3 – 2 вариант; 4-5 – 3 вариант; 6-7 – 4 вариант; 8-9 – 5 вариант
Приступая к выполнению задания, внимательно ознакомьтесь с условиями (переписывать не надо). Дополнительные условия вводить не следует. Если вы считаете, что однозначное решение невозможно, изложите все необходимые и достаточные, на ваш взгляд, варианты.
При цитировании авторов литературных источников, в том числе учебников, укажите полное название источника, место и год издания, нормативных актов – дату принятия и место опубликования. В конце работы обязательно должен быть приведен перечень использованных нормативных актов и литературы.
Вариант 5.
Задача 1.
Орлова предъявила иск о расторжении брака с Орловым. В исковом заявлении она указала, что у нее с Орловым сложились конфликтные отношения. Одной семьей они не проживают в течение двух лет, поскольку ответчик оставил жену с двумя малолетними детьми, уехал в другой город и семье не помогает.
Однако в судебном заседании ответчик пояснил суду, что не собирается оставлять семью, любит детей и категорически возражает против развода. Уехал же он с согласия жены и родственников, поскольку поступил в очную аспирантуру.
Какое решение должен вынести суд?
Задача 2.
Филатов состоял в фактическом сожительстве с Неверовой 15 лет. В период совместной жизни они построили жилой дом на земельном участке, выделенном местной администрацией Неверовой. Филатов просил разделить этот дом, признав за ним право собственности на 1/2 часть, так как дом фактически построен его руками и на его деньги. По специальности он каменщик-штукатур. Неверова же в период их совместной жизни работала не более года, а все остальное время находилась на его иждивении. В настоящее время сын Неверовой от первого брака демобилизовался из армии, и они вместе с Неверовой выгоняют его из дома.
Какое решение должен вынести суд?
Задача 3.
Кислицина и Овсиенко при вступлении в брак решили заключить брачный договор. Их интересовали следующие вопросы.
1. Можно ли предусмотреть в брачном договоре размер и порядок выплаты алиментов на детей?
2. Возможно ли включить в брачный договор условие, по которому один из супругов в случае расторжения брака по собственной инициативе содержал другого, выплачивая ему определенные суммы?
3. Возможно ли, чтобы брачный договор не содержал условий, устанавливающих правовой режим в отношении приобретаемого в браке имущества, а определял лишь порядок раздела этого имущества? Если да, то как в этом случае будут решаться споры, связанные с владением, пользованием и распоряжением этим имуществом?
4. Можно ли предусмотреть в брачном договоре условие о том, что в случае смерти одного из супругов его имущество переходит в собственность пережившего супруга?
5. Можно ли включить в брачный договор условие о взаимном содержании супругов во время брака и (или) после его расторжения и увязать его с освобождением от уплаты алиментов на содержание детей или на уплату алиментов в пониженном размере?
Ответьте на поставленные вопросы.
Задача 4.
При расторжении брака супругов Андреевых, имеющих двоих несовершеннолетних детей, Андреевой была передана на воспитание дочь Мария, 2004 года рождения, а Андрееву сын Михаил, 2000 года рождения. Поскольку доход Андреевой был значительно меньше дохода ее мужа, с последнего были взысканы алименты в размере 1/6 части всех видов заработка (дохода). Андреев, не согласившись с решением народного суда, обжаловал его в кассационном порядке.
1. Как следует решить спор?
2. Как определяется размер алиментов, если при каждом из родителей остаются дети?
