Программа научно-исследовательской, педагогической и производственной практик для магистрантов направления подготовки «Экономика» (стр. 8 )

К – общая профессиональная подготовка К = (К1+К2+К3) : 3;

К1 – научно-теоретическая подготовка К1 = S : (12 х 3);

К2 – научно-методическая подготовка; К2 = S : (13 х 3);

К3 – психолого-педагогическая подготовка; К3 = S : (14 х 3);

S – сумма баллов.

Оптимальный уровень – до 0,8 баллов;

Допустимый уровень – до 0,6 баллов;

Критический уровень – до 0,3 баллов.

Определите свой резерв и совершенствуйтесь!

Мне необходимо:________________________________________

Приложение 16

Титульный лист отчета по педагогической практике

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ

(ФИЛИАЛ)

ФАКУЛЬТЕТ ___________________________________

ОТЧЕТ

по педагогической практике

в период с «____» ____________  г. по «____» ____________  г.

в ______________________________________________________

(место прохождения практики)

Выполнил: магистрант (курс, группа, форма обучения, направление подготовки, магистерская программа)

______________________________________________________

Руководитель практики:

ученая степень, звание _________________________________

Ставрополь 20__

Приложение 17

СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

При оценке качества лекции первостепенное внимание должно быть обращено на следующее:

1. Научность содержания.

2. Соответствие способа развёртывания тезиса уровню подготовленности слушателей.

3. Правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе.

4. Соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории.

5. Воздействие личности лектора на аудиторию.

6. Выразительность и доступность речи.

Каждый лектор должен быть знаком со схемой анализа лекции. Знание схемы даёт возможность преподавателю-лектору при подготовке и чтении лекции учесть все выделенные в ней элементы, все основные требования и добиться более высокого её качества (см. листок контроля и схему анализа).

После проведенного занятия и его анализа оформляется листок контроля, который подшивается к отчету по практике.

Продолжение прил. 17

Листок контроля

проведенного занятия в группе ____(потоке)

Дата___________________________________________________

Занятие проводил________________________________________

Дисциплина ____________________________________________

Тема занятия____________________________________________

Форма занятия __________________________________________

Всего студентов в группе_________________________________

На занятии присутствуют_________________________________

Результат посещения занятия

1.  Соответствие темы занятия рабочей программе.

2.  Организационное начало занятие (тема, цель, задачи, контроль посещаемости).

3.  Форма, содержание и организация опроса студентов.

4.  Содержание и методика изложения материала.

5.  Методы и приемы обучения.

6.  Профессиональная направленность (связь с практикой и деятельностью ПК).

7.  Междисциплинарные связи.

8.  Логичность и методическая обеспеченность практической части занятия.

9.  Использование технических средств обучения.

10.  Активизация познавательной деятельности студентов.

11.  Использование бюджета времени.

12.  Воспитательные задачи.

13.  Характеристика домашнего задания.

14.  Подведение итогов занятия.

15.  Оценка взаимоотношений преподавателя со студентами.

16.  Общая оценка занятия.

17.  Рекомендации по совершенствованию.

Занятие посетил______________________________________(подпись)

С результатами посещения ознакомлен__________________(подпись)

Рекомендации заведующего кафедрой___________________(подпись)

Продолжение прил. 17

Схема анализа лекции по методике

Общие вопросы:

Присутствующие:

Ф. И.О. преподавателя –

Дата посещения, время:

Специальность, предмет:

Количество студентов на лекции –

Тема лекции:

№ п/п	Что оценивается	Качественная оценка	Баллы
Содержание
1.	Научность	а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно	5 3 2
2.	Проблемность	а) ярко выражена в) отсутствует	5 2
3.	Сочетание теоретического с практическим	а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует	4 3 2
4.	Доказательность	а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно	5 3 2
5.	Связь с профилем подготовки специалиста	а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая	5 3 2
6.	Структура лекции	а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная	5 3 2
7.	Воспитательная направленность	а) высока в) средняя с) низкая	4 3 3
8.	Соответствие учебной программе	а) полностью соответствует в) частично соответствует	5 3
9.	Использование времени	а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально	5 3 2
2. Изложение материала лекции
1.	Метод изложения (преимущественно)	а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный	5 4 3
2.	Использование наглядности	а) используется в полном объёме в) используется недостаточно с) не используется	5 3 2
3.	Владение материалом	а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту	5 3 2
4.	Уровень новизны	а) в лекции используются последние достижения науки в) в излагаемой лекции присутствует элемент новизны с) новизна материала отсутствует	5 4 2
5.	Реакция аудитории	а) повышенный интерес в) низкий интерес	4 2
3. Поведение преподавателя
1.	Манера чтения лекции	а) увлекательная, живая в) увлекательность и живость выражены ярко с) монотонная, скучная	5 3 2
2.	Культура речи	а) высокая в) средняя с) низкая	5 3 2
3.	Контакт с аудиторией	а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует	5 3 2
4.	Манера держать себя	а) умеренно выражена мимика и жестикуляция в) избыточная мимика и жестикуляция с) суетливость и беспорядочность движений	5 3 2
5.	Внешнее проявление психического состояния	а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность	4 3 2
6.	Отношение преподавателя к слушателям	а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное	4 3 2
7.	Такт преподавателя	а) тактичен в) бестактен	4 2
8.	Внешний облик	а) опрятен в) неряшлив	4 2

Шкала итоговой оценки:

100-90 – отлично;

89-90 – хорошо;

7– удовлетворительно;

менее 70 – плохо

При оценке качества лекции посещающий подчёркивает в схеме качественные и количественные показатели, соответствующие его мнению о наблюдаемом педагогическом процессе. Затем количественные показатели суммируются, образуя итоговую оценку. Несомненно, что каждая количественная оценка должна быть аргументирована, а при выставлении итоговой оценки целесообразно учитывать и общее представление об успешности решения лектором основных образовательных, воспитательных и развивающих задач.

При определении итоговой оценки прослушанной лекции следует обратить внимание на успешность решения таких важных требований, как проблемность, научность, связь с жизнью, наличие профессиональной направленности лекции. При условии успешного решения перечисленных требований к лекции её профессиональная значимость повышается.

Приложение 18

СХЕМА АНАЛИЗА СЕМИНАРСКОГО
(ПРАКТИЧЕСКОГО) ЗАНЯТИЯ

Общие сведения – тип занятия, контингент, место занятий, преподаватель.

Рациональное использование форм, методов, приёмов обучения, направленных на эффективное достижение учебных целей занятия.

Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки доброжелательности и требовательности.

Использование на занятиях активных методов обучения, технология развития личности студента.

Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.).

Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала.

Педагогическая техника преподавателя.

Общие выводы об эффективности занятия.

После проведенного занятия и его анализа оформляется листок контроля, который подшивается к отчету по практике.

Приложение 19

Образец отзыва на курсовую работу

ОТЗЫВ

на курсовую работу по дисциплине: «____________________»

на тему: «_____________________________________________»,
студента(ки) группы _______факультета __________________

специальности «_______________________________________»

_________________________________________(ФИО студента)

В содержании отзыва отражается:

1.  Актуальность темы

2.  Структура и краткое содержание работы.

3.  Теоретическая и практическая значимость результатов исследований.

4.  Замечания (недостатки) к работе.

5.  Отношение студента к выполнению курсовой работы.

6.  Общая оценка курсовой работы, ее соответствие требованиям, предъявляемым к написанию курсовых работ.

Рецензент:

Приложение 20

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ
К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14 pt; размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1-1,5 см., табуляция и абзац (красная строка) – 1,25 см.

Рекомендуемый объем отчета – 20-25 страниц машинописного текста.

В содержании должны быть включены следующие разделы: введение, учебно-методическая работа, учебная работа, организационно-воспитательная работа, заключение, список использованных источников. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета.

Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т. п.

В приложении к отчету следует приложить: листок контроля взаимопосещений занятий, план-конспект занятий (семинарского занятия, практического занятия, лекционного занятия), план и описание интерактивного занятия, тестовые задания по разделу учебной дисциплины, рецензию на курсовую работу, другие материалы.

К отчету подшивается дневник по практике.

Приложение 21

Образец оформления задания

__________________________________________________________

наименование вуза

Кафедра ____________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой_________________

___________ /________________/
«___» ___________ 20___ г.

ЗАДАНИЕ

на производственную практику

студенту________________________________________________

/ фамилия, имя, отчество/

программы подготовки магистров направления подготовки__________________________________________________________
Место прохождения практики__________________________________

город, предприятие, отдел, организация, фирма

Срок прохождения практики____________________________________

начало (дата) - окончание (дата)

Срок представления отчёта и отзыва руководителя практики от предприятия на защиту _____________________________________

дата

Общее задание (заполняется до начала практики)___________________

_____________________________________________________________Индивидуальное задание на практику_____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель практики от предприятия_______________________

подпись, дата, инициалы, фамилия

Руководитель практики от университета ________________________

подпись, дата, инициалы, фамилия

Задание к исполнению принял___________________________________

подпись, дата, инициалы, фамилия

Приложение 22

_______________________________________________________

наименование вуза

Кафедра_______________________________________________

ОТЧЕТ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКЕ

на базе ________________________________________________

_______________________________________________________

Руководитель магистерской программы

д. э.н., проф. (подпись, дата)

Руководитель от кафедры

к. э.н., доц. (подпись, дата)

Руководитель от базы практики

Коммерческий директор (д. э.н. к. э.н.) (подпись, дата)

Исполнитель

студент гр. (подпись, дата)

Ставрополь 201___г.

Приложение 23

к программе производственной практики студентов

ОТЧЕТ МАГИСТРАНТА

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

1.Проделанная работа_____________________________________

_______________________________________________________

2.Соответствие индивидуальному плану_____________________

_______________________________________________________

3.Самооценка по проделанной работе (трудности, соответствие ожиданиям, успехи)_____________________________________-

______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4.Предложения по проведению практики____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись руководителя магистерской программы______________

Подпись магистранта_____________________________________

Приложение 24

Отзыв научного руководителя об итогах производственной практики (образец)

____________________________________________________________

наименование вуза

Кафедра ______________________________________________

Отзыв научного руководителя о прохождении практики

Студента________________________________________________

фамилия, имя, отчество

_______ курса, факультета ____________________________

№ п/п	Критерии оценки	Оценка научного руководителя (по 10-балльной шкале)
1.	Общая систематичность и ответственность работы в ходе практики
2.	активность, инициативность, творческая заинтересованность в ходе исследовательской (педагогической) работы
3.	Выполнение поставленных целей и задач
4.	Корректность в сборе, анализе и интерпретации представляемых данных
5.	Качество оформление отчетной документации
	ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА*

Комментарии к оценкам: _____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель ______________________________________________

подпись/________________________________________________________

(Расшифровка подписи: Ф. И.О., ученая степень, звание, кафедра (место работы)

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………….….	3
1. Общие положения по практике …………………………	5
2. Программа научно-исследовательской практики ……..	10
3. Программа педагогической практики …………….……	23
4. Методические указания по педагогическим исследованиям………………………………………………	35
5. Программа производственной практики ……………..	75
6. Литература …………………………………………..…...	89
Приложения ………………………………………………...	108

* Итоговая оценка выставляется как средняя арифметическая оценок по пяти критериям оценки